Transcript HEREDEROSx
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EN EL CENTRO
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Un instituto más limpio,
una educación más sana
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Índice
Contenedores
Sus contenidos
Propuestas sobre el reciclaje
-La regla de las tres erres
-Fotos más comentarios de las diapositivas
-Propuestas
-Información de lo que se hace con lo que se
recicla
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Disponemos de tres tipos de papeleras a disposición de los
alumnos para que en recreos y demás depositen su basura
en esas papeleras en vez de en el recinto del instituto.
Los contenedores se diferencian por su color, así se identifican
para saber lo que hay que depositar en ellos.
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Contenedor verde oscuro
En el se deposita la materia orgánica. Estos
contenedores pueden ser también de color negro
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Ideas para
REUTILIZAR
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TIPOS DE
CONTENEDORES
PLÁSTICO
Y ENVASES
ORGÁNICOS
CARTÓN Y
PAPEL
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RECOGIDA DE
ROPA Y CALZADO
RECICLADO DE PAPEL
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PILAS GASTADAS
PAPELERA PARA COMPRESAS Y TAMPONES
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REUTILIZAR
FOTOCOPIAS
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RECICLAJE
DE
TAPONES
Y
PILAS
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RECICLAJE DE
TUBOS FLUORESCENTES
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BASURA
EN EL
INSTITUTO
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EN EL
PATIO…
Slide 21
EN LAS
CLASES…
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PROPUESTAS SOBRE EL
RECICLAJE EN EL CENTRO
Colocar un contenedor de papel cerca de impresoras y
fotocopiadoras para facilitar y recordar el reciclaje del papel
Colocar en cada clase y en el patio trasero tres papeleras: papel,
plástico y orgánico
Concienciar a los alumnos y profesores de que la basura se tire
a su contenedor correspondiente
Cambio de cisternas por las de dos botones para ahorrar agua
Cambiar a LED para el ahorro de energía y asì reducir el gasto
de luz
Uso de redes informáticas de comunicación interna (intranet)
y el correo electrónico facilitan el envío y recepción de
información, sin necesitad de utilizar el papel, ¡úsalos!
Slide 23
Realizar actividades relacionadas con el medio ambiente
Aprovechar las fotocopias usadas para tomar apuntes, así
como escribir en la hoja del examen
Usa el papel por las dos caras tanto al escribir, imprimir o
fotocopiar.
Utilizar papel reciclado.
Reutiliza los sobres usados para comunicaciones internas
Revisar siempre los textos en el ordenador antes de
mandarlos a imprimir para evitar copias innecesarias
Reutilizar las bolsas del almuerzo
Slide 24
¿QUÉ SE HACE CON LO
QUE SE RECICLA?
TAPONES, BOLSAS,
BICICLETAS, TUBOS
FLOURESCENTES,
PILAS, TINTA DE
IMPRESORAS,
RESIDUOS ELÉCTRICOS
Y ELECTRÓNICOS
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TAPONES
Se trata de un reciclaje solidario en el que se
aporta a algunas familias ayuda económica
para encontrar soluciones a ciertas patologías
calificadas como ‘raras’.
Cabe destacar que solo se pueden reciclar los
tapones duros.
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Slide 27
BOLSAS
Reduce el consumo de bolsas de plástico. Existen
alternativas más ecológicas como utilizar el carrito
de la compra o las bolsas de tela
Evita el exceso de envoltorios y envases.
Especialmente las bandejas de plástico blanco
espumado que se utiliza entre otras cosas para
envasar alimentos, que son muy contaminantes y
no biodegradables
Slide 28
Las bolsas pueden estar hechas de:
Polietireno de baja densidad
Polietireno líneal
Polietireno de alta densidad
Polipropileno
Polímeros de plástico
no biodegradable
Slide 29
Tipos de polímeros
Se pueden clasificar en artificiales y
naturales
Los artificiales son a los que llamamos
plásticos y su producción en la actualidad es
una actividad más importante de la
industria química.
Los polímeros naturales reúnen entre otros,
el almidón y los más importantes son las
proteínas
Su espesor puede variar entre 18 y 30
micrómetros y anualmente utilizamos
entre 0,5 y un billón de bolsas.
El plástico tarda entre 400 y
1000 años en descomponerse.
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BICICLETAS
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Reciclaje en el instituto
Cuando algún elemento o
instrumento
relacionado con las bicicletas o el taller de las
bicicletas se rompe, la mayoría de veces se
repara y reutiliza, pero en el momento en el que
esto ya no se puede reutilizar es reciclado
dependiendo de los materiales por los que son
compuestos.
Slide 32
ideas
Slide 33
Reciclaje a las afueras
Lo normal seria llevar los
materiales
que
queramos
reciclar a su correspondiente
contenedor(Amarillo
,Verde
,Azul .),pero si en ocasiones no
sabemos que hacer con esos
materiales que desconocemos es
conveniente llevarlos a puntos
limpios, como por ejemplo, las
ruedas de las bicicletas.
También podemos reutilizar
esos materiales.
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Slide 35
¿Por qué reciclar lámparas fluorescentes?
Este tipo de lámparas están compuestas de vidrio y
metales, pero también contienen sustancias altamente
contaminantes como mercurio y fósforo. Cuando las
lámparas son enviadas a rellenos sanitarios o
incineradas, los vapores de mercurio son liberados y
pueden viajar hasta una distancia de 320
kilómetros. Estos componentes son altamente tóxicos
para el sistema nervioso humano y particularmente
venenosos para los riñones.
Slide 36
¿Tiene el tratamiento un costo?
El tratamiento de desechos de lámparas fluorescentes sí
tiene un costo y debe ser cubierto por el generador del
mismo.
Se efectúa dicho cargo debido a que Servicios
Ecológicos también debe pagar a la empresa procesadora
final por el manejo adecuado de este tipo de desechos, la
cual mediante sofisticadas tecnologías se especializa en
el manejo y extracción de todos los componentes
presentes en las lámparas fluorescentes.
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Servicio de recolección
a. La recolección se realiza utilizando un vehículo
apropiado para la labor, el cual cuenta con el permiso
del MOPT correspondiente para el acarreo de dichos
desechos.
b. El personal debe estar debidamente capacitado para
el correcto manejo y acomodo de éste tipo de materiales
procurando en todo momento que los fluorescentes no
sufran quebraduras.
C. El personal portará en todo momento el equipo de
seguridad requerido para la labor.
Slide 38
Tratamiento en planta
Una vez en planta, el material es procesado utilizando una
máquina. Dicha máquina tritura los fluorescentes al
mismo tiempo que captura el 99.9% de los vapores de
mercurio que son liberados. La unidad está equipada con
una serie de filtros los cuales capturan y neutralizan todos
los vapores de mercurio liberados durante la trituración de
las lámparas. El sistema se coloca sobre un estañon
metálico de 55 galones donde es acumulado el material
triturado, una vez lleno el estañon el mismo es tapado y
sellado adecuadamente, en espera de ser exportado al
procesador final.
Slide 39
Tratamiento en destino final
El proceso final consiste en
separar el material ya triturado
en cada uno de sus componentes:
Vidrio, aluminio, metales
ferrosos y polvo de fósforo
posteriormente los materiales
son colocados nuevamente en el
mercado como materias primas
para reciclado.
Slide 40
PILAS
Slide 41
El reciclaje de pilas es importantísimo ya
que son altamente contaminantes,
especialmente las de botón, por lo que
nunca deberían de ir a la basura, ya que
contienen metales y sustancias químicas
tóxicas (mercurio, cadmio o plomo) que
son peligrosos para la salud y el medio
ambiente, si no se tratan de forma
adecuada.
Slide 42
Proceso de reciclado
El proceso de reciclaje empieza por deshacernos de
las pilas usadas usando los contenedores de
recogida selectiva que existen.
Las pilas usadas se llevan a una planta de
reciclaje de pilas, donde el mercurio se separa de
otros metales y el resto de materiales que
constituyen las pilas usadas pueden ser
reutilizados.
Slide 43
La mayoría de tipos de pilas y baterías
se pueden reciclar. Aunque algunas de
ellas se reciclan más fácilmente que
otras, por ejemplo, las baterías de plomo
y ácido, se reciclan casi el 90% y las
pilas de botón, por su valor y la
toxicidad de sus componentes se
reciclan en menor porcentaje.
Slide 44
Baterías de plomo y ácido:
Incluyen (baterías de automóvil, sistemas de
alimentación, baterías de maquinaria, y otras
baterías comerciales). Estas se reciclan picándolas,
neutralizando su ácido y separando los polímeros de
plomo. Los materiales recuperados se usan en una
variedad de aplicaciones, incluyendo nuevas baterías
y pilas después de ser recicladas.
Slide 45
Pilas de óxido de plata (botón):
Se usan con frecuencia en relojes,
juguetes y aparatos de uso médico,
contienen una pequeña cantidad de
mercurio. Son sometidas a un proceso de
tratamiento para la recuperación de
mercurio mediante la destilación.
Slide 46
TINTA DE IMPRESORAS
Cada vez que usted tira un
cartucho a la basura, está
arrojando al planeta
elementos como arsénico,
plomo, carbono, hierro,
aluminio y otra sustancias
que contribuyen a deteriorar
seriamente el medio
ambiente.
Slide 47
La regeneración y recogida de cartuchos de
impresión, ayudan a conservar el medio ambiente.
A medida que más residuos tóxicos sean tratados,
más cerca estaremos de cumplir esta meta:
conservar el medio ambiente.
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Si se utilizan envases vacíos y manufacturados,
se inhibe el consumo de millones de litros de
petróleo para la creación del plástico de los
cartuchos de tinta y tóners.
Slide 49
El proceso de reciclado
reutiliza parte de los
componentes
del
cartucho y se sustituyen
las piezas deterioradas y
gastadas, consiguiendo
así un ahorro que
permite ofrecer la misma
calidad de un cartucho
original a mitad de
precio. Ahorre entre un
50% y un 60% sin
sacrificar calidad ni
durabilidad.
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SLOGANS
Slide 51
Slide 52
OBJETIVOS
Los que hemos cumplido han sido los
siguientes:
- Intercambiar y difundir experiencias y un
proyecto educativo
- Reflexionar y debatir sobre como se lleva a
cabo este proyecto en el IES ALQUIBLA
- Investigar sobre el tema en cuestión
Slide 53
ACTITUDES
Con este proyecto pretendemos
ofrecer un nuevo punto de vista al
alumnado acerca del proceso de
reciclado de los diferentes tipos de
materiales y concienciar acerca de
la importancia y necesidad
del reciclado.
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ESTAMOS DENTRO DE
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BIBLIOGRAFÍA
http://www.reciclajecr.com/reciclaje-fluorescentescostarica.html
Libro de texto, Ciencias del mundo contemporáneo Ed: Everest
http://www.tonerimpresoras.com/impresoras/beneficioreciclado.php
http://es.wikipedia.org/wiki/Bolsa_de_pl%C3%A1stico
http://labioguia.com/reciclaje-de-pilas-usadas
http://es.wikipedia.org/wiki/Reciclaje_de_pilas_y_bater%C3%
ADas
http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/201
3/01/14/215334.php
http://www.ecologiaverde.com/reciclaje-de-pilas/
Fotos realizadas por los alumnos del grupo
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Alejandro Cegarra
Belén Botella
Carmen Carrillo
Claudia Kerschkam
Desireé Brígido
Esther Iznaola
Francisco José López
Gregorio Sveztliza
José Antonio Zapata
Juan José Bautista
Lorena Riquelme
María Isabel Guerrero
María Teresa Ramón
Marina Fernández
Marina López
Martín Buzzoni
Noelia Cuestas
Ricardo Esteve
COMPONENTES
DEL GRUPO
EN EL CENTRO
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Un instituto más limpio,
una educación más sana
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Índice
Contenedores
Sus contenidos
Propuestas sobre el reciclaje
-La regla de las tres erres
-Fotos más comentarios de las diapositivas
-Propuestas
-Información de lo que se hace con lo que se
recicla
Slide 5
Disponemos de tres tipos de papeleras a disposición de los
alumnos para que en recreos y demás depositen su basura
en esas papeleras en vez de en el recinto del instituto.
Los contenedores se diferencian por su color, así se identifican
para saber lo que hay que depositar en ellos.
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Contenedor verde oscuro
En el se deposita la materia orgánica. Estos
contenedores pueden ser también de color negro
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Slide 9
Slide 10
Slide 11
Ideas para
REUTILIZAR
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TIPOS DE
CONTENEDORES
PLÁSTICO
Y ENVASES
ORGÁNICOS
CARTÓN Y
PAPEL
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RECOGIDA DE
ROPA Y CALZADO
RECICLADO DE PAPEL
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PILAS GASTADAS
PAPELERA PARA COMPRESAS Y TAMPONES
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REUTILIZAR
FOTOCOPIAS
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RECICLAJE
DE
TAPONES
Y
PILAS
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RECICLAJE DE
TUBOS FLUORESCENTES
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BASURA
EN EL
INSTITUTO
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EN EL
PATIO…
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EN LAS
CLASES…
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PROPUESTAS SOBRE EL
RECICLAJE EN EL CENTRO
Colocar un contenedor de papel cerca de impresoras y
fotocopiadoras para facilitar y recordar el reciclaje del papel
Colocar en cada clase y en el patio trasero tres papeleras: papel,
plástico y orgánico
Concienciar a los alumnos y profesores de que la basura se tire
a su contenedor correspondiente
Cambio de cisternas por las de dos botones para ahorrar agua
Cambiar a LED para el ahorro de energía y asì reducir el gasto
de luz
Uso de redes informáticas de comunicación interna (intranet)
y el correo electrónico facilitan el envío y recepción de
información, sin necesitad de utilizar el papel, ¡úsalos!
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Realizar actividades relacionadas con el medio ambiente
Aprovechar las fotocopias usadas para tomar apuntes, así
como escribir en la hoja del examen
Usa el papel por las dos caras tanto al escribir, imprimir o
fotocopiar.
Utilizar papel reciclado.
Reutiliza los sobres usados para comunicaciones internas
Revisar siempre los textos en el ordenador antes de
mandarlos a imprimir para evitar copias innecesarias
Reutilizar las bolsas del almuerzo
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¿QUÉ SE HACE CON LO
QUE SE RECICLA?
TAPONES, BOLSAS,
BICICLETAS, TUBOS
FLOURESCENTES,
PILAS, TINTA DE
IMPRESORAS,
RESIDUOS ELÉCTRICOS
Y ELECTRÓNICOS
Slide 25
TAPONES
Se trata de un reciclaje solidario en el que se
aporta a algunas familias ayuda económica
para encontrar soluciones a ciertas patologías
calificadas como ‘raras’.
Cabe destacar que solo se pueden reciclar los
tapones duros.
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BOLSAS
Reduce el consumo de bolsas de plástico. Existen
alternativas más ecológicas como utilizar el carrito
de la compra o las bolsas de tela
Evita el exceso de envoltorios y envases.
Especialmente las bandejas de plástico blanco
espumado que se utiliza entre otras cosas para
envasar alimentos, que son muy contaminantes y
no biodegradables
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Las bolsas pueden estar hechas de:
Polietireno de baja densidad
Polietireno líneal
Polietireno de alta densidad
Polipropileno
Polímeros de plástico
no biodegradable
Slide 29
Tipos de polímeros
Se pueden clasificar en artificiales y
naturales
Los artificiales son a los que llamamos
plásticos y su producción en la actualidad es
una actividad más importante de la
industria química.
Los polímeros naturales reúnen entre otros,
el almidón y los más importantes son las
proteínas
Su espesor puede variar entre 18 y 30
micrómetros y anualmente utilizamos
entre 0,5 y un billón de bolsas.
El plástico tarda entre 400 y
1000 años en descomponerse.
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BICICLETAS
Slide 31
Reciclaje en el instituto
Cuando algún elemento o
instrumento
relacionado con las bicicletas o el taller de las
bicicletas se rompe, la mayoría de veces se
repara y reutiliza, pero en el momento en el que
esto ya no se puede reutilizar es reciclado
dependiendo de los materiales por los que son
compuestos.
Slide 32
ideas
Slide 33
Reciclaje a las afueras
Lo normal seria llevar los
materiales
que
queramos
reciclar a su correspondiente
contenedor(Amarillo
,Verde
,Azul .),pero si en ocasiones no
sabemos que hacer con esos
materiales que desconocemos es
conveniente llevarlos a puntos
limpios, como por ejemplo, las
ruedas de las bicicletas.
También podemos reutilizar
esos materiales.
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Slide 35
¿Por qué reciclar lámparas fluorescentes?
Este tipo de lámparas están compuestas de vidrio y
metales, pero también contienen sustancias altamente
contaminantes como mercurio y fósforo. Cuando las
lámparas son enviadas a rellenos sanitarios o
incineradas, los vapores de mercurio son liberados y
pueden viajar hasta una distancia de 320
kilómetros. Estos componentes son altamente tóxicos
para el sistema nervioso humano y particularmente
venenosos para los riñones.
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¿Tiene el tratamiento un costo?
El tratamiento de desechos de lámparas fluorescentes sí
tiene un costo y debe ser cubierto por el generador del
mismo.
Se efectúa dicho cargo debido a que Servicios
Ecológicos también debe pagar a la empresa procesadora
final por el manejo adecuado de este tipo de desechos, la
cual mediante sofisticadas tecnologías se especializa en
el manejo y extracción de todos los componentes
presentes en las lámparas fluorescentes.
Slide 37
Servicio de recolección
a. La recolección se realiza utilizando un vehículo
apropiado para la labor, el cual cuenta con el permiso
del MOPT correspondiente para el acarreo de dichos
desechos.
b. El personal debe estar debidamente capacitado para
el correcto manejo y acomodo de éste tipo de materiales
procurando en todo momento que los fluorescentes no
sufran quebraduras.
C. El personal portará en todo momento el equipo de
seguridad requerido para la labor.
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Tratamiento en planta
Una vez en planta, el material es procesado utilizando una
máquina. Dicha máquina tritura los fluorescentes al
mismo tiempo que captura el 99.9% de los vapores de
mercurio que son liberados. La unidad está equipada con
una serie de filtros los cuales capturan y neutralizan todos
los vapores de mercurio liberados durante la trituración de
las lámparas. El sistema se coloca sobre un estañon
metálico de 55 galones donde es acumulado el material
triturado, una vez lleno el estañon el mismo es tapado y
sellado adecuadamente, en espera de ser exportado al
procesador final.
Slide 39
Tratamiento en destino final
El proceso final consiste en
separar el material ya triturado
en cada uno de sus componentes:
Vidrio, aluminio, metales
ferrosos y polvo de fósforo
posteriormente los materiales
son colocados nuevamente en el
mercado como materias primas
para reciclado.
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PILAS
Slide 41
El reciclaje de pilas es importantísimo ya
que son altamente contaminantes,
especialmente las de botón, por lo que
nunca deberían de ir a la basura, ya que
contienen metales y sustancias químicas
tóxicas (mercurio, cadmio o plomo) que
son peligrosos para la salud y el medio
ambiente, si no se tratan de forma
adecuada.
Slide 42
Proceso de reciclado
El proceso de reciclaje empieza por deshacernos de
las pilas usadas usando los contenedores de
recogida selectiva que existen.
Las pilas usadas se llevan a una planta de
reciclaje de pilas, donde el mercurio se separa de
otros metales y el resto de materiales que
constituyen las pilas usadas pueden ser
reutilizados.
Slide 43
La mayoría de tipos de pilas y baterías
se pueden reciclar. Aunque algunas de
ellas se reciclan más fácilmente que
otras, por ejemplo, las baterías de plomo
y ácido, se reciclan casi el 90% y las
pilas de botón, por su valor y la
toxicidad de sus componentes se
reciclan en menor porcentaje.
Slide 44
Baterías de plomo y ácido:
Incluyen (baterías de automóvil, sistemas de
alimentación, baterías de maquinaria, y otras
baterías comerciales). Estas se reciclan picándolas,
neutralizando su ácido y separando los polímeros de
plomo. Los materiales recuperados se usan en una
variedad de aplicaciones, incluyendo nuevas baterías
y pilas después de ser recicladas.
Slide 45
Pilas de óxido de plata (botón):
Se usan con frecuencia en relojes,
juguetes y aparatos de uso médico,
contienen una pequeña cantidad de
mercurio. Son sometidas a un proceso de
tratamiento para la recuperación de
mercurio mediante la destilación.
Slide 46
TINTA DE IMPRESORAS
Cada vez que usted tira un
cartucho a la basura, está
arrojando al planeta
elementos como arsénico,
plomo, carbono, hierro,
aluminio y otra sustancias
que contribuyen a deteriorar
seriamente el medio
ambiente.
Slide 47
La regeneración y recogida de cartuchos de
impresión, ayudan a conservar el medio ambiente.
A medida que más residuos tóxicos sean tratados,
más cerca estaremos de cumplir esta meta:
conservar el medio ambiente.
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Si se utilizan envases vacíos y manufacturados,
se inhibe el consumo de millones de litros de
petróleo para la creación del plástico de los
cartuchos de tinta y tóners.
Slide 49
El proceso de reciclado
reutiliza parte de los
componentes
del
cartucho y se sustituyen
las piezas deterioradas y
gastadas, consiguiendo
así un ahorro que
permite ofrecer la misma
calidad de un cartucho
original a mitad de
precio. Ahorre entre un
50% y un 60% sin
sacrificar calidad ni
durabilidad.
Slide 50
SLOGANS
Slide 51
Slide 52
OBJETIVOS
Los que hemos cumplido han sido los
siguientes:
- Intercambiar y difundir experiencias y un
proyecto educativo
- Reflexionar y debatir sobre como se lleva a
cabo este proyecto en el IES ALQUIBLA
- Investigar sobre el tema en cuestión
Slide 53
ACTITUDES
Con este proyecto pretendemos
ofrecer un nuevo punto de vista al
alumnado acerca del proceso de
reciclado de los diferentes tipos de
materiales y concienciar acerca de
la importancia y necesidad
del reciclado.
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ESTAMOS DENTRO DE
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BIBLIOGRAFÍA
http://www.reciclajecr.com/reciclaje-fluorescentescostarica.html
Libro de texto, Ciencias del mundo contemporáneo Ed: Everest
http://www.tonerimpresoras.com/impresoras/beneficioreciclado.php
http://es.wikipedia.org/wiki/Bolsa_de_pl%C3%A1stico
http://labioguia.com/reciclaje-de-pilas-usadas
http://es.wikipedia.org/wiki/Reciclaje_de_pilas_y_bater%C3%
ADas
http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/201
3/01/14/215334.php
http://www.ecologiaverde.com/reciclaje-de-pilas/
Fotos realizadas por los alumnos del grupo
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Alejandro Cegarra
Belén Botella
Carmen Carrillo
Claudia Kerschkam
Desireé Brígido
Esther Iznaola
Francisco José López
Gregorio Sveztliza
José Antonio Zapata
Juan José Bautista
Lorena Riquelme
María Isabel Guerrero
María Teresa Ramón
Marina Fernández
Marina López
Martín Buzzoni
Noelia Cuestas
Ricardo Esteve
COMPONENTES
DEL GRUPO