Slide 1

‫העץ כסביבת חיים‬
‫נושא אינטגרטיבי‬
‫רוזי פיניס‬
‫שרית שמאי‬
‫התמונות במצגת זו נלקחו ממיקרוסופט‬


Slide 2

‫העץ כסביבת חיים‬
‫• יש חשיבות רבה לעץ כסביבת חיים לאדם ולחי‪.‬‬

‫"כי האדם‬
‫עץ השדה"‬

‫• רבים מהעצים משתנים במהלך השנה‪ .‬הם פושטים צורה ולובשים‬
‫צורה לפי העונה והנסיבות ‪ -‬מנוף רענן ומוריק בתקופת הלבלוב‬
‫והפריחה‪ ,‬עד לתקופת השלכת‪ ,‬כאשר הם ערומים וקודרים‪.‬‬
‫• שימושי העץ לאדם‪ :‬מגורים‪ ,‬נוי‪ ,‬מאכל‪ ,‬פנאי‪ ,‬מוצרים ותוצרים‪.‬‬
‫• כדאי להפנות את תשומת ליבו של הילד לסביבתו הקרובה‪ ,‬לאותם‬
‫"יצורים" גדולים ומגוונים ‪ -‬העצים‪ ,‬שמושכים את העין והלב‪.‬‬
‫• הילד מקבל את הימצאותם של העצים כנתון‪ ,‬כפי שהוא מקבל כעובדה‬
‫את ביתו‪ ,‬את חצרו‪ ,‬את הרחובות הקרובים ואת הבניינים‬
‫שבהם‪.‬‬
‫• העצים מהווים אחד האלמנטים הקבועים והיציבים‬
‫בתודעתו של הילד‪.‬‬


Slide 3

‫חיי העץ‬

‫תדשא הארץ דשא‬
‫עשב מזריע זרע‪ ,‬עץ‬
‫פרי עשה פרי למינהו‬
‫זרעו בו (בראשית א' ‪ ,‬יא')‬

‫מהלך חיי העץ ‪-‬‬
‫אחת מנפלאות הטבע היא‬
‫הפצת הזרעים הקיימת בעולם הצומח‪.‬‬
‫הצמח מפיץ את הזרעים למרחקים כדי שהזרעים הנובטים לא יתחרו‬
‫זה בזה על המקום‪ ,‬המים והאור‪.‬‬
‫משיטות ההפצה‪ :‬על ידי הרוח‪ ,‬האדם‪ ,‬בעלי חיים‪ ,‬המים‪ ,‬פיצוץ‬
‫הפרי‪.‬‬
‫על דרכי ההפצה של זרעים‬
‫אירועים בסביבה הקרובה של הגן יכולים לזמן תהליך חקר מדעי‬
‫משמעותי‪ .‬בגן אירוס הובילה הגננת זיוה דרימן תהליך חקר‪:‬‬
‫כיצד הגיעו לאדמה הפירות של עץ התמר שניצב בקרבת הגן?‬


Slide 4

‫מבנה העץ‬
‫פעילות על חלקי העץ‬
‫נוף‬
‫בדים‬

‫שורשים‬

‫פרח‬

‫עלווה‬

‫גזע‬

‫צמרת‬

‫זלזלים‬

‫פרי‬

‫קודקוד צמיחה‬

‫• פעילויות בנושא עצים לילדי הגן‬
‫• פעילות ט"ו בשבט לגיל הרך‬


Slide 5

‫חיי הזרע‬
‫רוב זרעי העצים והצמחים מגיעים לחקלאים ממפעלים‪.‬‬
‫שם הם עוברים שלושה שלבים‪:‬‬
‫‪ .1‬תרדמה‬
‫לאחר היווצרותם מאבדים הזרעים מים ונכנסים לתרדמה‬
‫‪ .2‬תקופת אחסון‬
‫מטרת האחסון – שמירה על חיוניות הזרעים לאורך זמן‬
‫‪ .3‬התעוררות לנביטה‬

‫פעילות על מחזור החיים של הצמח‬


Slide 6

‫התערבות האדם במחזור החיים של הצמחים‬
‫תהליכי התערבות במחזור החיים של צמחים‬
‫• הרכבה ‪ -‬ריבוי צמחים אל‪-‬מיני (וגטטיבי) שבו מועבר חלק של צמח‬
‫אחד לצמח אחר ועמו הוא מתאחה לצמח חדש‪.‬‬
‫בגידול עצי פרי ונוי יש להרכבה שימוש נרחב לתכליות שונות כגון‪:‬‬
‫ריבוי מהיר‪ ,‬שמירה על תכונות מיוחדות‪.‬‬
‫• התערבות בפרי‬
‫• מעורבות אדם – גיזום‪ ,‬דילול והבחלה ‪ -‬הבשלה מלאכותית לפרות‬
‫הנקטפים לפני מועד הבשלתם הטבעי‪.‬‬
‫נהוג להבחיל בננות‪ ,‬תמרים‪ ,‬הדרים ועוד‪.‬‬
‫את הפרות המיועדים להבחלה מכניסים לחדרים אטומים‬
‫בטמפרטורות מתאימות (לפי הסוג) ומזרימים לחדר גז אתילן בריכוזים‬
‫המתאימים‪ .‬האתילן הורס את הכלורופיל שבקליפת הפרות והופך את‬
‫עמילן הפרי לסוכר‪.‬‬
‫• הכוונת מועד נביטת זרעים‬
‫גידולי שדה כגון‪ :‬תבואות‪ ,‬מספוא וירקות הם צמחים שהחקלאי מגדל‬
‫מזרעים קנויים‪ .‬ומכוון את מועד נביטתם‪.‬‬


Slide 7

‫העץ בתרבות‬
‫העץ ביהדות‬
‫ביהדות נקבע ראש השנה לאילן‪ .‬קיימים יחסי גומלין בין האדם והעץ‪.‬‬
‫אבותינו‪ ,‬שהיו איכרים ועובדי אדמה‪ ,‬הכירו יפה את טבע העץ‪.‬‬
‫בתנ"ך הועלה העץ‪ ,‬שורשיו‪ ,‬גזעו וענפיו‪ ,‬לסימבוליקה גבוהה של גורל‬
‫אדם ועם‪.‬‬
‫קישור למאמר‬

‫מערכי שיעורים ופעילויות‬

‫העץ בספרות ובאומנות‬
‫העץ מסמל את הקשר של האדם לאדמה‪ ,‬העץ משול לתבונה ולחכמת חיים‪.‬‬
‫העץ באמנות‬

‫ניבים ופתגמים הקשורים בעצים‬


Slide 8

‫רעיונות להפעלות לט"ו בשבט‬
‫•שירים‪ ,‬משחקים‪ ,‬פעילויות וסרטים בנושאי ט"ו בשבט‬

‫•משימות מתוקשבות לט"ו בשבט‬
‫•פעילות לט"ו‪-‬בשבט לכיתות ג‪-‬ד‬

‫•פעילות מתוקשבת‪ -‬יערות הגשם וט"ו בשבט‬