Transcript Учебный натюрморт Ознакомительное пособие для учащихся третьих классов. Содержание • Натюрморт. Что же это такое? • К истории жанра • Работа в классе.

Учебный натюрморт
Ознакомительное пособие для учащихся третьих классов.
Содержание
• Натюрморт. Что же это такое?
• К истории жанра
• Работа в классе
Натюрморт.
Мы все с ним знакомы, много раз
рисовали его на занятиях, но
задумывались ли вы когда-нибудь, что
означает это слово «натюрморт»?
• Натюрморт – Этим словом называют
сложный и разнообразный жанр
изобразительного искусства, а также
отдельное произведение,
художественно воспроизводящее
домашнюю утварь, музыкальные
инструменты, цветы, фрукты, овощи,
битую дичь и другие неодушевленные
предметы.
Голландский натюрморт.
• Возник натюрморт в связи с развитием реализма в
живописи и по мере расширения технических и
познавательных возможностей художников
определился в XVII в. как самостоятельный жанр.
Голландские мастера выработали строгие схемы и композиционные
приемы, определили правила выбора предметов и палитры красок.
Они видели в вещах «тихую жизнь» и назвали натюрморт «стиллевен».
Натюрморт выполняет различные функции. Например, декоративный
натюрморт, запечатлевая красочность, изящество и пышность природных
форм, показывая богатство и роскошь плодов земли и вод, украшает интерьер;
символический натюрморт, изображая свечи, песочные часы и
другие предметы-символы, напоминает о быстротечности человеческой жизни.
Натюрморт для обучающихся рисованию — очень удобная во всех отношениях
натура: она неподвижна, на длительное время сохраняет свой внешний облик,
натюрмортным предметам можно придать любое положение и получить
интересное сочетание форм, движений, фактур, величин и окрасок.
Начинаем работу с нашим натюрморта с карандашного рисунка.
Старайтесь чтобы предметы не были слишком крупными или
мелкими. Большой апельсин больше маленького, но меньше
чашки. Старайтесь сравнивать их между собой в нашем рисунке.
Начинаем работу с цветом. Акварельную краску разводим водой
и прокрашиваем тонким слоем нашу чашку и апельсины.
Старайтесь оставлять небольшие участки на предметах в нашем
натюрморте нетронутыми там куда падает свет. Это будут блики.
Благодаря им натюрморт получится живым.
Прорабатываем тени и рефлексы. Свет падающий на апельсин
отражается в солонке. Поставим на ней оранжевое пятнышко.
Рисуем падающие тени.
Можно подчеркнуть тонкой тёмной линией тень под
предметом. Благодаря этому появится ощущение что
предмет лежит на столе.
Далее прокрываем фон и вот, наш натюрморт готов!
Работа завершена.
Преподаватель доцент Гудилина Светлана Ивановна
Выполнил студент 304 группы Матющенко Д.И.
Это пособие для занятий на уроках ИЗО, созданное с целью
ознакомления и поэтапной работы над учебным натюрмортом.
Источники: журнал «Искусство рисования и живописи” Шаг за Шагом
второй номер
Фотографии репродукций работ голландских художников взяты с сайта
http://www.photosight.ru/