Transcript 中國的刀劍
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中國的刀劍
組長：譚兆聰（26）
組員：陳英朗（2）
鄭仲然（3）
李佐誠（15）
巫振禾（19）
吳泳汶（22）
Slide 2
引言
在是次專題研習中，我們最主要是想找
出劍和刀的分別，因為很多人都分不清楚劍
及刀其中之分別。而我們也想知道，它們製
作時所需要的材料，如何製作，各部分的稱
呼等等。其次是我們也想向高難度挑戰，選
一個沒甚麼人會去做，沒太多資料的題目。
Slide 3
刀劍的歷史
中國的刀劍是由石器演變而成的。
在石器時期，人類摩擦石塊，令石塊
變尖 ，這是石器時期的刀劍。在中國
歷史上，刀和劍改變了很多。
Slide 4
中國刀的演變
刀在石器時代已經被人使用，那時
候的刀是用石做的，主要是用來打獵。
在新石器時代，人類便開始用來戰爭，
後來在青銅時期，人令刀更堅固而採用
了青銅。在殷商時代，人類又發現了銅，
所以又變為銅刀。在戰國期時間，銅刀
更變為鐵刀，而且成為了騎兵最重要的
武器之一。
銅刀
青銅刀
Slide 5
中國劍的演變
劍比刀較遲出現，它在西周時代
才出現，由於比較後期出現，所以製
造材料也是青銅，但是它的劍身較短，
所以只使用劍尖前刺。戰國時步兵使
用，因為劍身加長，而且有多種擊法 ，
而且材料令劍更堅固，劍就被大多的
到戰國末期，劍終於由青銅劍變為鐵
劍。
青銅劍
鐵劍
Slide 6
銅劍和刀的製作過程(1)
1.制範──先用泥塑造，然後經火烘乾，
再加修整。
2.調劑材料──根據合理的配比規律，
對材料進行調配。
3.熔煉──將銅、錫、鉛等原料熔液體，
進一步去除雜質。
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銅劍和刀的製作過程(2)
４.澆鑄──將熔煉成熟的青銅液體澆灌入劍
範，將其冷卻、凝固。
５.刮削琢磨──使其表面平整光滑。
６.裝飾──在鑄成的花紋溝槽中鑲嵌琉璃或
金絲、銀絲，甚至進一步在器表刻鏤花
紋。
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劍各部分的介紹1
•劍墩：即劍首。指劍柄頂部。一般劍首中有孔，可
穿繩。
•劍鐔：即劍格，稱護手。指劍身與劍柄之間作爲護
手的橢圓形盤部分。
•劍鞘：。藏劍之物，有人稱劍套。有鐵和木制等，
裹以沙魚皮。
劍墩
劍鐔
劍鞘
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劍各部分的介紹2
• 劍莖：劍柄之古稱。
• 劍室：即刺人的地方。
• 劍穗：劍柄後的裝飾品。
劍莖
劍室
劍穗
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劍和刀的分別（１）
•刀是步兵常用的武器；劍是騎兵才用的武器
•刀的做工粗糙，形體笨拙；銅劍精巧鋒利
•刀的地位不高；劍是一種地位較高的武器
•刀是普遍化的平民化的；但劍象征一種身份
和地位的
•刀多為單刃居多；劍則為雙刃
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劍和刀的分別（2）
• 刀是在石器時期出現；劍是在商朝才出現
• 刀是在秦漢時期投身戰場；劍是在青銅時代投
身戰場
• 銅刀在秦漢時期被鋼鐵劍替代；銅劍在漢代後
被鋼鐵劍替代
• 刀在後期逐漸退出舞臺；但劍是一種比刀砍擊
力更強的武器，所以劍並沒有消失
鋼鐵劍
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問卷調查
我們這次的問卷調查訪問了六十
位同學，了解他們喜歡什麼時代和
什麼地方的刀劍。有時，我們還會
問他們喜歡的原因。
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問卷內容（1）
問卷調查採用之問題：
1.你喜歡哪一個朝代的刀劍？（須圖片作參考）
Ａ：遠古 Ｂ：商朝 Ｃ：戰國 Ｄ：三國時期
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問題內容（2）
2.你喜歡哪個國家之刀劍？
Ａ：中國 Ｂ：英國 Ｃ：法國
Ｄ：日本
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問卷調查的結果[問題1]
同學喜歡什麼時代的刀劍
38
40
35
30
25
20
15
10
5
0
12
9
1
石器時代
商朝
春秋時期
三國時期
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問卷調查的結果[問題2]
同學喜歡什麼國家的刀劍
25
20
15
數列1
10
5
0
1
中國
2
英國
3
法國
4
日本
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我們對問卷調查的看法（１）
經過問卷調查後，我們發現同學在第
一道題目中，大多數同學都喜歡三國時
期的刀劍，因為三國時期的煉金術十分
發達，令製造出來的刀劍很漂亮。其次
最喜歡的是春秋時期的刀劍，因為那時
候經常發生戰爭，各國的煉金術就發展
得一日千里，刀劍就非常精美。
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我們對問卷調查的看法（２）
在第二道題目中，同學們大多選擇中
國的刀劍，因為他們覺得自己是中國人，
十分佩服古代的人能製造出如此精美的
刀劍。其次最多人選擇的，是法國的刀
劍，因為法國經常與英國戰爭，於是對
刀劍的要求十分嚴格。最少同學喜歡的，
是英國的刀劍，因為英國士兵人數多，
所以要製造大量的刀劍，因而刀劍的質
素也比較差。
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總結
在這次專題研習中，我們各同學負責
不同的項目，因此令我們對刀劍有多方
的認識，例如刀劍的演變等。在訪問時，
我們更學習到設計問卷和訪問的技巧，
還有是分析和整理數據，實在是難能可
貴，因此我們都十分期盼能有不同的專
題研習，令同學可以學習到更多課外知
識。
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感想
在每年的四至六月裡，五、六年級的
同學都在埋頭苦幹地為專題研習而努力，
雖然在這過程中，我們需要付出時間和
努力，特別是我們這班準畢業的同學，
卻能透過專題研習，同學一起分工合作，
不單能增進學問，並且更促進了我們彼
此間的感情，更是意想不到的美好收穫。
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中國的刀劍
組長：譚兆聰（26）
組員：陳英朗（2）
鄭仲然（3）
李佐誠（15）
巫振禾（19）
吳泳汶（22）
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引言
在是次專題研習中，我們最主要是想找
出劍和刀的分別，因為很多人都分不清楚劍
及刀其中之分別。而我們也想知道，它們製
作時所需要的材料，如何製作，各部分的稱
呼等等。其次是我們也想向高難度挑戰，選
一個沒甚麼人會去做，沒太多資料的題目。
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刀劍的歷史
中國的刀劍是由石器演變而成的。
在石器時期，人類摩擦石塊，令石塊
變尖 ，這是石器時期的刀劍。在中國
歷史上，刀和劍改變了很多。
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中國刀的演變
刀在石器時代已經被人使用，那時
候的刀是用石做的，主要是用來打獵。
在新石器時代，人類便開始用來戰爭，
後來在青銅時期，人令刀更堅固而採用
了青銅。在殷商時代，人類又發現了銅，
所以又變為銅刀。在戰國期時間，銅刀
更變為鐵刀，而且成為了騎兵最重要的
武器之一。
銅刀
青銅刀
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中國劍的演變
劍比刀較遲出現，它在西周時代
才出現，由於比較後期出現，所以製
造材料也是青銅，但是它的劍身較短，
所以只使用劍尖前刺。戰國時步兵使
用，因為劍身加長，而且有多種擊法 ，
而且材料令劍更堅固，劍就被大多的
到戰國末期，劍終於由青銅劍變為鐵
劍。
青銅劍
鐵劍
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銅劍和刀的製作過程(1)
1.制範──先用泥塑造，然後經火烘乾，
再加修整。
2.調劑材料──根據合理的配比規律，
對材料進行調配。
3.熔煉──將銅、錫、鉛等原料熔液體，
進一步去除雜質。
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銅劍和刀的製作過程(2)
４.澆鑄──將熔煉成熟的青銅液體澆灌入劍
範，將其冷卻、凝固。
５.刮削琢磨──使其表面平整光滑。
６.裝飾──在鑄成的花紋溝槽中鑲嵌琉璃或
金絲、銀絲，甚至進一步在器表刻鏤花
紋。
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劍各部分的介紹1
•劍墩：即劍首。指劍柄頂部。一般劍首中有孔，可
穿繩。
•劍鐔：即劍格，稱護手。指劍身與劍柄之間作爲護
手的橢圓形盤部分。
•劍鞘：。藏劍之物，有人稱劍套。有鐵和木制等，
裹以沙魚皮。
劍墩
劍鐔
劍鞘
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劍各部分的介紹2
• 劍莖：劍柄之古稱。
• 劍室：即刺人的地方。
• 劍穗：劍柄後的裝飾品。
劍莖
劍室
劍穗
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劍和刀的分別（１）
•刀是步兵常用的武器；劍是騎兵才用的武器
•刀的做工粗糙，形體笨拙；銅劍精巧鋒利
•刀的地位不高；劍是一種地位較高的武器
•刀是普遍化的平民化的；但劍象征一種身份
和地位的
•刀多為單刃居多；劍則為雙刃
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劍和刀的分別（2）
• 刀是在石器時期出現；劍是在商朝才出現
• 刀是在秦漢時期投身戰場；劍是在青銅時代投
身戰場
• 銅刀在秦漢時期被鋼鐵劍替代；銅劍在漢代後
被鋼鐵劍替代
• 刀在後期逐漸退出舞臺；但劍是一種比刀砍擊
力更強的武器，所以劍並沒有消失
鋼鐵劍
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問卷調查
我們這次的問卷調查訪問了六十
位同學，了解他們喜歡什麼時代和
什麼地方的刀劍。有時，我們還會
問他們喜歡的原因。
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問卷內容（1）
問卷調查採用之問題：
1.你喜歡哪一個朝代的刀劍？（須圖片作參考）
Ａ：遠古 Ｂ：商朝 Ｃ：戰國 Ｄ：三國時期
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問題內容（2）
2.你喜歡哪個國家之刀劍？
Ａ：中國 Ｂ：英國 Ｃ：法國
Ｄ：日本
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問卷調查的結果[問題1]
同學喜歡什麼時代的刀劍
38
40
35
30
25
20
15
10
5
0
12
9
1
石器時代
商朝
春秋時期
三國時期
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問卷調查的結果[問題2]
同學喜歡什麼國家的刀劍
25
20
15
數列1
10
5
0
1
中國
2
英國
3
法國
4
日本
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我們對問卷調查的看法（１）
經過問卷調查後，我們發現同學在第
一道題目中，大多數同學都喜歡三國時
期的刀劍，因為三國時期的煉金術十分
發達，令製造出來的刀劍很漂亮。其次
最喜歡的是春秋時期的刀劍，因為那時
候經常發生戰爭，各國的煉金術就發展
得一日千里，刀劍就非常精美。
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我們對問卷調查的看法（２）
在第二道題目中，同學們大多選擇中
國的刀劍，因為他們覺得自己是中國人，
十分佩服古代的人能製造出如此精美的
刀劍。其次最多人選擇的，是法國的刀
劍，因為法國經常與英國戰爭，於是對
刀劍的要求十分嚴格。最少同學喜歡的，
是英國的刀劍，因為英國士兵人數多，
所以要製造大量的刀劍，因而刀劍的質
素也比較差。
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總結
在這次專題研習中，我們各同學負責
不同的項目，因此令我們對刀劍有多方
的認識，例如刀劍的演變等。在訪問時，
我們更學習到設計問卷和訪問的技巧，
還有是分析和整理數據，實在是難能可
貴，因此我們都十分期盼能有不同的專
題研習，令同學可以學習到更多課外知
識。
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感想
在每年的四至六月裡，五、六年級的
同學都在埋頭苦幹地為專題研習而努力，
雖然在這過程中，我們需要付出時間和
努力，特別是我們這班準畢業的同學，
卻能透過專題研習，同學一起分工合作，
不單能增進學問，並且更促進了我們彼
此間的感情，更是意想不到的美好收穫。
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