Transcript ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL C.C. “MEDALLA MILAGROSA” Verónica Zamora Nogales Dpto. Orientación www.elorienta.com/milagrosa Calendario implantación Curso 14/15 1º, 3º y 5º de Primaria. 1º y 3º de.

ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL
C.C. “MEDALLA MILAGROSA”
Verónica Zamora Nogales
Dpto. Orientación
www.elorienta.com/milagrosa
Calendario implantación
Curso 14/15
1º, 3º y 5º de Primaria.
1º y 3º de ESO.
1º Bachillerato.
1º FP básica.
1º CFGM.
Curso 15/16.
2º, 4º y 6º de Primaria.
2º y 4º de ESO.
2º Bachillerato.
2º FP básica.
2º CFGM
Evaluación Final ESO: 16/17
Evaluación Final Bachillerato: 16/17
Estructura del Sistema Educativo
Universidad
CICLOS FORMATIVOS de grado superior (DOS
CURSOS)
PAU
PRUEBA
BACHILLERATO
CICLOS FORMATIVOS de grado medio (DOS
CURSOS)
(DOS CURSOS)
PRUEBA
Graduado
4º ESO
EDUCACIÓN
SECUNDARIA
3º ESO
2º ESO
1º ESO
EDUCACION primaria (de 6 a 12 años)
EDUCACION infantil (de 0 a 6 años)
De
12 a 16?
años
Programas
Cualificación
Profesional Inicial
De 16? a...
M
U
N
D
O
L
A
B
O
R
A
L
Objetivo de la Educación Secundaria Obligatoria
• El Objetivo primordial de la E.S.O. será conseguir el
Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
• Este título es de vital importancia, pues faculta para
proseguir estudios de Bachillerato, en cualquiera de
sus modalidades o de Ciclos Formativos de Grado
Medio.
• Los alumnos que no obtengan el
título de Graduado en E.S.O.
podrán acceder a Programas
de Cualificación Profesional Inicial.
ÁREAS
ITINERARIO
EDUCATIVO
1º ESO
TRONCO COMÚN
OPTATIVA
(Elegir UNA)
Total horas
semanales
-Lengua Castellana y
Literatura
- Matemáticas
-C.C. Sociales
-C.C. Naturales
-Lengua Extranjera
-Educación Física
-Educación Plástica y
Visual
-Religión
-Tecnología
-Tutoría
-Francés
-Conocimiento del
lenguaje y de las
matemáticas
30
ÁREAS
ITINERARIO
EDUCATIVO
2º ESO
TRONCO COMÚN
OPTATIVA
(Elegir UNA)
Total horas
semanales
-Lengua Castellana y
Literatura
- Matemáticas
-C.C. Sociales
-C.C. Naturales
-Lengua Extranjera
-Educación Física
-Educación para la
Ciudadanía
-Religión
-Música
-Tutoría
-Francés
-Conocimiento del
lenguaje y de las
matemáticas
30
OPTATIVIDAD EN LA ESO
1º ESO
2º ESO
3º ESO
4º ESO
(elegir 1) (elegir 1) (elegir 1) (elegir 1)
•Francés
•Francés
•Conocimiento
del lenguaje y
de las
matemáticas
•Conocimiento
del lenguaje y
de las
matemáticas
•Francés
•Iniciación a
la
Administración
•Cultura
clásica I
•(Francés)
•Iniciativa
Emprendedora
•Materia de
ampliación de
la opción “A”
(laboratorio)
o opción “B”
(literatura o
geografía)
• En primero y segundo los alumnos cursarán la
materia de Segunda lengua extranjera, salvo que
presenten dificultades de aprendizaje, en cuyo caso
cursarán una materia optativa de refuerzo
•
ORDEN EDU/1047/2007, de 12 de junio, por la que se
regula la impartición de materias optativas en Educación
Secundaria Obligatoria en la Comunidad de Castilla y
León.
FRANCÉS
Es la opción más recomendable para todos aquellos que habéis
cursado esta materia en los cursos anteriores.
De esta manera terminaréis el proceso de cuatro años de
aprendizaje de una segunda lengua, decidiréis si queréis
continuarlo en Bachillerato y consolidaréis vuestros conocimientos.
Es importante no dejar el proceso a medias y, por eso, es muy
recomendable continuar con esta opción también en 3º y 4º ESO.
CULTURA CLÁSICA
¿Qué vas a aprender?
MITOLOGÍA: Mitos griegos y
romanos: las historias de Ulises,
Hércules, de Aquiles, de los dioses. Su
relación con las constelaciones celestes:
por qué en el Zodiaco están Tauro,
Sagitario, el León,...
ETIMOLOGÍAS: Las palabras que
son el origen de nuestra lengua. Por
qué las cosas se llaman de una manera
y no de otra.
LENGUA: Introducción a la lengua
latina y griega y sus diferencias
respecto al español. Por qué hay
diferentes lenguas en el mundo y su
relación unas con otras.
LA VIDA EN EL MUNDO CLÁSICO:
La política, las leyes, el arte, los juegos,
la vida cotidiana. Cómo luchaban los
gladiadores, qué joyas, vestidos y
peinados usaban las mujeres, cómo se
luchaba, cómo comenzaron los juegos
olímpicos, cómo eran las saunas, cómo
se construían los grandes
monumentos,...
¿Para qué te sirve?
 Para poder entender numerosos
cuadros de célebres pintores
inspirados en los mitos clásicos y
obras literarias, así como muchas
películas que hay sobre el tema. Para
conocer el origen del nombre de las
estrellas.
 Para conocer tu propio idioma y
poder aprender mejor otras lenguas.
Para conocer el origen de las
palabras y su evolución. Para
entender el vocabulario de la
medicina, la psicología, la biología y
las ciencias en general.
 Para conocer distintos tipos de
lenguas y poder aprender idiomas
actuales (alemán, italiano, etc.) con
más facilidad.
 Para reconocer en nuestros días la
herencia del mundo clásico en las
leyes, la arquitectura, y en
numerosas facetas de nuestra vida.
Para entender un montón de
películas, como las llamadas “de
romanos”.
INICIACIÓN A LA ADMINISTRACIÓN
Para quiénes
Si te gusta el mundo empresarial, tu sueño es crear tu propia empresa en el futuro o
si simplemente te sientes atraído por el mundo laboral.
Si eres de los que piensas que lo mejor sería optar por un Ciclo Formativo al acabar
4ºESO o si no tienes claro qué quieres hacer con tu futuro.
Si piensas que deberías conocer cómo están organizadas las empresas, qué contratos
te pueden ofrecer el día de mañana, cómo puedes defender tus derechos,,,
Si crees que es importante aprender a hacer un currículum, una carta de
presentación o una buena entrevista de trabajo, no lo dudes, este es un buen paso,
serio y firme, que te abrirá las puertas al mundo laboral.
Objetivos
Conocerás mejor el mundo empresarial, tipos de empresas, organizaciones y
estructuras, objetivos y funciones...
Crearás tu propio currículum, carta de presentación y te entrenarás en las
entrevistas de selección de personal.
Simularás la creación de una pequeña empresa con todos los documentos que se
requieren en la vida real.
Cómo aprender todo esto
Sin demasiado esfuerzo pero con interés, en clases teóricas y prácticas en el Aula y
también en Informática, llegarás así a descubrir mejor los entresijos del mundo
laboral. Desde el Colegio, respondemos así a la demanda social de facilitar la
inserción en el mercado laboral.
ÁREAS
ITINERARIO
EDUCATIVO
3º ESO
TRONCO COMÚN
OPTATIVA
(Elegir UNA)
Total horas
semanales
-Lengua Castellana y
Literatura
- Matemáticas
-C.C. Sociales
-C.C. Naturales (BG + FQ)
-Lengua Extranjera
-Educación Física
-Educación Plástica y
Visual
-Religión
-Música
-Tecnología
-Tutoría
-Francés
-Cultura Clásica
-Iniciación a la
Administración
30
ITINERARIO EDUCATIVO
4º ESO
ÁREAS
TRONCO
COMÚN
- Lengua Castellana y Literatura
- Ciencias Sociales, Geografía e
Historia
- Lengua Extranjera
- Educación Física
- Religión
- Ética
ELECCIÓN
(UNA entre)
Matemáticas (Opción A)
Matemáticas (Opción B)
ELECCIÓN
(TRES entre)
A: Biología/Geología + Física/Química+
B: Latín + Música +
C: Educación Plástica + Tecnología +
OPTATIVIDAD
(UNA entre)
OPCIONES
Materia de ampliación opción A
Materia de ampliación opción B
Iniciativa Emprendedora
-Francés o Tecnología o Informática
-Francés o Plástica o Informática
-Francés o Música o Informática
TU DECISIÓN ACERCA DE LA ELECCIÓN DE LAS ÁREAS
OPCIONALES Y MATERIAS OPTATIVAS PUEDE SER:
Opción A
Científica
Opción B
Humanística
Opción C
Tecnológica
Física y Química
Latín
E. Plástica y Visual
Biología y Geología
Música
Tecnología
Matemáticas B
Matemáticas A/B
Matemáticas A
-Francés o
-Tecnología o
-Informática
-Francés o
-Plástica o
-Informática
-Francés o
-Música o
-Informática
MATERIA OPTATIVA:
Iniciativa Emprendedora
Ampliación Opción A
Ampliación de la Opción B
En el último curso de la enseñanza obligatoria, los alumnos podrán elegir entre dos opciones en
el área de matemáticas. Estas opciones comparten la mayor parte de los contenidos y se
diferencian principalmente en el peso que han de tener algunos aspectos y en su enfoque
metodológico.
 OPCIÓN A:
Está opción tiene un carácter más terminal, es decir, tiende a favorecer el desarrollo de
capacidades relacionadas con la aplicación de las matemáticas en el entorno. En esta opción, se
aprende a interpretar informaciones diversas y argumentaciones que utilicen conceptos,
representaciones u otros elementos relacionados con las matemáticas, y a incluirlos en tu forma
de expresión habitual.
Esta opción parece, por tanto, más indicada para todos aquellos que habéis tenido dificultades
o menos interés hacia las matemáticas a lo largo de esta etapa y que no penséis en continuar con
estudios posteriores relacionados directamente con ellas.
 OPCIÓN B:
La segunda opción tiene un carácter propedéutico, se diferencia de la anterior principalmente
por el mayor peso que se le da a los aspectos formales, ya que se da más importancia a las
capacidades relacionadas con el empleo de lenguajes simbólicos y representaciones formales y se
pide más precisión en la utilización de conceptos, términos y cantidades. Se abordan, por tanto,
situaciones más complejas desde el punto de vista matemático.
Esta opción parece más apropiada para aquellos alumnos que habéis demostrado interés y
motivación por las matemáticas durante la ESO y que penséis continuar con estudios posteriores
con importante presencia de las matemáticas dentro del plan de estudios.
ITINERARIOS DE 4ºESO
ITINERARIOS BACHILLERATO
•Opción A Científica:
- Física y Química + Biología y Geología +
Matemáticas B
•Científico y Tecnológico
•Opción B Humanística:
- Música + Latín + Matemáticas B /A
• Humanidades y C.C. Sociales
•Artes
•Opción C Tecnológica
- Plástica + Tecnología + Matemáticas A
•CFGM
Bachillerato
• Se accede con el título de Graduado en Educación Secundaria o con el título de
•
•
•
Técnico en Formación Profesional de Grado Medio.
Comprende dos cursos, normalmente de 16 a 18 años.
Su finalidad es proporcionar formación, madurez intelectual y humana, así como
conocimientos y habilidades que les permitan desempeñar sus funciones sociales con
responsabilidad y competencia.
Capacita para acceder a la Formación Profesional de Grado Superior y a los Estudios
Universitarios.
EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
• Se obtiene el título de Bachiller con la evaluación
•
•
•
positiva de TODAS las materias.
Se puede cursar el Bachillerato en un máximo de
cuatro cursos académicos.
La evaluación de materias con igual denominación
en 1º y 2º y las de desarrollo progresivo, está
condicionada a la superación de la materia de 1er
curso.
Promoción de 1º a 2º con un máximo de dos
materias pendientes. (Sentencia del 10 – 03 –
09, que anula la opción de curso puente con tres o
cuatro de primero y tres o cuatro de segundo)
EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
• En 2º, con materias con evaluación
negativa PODRÁ cursar sólo las suspensas,
(si es alumno de 2º Bachillerato, es decir,
como máximo 2 pendientes de 1º).
TITULACIÓN
• Una vez conseguida la evaluación positiva
en las materias de ambos cursos se
obtiene el título de Bachiller, que da
acceso a estudios superiores:
– Universitarios, PAU.
– Ciclos Formativos de Grado Superior.
– De enseñanzas artísticas.
El bachillerato se organiza en tres modalidades:
Ciencias y Tecnología
Humanidades y Ciencias Sociales.
Artes
- Artes Plásticas (Imagen y Diseño)
- Artes Escénicas (Música y Danza)
Distribución de Materias
MATERIAS
1er CURSO
2º CURSO
C.C. Del mundo
Contemporáneo
---
Educación Física
---
Lengua Castellana y
Literatura
Lengua Castellana y
Literatura
Filosofía y
Ciudadanía
Historia de la Filosofía
Lengua Extranjera I
Lengua Extranjera II
Religión
Historia de España
De Modalidad
Tres materias
Tres Materias
Optativa
Una Materia
Una Materia
Comunes
CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
1er CURSO
2º CURSO
Elegir tres
Elegir cuatro:
Matemáticas
Física y Química
+
Biología o
Dibujo Técnico
OPTATIVA:
-Francés
-Tecnologías de la Información y la
Comunicación
Matemáticas II
Física
OPTATIVA:
-Biología
-Química
-Dibujo Técnico
-Electrotecnia
HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
1er CURSO
2º CURSO
Elegir tres:
Historia del Mundo Contemporáneo
Matemáticas aplicadas a las Ciencias
Sociales
+
Latín I
Economía
OPTATIVA
- Francés
-Tecnologías de la Información y la
comunicación
Elegir cuatro:
Matemáticas aplicadas a las Ciencias
Sociales
Historia del Arte
OPTATIVA
-Geografía
-Latín II
-Economía de la Empresa
¿Qué tengo que considerar al
matricularme en 1º y 2º de
BACHILLERATO?
1. Asignaturas que me preparen para lo que quiero
2.
3.
4.
hacer.
Asignaturas que en la Universidad que quiero
tengan un parámetro de ponderación de 0,2 en
la fase específica o al menos estén vinculadas a
la misma rama
Asignaturas que se valoren en el acceso al ciclo
de grado superior que me interesa
Asignaturas que sean progresivas con las que he
cursado este año
RESULTADOS PAU 2011 - 12
• Aptos en Junio en Zamora: 95,48%
• Nota media: 6,1
• Aptos en Junio C.C. “Medalla Milagrosa”: 100%
• Nota media: 6,9
• FECHAS 2013:
– 11, 12 y 13 junio / NOTAS: 20 junio 17:00hr
– 11, 12 y 13 septiembre / NOTAS: 19 septiembre
P.A.U.
FASE GENERAL: (Para titulaciones sin números clausus)
a) Cuestionario de Filosofía / Historia
b) Análisis de un texto de Lengua Extranjera (2011/2012 oral ??)
c) Análisis y comentario de un texto Lengua Española
d) Cuestionario de preguntas con respuesta múltiple de una materia de
modalidad, determinada por la Universidad
FASE ESPECÍFICA: (Voluntaria, sirve para subir nota)
a) Cuestionarios de preguntas con respuesta múltiple de 1, 2, 3 ó 4
materias propias de modalidad distintas de la elegida en la fase general:
- Tecnología: Dibujo Técnico, Física, Matemáticas, Química, Electrotecnia
- Ciencias y C.C. Salud: Biología, Física, Matemáticas, Química
- C.C. Sociales: Matemáticas, Geografía, Latín
- Humanidades: Hª Arte, Latín, Geografía
Se estructura en 2 Fases
• Fase General: Valora la madurez y destrezas
básicas del alumno.
Su superación tiene validez indefinida
• Fase Específica: Carácter voluntario.
• Evalúa conocimientos y capacidad de
razonamiento en ámbitos relacionados con los
estudios que se quiere cursar.
•Su validez sólo será de los 2 cursos próximos
a su superación.
CARACTERÍSTICAS
• En la Universidad pública a la que esté adscrito
•
•
•
el Instituto donde el alumno obtiene el título
de Bachillerato
Cada prueba tendrá siempre 2 opciones a
elegir
La duración será de una hora y media para
cada prueba, con un intervalo de al menos 45
minutos entre cada una de ellas.
Se calificará cada ejercicio de 0 a 10 puntos
con dos cifras decimales redondeando a la
centésima mas próxima
PAU LOE: CALIFICACIONES
FASE GENERAL: Media aritmética de los cuatro ejercicios, (Filosofía / Historia, Inglés, Lengua + Modalidad)
FASE ESPECÍFICA:
Coeficiente multiplicado por las dos notas que proporcionen mejor nota de admisión de la materias examinadas,
(calificación mínima de 5 para realizar la media en cada materia) (coeficiente: entre 0´1 y 0´2)
NOTA FINAL DE PAU: 0´6 Media Bachillerato + 0`4 Fase general + aM1 + bM2
NOTA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD:
- 40% NOTA DE PAU
- 60% MEDIA DEL BACHILLERATO
LA NOTA DE ACCESO A LA
UNIVERSIDAD SERÁ
DISTINTA SEGÚN A LA
UNIVERSIDAD QUE VAYAS
Dependerá de la fase específica:
•Los parámetros de ponderación pueden
ser distintos en cada universidad
•Las asignaturas de las que te examines
EJEMPLO
– Nota de Bachillerato:
10
– Fase General:
– Lengua Castellana y
Literatura: 10
– Historia de España:
10
– Inglés: 10
– Matemáticas: 10
– Fase Específica:
– Biología : 7
– Química: 6
– Física: 8
ACCESO GRADO MEDICINA
– Universidad de Salamanca
• 60% F G + 40% NMB =
•
10
Fase Específica: 3
– Física 0,2 x 8 = 1,6
– Biología 0,2 x 7 =1,4
• TOTAL: 13
– Universidad de Valladolid
• 60% F G + 40% NMB =
10
• Fase Específica: 2,2
– Biología 0,2 x 7= 1,4
– Física 0,1 x 8 = 0,8
• TOTAL: 12,2
2010: ESPACIO EUROPEO DE
EDUCACIÓN SUPERIOR (E.E.E.S.)
DOCTORADO
MASTER
GRADO
GRADO
POSGRADO
2010: ESPACIO EUROPEO DE
EDUCACIÓN SUPERIOR (E.E.E.S.)
-FORMACIÓN GENERAL ORIENTADA AL MERCADO DE TRABAJO.
- DURACIÓN: 4 AÑOS (EXCEPCIONES)
- ORGANIZACIÓN EN CINCO RAMAS:
* ARTES Y HUMANIDADES
* CIENCIAS
GRADO
* CIENCIAS DE LA SALUD
* CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS
* INGENIERÍA Y ARQUITECTURA
- 60 CRÉDITOS ECTS DE FORMACIÓN BÁSICA DE CADA RAMA PARA FAVORECER EL
MOVIENTO ENTRE GRADOS
- POSIBILIDAD DE TÍTULOS CONJUNTOS CON UNIVERSIDADES EXTRANJERAS
-PROYECTO DE FIN DE CARRERA
2010: ESPACIO EUROPEO DE
EDUCACIÓN SUPERIOR (E.E.E.S.)
- CRÉDITOS ECTS (EUROPEAN CREDIT TRANSFER SISTEM)
- 1 CRÉDITO ECTS = 25 HORAS (CLASE, TRABAJOS, INVESTIGACIÓN...)
-SUPLEMENTO EUROPEO AL TÍTULO (PERFIL DEL ALUMNO EN INGLÉS Y EN
ESPAÑOL)
GRADO
- GRADOS CON DIRECTIVA COMUNITARIA: MEDICINA, ENFERMERÍA,
ARQUITECTURA...
- INGENIERÍAS, ALGUNAS NECESITARÁN MASTER OBLIGATORIAMENTE
2010: ESPACIO EUROPEO DE
EDUCACIÓN SUPERIOR (E.E.E.S.)
- RECONOCIMIENTO OFICIAL = DE LOS ACTUALES
- FORMACIÓN ESPECIALIZADA Y AVANZADA
- DURACIÓN: ENTRE 1 Y 2 AÑOS
MASTER
- TIPOS:
* VINCULADOS A LA INVESTIGACIÓN
* VINCULADOS A LA PROFESIONALIZACIÓN
* VINCULADOS A LA ACADEMIZACIÓN
- DEFENSA ORAL DE UN TRABAJO FIN DE MASTER
- MASTER EUROPEO
2010: ESPACIO EUROPEO DE
EDUCACIÓN SUPERIOR (E.E.E.S.)
- FORMACIÓN AVANZADA EN TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
- DURACIÓN: APROXIMADAMENTE 2 AÑOS
DOCTORADO
- PARA ACCEDER ES NECESARIO AL MENOS UN MASTER DE 1 AÑO
- CULMINA CON UNA TESIS DOCTORAL QUE SERÁ UNA INVESTIGACIÓN
ORIGINAL
FORMACIÓN PROFESIONAL
Ciclos Formativos Grado Medio



La Formación Profesional prepara a los alumnos para el
ejercicio de una actividad en un campo profesional.
Está estructurada en 22 familias profesionales y su duración es
variable, no siendo más de dos cursos académicos.
ACCESO:
– Directo: Título de ESO
– Prueba de Acceso:





Tener 17 años o cumplirlos en el año de la prueba.
Acreditar un año de experiencia laboral o certificado de
profesionalidad
Haber superado en Programa de Cualificación Profesional Inicial
TITULACIÓN: Título de Técnico en la Especialidad Cursada.
SALIDAS:



Mundo laboral
Acceso al Bachillerato
Ciclos Formativos de Grado Superior, con 18 años y prueba de
acceso.
CENTROS
CFGM
IES “ALFONSO IX”
-Explotaciones
agrarias extensivas
-Elaboración de productos lácteos
IES “CLAUDIO MOYANO”
-Comercio
-Explotación
IES “MARIA DE MOLINA”
-Peluquería
-Cuidados
IES “RIO DUERO”
de Sistemas Informático
auxiliares de Enfermería
-Carrocería
-Electromecánica
de vehículos
-Equipos e instalaciones
Electrotécnicas
-Equipos electrónicos de consumo
CENTRO ESPECÍFICO
-Atención
Sociosanitaria
-Cocina
-Servicios
IES “UNIVERSIDAD LABORAL”
de Restaurante y Bar
-Mecanizado
-Electromecánica y conducción de
líneas
IES “LA VAGUADA”
-Gestión
Administrativa
-Laboratorio de Imagen
ESCUELA DE ARTE
- Talla artística en madera
CENTRO “MENESIANO”
-Farmacia
-Obras
de albañilería
-Soldadura y Calderería
COLEGIO “MARIA INMACULADA”
- Cuidados auxiliares de Enfermería

Ciclos Formativos de Grado
ACCESO:
Superior
– DIRECTO:



Título de Bachiller
Título de Técnico
especialista, técnico superior
o equivalente a efectos
académicos.
Titulación universitaria.
– PRUEBA DE ACCESO:





19 años
Exentos parcialmente con un
año de trabajo, o certificado
de profesionalidad
Título de técnico (18 años)
TITULACIÓN:
SALIDAS:
Técnico Superior
– Mundo Laboral
– Enseñanzas universitarias.
CENTROS
CFGS
IES “ALFONSO IX”
-Gestión
y organización de empresas
agropecuarias
-Industria alimentaria
IES “CLAUDIO MOYANO”
-Gestión
IES “MARIA DE MOLINA”
-Estética
Comercial y Marketing
-Administración de Sistemas
Informáticos
-Desarrollo de Aplicaciones
Informáticas
-Laboratorio
IES “RIO DUERO”
-Desarrollo
IES “UNIVERSIDAD LABORAL”
-Desarrollo
CENTRO ESPECÍFICO
IES “LA VAGUADA”
de diagnóstico clínico
de Productos Electrónicos
-Automoción
y aplicación de Proyectos
de Construcción
-Prevención de riesgos profesionales
-Restauración
-Educación Infantil
-Animación de Actividades Físicas y
Deportivas
-Información y comercialización
turísticas
-Administración
y Finanzas
-Secretariado
-Realización
de Audiovisuales y
Espectáculos
ESCUELA DE ARTE
-Artes
en escultura, piedra, madera o
metal
- Artes en Gráfica Publicitaria
Programas de Cualificación Profesional Inicial
DESTINATARIOS
► Alumnos que no alcancen los objetivos de la ESO.
► Que tengan 16? años cumplidos.
► Que hayan cursado hasta 4º de ESO sin haber
obtenido el Graduado en ESO.
Tienen un año de duración y al finalizar el programa se
emite un certificado en el que contarán las horas
cursadas y las calificaciones obtenidas.
SALIDAS
► Aquellos alumnos que hayan superado el Programa
podrán acceder, MEDIANTE PRUEBA DE ACCESO, a
los Ciclos Formativos de Grado Medio.
► Existen diferentes modalidades que permitirán obtener
el Graduado en Educación Secundaria Obligatoria,
► Inserción laboral.
ELEMENTOS INFLUYENTES
ELEMENTOS DETERMINANTES
Condicionantes Sociales
•Profesiones de Moda
•Influencia de tus amigos
•Profesiones de tu entorno
Las Habilidades y Capacidades
•¿Qué sabes hacer?
•¿En qué destacas?
Condicionantes Educativos
•Rendimiento Académico
•Condiciones de Acceso
La Personalidad
•¿Cómo eres?
•¿Cómo te comportas?
UNA BUENA DECISIÓN
Condiciones Familiares
•Profesiones Familiares
•Expectativas familiares
Los Valores Morales
•Prestigio
•Mandar
Condicionantes Económicos
•Situación Familiar
•Duración y precio
•Perspectivas laborales
La Información
•Forma de Acceso
•Contenidos
•Becas
•Título
Condicionantes Psicológicos
•La Edad y Capacidad Física
•El Sexo
•La Ambición profesional
El Trabajo Futuro
•Tarea
•Características y Condiciones
•Perspectivas Futuras
MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN
Verónica Zamora Nogales
(Si tienes dudas: www.elorienta.com/milagrosa)