Oleh [email protected]

UPT Pelayanan Pembelajaran Unila

1

Tujuan Instruksional Umum Dapat menggunakan beragam media dalam penyelenggaraan pembelajaran.

Tujuan Instruksional Khusus Peserta pelatihan dapat: 1. Mengkaji dan menetapkan media inovatif untuk pembelajaran 2. Membuat/mempersiapkan media pembelajaran inovatif untuk pembelajaran 3. Mempraktikkan penggunaan media pembelajaran inovatif dalam pembelajaran

2

Media Pembelajaran

Alat komunikasi untuk menyampaikan materi pembelajaran

Media Pembelajaran Inovatif,

Ciri-cirinya: 1. Ada inovasi, sesuai kemajuan Ipteks; 2. Menjadikan siswa aktif; 3. Waktu efisien, dan hasil efektif; 4. Suasana menyenangkan bagi siswa; 5. Dampaknya siswa jadi kreatif.

3

Mana yang banyak Bp/Ibu gunakan?

1. Media yang tidak diproyeksi 2. Media yang diproyeksikan 3. Audio 4. Video 5. Multimedia berbasis komputer.

4

Berbagai cara untuk merekam dan menyampaikan suara untuk tujuan pembelajaran (media dengar)

Kelebihan

1. Fleksibel 2. Relatif murah 3. Ringkas 4. Mudah dibawa

(portable) Kekurangan

1. Memerlukan peralatan khusus 2. Memerlukan kemampuan khusus untuk pemanfaatannya

5

Format media yang memanfaatkan tabung katoda/LCD untuk menayangkan pesan dalam bentuk animasi dan film

Kelebihan

1. Memanipulasi waktu dan ruang 2. Menampilkan objek yang terlalu kecil, besar, dan berbahaya 3. Cocok untuk mempelajari keterampilan motorik 4. Menyajikan gambar dengan lambat

Kekurangan

Memerlukan peralatan dan kemampuan khusus untuk memanfaatkannya

6

Media yang dioperasikan melalui komputer, yang biasa dikenal sebagai perangkat lunak (software)

Kelebihan

1. Memungkinkan terjadinya interaksi mahasiswa dan materi pelajaran 2. Proses belajar secara individual sesuai kemampuan mahasiswa 3. Menampilkan unsur audiovisual 4. Langsung memberikan umpan balik 5. Menciptakan proses belajar yang berkesinambungan

Kekurangan

1. Peralatan untuk memanfaatkannya masih mahal 2. Perlu keterampilan khusus untuk mengoperasikannya

7

Memperhatikan: 1. Tujuan pembelajaran yang akan dicapai 2. Karakteristik mahasiswa 3. Kondisi yang ada (ketersediaan perangkat lunak dan perangkat kerasnya 4. Materi perkuliahan

8

Mana yg banyak digunakan?

No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Jenis Media Buku ajar Beningan dan OHP Slide Power Point Slide Power Point dg animasi/Flash Audio-Video CD Pembelajaran Model Benda aslinya Media pembelajaran on line %

9

Mana yg sulit pengadaannya?

4 5 6 7 8 No 1 2 3 Jenis Media Buku ajar Beningan dan OHP Slide Power Point Slide Power Point dg animasi/Flash Audio-Video Model Benda aslinya Media pembelajaran on line %

10

Tampilan Bp/Ibu Menggunakan Media Pembelajaran

Siapkan untuk tampil pada 26-3-2013 pk.11.00

Nama Dosen :

.........................................................

Fakultas/Jur Mata Kuliah : :

.........................................................

.........................................................

Pokok Bahasan :

.........................................................

Jenis Media :

.........................................................

Pengadaan Waktu : Buat sendiri/dibantu/siap pakai *) : 10-15 menit

11

Memberdayakan Power Point

Pengaturan: 1. Font size (ukuran huruf), colors, backgroun; 2. Design dan animations; 3. Tabel dan grafik; 4. Insert gambar, insert sound; 5. Setting waktu tampilan; 6. Langkah-langkah tampilan; selanjunya . . .

7. Mari kita coba bersama.

12

Memberdayakan Power Point untuk Tes

Pengaturan: 1. Setting waktu tampilan: klik Animations, lihat Advance Slide pada Automatically After tulis bilangan durasi menit/detik; 2. Setting suara, klik: Insert , Sound, Sound from file, lalu klik judul lagu; 3. Lalu setting volume agar enak dinikmati sambil memikirkan jawaban soal.

4. Hasilnya, anak tenang dalam mengikuti tes.

13

Contoh: Semoga Anda telah siap?

Petunjuk: 1.

Berdo’a sebelum mengerjakan soal 2. Tes ini terdiri dari 30 soal PG dan 2 soal uraian 3. Tayangan Soal PG per soal selama 2 menit 4. Tayangan Soal Uraian per soal selama 7 menit 5. Pikirkan secara cermat, jawablah dengan menulis huruf jawaban pada lembar jawaban 6. Silahkan mulai menjawab soal-soal berikut 14

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 KUNCI Jl.Benar

p = … ?

1 A C C D B C C C A A A 2 B C C C A A D B C C C 3 C B B A B B B C D C B 4 D A C D A A D B C C D … ?

… ?

5 A B B A B D B C B C C Jawaban Soal PG 1. p No. 1 = ….

2. p no. 4 = ….

3. p no. 5 = ….

15

Pemilihan media visual,

Agar memperhatikan: 1. Tujuan Pembelajaran (Kompetensi Dasar) 2. Karakteristik mahasiswa 3. Kondisi yang ada 4. Materi perkuliahan 16

OHT Dengan PowerPoint

Bentuknya: 1. Pointer konsep-konsep 2. Gambar, 3. Tabel, 4. Grafik, 5. Bagan, 6. Prosedur/langkah-langkah 7. Ukuran huruf, sesuaikan besar kelas

17

Pointer Konsep

•

Didesain dahulu secara sistematis

•

Jangan teksbook, akan jadi kalimat panjang

•

Seleksi jenis dan warna huruf yg jelas jelas

•

Kaidah EYD, bisa ada toleransi

•

Pilih animasi yang menarik

18

Contoh tugas: Berikan Komentar Anda

Buah Apel, manfaatnya: 1. ……………… 2. ……………… 3. ………………

Contoh Lain

19

Insert: Gambar Jantung

20

Amati Jantung Anda

• Gejala-gejala penyakit jantung koroner adalah: • Rasa tertekan (seperti ditimpa beban, nyeri, terjepit, diperas, terbakar) di dada, dan dapat menjalar ke lengan kiri, leher, dan punggung • Tercekik atau sesak selama lebih dari 20 menit • Keringat dingin, lemah, jantung berdebar, dan pingsan • Semakin kurang istirahat, tetapi bertambah berat dengan aktivitas Sumber: www.pedulikolesterol.com

MACAM GRAFIK

1. Grafik batang:

Contohnya

untuk membandingkan objek sejenis 2.

Grafik gambar: angka dilambangkan dg gambar 3. Grafik lingkaran: keterbacaannya tinggi 4. Grafik garis: paling akurat, bisa data kompleks

23

Perbandingan Penduduk ( juta ) 6,7 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Lampung 2,7 Kaltim Keadaan Tahun 2004 Perbandingan APBD ( trilyon Rp ) 3 3 2,5 2 1,5 0,8 1 0,5 0 Lampung Kaltim

24

Suhu Badan

39,5 39 38,5 38 37,5 37 36,5 36 35,5 35 1 2 3

Tanggal

4 5 6 25

Grafik Pee Pendidikan Dosen Unila (2003) 81 346 542 S-1 S-2 S-3

26

CHART

Pengertian: • Chart : Representasi grafis untuk tata hubungan • Flow Chart : menggambar proses atau alur kejadian • Kartun: . . . . .

• Poster: . . . . .

27

Yok ... Kita LATIHAN

Masalah PBM Nilai Matematika rendah Solusi Hipotesis Judulnya Penggunaan alat peraga konkrit

Penggunaan alat peraga konkrit akan meningkatkan prests. bel. Mat Upaya peningkatan prestasi bela jar mat kelas III SMP …. dengan penggunaan alat peraga konkrit 28

Angka Kematian Bayi (AKB)

Masalah AKB Angka Kematian Bayi Tinggi Solusi Hipotesis Judulnya Peningkatan Penyuluhan ?

Pemberian penyuluhan efektif akan menurunkan AKB Upaya Penurunan AKB di ….. dengan Pemberian Penyuluhan Intensif

29

30