Transcript 7-trinsskalaen En karakterskala er ikke bare en række tal • • • • Beskrivelser af de enkelte karakterer 8: den middelgode præstation 10: rutinepræget 11-13: selvstændig.

7-trinsskalaen
En karakterskala er ikke
bare en række tal
•
•
•
•
Beskrivelser af de enkelte karakterer
8: den middelgode præstation
10: rutinepræget
11-13: selvstændig
Tallene
• -3, 00, 02, 4, 7, 10, 12
• -3 og 00: ikke bestået
Negative karakterer
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Ug 8
Ug- 7 2/3
Mg+ 7 1/3
Mg 7
Mg- 6 1/3
G+ 5 2/3
G5
G- 3 2/3
Tg+ 3 1/3
Tg 1
•
•
•
•
•
•
Tg- – 1 2/3
Mdl+ – 4 1/3
Mdl –7
Mdl- – 12 1/13
Slet+ – 17 2/3
Slet – 23
Hvor hårdt slår –3?
•
•
•
•
7-trinsskalaen: –3 opvejes af 7
13-skalaen: 00 opvejes af 13
13-skalaen: 03 opvejes af 9
Ørsteds skala: Slet (–23) opvejes af 5 Ug’er
Det internationale
•
•
•
•
•
•
•
•
ECTS-skalaen
A, B, C, D, E, Fx, F
A: 10%
B: 25%
C: 30%
D: 25%
E: 10%
Ingen fastsat dumpeprocent
Karakterfordeling – 13-skalaen
•
•
•
•
•
•
•
13
11
10
9
8
7
6
0,6%
5,4%
15,9%
25,2%
25,9%
17,9%
9,2%
2
4
10%
25%
7
30%
10
12
25%
10%
Beskrivelser
•
•
•
•
•
•
•
12: Fremragende
10: Fortrinlig
7: God
4: Jævn
02: tilstrækkelig
00: utilstrækkelig
-3: ringe
12: Fremragende
• 10% - på lang sigt
• Fremragende præstation, der demonstrerer
udtømmende opfyldelse af fagets mål, med ingen
eller få uvæsentlige mangler
Principper
• Karakteren udtrykker graden af målopfyldelse
• Absolut vurdering
• Udgangspunktet er fuld målopfyldelse – omfanget
og arten af mangler kan så placere præstationen
lavere end 12
Forudsætninger
• Præcise målbeskrivelser
• Præcise bedømmelseskriterier i forhold til målene
Relativ/absolut
•
•
•
1.
2.
3.
Den enkelte præstation skal bedømmes absolut
På landsplan forventes over tid en fordeling, der svarer til
ECTS-skalaens fordeling.
3 håndtag:
Målene for det enkelte fag
Karakterbeskrivelserne for fagene, herunder mangelbegrebet
Prøverne – skriftlige opgaver, mundtlige eksamensspørgsmål
KOT – omsætningstabel
13-skala
~
9
9,1
9,2
9,3
9,4
9,5
9,6
9,7
9,8
9,9
10
~
7-trinsskala
~
8,3
8,5
8,7
8,9
9,1
9,3
9,5
9,7
9,9
10,1
10,2
~