Transcript חט"ב אלזהראא נצרת מציג תוכנית : להחזיר את הטבע לעיר ולחיות עם הציפורים בשלום

‫חט"ב אלזהראא נצרת מציג‬
‫תוכנית‪ :‬להחזיר את הטבע לעיר‬
‫ולחיות עם הציפורים בשלום‬
‫מטרות ערכיות של התוכנית‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫להרשים את התלמידים ממגוון הטבע בארץ ישראל‪.‬‬
‫להביא את התלמידים לידי הפנמה של הרעיון כי איכות סביבה ושמירת‬
‫הטבע בארץ הוא ערך לאומי‪.‬ע"י הבאת ציפורים לקינון בסביבה הקרובה‪.‬‬
‫שיפור הרגשת השייכות למדינה לעיר ולטבע‪.‬‬
‫חינוך לסובלנות לטבע ולאדם באשר הוא והפחתת האלימות נגד הסביבה‬
‫על כל מרכיביה ‪,‬ונגד האדם באשר הוא‪.‬‬
‫מטרות הכרתיות של התוכנית‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫התלמידים ירכשו מושגים לשונים חדשים הקשורים לציפורים‬
‫ולחקר הסביבה‪.‬‬
‫התלמידים ילמדו לזהות ולהכיר חלק ניכר מבעלי החיים והעופות‬
‫החיים ליד משכנות האדם‪.‬‬
‫התלמידים יבינו את חשיבות שמירת הטבע והיכולת של כל אדם‬
‫להשפיע ואף יפעלו בעצמם בתחום שמירת וטיפוח הטבע ‪.‬‬
‫התלמיד יכיר דרכים לחיים משותפים בין אדם לחיות בכלל‬
‫וציפורים בפרט‪,‬וידע לשמור על איכות הסביבה‪.‬‬
‫אופן העברת התוכנית בבית הספר‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫בהכנת התוכנית היו שותפים כמעט כל מורי בית הספר ‪,‬כל מורה מהצד‬
‫שלו‪.‬‬
‫המורה המרכז והאחראי על ביצוע התוכנית הוא המורה של הגיאוגרפיה ‪.‬‬
‫מורי המדעים (ביולוגיה‪,‬טכנולוגיה) יעבירו שיעורים בכיתה‪.‬‬
‫שאר המורים‪:‬ערבית‪,‬עברית‪,‬אנגלית‪,‬דת ‪,‬יעבירו שיעורים שקשורים‬
‫לנושא הציפורים וכן בתרגום של מידע לערבית‪.‬‬
‫מורה המחשבים יעזור ביישום שיעורים וחיפוש מידע באינטרנט‪.‬‬
‫המורה של התקשורת תהיה אחראית על שיווק ופרסום התוכנית‬
‫באמצעי התקשורת השונים‪.‬‬
‫תלמידים מכיתה ט' יעזרו לתמידים בשכבות ז' ‪,‬ח בחיפוש מידע והכנת‬
‫מידע וכרטיסיות‪.‬‬
‫הכיתות המשתתפות בתוכנית‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫כל תלמידי ביה"ס שותפים לתוכנית‪.‬‬
‫נבחרו ‪ 3‬תלמידים נוספים מכל כיתה שהם קבוצה נוספת‬
‫שמעורבת בתוכנית יותר‪.‬‬
‫תלמידים אלה מעדכנים את בני כיתתם על התקדמות ביצוע‬
‫התוכנית בעל פה ובכתב על לוח מודעות‪.‬‬
‫יום שישי פתוח – כל תלמיד יכול להגיע ליום שישי פתוח בנושא‬
‫ציפורים בו יוכל להשתתף מקרוב בפעילות צפרות בבית הספר‪.‬‬
‫כל בית הספר עבר שיעורים שונים בנושא ציפורים‪,‬בשפות‬
‫‪,‬מדע‪,‬דת וכן פתרו חידונים תשבצים שקשורות לנושא‪.‬‬
‫מס' השעות שהוקצו לתוכנית‬
‫• חלק לימודי‪:‬‬
‫תצפית ראשונה‪,‬שיעורים בתוך הכיתה בנושא ציפורים ‪:‬‬
‫• ‪ 12‬שעות‬
‫• חלק מעשי‪:‬‬
‫תצפיות‪,‬הכנת והצבת תיבות קינון‪ ,‬איסוף מידע ונתונים‪,‬‬
‫סיורים לימודיים‪ ,‬האכלה‪.....‬‬
‫סה"כ‪ :‬כ ‪ 45‬שעות‬
‫שיתוף פעולה בתי ספר אחרים‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫הפרויקט הוצג בפני ‪ 4‬בתי ספר בעיר ‪.‬‬
‫בית ספר בכפר כנא שעוסק בנושא‪.‬‬
‫הפרויקט הוצג בפני ‪ 3‬גני ילדים והם מתכוונים‬
‫להביא את הילדים לבקר בבית הספר‪.‬‬
‫בהמשך אנו מתכוונים לפנות לכמה שיותר בתי‬
‫ספר בעיר נצרת וגם מחוצה לה‪.‬‬
‫הפרויקט באינטרנט‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫באתר האינטרנט של בית הספר הוקדש חלק נכבד לנושא ציפורים בו‬
‫מפורסם כל החומר הקשור בפרויקט‪:‬‬
‫חומר עיוני‪ ,‬דפי תצפית‪,‬הפעלות‪,‬משחקים‪,‬תשבצים‪.‬‬
‫שיעורים מכוונים‪ ,‬פורום ציפורים‪.‬‬
‫מאות תמונות של ציפורים שמורים ותלמידים צלמו‪..‬‬
‫פעילות בנושא צפרות‪.‬כולל תמונות‪.‬‬
‫• מצלמת אינטרנט בשידור חי מתחנת האכלה בבית הספר‪.‬‬
‫• המרכז לטיפוח ציפורי הבר עשה קישור לשפה הערבית לאתר שלנו‪.‬‬
‫הפרויקט הופץ בהרבה אתרים שעוסקים באיכות סביבה ואתרי בתי ספר‬
‫למיניהם ע"י תלמידים‪.‬‬
‫אמצעי תקשורת‬
‫היו כמה כתבות על הפרויקט‪:‬‬
‫בעיתון חדית אלנאס‪.‬‬
‫בעיתון פנורמה‪.‬‬
‫באתר אינטרנט ‪panet‬‬
‫אתר נפוץ ביותר בארץ ובעולם מקום ‪ 10‬בישראל‬
‫ראיון בקול ישראל בערבית‪.‬‬
‫ראיון ברדיו האזורי אשמס‪.‬‬
‫אתר האינטרנט של המרכז לטיפוח ציפורי הבר‪.‬‬
‫סטיקר לאוטו‪".‬לחיות עם הציפורים בשלום"‪.‬‬
‫מכתב להורים להסברת הפרויקט‪.‬‬
‫בית הספר הערבי היחיד שהשתתף בסקר ציפורים‬
‫נוסח מכתב מאחראים על הספירה‪:‬‬
‫כרים שלום‬
‫קיבלנו בתודה את ספירת הציפורים של ביה"ס שלכם‬
‫בנצרת‪.‬מסור תודה גם לתלמידים שספרו‬
‫אנחנו עובדים על ניתוח הטפסים הרבים שהגיעו נשלח לכם את סיכום הסקר‬
‫כל טוב שלומית ודורון‬
‫המרכז לטיפוח ציפורי הבר‬
‫חינוך לאהבת הסביבה‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫תלמידים לקחו יוזמה והקימו תחנת האכלה לציפורים‬
‫בבית שלהם‪.‬חלק אף שמו תיבות קינון‪.‬‬
‫תלמידים מסבירים לחברים ומשפחה אודות הפרויקט‬
‫ומסייעים בשמירה על הטבע וסביבה‪.‬‬
‫בבית הספר תלמידים אוספים שאיריות אוכל בכדי לתת‬
‫לציפורים בתחנת ההאכלה וכך שומרים על בית ספר נקי‪.‬‬
‫ממחזרים קרטון ופלסטיק לצורכי ציפורים‪.‬‬
‫עד כמה זה הצליח בפועל‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫התעניינות שיא בציפורים‪:‬תלמידים‪,‬מורים‪,‬קהילה בעוד שלפני‬
‫הם בקושי הרגישו בקיומן של ציפורים‬
‫תלמידים מזהים את רוב הציפורים בעיר‪,‬רכשו מידע רב אודות‬
‫ציפורים שלא ידעו קודם‪.‬‬
‫רואים את הברק בעיניים וההתלהבות שלהם להשתתף‬
‫בפרויקט‪,‬הם מתחרים מי יביא או יכין אוכל יותר טעים‬
‫לציפורים‪.‬אפילו אוספים תרומות לחם לציפורים בהפסקה‪,‬‬
‫מכינים חומר מביאים מידע קטעי עיתונות‪....‬‬
‫ציפורים באות דרך קבע לתחנת האכלה חרף הרעש ומספר‬
‫התלמידים הרב שנמצא בבית הספר‪.‬‬
‫כמה זה הצליח?‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫מספר נכבד של אנשים פיתחו מודעות לנושא ציפורים עקב‬
‫החשיפה באמצעי התקשורת השונים‪.‬‬
‫היה לנו הרצאה בנושא שפעת העופות להורים נכחו כ ‪60‬‬
‫הורים‪.‬בעתיד הקרוב מאוד מתוכנן פעילות צפרות משותפת‪-‬‬
‫תלמידים הורים‪.‬‬
‫יהיה לנו יום שיא בנושא ציפורים בסוף השנה שלא היה באף‬
‫בית ספר ערבי קודם לכן‪.‬‬
‫תלמידים פיתחו מודעות אודות הקונפליקט הקיים בין אדם‬
‫ולטבע והם מבינים שיש למצוא את הדרך לחיות בשלום עם‬
‫הסביבה ‪.‬‬
‫מה הלאה‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫המשך תצפיות ‪,‬האכלת ציפורים בבית הספר ובתי‬
‫תלמידים‪.‬‬
‫סיור לימודי לכפר רופין כולל טיבוע ציפורים בהשתתפות‬
‫הורים‪.‬‬
‫התקשרות עם בתי ספר אחרים שיתוף פעולה‪.‬‬
‫המשך קמפיין "להחזיר את הציפורים לעיר"‪.‬‬
‫שיעורים ופעילות בנושא ציפורים‪.‬‬
‫יום שיא בנושא צפרות בסוף השנה‪.‬‬
‫תמונה אחת שווה אלף מילים‬
‫קן שחרור על עץ בבית הספר לאחר ביצוע הפרויקט‬
‫הפרויקט בתמונות‬
‫• ביה"ס לפני‪...‬‬
‫והיום גן עדן לציפורים‬
‫תחנת האכלה לציפורים‬
‫סקר ותצפיות ציפורים בשיתוף עם גורמי‬
‫איכות סביבה וטבע בארץ‬
‫עבודה בקבוצות במכללת אורנים‬
‫‪ +‬שיעור מתוקשב בנושא ציפורים‬
‫הרצאה בנושא שפעת העופות‬
‫תלמידים והורים לא נבהלים משפעת העופות‬
‫הצבת תיבות קינון ‪ +‬פינות אוכל‬
‫שימוש חוזר בקרטון ופלסטיק‬
‫סיורים לימודיים ‪-‬ביקור בשמרות החולה‪-‬‬
‫נדידת ציפורים‪+‬שמורת ג'מלא האדם וציפורים‬
‫תצפיות ציפורים‬
‫קונפליקט אדם ציפור‬
‫לאהוב ולשמור על ציפורים ולחיות זה לצד זה בשלום‪,‬הציפורים היו‬
‫כאן קודם וזכות קדימה שלהם‪...‬‬
‫הם נהנים לבקר בתחנת‬
‫האכלה‪:‬יונים‪,‬צוצלת‪,‬בולבל ושחרור‬
‫הורים מתעניינים בתחנת הפרויקט‬
‫תלמידה מראיינת רופא על שפעת‬
‫העופות‬
‫לוחות מודעות בנושא ציפורים‬
‫לחיות עם הציפורים בשלום‬
‫יונים בתחנת ההאכלה התמונה ממצלמה בשידור‬
‫חי‬
‫צוצלת עם אפרוחים על עץ בבית הספר מרגישה‬
‫בנוח‬
‫פרסום הפרוייקט באינטרנט ‪ +‬סטיקר‬
‫לאוטו‬
‫לסיכום‪ :‬בחט"ב אלזהראא אוהבים‬
‫את הסביבה והציפורים וחיים איתם‬
‫בשלום‬
‫• בית הספר מלא תקווה כי הפרויקט מצא‬
‫חן בעיניכם‪.....‬‬
‫• גם הציפורים ‪......‬‬