Transcript "Формирование навыков употребления предлогов у
Slide 1
Формирование навыков
употребления предлогов
у дошкольников с общим
недоразвитием речи
Учитель-логопед МАДОУ № 123
Корчагина О.В.
Slide 2
Актуальность темы
Нарушения
ориентации
в окружающем
пространстве
Дошкольник
с общим
недоразвитием
речи
Непонимание
значения предлогов
Несформированность
пространственных
понятий
Slide 3
Ошибки употребления предлогов
дошкольниками с ОНР
Пропуски предлогов
Замена предлогов
Ошибки употребления
падежных окончаний
Slide 4
Направления работы по формированию навыков
употребления предлогов у дошкольников с ОНР
диагностическое
коррекционное
• выявление
понимания значения
предлогов;
• изучение правильности
употребления предлогов в
специально созданных
условиях;
• изучение правильности
употребления предлогов
в самостоятельной речи.
• формирование навыков
ориентации в окружающем
пространстве;
• развитие навыков понимания
предлогов;
• формирование навыков
правильного употребления
предлогов в речи;
• дифференциация предлогов
в речи.
Slide 5
Формы работы по формированию навыков
употребления предлогов
ФОРМЫ
РАБОТЫ
Slide 6
Игры и упражнения для формирования
навыков правильного употребления
предлогов
Уточнение понимания
предлогов в
импрессивной речи
Формирование правильного
употребления предлогов в
самостоятельной речи
Игры с реальными
предметами
Игры с реальными предметами
Игры с картинками
Игры с картинками
Игры с использованием схеммоделей предлога
Игры с моделированием
графических схем
предложения
Slide 7
Уточнение понимания предлогов в
импрессивной речи
1. «Покажи… »
«Где машина в коробке?»
2. «Сделай как я скажу»
«Положи мяч на стул»
3. «Закрой картинку»
« Где ложка в стакане?»
Slide 8
Формирование правильного употребления
предлогов в самостоятельной речи
Игры с реальными предметами
«Собачка сидит на кубике»
«Куколка сидит на диване»
Slide 9
Игры с реальными предметами
(дифференциация предлогов)
«Путешествие бабочки»
Бабочка подлетела к цветку….
«Снежинка»
Slide 10
Игры с реальными предметами
( сюжетные игры с серией задач)
« Хозяюшка»
Поставь тарелку в холодильник
на верхнюю полку…..
«Домик»
Куда пошел человечек?
К дому подошел, в дом….
Slide 11
Игры с картинками
( моделирование предлогов на фланелеграфе)
«Что изменилось?»
Зайка сидит на столе.
Ежик стоит между шкафом и столом.
Мишка сидит в шкафу.
Ежик ….
Зайка…..
Мишка….
Slide 12
Игры с картинками
(использование графических схем)
«Паровозик»
Паровозик за дом заехал…
Паровозик в лес заехал…
Паровозик из леса
выехал…
Slide 13
Игры с картинками
(составление предложений по алгоритму)
« Положи конфетку»
Конфетка лежит на столе.
Конфетка лежит под книгой.
Конфетка лежит около чашки.
«Поиграем с Машей»
(серия игр)
Маша села на диван.
Маша села на табуретку.
Маша села на стул.
Slide 14
Игры с картинками
« Закрой картинку»
Щенок спрятался за будкой
Slide 15
Игры с картинками
« Волшебные круги»
Мячик лежит под столом.
Ребенок самостоятельно
читает предлог и соотносит
его с графической схемой.
Slide 16
Игры с картинками
« Маленькие слова»
Slide 17
Игры с картинками
«Подбери предлог»
Машина
Рыбка
стоит
плавает
дома
аквариуме
около
в
Slide 18
Игры с картинками
« Кубики- помощники»
Бабочка
села
на
цветок.
Солнышко выглядывает
из-за
дома.
Slide 19
Игры с моделированием графических схем
« Составь схему предложения»
Дети
идут
в
школу .
Вариант:
в
Slide 20
« Играем – закрепляем…»
« Путешествие»
«Магазин»
«Прятки»
Slide 21
Литература
1. Агранович З.Е. Сборник домашних заданий в помощь логопедам
и родителям. – Спб., 2001.
2. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В., Туманова Т.В., Миронова С.А.,
Лагутина
А.В Коррекция нарушений речи // Программы
дошкольных образовательных учреждений компенсирующего
вида для детей с
нарушениями речи - Программа
логопедической работы по преодолению общего недоразвития
речи у детей.- М., 2010.
3. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В., Туманова Т.В. Воспитание и
обучение детей дошкольного возраста с общим недоразвитием
речи (Программно-методические рекомендации) - М.: «Дрофа»,
2010.
4. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление
общего
недоразвития
речи
у
дошкольников.М.:
«Просвещение»,1990.
5. Ткаченко Т.А. В первый класс – без дефектов речи. – СПб:
«Детство – ПРЕСС», 1999.
6. Ткаченко Т.А. Если дошкольник плохо говорит. – СПб:
«Акцидент»,1998.
Формирование навыков
употребления предлогов
у дошкольников с общим
недоразвитием речи
Учитель-логопед МАДОУ № 123
Корчагина О.В.
Slide 2
Актуальность темы
Нарушения
ориентации
в окружающем
пространстве
Дошкольник
с общим
недоразвитием
речи
Непонимание
значения предлогов
Несформированность
пространственных
понятий
Slide 3
Ошибки употребления предлогов
дошкольниками с ОНР
Пропуски предлогов
Замена предлогов
Ошибки употребления
падежных окончаний
Slide 4
Направления работы по формированию навыков
употребления предлогов у дошкольников с ОНР
диагностическое
коррекционное
• выявление
понимания значения
предлогов;
• изучение правильности
употребления предлогов в
специально созданных
условиях;
• изучение правильности
употребления предлогов
в самостоятельной речи.
• формирование навыков
ориентации в окружающем
пространстве;
• развитие навыков понимания
предлогов;
• формирование навыков
правильного употребления
предлогов в речи;
• дифференциация предлогов
в речи.
Slide 5
Формы работы по формированию навыков
употребления предлогов
ФОРМЫ
РАБОТЫ
Slide 6
Игры и упражнения для формирования
навыков правильного употребления
предлогов
Уточнение понимания
предлогов в
импрессивной речи
Формирование правильного
употребления предлогов в
самостоятельной речи
Игры с реальными
предметами
Игры с реальными предметами
Игры с картинками
Игры с картинками
Игры с использованием схеммоделей предлога
Игры с моделированием
графических схем
предложения
Slide 7
Уточнение понимания предлогов в
импрессивной речи
1. «Покажи… »
«Где машина в коробке?»
2. «Сделай как я скажу»
«Положи мяч на стул»
3. «Закрой картинку»
« Где ложка в стакане?»
Slide 8
Формирование правильного употребления
предлогов в самостоятельной речи
Игры с реальными предметами
«Собачка сидит на кубике»
«Куколка сидит на диване»
Slide 9
Игры с реальными предметами
(дифференциация предлогов)
«Путешествие бабочки»
Бабочка подлетела к цветку….
«Снежинка»
Slide 10
Игры с реальными предметами
( сюжетные игры с серией задач)
« Хозяюшка»
Поставь тарелку в холодильник
на верхнюю полку…..
«Домик»
Куда пошел человечек?
К дому подошел, в дом….
Slide 11
Игры с картинками
( моделирование предлогов на фланелеграфе)
«Что изменилось?»
Зайка сидит на столе.
Ежик стоит между шкафом и столом.
Мишка сидит в шкафу.
Ежик ….
Зайка…..
Мишка….
Slide 12
Игры с картинками
(использование графических схем)
«Паровозик»
Паровозик за дом заехал…
Паровозик в лес заехал…
Паровозик из леса
выехал…
Slide 13
Игры с картинками
(составление предложений по алгоритму)
« Положи конфетку»
Конфетка лежит на столе.
Конфетка лежит под книгой.
Конфетка лежит около чашки.
«Поиграем с Машей»
(серия игр)
Маша села на диван.
Маша села на табуретку.
Маша села на стул.
Slide 14
Игры с картинками
« Закрой картинку»
Щенок спрятался за будкой
Slide 15
Игры с картинками
« Волшебные круги»
Мячик лежит под столом.
Ребенок самостоятельно
читает предлог и соотносит
его с графической схемой.
Slide 16
Игры с картинками
« Маленькие слова»
Slide 17
Игры с картинками
«Подбери предлог»
Машина
Рыбка
стоит
плавает
дома
аквариуме
около
в
Slide 18
Игры с картинками
« Кубики- помощники»
Бабочка
села
на
цветок.
Солнышко выглядывает
из-за
дома.
Slide 19
Игры с моделированием графических схем
« Составь схему предложения»
Дети
идут
в
школу .
Вариант:
в
Slide 20
« Играем – закрепляем…»
« Путешествие»
«Магазин»
«Прятки»
Slide 21
Литература
1. Агранович З.Е. Сборник домашних заданий в помощь логопедам
и родителям. – Спб., 2001.
2. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В., Туманова Т.В., Миронова С.А.,
Лагутина
А.В Коррекция нарушений речи // Программы
дошкольных образовательных учреждений компенсирующего
вида для детей с
нарушениями речи - Программа
логопедической работы по преодолению общего недоразвития
речи у детей.- М., 2010.
3. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В., Туманова Т.В. Воспитание и
обучение детей дошкольного возраста с общим недоразвитием
речи (Программно-методические рекомендации) - М.: «Дрофа»,
2010.
4. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление
общего
недоразвития
речи
у
дошкольников.М.:
«Просвещение»,1990.
5. Ткаченко Т.А. В первый класс – без дефектов речи. – СПб:
«Детство – ПРЕСС», 1999.
6. Ткаченко Т.А. Если дошкольник плохо говорит. – СПб:
«Акцидент»,1998.