Micro Teaching Oleh: Dra. Sri Wahyuni, M.Pd Prodi Sejarah FKIP UNS Surakarta KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR KETERAMPILAN Bertanya Memberi Penguatan Mengadakan variasi Menjelaskan Membimbing Diskusi Kelompok Kecil Mengelola Kelas Mengajar Kelompok Kecil.
Download
Report
Transcript Micro Teaching Oleh: Dra. Sri Wahyuni, M.Pd Prodi Sejarah FKIP UNS Surakarta KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR KETERAMPILAN Bertanya Memberi Penguatan Mengadakan variasi Menjelaskan Membimbing Diskusi Kelompok Kecil Mengelola Kelas Mengajar Kelompok Kecil.
Micro Teaching
Oleh:
Dra. Sri Wahyuni, M.Pd
Prodi Sejarah FKIP UNS Surakarta
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
KETERAMPILAN
Bertanya
Memberi Penguatan
Mengadakan variasi
Menjelaskan
Membimbing Diskusi Kelompok Kecil
Mengelola Kelas
Mengajar Kelompok Kecil &
perorangan
KETERAMPILAN MEMBUKA &
MENUTUP PELAJARAN
Membuka Pelajaran
Maksud
Siswa yang siap mental,mengetahui:
Menciptakan suasana siapa mental
Menimbulkan perhatian mahasiswa
Tujuan
Masalah-masalah pokok yang perlu perhatian
Langkah-langkah kegiatan belajar
Batas-batas tugas
Menutup Pelajaran
Maksud
Mengakhiri kegiatan inti
Memberikan gambaran menyeluruh
Mengetahui tingkat pencapaian mahasiswa
Mengetahui tingkat keberhasilan dosen dalan PBM
KOMPONEN
KETERAMPILAN
MEMBUKA PELAJARAN
Menarik Perhatian
Gaya mengajar
Penguasaan media
Perubahanpola interaksi
Menimbulkan Motivasi
Kehangatan
Menimbulkan rasa ingin tahu
Mengemukakan konsep yang bertentangan
Memperhatikan minat
Memberi Acuan
Komentar pada awal
Menetapkan tujuan
Menyarankan langkah-langkah
Mengajukan pertanyaan
Membuat kaitan
Menghubungkan aspek-aspek yang telah
dikenal
Membandingkan & mempertentangkan
pengetahuan baru dengan pengetahuan
yang telah dikenal
MENUTUP PELAJARAN
Meninjau kembali
Mengevaluasi
Merangkum inti pelajaran
Membuat ringkasan
Mendemonstrasikan keterampilan
Mengaplikasikan ide
Mengekspresikan pendapat
Memberikan soal-soal
Memberikan tindak lanjut
Pekerjaan Rumah
Merancang sesuatu
Berkunjung ke suatu tempat
KETERAMPILAN BERTANYA
BERTANYA DASAR
Mengungkapkan pertanyaan secara jelas, singkat
Memberi acuan
Memusatkan perhatian
Menyebarkan pertanyaan
Memindahkan giliran
Memberikan waktu berpikir
Memberikan tuntunan
BERTANYA LANJUT
Mengubah tuntutan tingkat kognitif
Mengatur urutan pertanyaan
Menggunakan pertanyaan pelacak
Meningkatkan interaksi
KETERAMPILAN MENJELASKAN
Tujuan
Membimbing siswa
Memahami konsep
Memberi penalaran
Terlibat dalam berfikir
Mendapat balikan dari siswa
Komponen
Merencanakan penjelasan
Materi/ isi pesan (analisis, hubungan, teori)
Penerima pesan (relevan, memadai)
Menyajikan penjelasan
Kejelasan
Contoh dan ilustrasi
Pemberian tekanan
balikan
KETERAMPILAN MEMBERI
PENGUATAN
JENIS
VERBAL
NON VERBAL
Mimik & gerakan
Mendekati
Sentuhan
Kegiatan
Simbol / benda
PRINSIP
PENGGUNAAN
Hangat & antusias
Bermakna
Hindari respon
negatif
Jelas sasaran
Segera
Bervariasi
KETERAMPILAN MENGADAKAN
VARIASI
VARIASI GAYA MENGAJAR
Suara
Pemusatan perhatian
Kesenyapan
Kontakpandang
Gerakan badan & mimik
posisi
VARIASI MEDIA & BAHAN
Visual
Audio
taktik
VARIASI GAYA MENGAJAR
Klasikal
Kelompok
Perorangan
Diskusi, Latihan, Demonstrasi