Transcript Информационни технологии 5.-10. клас
Slide 1
ПРОФ. Д-Р КОСТА ГЪРОВ
Slide 2
Известно е, че методиката на
преподаване на дадена учебна
дисциплина трябва да отговори на три
въпроса:
• Защо трябва да се изучава даден
учебен предмет?
• Какво да се изучава?
• Как да се извършва обучението?
Slide 3
Отговорът на първия въпрос е очевиден – днес
все по-рядко се среща работно място без
персонален компютър или работна станция,
свързани към мощна сървърна машина. Така всеки
човек е потенциален потребител на компютърна
система и съответен софтуер. Персоналните
компютри и фирмените сървъри станаха част от
световната мрежа Интернет. Тя позволява за
секунди да се обменят огромни обеми данни и
така направи контактите между хората много поактивни. Ето защо учениците трябва да бъдат
обучавани за работа с ИТ още в училище.
Slide 4
Отговорът на втория въпрос се съдържа в
документите създадени от експертните
групи на МОМН – разработени са държавни
образователни изисквания (стандарти) за
учебно съдържание по учебната дисциплина
ИТ за 1.-4. клас, 5.-8. клас и 9.-10. клас. На
базата на стандартите са създадени и
съответни учебни програми. Тази учебна
документация може да се види на интернет
адрес: www.mon.bg.
Slide 5
Slide 6
Slide 7
Slide 8
ОСНОВНИ ТЕМИ:
Компютърни системи
Графични изображения
Звук и видео
Компютърна текстообработка
Електронни таблици
Компютърни презентации
Интернет
Slide 9
1.
2.
3.
КОМПЮТЪРНИ СИСТЕМИ
Машината компютър.
Изпълняване на програми.
Файлове и файлова система.
Slide 10
ГРАФИЧНИ ИЗОБРАЖЕНИЯ
1. Програмата Paint. Съхраняване на
изображения.
2. Отваряне на документ. Оцветяване на
рисунка.
3. Чертаене на линии и фигури. Отпечатване.
4. Вмъкване на текст в рисунка.
5. Работа с части от рисунка.
6. Операции с изображения.
7. Графичният редактор Paint – обобщение.
Slide 11
1.
2.
ЗВУК И ВИДЕО
Възпроизвеждане на звук и видео.
Записване на звук.
Slide 12
КОМПЮТЪРНА ТЕКСТООБРАБОТКА
1. Въведение в компютърната
текстообработка.
2. Създаване и съхраняване на текстов
документ.
3. Редактиране на текст.
4. Форматиране на текст.
5. Други възможности за форматиране на
текст.
6. Компютърна текстообработка – обобщение.
Slide 13
Slide 14
1.
2.
ЕЛЕКТРОННИ ТАБЛИЦИ
Въведение в електронните таблици.
Диаграми.
Slide 15
КОМПЮТЪРНИ ПРЕЗЕНТАЦИИ
1. Представяне на данни.
2. Програмата MS PowerPoint.
3. Редактиране и форматиране на
презентация.
4. Създаване на презентация.
5. Още за презентациите.
Slide 16
ИНТЕРНЕТ
1.
2.
3.
4.
Въведение.
Хипертекстови документи.
Сърфиране в Интернет.
Търсене на информация в Интернет.
Slide 17
Slide 18
ОСНОВНИ ТЕМИ:
ОС и носители на данни
Компютърна текстообработка
Работа с графични изображения
Електронни таблици
Компютърни презентации
Интернет
Интегриране на дейности
Slide 19
ОПЕРАЦИОННИ СИСТЕМИ И НОСИТЕЛИ НА
ДАННИ
1. Операционна система – преговор с
допълнение.
2. Файлова система – размер и формат на
файловете.
3. Основни операции с файлове и папки.
4. Групови операции с файлове. Атрибути на
файл.
Slide 20
КОМПЮТЪРНА ТЕКСТООБРАБОТКА
1. Основни дейности – преговор с
допълнение.
2. Форматиране на абзац.
3. Вмъкване на изображение в текст.
4. Форматиране на страница.
5. Отпечатване на текстов документ.
6. Търсене и замяна. Получаване на помощ.
7. Компютърна текстообработка – обобщение.
Slide 21
Задача 5: Наберете и форматирайте текста по указания начин на Фиг. 1. Съхранете
новополучения документ във файл с име Zad5.docx в папка на твърдия диск.
СТРОИТЕЛИ НА НОВА БЪЛГАРИЯ
КНЯЗ АЛЕКСАНДЪР І
(1857 – 1893)
е германски аристократ. Неговото семейство се намирало в роднински връзки
с руския императорски двор и английското кралско семейство. Той участва
като доброволец във войната от 1877 – 1878 г. Александър Батенберг е
избран за български княз по предложение на руския император Александър ІІ
и със съгласието на останалите европейски сили, подписали Берлинския
договор.
Задача 3: Наберете и форматирайте текста по указания модел на Фиг. 1. Съхранете
новополучения документ във файл с име Zad3.docx в папка на твърдия диск.
На 18.11.2011 г. в град Пловдив в района на Гребната база е
изгубено куче порода кокер-шпаньол. Отговаря на името Коки.
Моля, ако го намерите или имате
информация се обадете на:
тел. 032/66-55-44
GSM: 0888/70-70-12
Предлага се възнаграждение.
ТОДОР БУРМОВ
(1834 – 1906)
е роден в с. Априлово, Габровско. Завършва духовна академия в гр. Киев
(Русия, дн. Украйна). Пише статии за България в представителни руски
вестници. Той е един от водачите на Консервативната партия, пръв
министър-председател на България.
ПЕТКО КАРАВЕЛОВ
(1834 – 1903)
е роден в Копривщица. Той е ярка политическа личност, бележит
български държавник. В Учредителното събрание е един от водачите на
Либералната партия. По-късно създава нова политическа партия –
Демократическата. До края на живота си е четири пъти министърпредседател на Българското княжество.
ДРАГАН ЦАНКОВ
(1828 – 1911)
е един от водачите на Либералната партия. Преди освобождението той
участва дейно в църковното и просветното движение. Като депутат в
Учредителното събрание защитава демократичните начала в
конституцията. След разцеплението на Либералната партия създава нова
партия, наречена Прогресивнолиберална.
СТЕФАН СТАМБОЛОВ
(1854 – 1895)
е роден в Търново. Той е най-забележителният български държавник в
новата ни история. Учи в духовна семинария в Одеса (дн. Украйна), но е
прогонен от руските власти заради връзки с революционните среди. Той е
ярка личност, надарен с таланта на голям политик и държавник, заслужил
признание и извън България.
Slide 22
РАБОТА С ГРАФИЧНИ ИЗОБРАЖЕНИЯ
1. Графичен редактор Paint. Графични
формати.
2. Сканиране и обработка на изображения.
3. Редактиране на изображения.
MS Office Picture Manager
Slide 23
1.
2.
3.
4.
ЕЛЕКТРОННИ ТАБЛИЦИ
Форматиране на клетка.
Аритметични изрази и формули.
Функции.
Оформяне на таблица.
Slide 24
1.
2.
3.
4.
КОМПЮТЪРНИ ПРЕЗЕНТАЦИИ
Преговор с допълнение.
Графика в MS PowerPoint.
Анимация.
Преходи и времетраене.
Slide 25
1.
2.
ИНТЕРНЕТ
Електронна поща.
Използване на електронна поща.
Slide 26
ИНТЕГРИРАНЕ НА ДЕЙНОСТИ
Slide 27
Slide 28
ОСНОВНИ ТЕМИ:
Компютърна система
Електронни таблици
Компютърна текстообработка
Компютърни презентации
Интернет
Работа по проекти
Slide 29
КОМПЮТЪРНA СИСТЕМA
1. Основни технически параметри на частите
на компютърна система.
2. Настройки на операционна система.
3. Защита от данните от компютърни вируси.
Slide 30
ЕЛЕКТРОННИ ТАБЛИЦИ
1. Операции с клетки – преговор с
допълнение.
2. Разпростаняване на формули.
3. Сортиране на редовете и търсене в
таблици.
4. Работни листи.
5. Условни пресмятания. Функцията IF.
6. Съставни логически изрази. Отпечатване на
електронна таблица.
7. Диаграми.
8. Проектиране на електронна таблица.
9. Реализация на проекта.
Slide 31
Име, държава
Токио, Япония
Мексико, Мексико
Сан Пауло, Бразилия
Ню Йорк, САЩ
Мумбаи, Индия
Шанхай, Китай
Лос Анджелис, САЩ
Кхаликота, Индия
Буенос Айрес, Аржентина
Сеул, Южна Корея
1995 г.
26959
16562
16533
16332
15138
13584
12410
11923
11802
11609
прогноза
за 2015 г.
28887
19180
20320
17602
26218
17969
14217
17305
13856
12980
Ръст
107,15%
115,81%
122,91%
107,78%
173,19%
132,28%
114,56%
145,14%
117,40%
111,81%
Slide 32
КОМПЮТЪРНА ТЕКСТООБРАБОТКА
1. Вмъкване на специални знаци в текстов
документ.
2. Създаване и автоматично оформяне на
таблици.
3. Редактиране и форматиране на таблици.
4. Графични елементи в MS Word.
5. Създаване на сложни текстови документи.
Обмен на данни между текстови документи.
6. Компютърна текстообтаботка – обобщение.
Slide 33
Река
Марица (до границата)
Струма (до границата)
Искър
Тунджа
Янтра
Камчия
Арда
Солна
киселина
HCI
Дължина
322
290
368
350
286
245
241
Площ (кв. км)
21128
10797
8646
7884
7862
5358
5201
Йони във воден разтвор
положителни йони
отрицателни йони
H+
CI-
Slide 34
КОМПЮТЪРНИ ПРЕЗЕНТАЦИИ
1. Графика в компютърна презентация –
преговор с допълнение.
2. Вмъкване на диаграми и таблици.
3. Вмъкване на звук и видео.
4. Представяне на компютърни презентации.
Slide 35
ИНТЕРНЕТ
1. Компютърни мрежи – преговор с
допълнение.
2. Услугата – www преговор с допълнение.
3. Разговори в реално време.
Slide 36
РАБОТА ПО ПРОЕКТИ
1. Правила и дейности при разработване на
проект.
2. Избор на тема за проект.
Slide 37
Изпълнете проект с име „Природни богатства на
България”. с три подтеми: „Реки”, „Планини” и
„Езера”.
С помощта на програмата MS Excel създайте три
таблици в три отделни работни листи, в които да
съхранявате данни за трите подтеми:
Реки
Име
Дължина
Планини
Име
Височина
Езера
Име
Площ
Slide 38
Потърсете необходимата информация и съответни графични
илюстрации в Интернет за трите поддтеми.
С помощта на програмата MS Excel сортирайте данните в
трите таблици по следните критерии:
за реките – по дължина в км. в низходящ ред;
за планините –по височина в низходящ ред;
за езерата – сортирани по площ в низходящ ред.
С помощта на текстообработваща програма MS Word
изгответе текстов документ, в който обединете трите
сортирани таблици в една, като оставите по един междинен
разделителен ред между всяка от тях.
Slide 39
Създайте три компютърни презентации за всяка подтема
с имена Planini.pptx, Reki.pptx, Ezera.pptx, и една обща
презентация с име Pripodni_bogatstva_bg.pptx, от която с
помощта на вградени обекти от тип Microsoft PowerPoint
Presentation да се стартират останалите три презентации.
С какви други природни забележителности на България
може да разширите проекта?
Реки
Име
Дължина
Планини
Име
Височина
Езера
Име
Площ
Slide 40
Slide 41
ОСНОВНИ ТЕМИ:
Компютърни системи
Операционна система
Архивиране на данни
Компютърни мрежи
Създаване и публикуване на Интернет сайт
Работа по проекти
Slide 42
1.
2.
1.
2.
3.
4.
КОМПЮТЪРНИ СИСТЕМИ
История на пресмятащите машини
Съвременните компютри
ОПЕРАЦИОННА СИСТЕМА
Предназначение и основни функции на ОС.
Управление на ВИУ.
Работа с файлова система.
Инсталиране и деинсталиране на програми.
Slide 43
1.
2.
АРХИВИРАНЕ НА ДАННИ
Архивиране и компресиране на данни.
Използване на архивиращи програми.
Предимства на архивираща програма 7-zip
свободен софтуер
лесно се инсталира;
поддържа различни формати за архивиране и компресия;
интерфейсът с потребителя е подобен на този в Windows
Explorer;
за форматите ZIP и GZIP архиваторът 7-zip постига степен на
компресия, която е до 10% по-добра от тази на PKZIP и WinZIP;
предлага диалог на български език.
Slide 44
Slide 45
1.
2.
3.
4.
5.
6.
КОМПЮТЪРНИ МРЕЖИ
Видове топологии на локални мрежи.
Мрежови устройства и свързващи елементи.
Достъп до ресурсите на локалната мрежа.
Използване на мрежов принтер.
Обмяна на файлове в локална мрежа и
Интернет.
Интернет. Протоколи и услуги.
Структура и организация на работа в
Интернет. Адреси.
Защита на компютърните мрежи. Правила за
поведение в Интернет.
Slide 46
СЪЗДАВАНЕ И ПУБЛИКУВАНЕ НА ИНТЕРНЕТ
САЙТ
1. Интернет сайт със статично съдържание.
2. Създаване на интернет сайтове.
3. Създаване на препратки към Интернет
страници.
4. Публикуване в Интернет.
Slide 47
РАБОТА ПО ПРОЕКТИ
1. Основни етапи при разработване и
изпълнение на групов проект.
2. Екип. Документация. Защита на проекта.
3. Изработване на проект „Училищен вестник“.
4. Електронен вариант на „Училищен вестник“.
Slide 48
Slide 49
Музикален конкурс
1.Да
се изработи графично изображение, служещо за емблема на конкурса.
2.С помощта на текстообработваща програма MS Word изгответе:
Списък на участниците в конкурса „The Best Singer”, като в него включите и
изработената емблема;
Програма, представяща последователността на представяне на участниците за
дадена седмица.
3.С помощта на програмата MS Excel създайте таблица, в която да отразявате
седмичните предпочитания на класовете 8а, 8б, 8в и 8г за участниците в конкурса. За
всеки от участниците, всеки клас може да присъди от 1 до 5 точки.
4.С помощта на програмата MS Excel създайте следните диаграми:
◦ хистограма, сравняваща седмичните предпочитания на всички класове за всички
участници;
◦ хистограма, сравняваща седмичните предпочитания за даден изпълнител по
класове;
◦ кръгова диаграма, показваща в проценти седмичните предпочитания на даден клас
за всички изпълнители.
5.За останалите седмици постъпете аналогично, като използвате за основа таблицата
и диаграмите, които вече сте създали (т.е. създайте копие на електронната таблица и
диаграмите от предишната седмица на конкурса в нова страница). За да отразите
отпадналия участник изтрийте съответния ред от таблицата, а за останалите
участници въведете новите резултати. Наблюдавайте какво ще се случи с диаграмите.
6.Създайте интернет страница, включваща снимков материал, кратко представяне на
участниците и резултатите от конкурса.
Slide 50
Slide 51
ОСНОВНИ ТЕМИ:
ИТ и компютърни системи
Компютърна текстообработка.
Оптимизиране на обработката на текстови
документи
Автоматизирана обработка на данни чрез
използване на електронни таблици
Компютърна графика
Интернет. Създаване на мултимедийни
приложения
Проекти за самостоятелна работа
Slide 52
ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ И
КОМПЮТЪРНИ СИСТЕМИ
1. КОМПЮТЪРНИ И ОПЕРАЦИОННИ СИСТЕМИ
2. СЪВРЕМЕННИ ПЕРИФЕРНИ УСТРОЙСТВА
3. ИЗПОЛЗВАНЕ НА СЪВРЕМЕННИ ПЕРИФЕРНИ
УСТРОЙСТВА ПРИ ИЗРАБОТВАНЕ НА
ПРОЕКТИ
4. СУПЕРКОМПЮТРИ. GRID И CLOUD
ТЕХНОЛОГИИ
5. МОБИЛНИ КОМУНИКАЦИИ
Slide 53
Microsoft Movie Maker
Microsoft Photo Story
Slide 54
Компютърна текстообработка.
Оптимизиране на обработката на
текстови документи
Работна среда на Microsoft Word 2010.
Ленти с менюта и инструменти
2. Шаблони и теми за текстови документи
3. Циркулярни документи
4. Съставяне на сложни циркулярни
документи
1.
Slide 55
5.
6.
Публикуване чрез Microsoft Office
Publisher
Създаване на рекламна брошура на
училището, в което учите. Работа по
проект с използване на Microsoft Office
Publisher
Slide 56
Автоматизирана обработка на данни
чрез използване на електронни таблици
1. Филтриране на данни в електронни
таблици
2. Валидиране на данни
3. Обобщаващи (Pivot) таблици
4. Условно сумиране на данни
5. Организиране на екскурзия – работа
по проект
Slide 57
Компютърна графика
Основни понятия на компютърната
графика. Запознаване с програмата Dia
2. План за евакуация – работа по проект
3. Изработване на блок схема – работа по
проект
4. Създаване и обработка на триизмерни
графични обекти
5. Създаване на триизмерeн обект „Дом в
природата” – работа по проект
1.
Slide 58
Dia
Google ScetchUp
Slide 59
Интернет. Създаване на мултимедийни
приложения
1. Създаване на интернет страници.
Параграфи, изображения, таблици
2. Елементи на интернет страници. Заглавия,
списъци, специални символи
3. Потребителски форми в интернет страници
4. Използване на каскадни стилове в
интернет страници. Работа по проект
„Домашни любимци”
Slide 60
5.
6.
7.
8.
9.
Позициониране и търсене с Google maps
Работа по проект „Моето място на картата“
Създаване на видео документ
Създаване на аудио документ
Работа по проект „Европа”
Slide 61
Microsoft Expression Web
CSS
VirtualDub
Audacity
Slide 62
Проекти за самостоятелна работа
Седемте чудеса на света
Потърсете в Интернет информация за всяко едно от
седемте чудеса на света. Намерете поне по 5 картинки
или снимки за всяко чудо. Създайте видео клип за всяко
едно от чудесата на света и го съхранете под
определен номер. Съберете всички клипчета в един
видео файл, като ги подредите в следния ред: Великата
китайска стена (Китай), Град Петра (Йордания), Статуята
на Христос (Рио де Жанейро, Бразилия), Мачу Пикчу
(Куско, Перу), Чичен Ица (Юкатан, Мексико), Колизеумът
(Рим, Италия), Тадж Махал (Агра, Индия). Озвучете
клиповете с подходяща музика.
Slide 63
Slide 64
ОСНОВНИ ТЕМИ:
Бази от данни
Електронна търговия и електронни
разплащания
Интерактивни компютърни презентации
Проекти за самостоятелна работа
Slide 65
Бази от данни
Начално запознаване с базите от данни и
системите за тяхното управление. Примери
2. Модели на данни. Видове. Примери
3. Релационни бази от данни. Системи за
управление на БД
4. Начално запознаване със СУБД MS ACCESS
2010
5. Етапи на разработване на БД. Разглеждане
на конкретен пример – постановка, анализ и
проектиране
1.
Slide 66
Реализация на БД „Хотелски резервации” с
MS ACCESS 2010 – създаване на таблици.
7. Реализация на БД „Хотелски резервации” с
MS ACCESS 2010 – създаване на таблици
(продължение).
8. Реализация на БД „Хотелски резервации” с
MS ACCESS 2010 – създаване на форми и
попълване на данни.
9. Експлоатация на БД. Режими на работа.
Разглеждане на данни.
6.
Slide 67
Експлоатация на БД. Режими на работа. Търсене
и редактиране на данни.
11. Справки в БД – основни понятия, създаване на
заявки – първа част.
12. Справки в БД – основни понятия, създаване на
заявки – втора част.
13. Справки в БД – създаване на отчети.
14. Допълнителни настройки. Създаване на макроси.
15. Допълнителни настройки. Създаване на начална
форма в БД.
16. Обобщение. Контрол и оценяване.
10.
Slide 68
След въвеждането на учебната дисциплина ИТ в българските
училища през 1994 г., в учебните програми за задължителна
подготовка на МОМН, БД са предвидени за изучаване в 10.
клас в рамките на 6 учебни часа. Преподаването на учебното
съдържание обикновено се извършва по следната схема:
Урок 1: Същност и създаване на база от данни;
Урок 2: Работа в БД - сортиране, филтриране и
генериране на заявки;
Урок 3: Създаване на отчети;
Урок 4: Връзки между таблици;
Уроци 5 и 6: Разработка на проект.
Slide 69
След въвеждането на учебния предмет ИТ в
прогимназията голяма част от изучаваните в 9. и 10.
клас ИТ бяха прехвърлени в 5.- 8. клас. Така в 10.
клас се освободи достатъчно учебно време за позадълбочено изучаване на модула Бази от данни.
Съгласно методическите указания на МОМН за
преподаване на ИТ в 10. клас, броят на часовете за
БД се увеличи драстично и вече е най-малко 16
учебни часа. Това дава възможност да се реализират
някои нови методически похвати при преподаването
на темата.
Slide 70
Урок №
Наименование на урока
Месец,
седмиц
а
1.
Начално запознаване с базите от данни и системите за тяхното управление.
Примери
IX, 3
2.
Модели на данни. Видове. Примери
IX, 4
3.
Релационни бази от данни. Системи за управление на БД
X, 1
4.
Начално запознаване със СУБД MS ACCESS 2010
X, 2
5.
Етапи на разработване на БД. Разглеждане на конкретен пример – постановка,
анализ и проектиране.
X, 3
6.
Реализация на БД „Хотелски резервации” с MS ACCESS 2010 – създаване на таблици
X, 4
7.
Реализация на БД „Хотелски резервации” с MS ACCESS 2010 – създаване на таблици
(продължение)
XI, 1
8.
Реализация на БД „Хотелски резервации” с MS ACCESS 2010 – създаване на форми и
попълване на данни
XI, 2
9.
Експлоатация на БД. Режими на работа. Разглеждане на данни
XI, 3
10.
Експлоатация на БД. Режими на работа. Търсене и редактиране на данни
XI, 4
11.
Справки в БД – основни понятия, създаване на заявки – първа част
XI, 5
12.
Справки в БД – основни понятия, създаване на заявки – втора част
XII, 1
13.
Справки в БД – създаване на отчети
XII, 2
14.
Допълнителни настройки. Създаване на макроси в БД
XII, 3
15.
Допълнителни настройки. Създаване на начална форма в БД
I, 3
Slide 71
Преподаването на основните процедури при работа
с БД се реализират чрез конкретен учебен пример в
развитие, с помощта на който се изучават и усвояват
различни техники за създаване и експлоатация на
обекти в БД;
Богато илюстриране на учебното съдържание с
таблици и фигури, улесняващи възприемането и
усвояването му;
Наличие на допълнителни дидактически средства в
помощ на обучението – компактен диск с учебни
материали, които са публикувани в интернет възела
www.it.izkustva.net.
Slide 72
В учебното помагало по ИТ за 10. клас предлагаме
примерна схема за преподаване на предложения
учебен пример за автоматизирано обслужване на
дейностите по резервиране и освобождаване на стаи
в хотелската база и поддържане на постоянен
регистър на хотелски резервации.
Ще се спазват следните шест етапа при
разработване на БД:
постановка на задачата;
анализ;
проектиране;
създаване;
реализация;
експлоатация.
Slide 73
Дейността на хотелите е свързана с отдаване на
стаи под наем. Съществен момент за ефективното
обслужване в хотелите е необходимостта от
автоматизирана информационна система за
обслужване и създаване на хронологичен регистър
на хотелските резервации. Чрез тази система
съответните служители от администрацията в хотела
ще могат лесно и бързо да получават достъп до
базата данни за въвеждане и редактиране на
информация и да реализират справки по различни
критерии относно текущото състояние и заетост на
стаите в хотела.
Slide 74
Информационни обекти в базата данни за хотелски резервации
Първият информационен обект е резервацията, която има следните
характеристики: пореден номер, име и фамилия на клиент, на чието
име е резервацията, номер на стаята, дата на регистрация, брой дни
престой в хотела, платена сума и начин на плащане.
Вторият информационен обект са клиентите, които правят
резервации в хотела. Характеристиките на клиентите са име, ЕГН,
град, адрес, телефон, номер на лична карта и адрес за електронна
поща.
Третият информационен обект е хотелската база, която има следните
характеристики: номер на стая, тип на стаята и състояние на заетост в
момента.
Основни дейности
Основните дейности, свързани с регистрирането и обработката на
хотелски резервации и настаняване на клиент на хотела в хотелската
база са: регистрация на данни за нов клиент в хотелската
информационна база, регистрация на хотелска резервация и
настаняване на даден клиент, освобождаване на стая.
Slide 75
За моделиране на дейността на хотела по извършване на
хотелски резервации и настаняване в хотелската база се
проектира таблица с име Резервация.
Решението за кодиране на типа на стаята изисква
създаване на таблица Стая, която съдържа следните полета:
код, тип и цена на съответния тип стая.
Slide 76
Информацията за всички
налични стаи в хотелската
база ще се съхранява в
таблица с име Хотелска
база.
Кодът и името на даден
град (необходима
информация за клиентите)
ще се съхранява в таблица
Град.
Данните за клиентите на
хотела ще се съхранява в
таблица Клиент.
Slide 77
Проектирането завършва с изброяване на програмните компоненти,
които трябва да се създадат, за да се осигури експлоатацията на БД:
◦ Добавяне на запис в таблица Резервация при отдаване на стая
под наем;
◦ Обновяване на запис в таблица Хотелска база при резервиране на
стая;
◦ Обновяване на запис в таблица Хотелска база при освобождаване
на стая;
◦ Обновяване на запис в таблица Резервация при освобождаване на
стая и плащане на дължимата сума;
◦ Добавяне на запис в таблица Клиент при регистрация на нов
клиент в хотела;
◦ Добавяне на запис в таблица Град;
◦ Получаване на справки от таблици Резервация и Хотелска база.
Отчитайки, че данните в таблица Стая няма да се променят при
използване на БД е удачно те да бъдат въведени още при създаване на
таблицата и да не се предвиждат програмни средства за нейното
поддържане в актуалност. При разработването на реална система ще
трябва да се предвиди програмиране и на други действия.
Slide 78
БД „Хотелски резервации“ се състои от пет
таблици – Резервация, Стая, Хотелска база, Град и
Клиент.
Реализацията на релациите между таблиците в БД
Slide 79
На този етап от реализацията на примера учениците трябва:
да познават и умеят да прилагат различни техники за
създаване на таблици в БД – създаване на таблица в режим
на проектиране (Design View); създаване на таблица в
режим на директно въвеждане (Datasheet View);
да познават и умеят да прилагат различни техники за
създаване на форми в БД – автоматично генериране на
формуляр при избрана таблица или заявка от БД;
генериране с използване на програма помощник; ръчно
изработване;
да умеят да избират най-подходящ метод за създаване на
форма в зависимост от факта, дали тя ще се използва за
въвеждане, редактиране и преглед на информацията от
таблиците или ще бъде форма за навигация.
да умеят да създават форми в БД, които използват като
източник на данни както таблици, така и заявки.
Slide 80
Към базата данни, обслужваща дейностите по
извършване на хотелски резервации трябва да бъдат
изработени набор от различни видове заявки – заявки
за извличане (Select), кръстосани заявки (Crosstab),
заявки за действие и параметрични заявки.
◦ Заявки за извличане на данни от една таблица;
◦ Заявки на извличане на данни от няколко
взаимосвързани таблици;
◦ Заявки, който съдържат изчисляеми полета;
◦ Параметрични заявки;
◦ Заявки за действие;
◦ Заявки, които използват като източник на данни
както таблици, така и други заявки.
Slide 81
Към базата данни, обслужваща дейностите по извършване на
хотелски резервации трябва да бъдат изработени набор от
макроси.
За по-удобно използване на създадените обекти в БД е
разумно да бъде реализирана начална форма за навигация,
която да се визуализира автоматично при стартиране на базата
от данни.
Slide 82
На този етап от реализацията на БД „Хотелски резервации“
учениците трябва:
◦ да се запознаят и усвоят различни техники за създаване и
изпълнение на заявки към БД;
◦ да познават видовете заявки в БД – заявки за извличане
(Select), кръстосани заявки (Crosstab), заявки за действие и
параметрични заявки;
◦ да разгледат конкретни примери за създаване на заявки за
извличане от БД „Хотелски резервации“, които използват
информация от една или няколко взаимосвързани таблици,
а също така и информация която не се съдържа в явен вид в
БД, а се получава с помощта на изчисляеми полета;
◦ да се запознаят с техниката за въвеждане на параметър в
заявка и разгледат конкретни примери за създаване на
параметрични заявки;
◦ да се запознаят с техниките за създаване и спецификите
при изпълнение на заявки за действие и да разгледат
конкретен пример за създаване на заявка за обновяване на
данни в БД от тип Update.
Slide 83
◦
◦
◦
◦
◦
◦
да познават предназначението на макросите и умеят да
създават конкретни примери за автоматизирано
изпълнение на избрана последователност от действия;
да се запознаят и усвоят техниките за добавяне на
бутони във форма, с помощта на които ще се стартира
изпълнението на определено действие;
да умеят да извършват допълнителни настройки върху
бутони за действие, като свързват определен макрос с
избран бутон от формата;
да познават технологията и да умеят да създават табове
със страници и подформуляри;
да се запознаят с техниката за скриване на инструмента
за навигация в началната форма;
да умеят да задават избрана форма като начална, която
се визуализира директно при отваряне на БД, както и
поставяне на заглавие на приложението.
Slide 84
На този етап от реализацията на БД „Хотелски резервации“ учениците
трябва:
◦
◦
◦
◦
◦
◦
да се запознаят с двата основни режима на работа с обектите, които
се съхраняват в БД: режим на проектиране и режим на използване.
да формират умения за разглеждане на данните, съхранявани в една
база данни, чрез използване на таблица или чрез специална форма;
да се запознаят с двете основни техники за търсене на данни в БД –
филтриране и сортиране на данни.
да умеят да извършват филтриране на данни при използване на
таблица или форма, като задават и сложни условия, които зависят
едновременно от няколко полета.
да умеят да извършват сортиране на данни като прилагат команда за
сортиране с варианти на възходящо или низходящо подреждане.
да умеят да извършват дейности по редактиране на данни с цел да се
поддържа тяхната актуалност и да изпълняват конкретни операции по
включване на нов запис, промяна на стойността на поле(та) в избран
запис, изтриване на избран запис и др.
Slide 85
За базата данни „Хотелски резервации“ трябва да
бъдат създадени следните форми:
◦ Форма за преглед на хотелски резервации;
◦ Форма за преглед на информация за клиент;
◦ Форма за въвеждане на данни в таблица Град;
◦ Форма за въвеждане на данни в таблица Стая;
◦ Форма за въвеждане на данни в таблица
Хотелска база;
◦ Форма за въвеждане на данни в таблица Клиент;
◦ Форма, с помощта на която се извършва
резервация на стая;
◦ Форма, с помощта на която се улеснява
дейността по освобождаване на стая.
Slide 86
Slide 87
Slide 88
Списък на свободни единични стаи;
Списък на свободни двойни стаи;
Списък на свободни апартаменти;
Списък на клиенти от Пловдив;
Азбучен списък на клиенти – заявка с параметър;
Освобождаване на стая – заявка с параметър номера
на стаята за освобождаване;
Списък на стаите за освобождаване на днешна дата;
Списък на освободените стаи на днешна дата;
Плащане – заявка от тип Update.
Slide 89
Създаване на заявка, която използва
информация само от една таблица –
Списък на свободни единични стаи
Създаване на заявка, която използва
информация от няколко
взаимосвързани таблици – Списък на
клиенти от Пловдив
Създаване на заявка, която съдържа
изчисляеми полета - Азбучен списък
на клиенти
Slide 90
Създайте заявка, представяща информация относно
списък на всички клиенти, ненапуснали хотела, сортиран
по дата на напускане във низходящ ред. Полетата, които
трябва да присъстват в заявката са:
Създайте заявка, с която може да се получи информация
дали има свободни двойни стаи на първи етаж?
Номер на
клиент
Име на
клиент
Фамилия на
клиент
Дата на
напускане
Slide 91
Създаване на заявки с параметър – Освобождаване на стая;
Създаване на заявки за обновяване на данни - Плащане
Slide 92
Създаване на отчет с
използване на
програма помощник
Създаване на отчет
чрез автоматично
генериране при
избран обект от БД
(таблица или заявка)
Slide 93
Елементи от формата за
навигация
◦ заглавие на формата
◦ етикети
◦ бутони
◦ табове със страници
◦ подформуляри
Slide 94
За визуализиране на форми за резервация на единична, двойна стая и
апартамент;
За визуализиране на форми за добавяне на данни за клиент, град и
хотелска база;
За визуализиране на резултата от заявката Азбучен списък на клиенти;
За визуализиране на резултата от заявката Списък на клиенти от
Пловдив;
За визуализиране на резултата от заявката Списък на освободени стаи
на днешна дата;
За визуализиране на резултата от заявката Списък на стаи за
освобождаване на днешна дата;
За визуализиране на отчет за видовете стаи в хотелската база;
За отпечатване на отчет за видовете стаи в хотелската база;
За визуализиране на отчет, представящ списък на стаите за
освобождаване на днешна дата;
За отпечатване на отчет, представящ списък на стаите за
освобождаване на днешна дата;
За визуализиране на форма Освобождаване на стая;
За реализиране на заявка за обновяване – Плащане.
Slide 95
Електронна търговия и електронни
разплащания
Електронна търговия – основни сведения.
2. Области на приложение на електронната
търговия.
3. Електронни разплащания. Електронни пари.
4. Електронни разплащания чрез кредитни карти.
Система БОРИКА.
5. Електронни разплащания в България чрез
системата ePay.bg.
1.
Slide 96
Интерактивни компютърни презентации
1. Компютърни презентации в средата на MS
PowerPoint 2010 – преговор с допълнение.
2. Интерактивни презентации – действия към
обект бутон.
3. Интерактивни презентации – действия към
обекти текст и графична форма.
4. Интерактивни презентации – действия към
обекти художествен надпис и изображение.
Slide 97
Анимационни действия с обекти.
6. Мултимедийни обекти.
7. Реализация на интерактивни презентации
чрез MS POWER POINT 2010.
8. Още за презентациите и презентационните
програми. Microsoft Mouse Mischief.
5.
Slide 98
Проекти за самостоятелна работа
Проект №5
Създайте БД с име МУЗИКА за управление на музикален
магазин. С помощта на СУБД създайте справки за:
всички налични музикални инструменти, като се посочат
наименование, страна производител и цена;
всички компактдискове, съдържащи рокмузика;
всички компактдискове на група „Щурците”.
Създайте интерактивна компютърна презентация на БД
МУЗИКА и я представете пред съучениците си.
Изпратете по електронната поща съобщение до вашите
съученици с информация за БД МУЗИКА.
Slide 99
Информационни технологии 5 клас, учебно помагало за
задължителна подготовка.
2.
Информационни технологии 6 клас, учебно помагало за
задължителна подготовка.
3.
Информационни технологии 7 клас, учебно помагало за
задължителна подготовка.
4.
Информационни технологии 8 клас, учебно помагало за
задължителна подготовка.
5.
Компактни дискове с учебни материали към учебните помагала за 5,
6, 7 и 8 клас.
6.
Интернет сайт на учебниците: www.it.izkustva.net
Авторски колектив: Красимир Манев, Коста Гъров, Нели Манева,
Бисерка Йовчева, Стефка Анева, Ангел Ангелов, Димитър Данаилов,
Елена Тодорова, Красимир Харизанов, П. Петров (за 8 клас)
1.
Slide 100
Информационни технологии 9 клас, учебно
помагало за задължителна подготовка.
2. Информационни технологии 10 клас, учебно
помагало за задължителна подготовка.
3. Компактни дискове с учебни материали към
учебните помагала за 9 и 10 клас.
4. Интернет сайт на учебниците:
www.it.izkustva.net
Авторски колектив: Коста Гъров, Стефка
Анева, Ангел Ангелов, Елена Тодорова,
Димитър Данаилов, Красимир Харизанов
1.
Slide 101
В обучението по всяка учебна дисциплина,
включително и по ИТ, има два вида дейности:
дейности типични за съответната научна
област (условно да ги наречем предметни) и
дейности, осигуряващи овладяването на
предмета (условно да ги наречем
методически).
Slide 102
Считаме, че систематизирането и описването на
основните учебни дейности на учениците и
учителите в занятията по ИТ може да се
използва като стратегия при обучението. Това
ще позволи на учителите да предвидят какво ще
стане по време на учебния процес, как
учениците ще възприемат учебния материал и
каква активност ще предизвика той у тях.
Можем да изкажем следната хипотеза: с
подходящи учебни дейности може да се
моделира организацията на уроците по ИТ.
Slide 103
Отчитайки спецификата на обучението по ИТ можем да
предложим следната система от основни учебни
дейности:
Подготовка на учениците за усвояване на нови знания,
процедури и умения за прилагане на конкретна ИТ.
Въвеждане на нови понятия и процедури от изучаваната
ИТ.
Усвояване на алгоритми за извършване на конкретни
операции от изучаваната ИТ.
Практическо изпълнение на задание на компютър, с
което се затвърждават знанията и уменията за
изучаваната ИТ.
Интегриране на различни технологии за изпълнение на
по-сложни задания.
Поддържане и задълбочаване на стари знания и умения
Slide 104
Slide 105
Slide 106
Учителите по ИТ са поставени в уникална
ситуация – никой досега не е преподавал
подобни знания в училище и по този начин не
може да се използва предишен опит. Те са в
доста по-различна ситуация от колегите си по
останалите учебни дисциплини. Така например
учителите по ИТ често се натъкват на голямо
разнообразие в равнището на аудиторията,
както и на почти неизбежното наличие на
ученици, които знаят и могат повече от самия
учител.
Slide 107
Често обстоятелствата се усложняват допълнително
и от липсата на подходящи технически условия. Като се
прибавят и социалните проблеми на учителското
съсловие, както и изкушаващите други възможности за
хора с компетентност в областта на информатиката и
ИТ, става ясно, че изборът да си учител по ИТ изисква
известна доза себеотрицание. Направилият въпреки
всичко този избор, много скоро се сблъсква и с още
една особеност на професията необходимостта да се
учи постоянно заради бързите и качествени промени в
информационните и комуникационни технологии.
Въпреки проблемите, българските учители по ИТ
активно разработват методичеки похвати и
инструментариуми за повишаване на качеството на
обучението.
Slide 108
Издателство „Изкуства“
София 1700, Студентски град
ул. Д-р Йордан Йосифов 8Б
тел.: 02/943 4724, 02/943 4785
факс: 02/943 4397
e-mail: [email protected],
[email protected]
www.izkustva.net
ПРОФ. Д-Р КОСТА ГЪРОВ
Slide 2
Известно е, че методиката на
преподаване на дадена учебна
дисциплина трябва да отговори на три
въпроса:
• Защо трябва да се изучава даден
учебен предмет?
• Какво да се изучава?
• Как да се извършва обучението?
Slide 3
Отговорът на първия въпрос е очевиден – днес
все по-рядко се среща работно място без
персонален компютър или работна станция,
свързани към мощна сървърна машина. Така всеки
човек е потенциален потребител на компютърна
система и съответен софтуер. Персоналните
компютри и фирмените сървъри станаха част от
световната мрежа Интернет. Тя позволява за
секунди да се обменят огромни обеми данни и
така направи контактите между хората много поактивни. Ето защо учениците трябва да бъдат
обучавани за работа с ИТ още в училище.
Slide 4
Отговорът на втория въпрос се съдържа в
документите създадени от експертните
групи на МОМН – разработени са държавни
образователни изисквания (стандарти) за
учебно съдържание по учебната дисциплина
ИТ за 1.-4. клас, 5.-8. клас и 9.-10. клас. На
базата на стандартите са създадени и
съответни учебни програми. Тази учебна
документация може да се види на интернет
адрес: www.mon.bg.
Slide 5
Slide 6
Slide 7
Slide 8
ОСНОВНИ ТЕМИ:
Компютърни системи
Графични изображения
Звук и видео
Компютърна текстообработка
Електронни таблици
Компютърни презентации
Интернет
Slide 9
1.
2.
3.
КОМПЮТЪРНИ СИСТЕМИ
Машината компютър.
Изпълняване на програми.
Файлове и файлова система.
Slide 10
ГРАФИЧНИ ИЗОБРАЖЕНИЯ
1. Програмата Paint. Съхраняване на
изображения.
2. Отваряне на документ. Оцветяване на
рисунка.
3. Чертаене на линии и фигури. Отпечатване.
4. Вмъкване на текст в рисунка.
5. Работа с части от рисунка.
6. Операции с изображения.
7. Графичният редактор Paint – обобщение.
Slide 11
1.
2.
ЗВУК И ВИДЕО
Възпроизвеждане на звук и видео.
Записване на звук.
Slide 12
КОМПЮТЪРНА ТЕКСТООБРАБОТКА
1. Въведение в компютърната
текстообработка.
2. Създаване и съхраняване на текстов
документ.
3. Редактиране на текст.
4. Форматиране на текст.
5. Други възможности за форматиране на
текст.
6. Компютърна текстообработка – обобщение.
Slide 13
Slide 14
1.
2.
ЕЛЕКТРОННИ ТАБЛИЦИ
Въведение в електронните таблици.
Диаграми.
Slide 15
КОМПЮТЪРНИ ПРЕЗЕНТАЦИИ
1. Представяне на данни.
2. Програмата MS PowerPoint.
3. Редактиране и форматиране на
презентация.
4. Създаване на презентация.
5. Още за презентациите.
Slide 16
ИНТЕРНЕТ
1.
2.
3.
4.
Въведение.
Хипертекстови документи.
Сърфиране в Интернет.
Търсене на информация в Интернет.
Slide 17
Slide 18
ОСНОВНИ ТЕМИ:
ОС и носители на данни
Компютърна текстообработка
Работа с графични изображения
Електронни таблици
Компютърни презентации
Интернет
Интегриране на дейности
Slide 19
ОПЕРАЦИОННИ СИСТЕМИ И НОСИТЕЛИ НА
ДАННИ
1. Операционна система – преговор с
допълнение.
2. Файлова система – размер и формат на
файловете.
3. Основни операции с файлове и папки.
4. Групови операции с файлове. Атрибути на
файл.
Slide 20
КОМПЮТЪРНА ТЕКСТООБРАБОТКА
1. Основни дейности – преговор с
допълнение.
2. Форматиране на абзац.
3. Вмъкване на изображение в текст.
4. Форматиране на страница.
5. Отпечатване на текстов документ.
6. Търсене и замяна. Получаване на помощ.
7. Компютърна текстообработка – обобщение.
Slide 21
Задача 5: Наберете и форматирайте текста по указания начин на Фиг. 1. Съхранете
новополучения документ във файл с име Zad5.docx в папка на твърдия диск.
СТРОИТЕЛИ НА НОВА БЪЛГАРИЯ
КНЯЗ АЛЕКСАНДЪР І
(1857 – 1893)
е германски аристократ. Неговото семейство се намирало в роднински връзки
с руския императорски двор и английското кралско семейство. Той участва
като доброволец във войната от 1877 – 1878 г. Александър Батенберг е
избран за български княз по предложение на руския император Александър ІІ
и със съгласието на останалите европейски сили, подписали Берлинския
договор.
Задача 3: Наберете и форматирайте текста по указания модел на Фиг. 1. Съхранете
новополучения документ във файл с име Zad3.docx в папка на твърдия диск.
На 18.11.2011 г. в град Пловдив в района на Гребната база е
изгубено куче порода кокер-шпаньол. Отговаря на името Коки.
Моля, ако го намерите или имате
информация се обадете на:
тел. 032/66-55-44
GSM: 0888/70-70-12
Предлага се възнаграждение.
ТОДОР БУРМОВ
(1834 – 1906)
е роден в с. Априлово, Габровско. Завършва духовна академия в гр. Киев
(Русия, дн. Украйна). Пише статии за България в представителни руски
вестници. Той е един от водачите на Консервативната партия, пръв
министър-председател на България.
ПЕТКО КАРАВЕЛОВ
(1834 – 1903)
е роден в Копривщица. Той е ярка политическа личност, бележит
български държавник. В Учредителното събрание е един от водачите на
Либералната партия. По-късно създава нова политическа партия –
Демократическата. До края на живота си е четири пъти министърпредседател на Българското княжество.
ДРАГАН ЦАНКОВ
(1828 – 1911)
е един от водачите на Либералната партия. Преди освобождението той
участва дейно в църковното и просветното движение. Като депутат в
Учредителното събрание защитава демократичните начала в
конституцията. След разцеплението на Либералната партия създава нова
партия, наречена Прогресивнолиберална.
СТЕФАН СТАМБОЛОВ
(1854 – 1895)
е роден в Търново. Той е най-забележителният български държавник в
новата ни история. Учи в духовна семинария в Одеса (дн. Украйна), но е
прогонен от руските власти заради връзки с революционните среди. Той е
ярка личност, надарен с таланта на голям политик и държавник, заслужил
признание и извън България.
Slide 22
РАБОТА С ГРАФИЧНИ ИЗОБРАЖЕНИЯ
1. Графичен редактор Paint. Графични
формати.
2. Сканиране и обработка на изображения.
3. Редактиране на изображения.
MS Office Picture Manager
Slide 23
1.
2.
3.
4.
ЕЛЕКТРОННИ ТАБЛИЦИ
Форматиране на клетка.
Аритметични изрази и формули.
Функции.
Оформяне на таблица.
Slide 24
1.
2.
3.
4.
КОМПЮТЪРНИ ПРЕЗЕНТАЦИИ
Преговор с допълнение.
Графика в MS PowerPoint.
Анимация.
Преходи и времетраене.
Slide 25
1.
2.
ИНТЕРНЕТ
Електронна поща.
Използване на електронна поща.
Slide 26
ИНТЕГРИРАНЕ НА ДЕЙНОСТИ
Slide 27
Slide 28
ОСНОВНИ ТЕМИ:
Компютърна система
Електронни таблици
Компютърна текстообработка
Компютърни презентации
Интернет
Работа по проекти
Slide 29
КОМПЮТЪРНA СИСТЕМA
1. Основни технически параметри на частите
на компютърна система.
2. Настройки на операционна система.
3. Защита от данните от компютърни вируси.
Slide 30
ЕЛЕКТРОННИ ТАБЛИЦИ
1. Операции с клетки – преговор с
допълнение.
2. Разпростаняване на формули.
3. Сортиране на редовете и търсене в
таблици.
4. Работни листи.
5. Условни пресмятания. Функцията IF.
6. Съставни логически изрази. Отпечатване на
електронна таблица.
7. Диаграми.
8. Проектиране на електронна таблица.
9. Реализация на проекта.
Slide 31
Име, държава
Токио, Япония
Мексико, Мексико
Сан Пауло, Бразилия
Ню Йорк, САЩ
Мумбаи, Индия
Шанхай, Китай
Лос Анджелис, САЩ
Кхаликота, Индия
Буенос Айрес, Аржентина
Сеул, Южна Корея
1995 г.
26959
16562
16533
16332
15138
13584
12410
11923
11802
11609
прогноза
за 2015 г.
28887
19180
20320
17602
26218
17969
14217
17305
13856
12980
Ръст
107,15%
115,81%
122,91%
107,78%
173,19%
132,28%
114,56%
145,14%
117,40%
111,81%
Slide 32
КОМПЮТЪРНА ТЕКСТООБРАБОТКА
1. Вмъкване на специални знаци в текстов
документ.
2. Създаване и автоматично оформяне на
таблици.
3. Редактиране и форматиране на таблици.
4. Графични елементи в MS Word.
5. Създаване на сложни текстови документи.
Обмен на данни между текстови документи.
6. Компютърна текстообтаботка – обобщение.
Slide 33
Река
Марица (до границата)
Струма (до границата)
Искър
Тунджа
Янтра
Камчия
Арда
Солна
киселина
HCI
Дължина
322
290
368
350
286
245
241
Площ (кв. км)
21128
10797
8646
7884
7862
5358
5201
Йони във воден разтвор
положителни йони
отрицателни йони
H+
CI-
Slide 34
КОМПЮТЪРНИ ПРЕЗЕНТАЦИИ
1. Графика в компютърна презентация –
преговор с допълнение.
2. Вмъкване на диаграми и таблици.
3. Вмъкване на звук и видео.
4. Представяне на компютърни презентации.
Slide 35
ИНТЕРНЕТ
1. Компютърни мрежи – преговор с
допълнение.
2. Услугата – www преговор с допълнение.
3. Разговори в реално време.
Slide 36
РАБОТА ПО ПРОЕКТИ
1. Правила и дейности при разработване на
проект.
2. Избор на тема за проект.
Slide 37
Изпълнете проект с име „Природни богатства на
България”. с три подтеми: „Реки”, „Планини” и
„Езера”.
С помощта на програмата MS Excel създайте три
таблици в три отделни работни листи, в които да
съхранявате данни за трите подтеми:
Реки
Име
Дължина
Планини
Име
Височина
Езера
Име
Площ
Slide 38
Потърсете необходимата информация и съответни графични
илюстрации в Интернет за трите поддтеми.
С помощта на програмата MS Excel сортирайте данните в
трите таблици по следните критерии:
за реките – по дължина в км. в низходящ ред;
за планините –по височина в низходящ ред;
за езерата – сортирани по площ в низходящ ред.
С помощта на текстообработваща програма MS Word
изгответе текстов документ, в който обединете трите
сортирани таблици в една, като оставите по един междинен
разделителен ред между всяка от тях.
Slide 39
Създайте три компютърни презентации за всяка подтема
с имена Planini.pptx, Reki.pptx, Ezera.pptx, и една обща
презентация с име Pripodni_bogatstva_bg.pptx, от която с
помощта на вградени обекти от тип Microsoft PowerPoint
Presentation да се стартират останалите три презентации.
С какви други природни забележителности на България
може да разширите проекта?
Реки
Име
Дължина
Планини
Име
Височина
Езера
Име
Площ
Slide 40
Slide 41
ОСНОВНИ ТЕМИ:
Компютърни системи
Операционна система
Архивиране на данни
Компютърни мрежи
Създаване и публикуване на Интернет сайт
Работа по проекти
Slide 42
1.
2.
1.
2.
3.
4.
КОМПЮТЪРНИ СИСТЕМИ
История на пресмятащите машини
Съвременните компютри
ОПЕРАЦИОННА СИСТЕМА
Предназначение и основни функции на ОС.
Управление на ВИУ.
Работа с файлова система.
Инсталиране и деинсталиране на програми.
Slide 43
1.
2.
АРХИВИРАНЕ НА ДАННИ
Архивиране и компресиране на данни.
Използване на архивиращи програми.
Предимства на архивираща програма 7-zip
свободен софтуер
лесно се инсталира;
поддържа различни формати за архивиране и компресия;
интерфейсът с потребителя е подобен на този в Windows
Explorer;
за форматите ZIP и GZIP архиваторът 7-zip постига степен на
компресия, която е до 10% по-добра от тази на PKZIP и WinZIP;
предлага диалог на български език.
Slide 44
Slide 45
1.
2.
3.
4.
5.
6.
КОМПЮТЪРНИ МРЕЖИ
Видове топологии на локални мрежи.
Мрежови устройства и свързващи елементи.
Достъп до ресурсите на локалната мрежа.
Използване на мрежов принтер.
Обмяна на файлове в локална мрежа и
Интернет.
Интернет. Протоколи и услуги.
Структура и организация на работа в
Интернет. Адреси.
Защита на компютърните мрежи. Правила за
поведение в Интернет.
Slide 46
СЪЗДАВАНЕ И ПУБЛИКУВАНЕ НА ИНТЕРНЕТ
САЙТ
1. Интернет сайт със статично съдържание.
2. Създаване на интернет сайтове.
3. Създаване на препратки към Интернет
страници.
4. Публикуване в Интернет.
Slide 47
РАБОТА ПО ПРОЕКТИ
1. Основни етапи при разработване и
изпълнение на групов проект.
2. Екип. Документация. Защита на проекта.
3. Изработване на проект „Училищен вестник“.
4. Електронен вариант на „Училищен вестник“.
Slide 48
Slide 49
Музикален конкурс
1.Да
се изработи графично изображение, служещо за емблема на конкурса.
2.С помощта на текстообработваща програма MS Word изгответе:
Списък на участниците в конкурса „The Best Singer”, като в него включите и
изработената емблема;
Програма, представяща последователността на представяне на участниците за
дадена седмица.
3.С помощта на програмата MS Excel създайте таблица, в която да отразявате
седмичните предпочитания на класовете 8а, 8б, 8в и 8г за участниците в конкурса. За
всеки от участниците, всеки клас може да присъди от 1 до 5 точки.
4.С помощта на програмата MS Excel създайте следните диаграми:
◦ хистограма, сравняваща седмичните предпочитания на всички класове за всички
участници;
◦ хистограма, сравняваща седмичните предпочитания за даден изпълнител по
класове;
◦ кръгова диаграма, показваща в проценти седмичните предпочитания на даден клас
за всички изпълнители.
5.За останалите седмици постъпете аналогично, като използвате за основа таблицата
и диаграмите, които вече сте създали (т.е. създайте копие на електронната таблица и
диаграмите от предишната седмица на конкурса в нова страница). За да отразите
отпадналия участник изтрийте съответния ред от таблицата, а за останалите
участници въведете новите резултати. Наблюдавайте какво ще се случи с диаграмите.
6.Създайте интернет страница, включваща снимков материал, кратко представяне на
участниците и резултатите от конкурса.
Slide 50
Slide 51
ОСНОВНИ ТЕМИ:
ИТ и компютърни системи
Компютърна текстообработка.
Оптимизиране на обработката на текстови
документи
Автоматизирана обработка на данни чрез
използване на електронни таблици
Компютърна графика
Интернет. Създаване на мултимедийни
приложения
Проекти за самостоятелна работа
Slide 52
ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ И
КОМПЮТЪРНИ СИСТЕМИ
1. КОМПЮТЪРНИ И ОПЕРАЦИОННИ СИСТЕМИ
2. СЪВРЕМЕННИ ПЕРИФЕРНИ УСТРОЙСТВА
3. ИЗПОЛЗВАНЕ НА СЪВРЕМЕННИ ПЕРИФЕРНИ
УСТРОЙСТВА ПРИ ИЗРАБОТВАНЕ НА
ПРОЕКТИ
4. СУПЕРКОМПЮТРИ. GRID И CLOUD
ТЕХНОЛОГИИ
5. МОБИЛНИ КОМУНИКАЦИИ
Slide 53
Microsoft Movie Maker
Microsoft Photo Story
Slide 54
Компютърна текстообработка.
Оптимизиране на обработката на
текстови документи
Работна среда на Microsoft Word 2010.
Ленти с менюта и инструменти
2. Шаблони и теми за текстови документи
3. Циркулярни документи
4. Съставяне на сложни циркулярни
документи
1.
Slide 55
5.
6.
Публикуване чрез Microsoft Office
Publisher
Създаване на рекламна брошура на
училището, в което учите. Работа по
проект с използване на Microsoft Office
Publisher
Slide 56
Автоматизирана обработка на данни
чрез използване на електронни таблици
1. Филтриране на данни в електронни
таблици
2. Валидиране на данни
3. Обобщаващи (Pivot) таблици
4. Условно сумиране на данни
5. Организиране на екскурзия – работа
по проект
Slide 57
Компютърна графика
Основни понятия на компютърната
графика. Запознаване с програмата Dia
2. План за евакуация – работа по проект
3. Изработване на блок схема – работа по
проект
4. Създаване и обработка на триизмерни
графични обекти
5. Създаване на триизмерeн обект „Дом в
природата” – работа по проект
1.
Slide 58
Dia
Google ScetchUp
Slide 59
Интернет. Създаване на мултимедийни
приложения
1. Създаване на интернет страници.
Параграфи, изображения, таблици
2. Елементи на интернет страници. Заглавия,
списъци, специални символи
3. Потребителски форми в интернет страници
4. Използване на каскадни стилове в
интернет страници. Работа по проект
„Домашни любимци”
Slide 60
5.
6.
7.
8.
9.
Позициониране и търсене с Google maps
Работа по проект „Моето място на картата“
Създаване на видео документ
Създаване на аудио документ
Работа по проект „Европа”
Slide 61
Microsoft Expression Web
CSS
VirtualDub
Audacity
Slide 62
Проекти за самостоятелна работа
Седемте чудеса на света
Потърсете в Интернет информация за всяко едно от
седемте чудеса на света. Намерете поне по 5 картинки
или снимки за всяко чудо. Създайте видео клип за всяко
едно от чудесата на света и го съхранете под
определен номер. Съберете всички клипчета в един
видео файл, като ги подредите в следния ред: Великата
китайска стена (Китай), Град Петра (Йордания), Статуята
на Христос (Рио де Жанейро, Бразилия), Мачу Пикчу
(Куско, Перу), Чичен Ица (Юкатан, Мексико), Колизеумът
(Рим, Италия), Тадж Махал (Агра, Индия). Озвучете
клиповете с подходяща музика.
Slide 63
Slide 64
ОСНОВНИ ТЕМИ:
Бази от данни
Електронна търговия и електронни
разплащания
Интерактивни компютърни презентации
Проекти за самостоятелна работа
Slide 65
Бази от данни
Начално запознаване с базите от данни и
системите за тяхното управление. Примери
2. Модели на данни. Видове. Примери
3. Релационни бази от данни. Системи за
управление на БД
4. Начално запознаване със СУБД MS ACCESS
2010
5. Етапи на разработване на БД. Разглеждане
на конкретен пример – постановка, анализ и
проектиране
1.
Slide 66
Реализация на БД „Хотелски резервации” с
MS ACCESS 2010 – създаване на таблици.
7. Реализация на БД „Хотелски резервации” с
MS ACCESS 2010 – създаване на таблици
(продължение).
8. Реализация на БД „Хотелски резервации” с
MS ACCESS 2010 – създаване на форми и
попълване на данни.
9. Експлоатация на БД. Режими на работа.
Разглеждане на данни.
6.
Slide 67
Експлоатация на БД. Режими на работа. Търсене
и редактиране на данни.
11. Справки в БД – основни понятия, създаване на
заявки – първа част.
12. Справки в БД – основни понятия, създаване на
заявки – втора част.
13. Справки в БД – създаване на отчети.
14. Допълнителни настройки. Създаване на макроси.
15. Допълнителни настройки. Създаване на начална
форма в БД.
16. Обобщение. Контрол и оценяване.
10.
Slide 68
След въвеждането на учебната дисциплина ИТ в българските
училища през 1994 г., в учебните програми за задължителна
подготовка на МОМН, БД са предвидени за изучаване в 10.
клас в рамките на 6 учебни часа. Преподаването на учебното
съдържание обикновено се извършва по следната схема:
Урок 1: Същност и създаване на база от данни;
Урок 2: Работа в БД - сортиране, филтриране и
генериране на заявки;
Урок 3: Създаване на отчети;
Урок 4: Връзки между таблици;
Уроци 5 и 6: Разработка на проект.
Slide 69
След въвеждането на учебния предмет ИТ в
прогимназията голяма част от изучаваните в 9. и 10.
клас ИТ бяха прехвърлени в 5.- 8. клас. Така в 10.
клас се освободи достатъчно учебно време за позадълбочено изучаване на модула Бази от данни.
Съгласно методическите указания на МОМН за
преподаване на ИТ в 10. клас, броят на часовете за
БД се увеличи драстично и вече е най-малко 16
учебни часа. Това дава възможност да се реализират
някои нови методически похвати при преподаването
на темата.
Slide 70
Урок №
Наименование на урока
Месец,
седмиц
а
1.
Начално запознаване с базите от данни и системите за тяхното управление.
Примери
IX, 3
2.
Модели на данни. Видове. Примери
IX, 4
3.
Релационни бази от данни. Системи за управление на БД
X, 1
4.
Начално запознаване със СУБД MS ACCESS 2010
X, 2
5.
Етапи на разработване на БД. Разглеждане на конкретен пример – постановка,
анализ и проектиране.
X, 3
6.
Реализация на БД „Хотелски резервации” с MS ACCESS 2010 – създаване на таблици
X, 4
7.
Реализация на БД „Хотелски резервации” с MS ACCESS 2010 – създаване на таблици
(продължение)
XI, 1
8.
Реализация на БД „Хотелски резервации” с MS ACCESS 2010 – създаване на форми и
попълване на данни
XI, 2
9.
Експлоатация на БД. Режими на работа. Разглеждане на данни
XI, 3
10.
Експлоатация на БД. Режими на работа. Търсене и редактиране на данни
XI, 4
11.
Справки в БД – основни понятия, създаване на заявки – първа част
XI, 5
12.
Справки в БД – основни понятия, създаване на заявки – втора част
XII, 1
13.
Справки в БД – създаване на отчети
XII, 2
14.
Допълнителни настройки. Създаване на макроси в БД
XII, 3
15.
Допълнителни настройки. Създаване на начална форма в БД
I, 3
Slide 71
Преподаването на основните процедури при работа
с БД се реализират чрез конкретен учебен пример в
развитие, с помощта на който се изучават и усвояват
различни техники за създаване и експлоатация на
обекти в БД;
Богато илюстриране на учебното съдържание с
таблици и фигури, улесняващи възприемането и
усвояването му;
Наличие на допълнителни дидактически средства в
помощ на обучението – компактен диск с учебни
материали, които са публикувани в интернет възела
www.it.izkustva.net.
Slide 72
В учебното помагало по ИТ за 10. клас предлагаме
примерна схема за преподаване на предложения
учебен пример за автоматизирано обслужване на
дейностите по резервиране и освобождаване на стаи
в хотелската база и поддържане на постоянен
регистър на хотелски резервации.
Ще се спазват следните шест етапа при
разработване на БД:
постановка на задачата;
анализ;
проектиране;
създаване;
реализация;
експлоатация.
Slide 73
Дейността на хотелите е свързана с отдаване на
стаи под наем. Съществен момент за ефективното
обслужване в хотелите е необходимостта от
автоматизирана информационна система за
обслужване и създаване на хронологичен регистър
на хотелските резервации. Чрез тази система
съответните служители от администрацията в хотела
ще могат лесно и бързо да получават достъп до
базата данни за въвеждане и редактиране на
информация и да реализират справки по различни
критерии относно текущото състояние и заетост на
стаите в хотела.
Slide 74
Информационни обекти в базата данни за хотелски резервации
Първият информационен обект е резервацията, която има следните
характеристики: пореден номер, име и фамилия на клиент, на чието
име е резервацията, номер на стаята, дата на регистрация, брой дни
престой в хотела, платена сума и начин на плащане.
Вторият информационен обект са клиентите, които правят
резервации в хотела. Характеристиките на клиентите са име, ЕГН,
град, адрес, телефон, номер на лична карта и адрес за електронна
поща.
Третият информационен обект е хотелската база, която има следните
характеристики: номер на стая, тип на стаята и състояние на заетост в
момента.
Основни дейности
Основните дейности, свързани с регистрирането и обработката на
хотелски резервации и настаняване на клиент на хотела в хотелската
база са: регистрация на данни за нов клиент в хотелската
информационна база, регистрация на хотелска резервация и
настаняване на даден клиент, освобождаване на стая.
Slide 75
За моделиране на дейността на хотела по извършване на
хотелски резервации и настаняване в хотелската база се
проектира таблица с име Резервация.
Решението за кодиране на типа на стаята изисква
създаване на таблица Стая, която съдържа следните полета:
код, тип и цена на съответния тип стая.
Slide 76
Информацията за всички
налични стаи в хотелската
база ще се съхранява в
таблица с име Хотелска
база.
Кодът и името на даден
град (необходима
информация за клиентите)
ще се съхранява в таблица
Град.
Данните за клиентите на
хотела ще се съхранява в
таблица Клиент.
Slide 77
Проектирането завършва с изброяване на програмните компоненти,
които трябва да се създадат, за да се осигури експлоатацията на БД:
◦ Добавяне на запис в таблица Резервация при отдаване на стая
под наем;
◦ Обновяване на запис в таблица Хотелска база при резервиране на
стая;
◦ Обновяване на запис в таблица Хотелска база при освобождаване
на стая;
◦ Обновяване на запис в таблица Резервация при освобождаване на
стая и плащане на дължимата сума;
◦ Добавяне на запис в таблица Клиент при регистрация на нов
клиент в хотела;
◦ Добавяне на запис в таблица Град;
◦ Получаване на справки от таблици Резервация и Хотелска база.
Отчитайки, че данните в таблица Стая няма да се променят при
използване на БД е удачно те да бъдат въведени още при създаване на
таблицата и да не се предвиждат програмни средства за нейното
поддържане в актуалност. При разработването на реална система ще
трябва да се предвиди програмиране и на други действия.
Slide 78
БД „Хотелски резервации“ се състои от пет
таблици – Резервация, Стая, Хотелска база, Град и
Клиент.
Реализацията на релациите между таблиците в БД
Slide 79
На този етап от реализацията на примера учениците трябва:
да познават и умеят да прилагат различни техники за
създаване на таблици в БД – създаване на таблица в режим
на проектиране (Design View); създаване на таблица в
режим на директно въвеждане (Datasheet View);
да познават и умеят да прилагат различни техники за
създаване на форми в БД – автоматично генериране на
формуляр при избрана таблица или заявка от БД;
генериране с използване на програма помощник; ръчно
изработване;
да умеят да избират най-подходящ метод за създаване на
форма в зависимост от факта, дали тя ще се използва за
въвеждане, редактиране и преглед на информацията от
таблиците или ще бъде форма за навигация.
да умеят да създават форми в БД, които използват като
източник на данни както таблици, така и заявки.
Slide 80
Към базата данни, обслужваща дейностите по
извършване на хотелски резервации трябва да бъдат
изработени набор от различни видове заявки – заявки
за извличане (Select), кръстосани заявки (Crosstab),
заявки за действие и параметрични заявки.
◦ Заявки за извличане на данни от една таблица;
◦ Заявки на извличане на данни от няколко
взаимосвързани таблици;
◦ Заявки, който съдържат изчисляеми полета;
◦ Параметрични заявки;
◦ Заявки за действие;
◦ Заявки, които използват като източник на данни
както таблици, така и други заявки.
Slide 81
Към базата данни, обслужваща дейностите по извършване на
хотелски резервации трябва да бъдат изработени набор от
макроси.
За по-удобно използване на създадените обекти в БД е
разумно да бъде реализирана начална форма за навигация,
която да се визуализира автоматично при стартиране на базата
от данни.
Slide 82
На този етап от реализацията на БД „Хотелски резервации“
учениците трябва:
◦ да се запознаят и усвоят различни техники за създаване и
изпълнение на заявки към БД;
◦ да познават видовете заявки в БД – заявки за извличане
(Select), кръстосани заявки (Crosstab), заявки за действие и
параметрични заявки;
◦ да разгледат конкретни примери за създаване на заявки за
извличане от БД „Хотелски резервации“, които използват
информация от една или няколко взаимосвързани таблици,
а също така и информация която не се съдържа в явен вид в
БД, а се получава с помощта на изчисляеми полета;
◦ да се запознаят с техниката за въвеждане на параметър в
заявка и разгледат конкретни примери за създаване на
параметрични заявки;
◦ да се запознаят с техниките за създаване и спецификите
при изпълнение на заявки за действие и да разгледат
конкретен пример за създаване на заявка за обновяване на
данни в БД от тип Update.
Slide 83
◦
◦
◦
◦
◦
◦
да познават предназначението на макросите и умеят да
създават конкретни примери за автоматизирано
изпълнение на избрана последователност от действия;
да се запознаят и усвоят техниките за добавяне на
бутони във форма, с помощта на които ще се стартира
изпълнението на определено действие;
да умеят да извършват допълнителни настройки върху
бутони за действие, като свързват определен макрос с
избран бутон от формата;
да познават технологията и да умеят да създават табове
със страници и подформуляри;
да се запознаят с техниката за скриване на инструмента
за навигация в началната форма;
да умеят да задават избрана форма като начална, която
се визуализира директно при отваряне на БД, както и
поставяне на заглавие на приложението.
Slide 84
На този етап от реализацията на БД „Хотелски резервации“ учениците
трябва:
◦
◦
◦
◦
◦
◦
да се запознаят с двата основни режима на работа с обектите, които
се съхраняват в БД: режим на проектиране и режим на използване.
да формират умения за разглеждане на данните, съхранявани в една
база данни, чрез използване на таблица или чрез специална форма;
да се запознаят с двете основни техники за търсене на данни в БД –
филтриране и сортиране на данни.
да умеят да извършват филтриране на данни при използване на
таблица или форма, като задават и сложни условия, които зависят
едновременно от няколко полета.
да умеят да извършват сортиране на данни като прилагат команда за
сортиране с варианти на възходящо или низходящо подреждане.
да умеят да извършват дейности по редактиране на данни с цел да се
поддържа тяхната актуалност и да изпълняват конкретни операции по
включване на нов запис, промяна на стойността на поле(та) в избран
запис, изтриване на избран запис и др.
Slide 85
За базата данни „Хотелски резервации“ трябва да
бъдат създадени следните форми:
◦ Форма за преглед на хотелски резервации;
◦ Форма за преглед на информация за клиент;
◦ Форма за въвеждане на данни в таблица Град;
◦ Форма за въвеждане на данни в таблица Стая;
◦ Форма за въвеждане на данни в таблица
Хотелска база;
◦ Форма за въвеждане на данни в таблица Клиент;
◦ Форма, с помощта на която се извършва
резервация на стая;
◦ Форма, с помощта на която се улеснява
дейността по освобождаване на стая.
Slide 86
Slide 87
Slide 88
Списък на свободни единични стаи;
Списък на свободни двойни стаи;
Списък на свободни апартаменти;
Списък на клиенти от Пловдив;
Азбучен списък на клиенти – заявка с параметър;
Освобождаване на стая – заявка с параметър номера
на стаята за освобождаване;
Списък на стаите за освобождаване на днешна дата;
Списък на освободените стаи на днешна дата;
Плащане – заявка от тип Update.
Slide 89
Създаване на заявка, която използва
информация само от една таблица –
Списък на свободни единични стаи
Създаване на заявка, която използва
информация от няколко
взаимосвързани таблици – Списък на
клиенти от Пловдив
Създаване на заявка, която съдържа
изчисляеми полета - Азбучен списък
на клиенти
Slide 90
Създайте заявка, представяща информация относно
списък на всички клиенти, ненапуснали хотела, сортиран
по дата на напускане във низходящ ред. Полетата, които
трябва да присъстват в заявката са:
Създайте заявка, с която може да се получи информация
дали има свободни двойни стаи на първи етаж?
Номер на
клиент
Име на
клиент
Фамилия на
клиент
Дата на
напускане
Slide 91
Създаване на заявки с параметър – Освобождаване на стая;
Създаване на заявки за обновяване на данни - Плащане
Slide 92
Създаване на отчет с
използване на
програма помощник
Създаване на отчет
чрез автоматично
генериране при
избран обект от БД
(таблица или заявка)
Slide 93
Елементи от формата за
навигация
◦ заглавие на формата
◦ етикети
◦ бутони
◦ табове със страници
◦ подформуляри
Slide 94
За визуализиране на форми за резервация на единична, двойна стая и
апартамент;
За визуализиране на форми за добавяне на данни за клиент, град и
хотелска база;
За визуализиране на резултата от заявката Азбучен списък на клиенти;
За визуализиране на резултата от заявката Списък на клиенти от
Пловдив;
За визуализиране на резултата от заявката Списък на освободени стаи
на днешна дата;
За визуализиране на резултата от заявката Списък на стаи за
освобождаване на днешна дата;
За визуализиране на отчет за видовете стаи в хотелската база;
За отпечатване на отчет за видовете стаи в хотелската база;
За визуализиране на отчет, представящ списък на стаите за
освобождаване на днешна дата;
За отпечатване на отчет, представящ списък на стаите за
освобождаване на днешна дата;
За визуализиране на форма Освобождаване на стая;
За реализиране на заявка за обновяване – Плащане.
Slide 95
Електронна търговия и електронни
разплащания
Електронна търговия – основни сведения.
2. Области на приложение на електронната
търговия.
3. Електронни разплащания. Електронни пари.
4. Електронни разплащания чрез кредитни карти.
Система БОРИКА.
5. Електронни разплащания в България чрез
системата ePay.bg.
1.
Slide 96
Интерактивни компютърни презентации
1. Компютърни презентации в средата на MS
PowerPoint 2010 – преговор с допълнение.
2. Интерактивни презентации – действия към
обект бутон.
3. Интерактивни презентации – действия към
обекти текст и графична форма.
4. Интерактивни презентации – действия към
обекти художествен надпис и изображение.
Slide 97
Анимационни действия с обекти.
6. Мултимедийни обекти.
7. Реализация на интерактивни презентации
чрез MS POWER POINT 2010.
8. Още за презентациите и презентационните
програми. Microsoft Mouse Mischief.
5.
Slide 98
Проекти за самостоятелна работа
Проект №5
Създайте БД с име МУЗИКА за управление на музикален
магазин. С помощта на СУБД създайте справки за:
всички налични музикални инструменти, като се посочат
наименование, страна производител и цена;
всички компактдискове, съдържащи рокмузика;
всички компактдискове на група „Щурците”.
Създайте интерактивна компютърна презентация на БД
МУЗИКА и я представете пред съучениците си.
Изпратете по електронната поща съобщение до вашите
съученици с информация за БД МУЗИКА.
Slide 99
Информационни технологии 5 клас, учебно помагало за
задължителна подготовка.
2.
Информационни технологии 6 клас, учебно помагало за
задължителна подготовка.
3.
Информационни технологии 7 клас, учебно помагало за
задължителна подготовка.
4.
Информационни технологии 8 клас, учебно помагало за
задължителна подготовка.
5.
Компактни дискове с учебни материали към учебните помагала за 5,
6, 7 и 8 клас.
6.
Интернет сайт на учебниците: www.it.izkustva.net
Авторски колектив: Красимир Манев, Коста Гъров, Нели Манева,
Бисерка Йовчева, Стефка Анева, Ангел Ангелов, Димитър Данаилов,
Елена Тодорова, Красимир Харизанов, П. Петров (за 8 клас)
1.
Slide 100
Информационни технологии 9 клас, учебно
помагало за задължителна подготовка.
2. Информационни технологии 10 клас, учебно
помагало за задължителна подготовка.
3. Компактни дискове с учебни материали към
учебните помагала за 9 и 10 клас.
4. Интернет сайт на учебниците:
www.it.izkustva.net
Авторски колектив: Коста Гъров, Стефка
Анева, Ангел Ангелов, Елена Тодорова,
Димитър Данаилов, Красимир Харизанов
1.
Slide 101
В обучението по всяка учебна дисциплина,
включително и по ИТ, има два вида дейности:
дейности типични за съответната научна
област (условно да ги наречем предметни) и
дейности, осигуряващи овладяването на
предмета (условно да ги наречем
методически).
Slide 102
Считаме, че систематизирането и описването на
основните учебни дейности на учениците и
учителите в занятията по ИТ може да се
използва като стратегия при обучението. Това
ще позволи на учителите да предвидят какво ще
стане по време на учебния процес, как
учениците ще възприемат учебния материал и
каква активност ще предизвика той у тях.
Можем да изкажем следната хипотеза: с
подходящи учебни дейности може да се
моделира организацията на уроците по ИТ.
Slide 103
Отчитайки спецификата на обучението по ИТ можем да
предложим следната система от основни учебни
дейности:
Подготовка на учениците за усвояване на нови знания,
процедури и умения за прилагане на конкретна ИТ.
Въвеждане на нови понятия и процедури от изучаваната
ИТ.
Усвояване на алгоритми за извършване на конкретни
операции от изучаваната ИТ.
Практическо изпълнение на задание на компютър, с
което се затвърждават знанията и уменията за
изучаваната ИТ.
Интегриране на различни технологии за изпълнение на
по-сложни задания.
Поддържане и задълбочаване на стари знания и умения
Slide 104
Slide 105
Slide 106
Учителите по ИТ са поставени в уникална
ситуация – никой досега не е преподавал
подобни знания в училище и по този начин не
може да се използва предишен опит. Те са в
доста по-различна ситуация от колегите си по
останалите учебни дисциплини. Така например
учителите по ИТ често се натъкват на голямо
разнообразие в равнището на аудиторията,
както и на почти неизбежното наличие на
ученици, които знаят и могат повече от самия
учител.
Slide 107
Често обстоятелствата се усложняват допълнително
и от липсата на подходящи технически условия. Като се
прибавят и социалните проблеми на учителското
съсловие, както и изкушаващите други възможности за
хора с компетентност в областта на информатиката и
ИТ, става ясно, че изборът да си учител по ИТ изисква
известна доза себеотрицание. Направилият въпреки
всичко този избор, много скоро се сблъсква и с още
една особеност на професията необходимостта да се
учи постоянно заради бързите и качествени промени в
информационните и комуникационни технологии.
Въпреки проблемите, българските учители по ИТ
активно разработват методичеки похвати и
инструментариуми за повишаване на качеството на
обучението.
Slide 108
Издателство „Изкуства“
София 1700, Студентски град
ул. Д-р Йордан Йосифов 8Б
тел.: 02/943 4724, 02/943 4785
факс: 02/943 4397
e-mail: [email protected],
[email protected]
www.izkustva.net