Transcript Нормативні акти, які суттєво вплинуть на розвиток вищої освіти в
Slide 1
Про проект Національної стандартної
класифікації освіти (НСКО) та її вплив
на розвиток вищої екологічної освіти
С.М. Степаненко,
Одеський державний екологічний університет
[email protected]
ХНАУ, засідання НМК
28-29 травня 2014р.
Slide 2
Нормативні акти, які суттєво вплинуть на
розвиток вищої освіти в Україні
1. Нова редакція Закону України «Про вищу освіту»:
1.1 Замість «освітньо-кваліфікаційних рівнів» → «освітні
ступені» та зникнення ОКР «спеціаліст»
1.2 «освітня» (не «професійна» !) кваліфікація в дипломі =
освітня ступінь + назва галузі або спеціальності
1.3 Бакалавр за «спеціальністю» або за «галуззю знань»
1.4 Стандарти вищої освіти розробляються для кожного
рівня вищої освіти в межах кожної спеціальності
відповідно до Національної рамки кваліфікацій
1.5 Стандарт вищої освіти включає: 1) обсяг кредитів ЄКТС,
2) перелік компетентностей, 3) нормативний зміст (у термінах
результатів навчання), 4) форми атестації та 5) вимоги до
внутрішньої системи забезпечення якості освітньої діяльності
Slide 3
Нормативні акти, які суттєво вплинуть на
розвиток вищої освіти в Україні
Що таке спеціальність?
1) проект Закону на 2-е читання:
а) ст.1: «спеціальність - складова галузі знань, за якою
здійснюється професійна підготовка»
б) п.4 Прикінцевих та перехідних положень:
«…розробити єдиний перелік спеціальностей …, взявши
за основу чинний перелік спеціальностей, за якими
проводиться захист дисертацій ... При цьому чинні
спеціальності вважати спеціалізаціями»
2) проект НСКО: «широка галузь» → «вузька галузь» →
«деталізована галузь (спеціальність)»
Slide 4
Нормативні акти, які суттєво вплинуть на
розвиток вищої освіти в Україні
2. Національна рамка кваліфікацій (НРК-2011):
2.1 Кваліфікація («освітня» !) описується через
результати навчання
2.2 Десять рівнів кваліфікації, але поки що немає
зіставлення! Проект нової редакції Закону (ст. 5):
- Бакалаврській рівень ВО – 6-й кваліфікаційний рівень,
- Магістерській рівень ВО – 7-й кваліфікаційний рівень,
- Доктор філософії (PhD) – 8-й кваліфікаційний рівень,
- Доктор наук – 9 кваліфікаційний рівень.
2.3 Питання (без відповіді): «З якою ціллю в НРК-2011
введений 10-й кваліфікаційний рівень» ?!
Slide 5
Проектування результатів навчання за допомогою
рамок кваліфікацій
Slide 6
Нормативні акти, які суттєво вплинуть
на розвиток вищої освіти в Україні
3. Проект Переліку професійних кваліфікацій (2013):
3.1 Шлях до розділення кваліфікації на «освітню» та
«професійну»:
Освітня кваліфікація = освітній ступінь + назва спеціальності;
Проф. кваліфікація - здатність виконувати завдання та обов'язки
відповідної роботи, визначається через назву професії
3.2 Надзвичайна плутанина у проекті Переліку-2013,
підготовленого НДІ соціально-трудових відносин!
Прикладів забагато, але безсумнівно цей проект буде
перероблятися – комісія повинна надати пропозиції!
Slide 7
Професійні кваліфікації рівня молодшого спеціаліста
Приклад
плутанини
у проекті
Переліку-2013
Професійні кваліфікації магістерського рівня
Slide 8
Аналіз проекту Національної стандартної
класифікації освіти (НСКО-2013)
1. Підготовлений Національною академією педагогічних
наук. Представлений у жовтні 2013 г. та розміщений на
сайті http://naps.gov.ua/ua/activities/nsko/
2. Основа НСКО-2013 – Міжнародна стандартна
класифікація освіти, останній варіант якої (МСКО-2013)
оприлюднений Інститутом статистики ЮНЕСКО.
Хоча є й інші класифікації освітніх програм, наприклад Classification of Instructional Programs (US Department of
Education, Institute of Education Sciences, 2000 (постійно
оновлюється)
Slide 9
Міжнародна стандартна класифікація освіти
(МСКО-2011, 2013)
0712 Environmental
protection technol.
Slide 10
Міжнародна стандартна класифікація освіти
(МСКО-2013)
Бóльшая часть области 85
Охрана окружающей среды:
- Сохранение
окружающей среды, контроль и охрана, контроль
загрязнения воздушной и водной среды
Slide 11
Національна стандартна класифікація освіти
(проект НСКО-2013)
Науки про навколишнє середовище
або Довкілогія = довкілля + логія
дика
Slide 12
Національна стандартна класифікація освіти
(проект НСКО-2013)
Slide 13
Визначення «Environmental science»
«Environmental science is a multidisciplinary academic field that
integrates physical, biological and information sciences (including but not
limited to ecology, physics, chemistry, zoology, mineralogy, oceanology,
limnology, soil science, geology, atmospheric science, geography and
geodesy) to the study of the environment, and the solution of
environmental problems. Environmental science provides an integrated,
quantitative, and interdisciplinary approach to the study of environmental
systems.
In common usage, "environmental science" and "ecology" are often used
interchangeably, but technically, ecology refers only to the study of
organisms and their interactions with each other and their environment.
Ecology could be considered a subset of environmental science, which also
could involve purely chemical or public health issues (for example)
ecologists would be unlikely to study. In practice, there is considerable
overlap between the work of ecologists and other environmental
scientists».
Slide 14
Пропозиції щодо розділення спеціальностей за
деталізованими галузями НСКО-2013
• 0521 Науки про навколишнє середовище (довкілогія):
- 8.04010601 Екологія та охорона навколишнього середовища;
- 8.04010604 Екологічний контроль та аудит;
- 8.06010302 Раціональне використання та охорона водних
ресурсів;
- 8.09020103 Охорона, відтворення та раціональне використання
гидробіоресурсів;
- 8.18010005 Екологічна політика та право
• 0522 Природнє оточення та дика природа:
- 8.04010606 Заповідна справа;
- 8.09010301 Лісне господарство;
- 8.09010302 Мисливське господарство;
- 8.09010303 Садово-паркове господарство
Slide 15
Пропозиції щодо розділення спеціальностей за
деталізованими галузями НСКО-2013
• 0712 Технології захисту навколишнього середовища:
- 8.04010602 Прикладна екологія та збалансоване
природокористування (за галузями);
- 8.04010603 Екологічна безпека;
- 8.04010605 Радіоекологія;
- 8.09010106 Агромеліорація
Slide 16
Дуже чекаю на Ваші оперативні
пропозиції та зауваження
[email protected]
Про проект Національної стандартної
класифікації освіти (НСКО) та її вплив
на розвиток вищої екологічної освіти
С.М. Степаненко,
Одеський державний екологічний університет
[email protected]
ХНАУ, засідання НМК
28-29 травня 2014р.
Slide 2
Нормативні акти, які суттєво вплинуть на
розвиток вищої освіти в Україні
1. Нова редакція Закону України «Про вищу освіту»:
1.1 Замість «освітньо-кваліфікаційних рівнів» → «освітні
ступені» та зникнення ОКР «спеціаліст»
1.2 «освітня» (не «професійна» !) кваліфікація в дипломі =
освітня ступінь + назва галузі або спеціальності
1.3 Бакалавр за «спеціальністю» або за «галуззю знань»
1.4 Стандарти вищої освіти розробляються для кожного
рівня вищої освіти в межах кожної спеціальності
відповідно до Національної рамки кваліфікацій
1.5 Стандарт вищої освіти включає: 1) обсяг кредитів ЄКТС,
2) перелік компетентностей, 3) нормативний зміст (у термінах
результатів навчання), 4) форми атестації та 5) вимоги до
внутрішньої системи забезпечення якості освітньої діяльності
Slide 3
Нормативні акти, які суттєво вплинуть на
розвиток вищої освіти в Україні
Що таке спеціальність?
1) проект Закону на 2-е читання:
а) ст.1: «спеціальність - складова галузі знань, за якою
здійснюється професійна підготовка»
б) п.4 Прикінцевих та перехідних положень:
«…розробити єдиний перелік спеціальностей …, взявши
за основу чинний перелік спеціальностей, за якими
проводиться захист дисертацій ... При цьому чинні
спеціальності вважати спеціалізаціями»
2) проект НСКО: «широка галузь» → «вузька галузь» →
«деталізована галузь (спеціальність)»
Slide 4
Нормативні акти, які суттєво вплинуть на
розвиток вищої освіти в Україні
2. Національна рамка кваліфікацій (НРК-2011):
2.1 Кваліфікація («освітня» !) описується через
результати навчання
2.2 Десять рівнів кваліфікації, але поки що немає
зіставлення! Проект нової редакції Закону (ст. 5):
- Бакалаврській рівень ВО – 6-й кваліфікаційний рівень,
- Магістерській рівень ВО – 7-й кваліфікаційний рівень,
- Доктор філософії (PhD) – 8-й кваліфікаційний рівень,
- Доктор наук – 9 кваліфікаційний рівень.
2.3 Питання (без відповіді): «З якою ціллю в НРК-2011
введений 10-й кваліфікаційний рівень» ?!
Slide 5
Проектування результатів навчання за допомогою
рамок кваліфікацій
Slide 6
Нормативні акти, які суттєво вплинуть
на розвиток вищої освіти в Україні
3. Проект Переліку професійних кваліфікацій (2013):
3.1 Шлях до розділення кваліфікації на «освітню» та
«професійну»:
Освітня кваліфікація = освітній ступінь + назва спеціальності;
Проф. кваліфікація - здатність виконувати завдання та обов'язки
відповідної роботи, визначається через назву професії
3.2 Надзвичайна плутанина у проекті Переліку-2013,
підготовленого НДІ соціально-трудових відносин!
Прикладів забагато, але безсумнівно цей проект буде
перероблятися – комісія повинна надати пропозиції!
Slide 7
Професійні кваліфікації рівня молодшого спеціаліста
Приклад
плутанини
у проекті
Переліку-2013
Професійні кваліфікації магістерського рівня
Slide 8
Аналіз проекту Національної стандартної
класифікації освіти (НСКО-2013)
1. Підготовлений Національною академією педагогічних
наук. Представлений у жовтні 2013 г. та розміщений на
сайті http://naps.gov.ua/ua/activities/nsko/
2. Основа НСКО-2013 – Міжнародна стандартна
класифікація освіти, останній варіант якої (МСКО-2013)
оприлюднений Інститутом статистики ЮНЕСКО.
Хоча є й інші класифікації освітніх програм, наприклад Classification of Instructional Programs (US Department of
Education, Institute of Education Sciences, 2000 (постійно
оновлюється)
Slide 9
Міжнародна стандартна класифікація освіти
(МСКО-2011, 2013)
0712 Environmental
protection technol.
Slide 10
Міжнародна стандартна класифікація освіти
(МСКО-2013)
Бóльшая часть области 85
Охрана окружающей среды:
- Сохранение
окружающей среды, контроль и охрана, контроль
загрязнения воздушной и водной среды
Slide 11
Національна стандартна класифікація освіти
(проект НСКО-2013)
Науки про навколишнє середовище
або Довкілогія = довкілля + логія
дика
Slide 12
Національна стандартна класифікація освіти
(проект НСКО-2013)
Slide 13
Визначення «Environmental science»
«Environmental science is a multidisciplinary academic field that
integrates physical, biological and information sciences (including but not
limited to ecology, physics, chemistry, zoology, mineralogy, oceanology,
limnology, soil science, geology, atmospheric science, geography and
geodesy) to the study of the environment, and the solution of
environmental problems. Environmental science provides an integrated,
quantitative, and interdisciplinary approach to the study of environmental
systems.
In common usage, "environmental science" and "ecology" are often used
interchangeably, but technically, ecology refers only to the study of
organisms and their interactions with each other and their environment.
Ecology could be considered a subset of environmental science, which also
could involve purely chemical or public health issues (for example)
ecologists would be unlikely to study. In practice, there is considerable
overlap between the work of ecologists and other environmental
scientists».
Slide 14
Пропозиції щодо розділення спеціальностей за
деталізованими галузями НСКО-2013
• 0521 Науки про навколишнє середовище (довкілогія):
- 8.04010601 Екологія та охорона навколишнього середовища;
- 8.04010604 Екологічний контроль та аудит;
- 8.06010302 Раціональне використання та охорона водних
ресурсів;
- 8.09020103 Охорона, відтворення та раціональне використання
гидробіоресурсів;
- 8.18010005 Екологічна політика та право
• 0522 Природнє оточення та дика природа:
- 8.04010606 Заповідна справа;
- 8.09010301 Лісне господарство;
- 8.09010302 Мисливське господарство;
- 8.09010303 Садово-паркове господарство
Slide 15
Пропозиції щодо розділення спеціальностей за
деталізованими галузями НСКО-2013
• 0712 Технології захисту навколишнього середовища:
- 8.04010602 Прикладна екологія та збалансоване
природокористування (за галузями);
- 8.04010603 Екологічна безпека;
- 8.04010605 Радіоекологія;
- 8.09010106 Агромеліорація
Slide 16
Дуже чекаю на Ваші оперативні
пропозиції та зауваження
[email protected]