Transcript 下午 - BCA - 香港考試及評核局
Slide 1
教育統籌局
香港考試及評核局
小學 中國語文科
「促進學習的評估」研討會
如何善用評估資料回饋學與教
宣道會陳元喜小學（下午校）
陳翠玉
Slide 2
評估資料的收集：
•多元化評估活動
工作紙
課堂觀察
中期評估
家課
……
Slide 3
評估資料的收集：
基本能力評估
－學生評估
－全港性系統評估
Slide 4
提醒
現有的校本課程有何缺漏？
契機
檢視校本課程
檢視校內評估模式
啟發
學生的強項？弱項？
ＴＳＡ
報告
Slide 5
緣起2003─04年度
分析
ＴＳＡ
報告
閱讀範疇
表現不俗：認讀字詞、字詞解碼
較弱的地方：分析、綜合能力
長遠目標：培養學生具備賞析能力
Slide 6
2003─04年度 跟進措施
1.優化校本閱讀策略架構
2.低年級：加強鞏固學生認讀能力
3.高年級：思維訓練與閱讀教學結合
Slide 7
優化校本閱讀策略架構
低年級以認識字詞為主
解釋字詞
將字詞的意義組成一個
個整體的意思
一年級﹕漢字結構及生詞分拆
二年級﹕「故事手指」理解段落
三年級﹕字詞推敲
Slide 8
優化校本閱讀策略架構(續)
高年級以段旨或主旨為主
架構圖式
理解段意
四年級﹕尋找中心句
五年級﹕事實與意見
六年級﹕綜合分析
歸納主旨
Slide 9
低年級─加強鞏固學生認讀能力
針對常用字詞的用法
字詞在語境中的作用
字詞推敲
Slide 10
低年級─加強鞏固學生認讀能力(續)
例子：
三年級﹕字詞推敲
Slide 11
學習重點：
1. 學生能從關鍵文字推敲字詞的意思
及用法
2. 學生能透過「字詞推敲」的方法理
解文章
Slide 12
小三級教學計畫
名稱
學習單
元
記敘文
應用文
學習範疇
學習範疇
學習範
疇
讀
寫
文化/
其他
學習重
點
記人
日記
1 理解字詞含義
2 掌握閱讀策略─讀前文想後文推敲字義
3 初步認識應用文
1 認識記人文章的寫作方
法
2 運用形容詞描寫人物的
外貌、性格
學習材
料
課文
1.孔融的故事
2.我們的班主任
3.日記兩則
1 教學資料課業13
2 寫作訓練(一)課業說明
其他學習材
料
1
2
3
4
5
照片
大酒桶
螢火蟲
報章、學校通告、廣告文字、童詩
詞義小偵探(網上學與教支援材料)
課外讀物
學習活動：
1 小組討論
2 比賽
3 課外閱讀
4 教育電視
1 觀察活動
2 寫日記
評估活動：
1 工作紙
2 補充練習
3 自我評估
5 課外閱讀
6 互動練習
7 基本能力評估
寫作：
1 我的同學
2 回味小鏡頭
(學生評估)
4 默書
課節
15課節
小池
(古
詩教學
)
Slide 13
請留心老師怎樣去推斷句中的深詞。
例句一：
我們抵達目的地後，弟弟就
急不及待，像箭似的向前奔跑。
Slide 14
學生的習作：
文章題目﹕大酒桶？
Slide 15
高年級─思維訓練與閱讀教學結合
例子一：
五年級﹕事實與意見
Slide 16
高年級─思維訓練與閱讀教學結合
乞….嚏….甚麼？
只有25 C！
實在太冷了！
25 C的室溫，
實在太熱了
25C
Slide 17
看看以下的新聞可否用
「事實與意見分析表」來分析內容
【星島22/10】政府下月會向立法會交通事務委員會呈交
公共巴士票價可加可減機制報告。
環境運輸及工務局局長廖秀冬日前在立法會表示，機
制會優先關注偏遠地區人士，希望長途路客的車費減幅
較大，紓緩跨區就業市民的交通費負擔。
立法會交通事務委員會副主席劉江華指出，按現時本
港經濟情況，當機制出台時，市民大有可能面對公共巴
士票價再度加價局面。
可以
意見表達者
對事情的評價
認同 / 不認同
評價之意見 / 事例
Slide 18
看看以下的新聞可否用
「事實與意見分析表」來分析內容
【明報11/5】教統局長李國章表示，政府訂出領綜援
合資格學生，每年可獲3600元資助額上限，參加課外
活動。
在立法會內，馮檢基議員問及有關幫助領取綜援
學生參加課外活動的計劃。李國章表示，為免貧窮學
生被標籤，他們將要求學校開放有關活動給所有學生
參加，而政府在參考現時學校及非政府機構營辦類似
活動所需的資源，訂出每名合資格學生每年3600元作
為資助額上限。
意見表達者
對事情的評價
認同 / 不認同
評價之意見 / 事例
不可以
Slide 19
高年級─思維訓練與閱讀教學結合(續)
例子二：
六年級﹕綜合與分析
Slide 20
高年級─思維訓練與閱讀教學結合(續)
如何分析純事件報導之新聞？
可從兩方面分析
1.受事件影響的人物
2.事件的好與壞
Slide 21
父母55歲享免稅額
子女免稅額增加一萬元
【成報10/11】本港人口老化問題嚴重，中年以上
的失業人口更一直處於高水平。財政司司長唐
英年在預算案中建議，把供養父母免稅額的年
齡限制調低至55歲，令10萬名納稅人受惠，他
們每年最多可獲額外6萬元的免稅額；預算案又
建議將子女免稅額由目前的3萬元「加碼」至4
萬元，30萬名納稅人將受惠，而兩項優惠估計
會令庫房少收10.7億元稅款。
這件事與什麼人有關？
Slide 22
父母55歲享免稅額
子女免稅額增加一萬元
【成報10/11】本港人口老化問題嚴重，中年以上
的失業人口更一直處於高水平。財政司司長唐
英年在預算案中建議，把供養父母免稅額的年
齡限制調低至55歲，令10萬名納稅人受惠，他
們每年最多可獲額外6萬元的免稅額；預算案又
建議將子女免稅額由目前的3萬元「加碼」至4
萬元，30萬名納稅人將受惠，而兩項優惠估計
會令庫房少收10.7億元稅款。
這件事對有關的人有什麼正面/
負面的影響？
Slide 23
父母55歲享免稅額
子女免稅額增加一萬元
【成報10/11】本港人口老化問題嚴重，中年以上
的失業人口更一直處於高水平。財政司司長唐
英年在預算案中建議，把供養父母免稅額的年
齡限制調低至55歲，令10萬名納稅人受惠，他
們每年最多可獲額外6萬元的免稅額；預算案又
建議將子女免稅額由目前的3萬元「加碼」至4
萬元，30萬名納稅人將受惠，而兩項優惠估計
會令庫房少收10.7億元稅款。
這件事的好處/壞處？
Slide 24
高年級─思維訓練與閱讀教學結合(續)
例子三：
Slide 25
高年級─思維訓練與閱讀教學結合(續)
「引領思維閱讀策略」具備三種特點﹕
1.
2.
3.
可以刺激閱讀動機
可以提高自覺認知能力
是一種簡易的閱讀策略
Slide 26
提問較深層次的問題：
你認為有人會買這個枕頭嗎？
若有人買，他們目的何在？
惡夢枕頭 ???
Slide 27
2004─05年度
說話範疇
分析
ＴＳＡ
報告
較弱的地方：
說話欠條理、內容貧乏
校本課程有缺漏？
Slide 28
2004─05年度 跟進措施
1.加強三、六年級的說話訓練
2.思維訓練與說話教學配合─加
入六色思維教學
3.發展校本說話能力的課程架構
Slide 29
思維訓練與說話教學配合
宣道會陳元喜小學下午校
05-06 年度 六年級 上學期 說話訓練(四)
【看圖說話技巧小錦囊】工作紙
班別：_____________
例子一：
姓名：_______________(
)
日期：____________
一.仔細觀察圖片
1 先作整體觀察,對圖片有一個完整的印象---(
)
2 作局部觀察,逐部分細看,思考各部分之間的內在聯繫---事情發生的
(
從整體到
細節建構
內容
)
3 作細部觀察,對景物、人物中特別顯眼的細節部分,思考它的用意
運用連接
詞及故事
圖式建立
情節
A 從圖片上的人物(
)入手,人物的(
B 從圖片上的背景----(
4 要注意圖片的(
)世界
)、特別之處,思考作者的用意
) (若有)以及圖片的題款，配合圖意表達
二.表達技巧
1 用時間副詞、短語及連接詞，把各圖的關係組織起來
先、再、接著、然後、最後……
早上、中午、下午、黃昏、晚上……
中秋節、早上八時、飯後、洗澡後、做完功課後……
因為…所以、雖然…但是……
2 按故事內容需要，可加入人物與事物間的(
)，並加上合適的(
)
3 可加入圖畫以外的一些情節，如運用假如法，將自己當作圖中人物，把人物的
(
)表達，但切忌說太多與圖意及內容無關的內容
4 開展故事：
1 用背景---時間、地點開始
2 用人物的外貌特徵---服飾、表情、動作入手
5 完成說故事後，宜用六色思維作總結
黃：在這件事上，你(
)了什麼？可用四字成語配合
藍：你如何在生活上(
)所學的道理？
黃 / 黑：你對這件事 / 人物的行為有何(
綠：如果你是圖中的人，你會(
)？原因
)？原因
運用六色思
維豐富內容
Slide 30
思維訓練與說話教學配合(續)
例子二：
回應別人的意見
白(別人的建議/題目)：對於
___________
紅：我是同意 / 不同意 / 有點補充
黃/黑：我認為
_______________________
白(總結)：因此_______________，多謝
Slide 31
思維訓練與說話教學配合(續)
例子三：
其他意見的表達
a.其他意見的表達
綠：除此之外，我認為還可以__________，
因為________________。
b.同意及欣賞
白：你的建議很好 / 理由很充實，我非常
認同你的說法
c.邀請其他人發言
白：某某同學，你有什麼的意見？/你對於
我
的說法有什麼意見？
Slide 32
發展校本說話能力的課程架構
年級
一年級
二年級
三年級
四年級
五年級
六年級
內
容
說話方式/結構
上學期﹕運用六色思維(白、紅、黃)說故 簡單的句式練習(如﹕四素句)
事
下學期﹕運用「故事手指家族」講故事
上學期﹕鞏固「故事手指家族」的說話方 使用過度語，把事情的經過有系統地連起來
式
下學期﹕四格漫畫--學習豐富事情的「經
過」
上學期﹕四格漫畫—學習「起因、經過、1. 過度語的鞏固
結果」的佈局講故事
下學期﹕鞏固「起因、經過、結果」的佈 2. 留心事情發展的合理性
局講故事，並在詞語運用上豐富
起來
上學期﹕一幅圖說故事—運用六何法
1. 學習運用連接詞，把事情的次序清楚報告出來
2. 學習運用「首尾呼應」的方式，把說話內容組織起
下學期﹕口頭報告—實驗報告
來
上學期﹕一幅圖說故事—運用六何法說 1. 組織故事的順序發展，以感受作總結
故事以外，加上六色思維的
2. 鞏固「首尾呼應」的結尾方式
「黃、黑」來說故事
下學期﹕口頭報告—專題研習報告
上學期﹕一幅圖說故事—運用六色思維 以順序/倒序說故事、引用別人的說話，以意見作總結
的「六色」
，作多角度思考
下學期﹕口頭報告—生活經驗報告
運用不同的策略，配合六色思維，強化學生的說話能力
Slide 33
2005─06年度
發現過往的相應策略有成效
1. 學生能運用閱讀策略
在日常閱讀
2. 能理解文章較深層的意
義
1. 學生的說話漸
見有條理
2. 內容亦見豐富
Slide 34
2005─06年度 跟進措施
分析
ＴＳＡ
報告
全面重整及規畫校本課程
配合新課程，能力導向的訓練
均衡聽、說、讀、寫四個範疇的教學
Slide 35
善用評估資料
檢討校本課程
補充校本課
程遺漏之處
認識學生的強
弱項
令教學更具
成效，學生
的弱點得以
跟進
Slide 36
教學是一件美好的事，看見
學生因你而成功，更是一種
無與倫比的喜悅！
教育統籌局
香港考試及評核局
小學 中國語文科
「促進學習的評估」研討會
如何善用評估資料回饋學與教
宣道會陳元喜小學（下午校）
陳翠玉
Slide 2
評估資料的收集：
•多元化評估活動
工作紙
課堂觀察
中期評估
家課
……
Slide 3
評估資料的收集：
基本能力評估
－學生評估
－全港性系統評估
Slide 4
提醒
現有的校本課程有何缺漏？
契機
檢視校本課程
檢視校內評估模式
啟發
學生的強項？弱項？
ＴＳＡ
報告
Slide 5
緣起2003─04年度
分析
ＴＳＡ
報告
閱讀範疇
表現不俗：認讀字詞、字詞解碼
較弱的地方：分析、綜合能力
長遠目標：培養學生具備賞析能力
Slide 6
2003─04年度 跟進措施
1.優化校本閱讀策略架構
2.低年級：加強鞏固學生認讀能力
3.高年級：思維訓練與閱讀教學結合
Slide 7
優化校本閱讀策略架構
低年級以認識字詞為主
解釋字詞
將字詞的意義組成一個
個整體的意思
一年級﹕漢字結構及生詞分拆
二年級﹕「故事手指」理解段落
三年級﹕字詞推敲
Slide 8
優化校本閱讀策略架構(續)
高年級以段旨或主旨為主
架構圖式
理解段意
四年級﹕尋找中心句
五年級﹕事實與意見
六年級﹕綜合分析
歸納主旨
Slide 9
低年級─加強鞏固學生認讀能力
針對常用字詞的用法
字詞在語境中的作用
字詞推敲
Slide 10
低年級─加強鞏固學生認讀能力(續)
例子：
三年級﹕字詞推敲
Slide 11
學習重點：
1. 學生能從關鍵文字推敲字詞的意思
及用法
2. 學生能透過「字詞推敲」的方法理
解文章
Slide 12
小三級教學計畫
名稱
學習單
元
記敘文
應用文
學習範疇
學習範疇
學習範
疇
讀
寫
文化/
其他
學習重
點
記人
日記
1 理解字詞含義
2 掌握閱讀策略─讀前文想後文推敲字義
3 初步認識應用文
1 認識記人文章的寫作方
法
2 運用形容詞描寫人物的
外貌、性格
學習材
料
課文
1.孔融的故事
2.我們的班主任
3.日記兩則
1 教學資料課業13
2 寫作訓練(一)課業說明
其他學習材
料
1
2
3
4
5
照片
大酒桶
螢火蟲
報章、學校通告、廣告文字、童詩
詞義小偵探(網上學與教支援材料)
課外讀物
學習活動：
1 小組討論
2 比賽
3 課外閱讀
4 教育電視
1 觀察活動
2 寫日記
評估活動：
1 工作紙
2 補充練習
3 自我評估
5 課外閱讀
6 互動練習
7 基本能力評估
寫作：
1 我的同學
2 回味小鏡頭
(學生評估)
4 默書
課節
15課節
小池
(古
詩教學
)
Slide 13
請留心老師怎樣去推斷句中的深詞。
例句一：
我們抵達目的地後，弟弟就
急不及待，像箭似的向前奔跑。
Slide 14
學生的習作：
文章題目﹕大酒桶？
Slide 15
高年級─思維訓練與閱讀教學結合
例子一：
五年級﹕事實與意見
Slide 16
高年級─思維訓練與閱讀教學結合
乞….嚏….甚麼？
只有25 C！
實在太冷了！
25 C的室溫，
實在太熱了
25C
Slide 17
看看以下的新聞可否用
「事實與意見分析表」來分析內容
【星島22/10】政府下月會向立法會交通事務委員會呈交
公共巴士票價可加可減機制報告。
環境運輸及工務局局長廖秀冬日前在立法會表示，機
制會優先關注偏遠地區人士，希望長途路客的車費減幅
較大，紓緩跨區就業市民的交通費負擔。
立法會交通事務委員會副主席劉江華指出，按現時本
港經濟情況，當機制出台時，市民大有可能面對公共巴
士票價再度加價局面。
可以
意見表達者
對事情的評價
認同 / 不認同
評價之意見 / 事例
Slide 18
看看以下的新聞可否用
「事實與意見分析表」來分析內容
【明報11/5】教統局長李國章表示，政府訂出領綜援
合資格學生，每年可獲3600元資助額上限，參加課外
活動。
在立法會內，馮檢基議員問及有關幫助領取綜援
學生參加課外活動的計劃。李國章表示，為免貧窮學
生被標籤，他們將要求學校開放有關活動給所有學生
參加，而政府在參考現時學校及非政府機構營辦類似
活動所需的資源，訂出每名合資格學生每年3600元作
為資助額上限。
意見表達者
對事情的評價
認同 / 不認同
評價之意見 / 事例
不可以
Slide 19
高年級─思維訓練與閱讀教學結合(續)
例子二：
六年級﹕綜合與分析
Slide 20
高年級─思維訓練與閱讀教學結合(續)
如何分析純事件報導之新聞？
可從兩方面分析
1.受事件影響的人物
2.事件的好與壞
Slide 21
父母55歲享免稅額
子女免稅額增加一萬元
【成報10/11】本港人口老化問題嚴重，中年以上
的失業人口更一直處於高水平。財政司司長唐
英年在預算案中建議，把供養父母免稅額的年
齡限制調低至55歲，令10萬名納稅人受惠，他
們每年最多可獲額外6萬元的免稅額；預算案又
建議將子女免稅額由目前的3萬元「加碼」至4
萬元，30萬名納稅人將受惠，而兩項優惠估計
會令庫房少收10.7億元稅款。
這件事與什麼人有關？
Slide 22
父母55歲享免稅額
子女免稅額增加一萬元
【成報10/11】本港人口老化問題嚴重，中年以上
的失業人口更一直處於高水平。財政司司長唐
英年在預算案中建議，把供養父母免稅額的年
齡限制調低至55歲，令10萬名納稅人受惠，他
們每年最多可獲額外6萬元的免稅額；預算案又
建議將子女免稅額由目前的3萬元「加碼」至4
萬元，30萬名納稅人將受惠，而兩項優惠估計
會令庫房少收10.7億元稅款。
這件事對有關的人有什麼正面/
負面的影響？
Slide 23
父母55歲享免稅額
子女免稅額增加一萬元
【成報10/11】本港人口老化問題嚴重，中年以上
的失業人口更一直處於高水平。財政司司長唐
英年在預算案中建議，把供養父母免稅額的年
齡限制調低至55歲，令10萬名納稅人受惠，他
們每年最多可獲額外6萬元的免稅額；預算案又
建議將子女免稅額由目前的3萬元「加碼」至4
萬元，30萬名納稅人將受惠，而兩項優惠估計
會令庫房少收10.7億元稅款。
這件事的好處/壞處？
Slide 24
高年級─思維訓練與閱讀教學結合(續)
例子三：
Slide 25
高年級─思維訓練與閱讀教學結合(續)
「引領思維閱讀策略」具備三種特點﹕
1.
2.
3.
可以刺激閱讀動機
可以提高自覺認知能力
是一種簡易的閱讀策略
Slide 26
提問較深層次的問題：
你認為有人會買這個枕頭嗎？
若有人買，他們目的何在？
惡夢枕頭 ???
Slide 27
2004─05年度
說話範疇
分析
ＴＳＡ
報告
較弱的地方：
說話欠條理、內容貧乏
校本課程有缺漏？
Slide 28
2004─05年度 跟進措施
1.加強三、六年級的說話訓練
2.思維訓練與說話教學配合─加
入六色思維教學
3.發展校本說話能力的課程架構
Slide 29
思維訓練與說話教學配合
宣道會陳元喜小學下午校
05-06 年度 六年級 上學期 說話訓練(四)
【看圖說話技巧小錦囊】工作紙
班別：_____________
例子一：
姓名：_______________(
)
日期：____________
一.仔細觀察圖片
1 先作整體觀察,對圖片有一個完整的印象---(
)
2 作局部觀察,逐部分細看,思考各部分之間的內在聯繫---事情發生的
(
從整體到
細節建構
內容
)
3 作細部觀察,對景物、人物中特別顯眼的細節部分,思考它的用意
運用連接
詞及故事
圖式建立
情節
A 從圖片上的人物(
)入手,人物的(
B 從圖片上的背景----(
4 要注意圖片的(
)世界
)、特別之處,思考作者的用意
) (若有)以及圖片的題款，配合圖意表達
二.表達技巧
1 用時間副詞、短語及連接詞，把各圖的關係組織起來
先、再、接著、然後、最後……
早上、中午、下午、黃昏、晚上……
中秋節、早上八時、飯後、洗澡後、做完功課後……
因為…所以、雖然…但是……
2 按故事內容需要，可加入人物與事物間的(
)，並加上合適的(
)
3 可加入圖畫以外的一些情節，如運用假如法，將自己當作圖中人物，把人物的
(
)表達，但切忌說太多與圖意及內容無關的內容
4 開展故事：
1 用背景---時間、地點開始
2 用人物的外貌特徵---服飾、表情、動作入手
5 完成說故事後，宜用六色思維作總結
黃：在這件事上，你(
)了什麼？可用四字成語配合
藍：你如何在生活上(
)所學的道理？
黃 / 黑：你對這件事 / 人物的行為有何(
綠：如果你是圖中的人，你會(
)？原因
)？原因
運用六色思
維豐富內容
Slide 30
思維訓練與說話教學配合(續)
例子二：
回應別人的意見
白(別人的建議/題目)：對於
___________
紅：我是同意 / 不同意 / 有點補充
黃/黑：我認為
_______________________
白(總結)：因此_______________，多謝
Slide 31
思維訓練與說話教學配合(續)
例子三：
其他意見的表達
a.其他意見的表達
綠：除此之外，我認為還可以__________，
因為________________。
b.同意及欣賞
白：你的建議很好 / 理由很充實，我非常
認同你的說法
c.邀請其他人發言
白：某某同學，你有什麼的意見？/你對於
我
的說法有什麼意見？
Slide 32
發展校本說話能力的課程架構
年級
一年級
二年級
三年級
四年級
五年級
六年級
內
容
說話方式/結構
上學期﹕運用六色思維(白、紅、黃)說故 簡單的句式練習(如﹕四素句)
事
下學期﹕運用「故事手指家族」講故事
上學期﹕鞏固「故事手指家族」的說話方 使用過度語，把事情的經過有系統地連起來
式
下學期﹕四格漫畫--學習豐富事情的「經
過」
上學期﹕四格漫畫—學習「起因、經過、1. 過度語的鞏固
結果」的佈局講故事
下學期﹕鞏固「起因、經過、結果」的佈 2. 留心事情發展的合理性
局講故事，並在詞語運用上豐富
起來
上學期﹕一幅圖說故事—運用六何法
1. 學習運用連接詞，把事情的次序清楚報告出來
2. 學習運用「首尾呼應」的方式，把說話內容組織起
下學期﹕口頭報告—實驗報告
來
上學期﹕一幅圖說故事—運用六何法說 1. 組織故事的順序發展，以感受作總結
故事以外，加上六色思維的
2. 鞏固「首尾呼應」的結尾方式
「黃、黑」來說故事
下學期﹕口頭報告—專題研習報告
上學期﹕一幅圖說故事—運用六色思維 以順序/倒序說故事、引用別人的說話，以意見作總結
的「六色」
，作多角度思考
下學期﹕口頭報告—生活經驗報告
運用不同的策略，配合六色思維，強化學生的說話能力
Slide 33
2005─06年度
發現過往的相應策略有成效
1. 學生能運用閱讀策略
在日常閱讀
2. 能理解文章較深層的意
義
1. 學生的說話漸
見有條理
2. 內容亦見豐富
Slide 34
2005─06年度 跟進措施
分析
ＴＳＡ
報告
全面重整及規畫校本課程
配合新課程，能力導向的訓練
均衡聽、說、讀、寫四個範疇的教學
Slide 35
善用評估資料
檢討校本課程
補充校本課
程遺漏之處
認識學生的強
弱項
令教學更具
成效，學生
的弱點得以
跟進
Slide 36
教學是一件美好的事，看見
學生因你而成功，更是一種
無與倫比的喜悅！