Slide 1

Силакова Тамара Ивановна,
воспитатель МБДОУ № 34

Использование репортажа
в практике работы педагога
с семьями воспитанников
Prezentacii.com


Slide 2

Репортаж — это живой рассказ
очевидца о каком-либо событии
общественной жизни, это
наглядное изображение события,
участником которого был сам
автор.

Prezentacii.com


Slide 3

Ключевой особенностью
репортажа как
информационного жанра
является то, что корреспондент
обязательно должен быть
очевидцем события, на первый
план обязательно выходит
личностное восприятие, отбор
фактов и деталей.


Slide 4

Важнейшие особенности репортажа:
- информация носит конкретный и оперативный
характер;
- динамичность и наглядность в описании
происходящего;
- отражение события через призму личностного
восприятия автора, создающего эффект
присутствия;
- возможность «побывать» на месте события;
- освещение наиболее значимые событий,
произошедшие в то или иное время.


Slide 5

Цель – наглядное информирование родителей воспитанников о
содержании работы с детьми в ходе различных проведенных
мероприятий

Задачи:
*повысить компетентность родителей в вопросах
образования и воспитания детей;
* закрепить положительный имидж дошкольного
учреждения;
*воспитать интерес к существующим в ДОУ
нетрадиционным формам работы с родителями;
*установить доверительные и партнёрские отношения
с родителями;
*создать условия для благоприятного климата
взаимодействия с родителями.


Slide 6

РЕПОРТАЖ
СОБЫТИЙНЫЙ
ПОСТАНОВОЧНЫЙ
ТЕМАТИЧЕСКИПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ


Slide 7

Тематически-познавательный репортаж освещает
важные, особенные события: с места экскурсий;
тематических прогулок; мастер-классов в ДОУ;
праздничных мероприятий и пр.


Slide 8

Событийный репортаж отражает те
события, которые произошли
в определенный период
времени.
Актуален в работе
воспитателей
групп раннего возраста
применимо к освещению
процесса адаптации.


Slide 9


Slide 10

Для каждой семьи готовится
отдельный репортаж. Данный
способ информирования
остается в семье прекрасным
наглядным напоминанием о
первых моментах пребывания
малыша в детском саду.


Slide 11

В событийных репортажах отражаются
основные и значимые события, которые
произошли с детьми во время их пребывания в
детском саду, а также описывается
повседневная деятельность детей в различных
режимных моментах, их достижения, успехи в
приобретенных навыках и умениях, смена
настроений.


Slide 12

Родители благодаря «репортажам»
имеют возможность узнать во всех
подробностях, чем занимался и какие
навыки приобрел их ребенок, какие
мероприятия посещал и, в целом, как
протекает у малыша адаптационный
период .


Slide 13

Каждый репортаж подкреплен
фотоматериалами


Slide 14

Данная форма работы
удобна тем, что
информацию о ребенке
родители получают в
письменном виде, что
дает возможность
воспитателю не
отвлекаться на беседы
во время режимных
процессов


Slide 15

Развивая педагогическую компетентность родителей,
мы помогаем семье находить ответы на интересующие
вопросы в воспитании детей, привлекаем их к
сотрудничеству и взаимодействию в соблюдении
единых подходов в воспитании ребёнка, обогащаем
опыт семейного воспитания. Активизируя и обогащая
воспитательные умения родителей, поддерживая их
уверенность в собственных педагогических
возможностях, мы повышаем их педагогическую
компетентность в вопросах воспитания и образования.


Slide 16

Результаты применения данной формы
сотрудничества:
*появление интереса родителей к работе ДОУ, к
воспитанию детей;
*улучшение внутрисемейных отношений;
*повышение компетентности родителей в
психолого-педагогических вопросах;
*возрастание интереса к существующим в ДОУ
нетрадиционным формам работы с родителями;
*рост удовлетворенности родителей работой
педагогов и ДОУ в целом.