Transcript Kerajaan-kerajaan Islam di Sumatera Kompetensi Inti • KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya • KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,

Kerajaan-kerajaan Islam di
Sumatera
Kompetensi Inti
• KI 1 :
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya
• KI 2 :
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
Kompetensi Inti
• KI 3 :
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
• KI 4 :
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
•
•
Menghayati keteladanan para pemimpin dalam mengamalkan ajaran agamanya. (1.1)
Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli terhadap berbagai hasil budaya pada zaman pra aksara,
Hindu-Buddha dan Islam (2.1)
•
Menganalisis karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan dan kebudayaan pada masa
kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia dan menunjukan contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada
kehidupan masyarakat Indonesia masa kini.
Indikator:
3.8.1. Menjelaskan perkembangan kerajaan-kerajaan zaman Islam di Indonesia
3.8.2. Menganalisis kehidupan sosial ekonomi masyarakat zaman perkembangan Kerajaan-kerajaan
Islam di Indonesia
3.8.3 Menganalisis perkembangan hasil-hasil kebudayaan zaman Kerajankerajaan Islam
3.8.4. Menunjukkan buktibukti kehidupan dan hasil budaya Islam yang masih ada sampai sekarang
4.8. Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan unsur budaya yang
berkembang pada masa kerajaan Islam dan masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa Indonesia
pada masa kini.
Indikator:
4.8.1. Siswa dapat menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan unsur
budaya yang berkembang pada masa kerajaan Islam dan masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa
Indonesia pada masa kini.
Materi Pembelajaran
1. proses lahirnya Kerajaan Samudera Pasai,
2. perkembangan Kerajaan Samudera Pasai,
3. perkembangan Kerajaan Aceh Darussalam,
4. hasil-hasil kebudayaan kerajaan-kerajaan
Islam di Sumatra.
Kelompok Kecil
Silahkan Berhitung 1-4…
Siswa bernomor 1 silahkan berkumpul dengan
siswa lain yang bernomor sama… demikan juga
untuk nomor 2-4.
Tugas dalam Kelompok
• Anggota kelompok I untuk masing-masing
kelompok bertanggung jawab untuk mengaji
dan merumuskan tentang proses berdirinya
Kerajaan Samudra Pasai.
• Anggota II bertanggung jawab untuk mengaji
dan merumuskan perkembangan Kerajaan
Samudera Pasai.
Tugas dalam Kelompok
• Anggota kelompok III bertanggung jawab
untuk mengaji dan merumuskan tentang
perkembangan Kerajaan Aceh Darussalam.
• Anggota IV bertanggung jawab untuk mengaji
dan merumuskan tentang hasil-hasil
kebudayaan Kerajaan-kerajaan Islam di
Sumatra.
Mekanisme Kegiatan Pembelajaran Inti
Tiap-tiap peserta didik yang mendapat tugas yang sama kemudian berkumpul
untuk saling membantu mengaji dan merumuskan materi yang menjadi
tanggung jawabnya.
Kumpulan peserta didik yang mendapat tugas yang sama ini kemudian dikenal
dengan sebutan kelompok pakar (expert group).
Sedang kelompok asli yang beranggotakan empat anak tadi dinamakan home
teams.
Dengan demikian ada kelompok pakar yang membahas proses kelahiran
Kerajaan Samudera Pasai, ada kelompok pakar yang mengaji perkembangan
Kerajaan Samudera Pasai, ada kelompok pakar yang mendiskusikan
perkembangan Kerajaan Aceh Darussalam, ada kelompok pakar yang
membahas hasil-hasil kebudayaan Kerajaan-kerajaan Islam di Sumatra.
Mekanisme Kegiatan Pembelajaran Inti
Setelah kelompok pakar selesai mendiskusikan dan merumuskan
materi yang jadi tugasnya kemudian kembali ke home teams.
Kelompok home teams kemudian mendiskusikan hasil kajian yang
diperoleh dari kelompok pakar. Dengan demikian di kelompok home
teams itu dapat memahami topik pelajaran “KerajaanKerajaan Islam di
Sumatra”, terutama Kerajaan Samudera Pasai, Kerajaan Aceh
Darussalam dan hasil-hasil kebudayaannya. Bila waktu masih cukup
beberapa kelompok home teams dapat ditampilkan untuk presentasi
agar memperkaya materi pelajaran yang sedang dikaji.
Kegiatan Pembelajaran Inti ini berlangsung selama 60 menit …
Penutup
Kamu dapat memberikan ulasan/refleksi terhadap materi
yang baru didiskusikan.
Tuliskan ulasan/refleksi kamu pada microsoft word,
minimal 25 kalimat. Font type arrial narrow, font size 11,
dan space 1,5. Kerjakan dalam 5 menit…
Setelah selesai…
Silahkan 1 orang dari masing-masing kelompok untuk
membacakan hasil refleksinya di depan kelas…
Masing-masing siswa diberikan waktu 2 menit…
Tugas Pertemuan Selanjutnya…
• Buatlah peta Sumatra. Kemudian gambarkan
tempat-tempat letak kerajaan-kerajaan Islam
di Sumatra pada peta itu.
• Tambahkan diskripsi singkat tentang
kerajaankerajaan itu.
• Penilaian akan difokuskan kepada ketepatan
letak kerajaan-kerajaan Islam pada peta, dan
kriteria peta yang baik sesuai yang telah kamu
pelajari dalam pelajaran Geografi.