Transcript Integruota biologijos-chemijos pamoka IG klasėje
Slide 1
Biologijos – chemijos
integruota pamoka 9 kl.
Kupiškio rajonas,
Subačiaus gimnazija,
Vyresnioji chemijos mokytoja
Lelija Klimavičienė
Slide 2
Integruotos pamokos tikslas:
Susieti gamtamokslines (chemijos,
biologijos, matematikos) žinias
pamokoje (ugdymo proceso
kontekstualumas);
Įvertinti žmogaus organizmo būklę
laboratoriniais tyrimais.
Slide 3
Pamokos tema:
Homeostazė žmogaus
organizme
Slide 4
Turimos
biologinės
Dalykinės
žinios
žinios
apie Lietuvos
miškus
Gyvenimo
įpročiai,
Antano
Baranausko
higiena
poema
,,Anykščių
šilelis“
Biologija
Geografija
Informatika,
Informatika
matematika
KULTŪRINIS
Žmogus
GAMTOS
PAŽINIMAS
sveika
Literatūra
gyvensena
Chemija
Muzika
Uždavinių
Piešinys
arba
sprendimas,
grafikai,
animacija ,,Miškas
diagramos
mano
akimis“
M.
K. Čiurlionio
Laboratoriniai
simfonija
,,Miške“
tyrimai
Slide 5
Slide 6
Pamokos uždavinys:
Pagrįsti turimas biologines žinias
cheminėmis reakcijomis ir
laboratoriniais tyrimais.
Naudojantis turima ir pamokos
metu įgyta informacija išspręsti
kryžiažodį.
Slide 7
Slide 8
Slide 9
Bandimas, įrodantis, kaip pasikeičia oro
sudėtis įkvėptame ir iškvėptame ore:
Iškvėpto oro sudėties nustatymas
Slide 10
Iškvėpto oro sudėties nustatymas
Slide 11
Kas sudaro kvėpavimo
sistemą?
Kaip sudaryti plaučiai?
Kokia kvėpavimo
organų paskirtis?
Kokios dažniausiai
pasitaikančios
kvėpavimo organų
ligų?
Slide 12
Kvėpavimo sistemos
organų ligos
Parengė: Subačiaus gimnazijos
IG klasės mokiniai
Paulius Šateika
Arnoldas Kriaučiukas
Danielius Mičiūda
Audrius Tvarijonas
Mokytojos Elena Kaziukėnienė
Lelija Klimavičienė
Subačiaus Gimnazija IG klasė
Slide 13
Ligos
Gripas
Sloga
Gerklės skausmas – tracheitas
Sinusitas
Plaučių uždegimas
Bronchitas
Plaučių tuberkuliozė
Alerginės kvėpavimo takų ligos
Slide 14
Diskusija:
Kaip išvengti kvėpavimo organų ligų?
Slide 15
Slide 16
Kaip keliauja maistas
virškinamuoju traktu?
Kokios liaukos priklauso
virškinimo sistemai?
Kur ir kas yra
virškinama?
Kokios dažniausiai
pasitaikančios virškinimo
sistemos ligos?
Slide 17
Burnos pH nustatymas
Slide 18
Virškinimas burnoje
Slide 19
Virškinimas burnoje
Slide 20
Riebalų emalgavimas
Slide 21
Virškinimo ligos
Erika Klevečkaitė;
Karina Klevečkaitė;
Vaida Aleknaitė;
Kristina Šateikaitė;
Simona Pakalnyte.
IG klasė
Mokytojos:
Elenai Kaziukėnienei
Lelija Klimavičienė
Slide 22
Dažniausios virškinimo ligos:
◦
◦
◦
◦
◦
◦
◦
◦
Vidurių užkietėjimas;
Gastritas (skrandžio uždegimas);
Skrandžio opa, dvylikapirštės žarnos opa;
Apsinuodijimas maistu;
Žarnyno infekcinės ligos;
Hepatitas;
Kepenų cirozė;
Tulžies pūslės akmenligė.
Slide 23
Kaip išvengti virškinimo sistemos organų
ligų?
Slide 24
Slide 25
Slide 26
Kas sudaro
kraujotakos sistemą?
Kokia kraujo sudėtis?
Kokias funkcijas
atlieka kraujas?
Kokios dažniausiai
pasitaikančios ligos?
Slide 27
Cukraus kiekio nustatymas
kraujyje
Slide 28
Slide 29
Slide 30
Žmogaus organizme apytiksliai yra 5 l
kraujo. Nustatyta, kad sveiko žmogaus
kraujuje gliukozės yra 4,5 mmol/l.
Apskaičiuokite, kiek gliukozės yra
žmogaus organizme (gliukozės formulė
yra C6H12O6 )
Uždavinio sprendimas
Slide 31
Kraujotakos ligos
Parengė:
Karolina Patapovaitė
Romena Mockevičiūtė
Audrone Kirdaitė
Ieva Gečaitė
Slide 32
Ligos
Mažakraujystė
Širdies infarktas
Širdies aritmija
Leukemija
Hipertonija
Slide 33
Diskusija
Kaip išvengti kraujotakos ligų?
Slide 34
Slide 35
Kas sudaro šlapimo šalinimo
sistemą?
Kur ir iš ko susidaro šlapalas?
Kokios medžiagos
pašalinamos pro inkstus?
Kokie organai dar dalyvauja
šalinime?
Kokios dažniausiai
pasitaikančios šlapimo
šalinimo sistemos ligos?
Slide 36
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Bendras šlapimo tyrimas;
Šlapimo pH nustatymas;
Baltymų radimas šlapime;
Eritrocitų ir leukocitų radimas šlapime;
Ketono radimas šlapime;
Nitritų ir nitratų radimas šlapime.
Šlapimo tyrimai
Slide 37
Šlapimo tyrimai
Slide 38
Diskusija
Kaip apsaugoti šlapimo šalinimo sistemą
nuo ligų?
Slide 39
Pastovią homeostazę
palaiko - ........
Labiausiai valdo
homeostazę - .......
Mūsų organizme pastoviai
vyksta medžiagų apykaita,
nes reikia ........
Kraujo spaudimo,
temperatūros, šlapimo,
kraujo tyrimai padeda
nustatyti - ...........
Slide 40
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Kas susidaro kepenyse, skaidant nepanaudotus baltymus
iš panašių į amoniaką cheminių junginių?
Kokia yra seilių terpė?
Kur maistas yra galutinai suskaidomas?
Ką išskiria kasa?
Kas kaupiasi kepenyse?
Kas padeda atpažinti, kad medžiagoje yra krakmolo?
Kaip vadinamas dujų apykaitos procesas vykstantis tarp
organizmo ir jo aplinkos?
Skrandžio sulčių terpė?
Kaip vadinamas organizmo atsparumas infekcinėms
ligoms?
Kas iš organizmo šalina medžiagų apykaitos produktus?
Kryžiažodžio klausimai
Slide 41
1.
Š
2.
Š
L A P
R
M
I
N
Ė
3.
Ž
A L A
R
4. I N
Y
N
E
8.
10
9. I
N
K
S
T
A
I
S
S U
7.
R Ū
M U
5.
G
L I N A S
I
K V Ė P A V
O
G Š T I N Ė
E
N I T E T A
A
S
I
S
6.
J
O
D
M A
S
S
Slide 42
1.
2.
3.
4.
5.
Kaip vadinamas pastovių sąlygų
palaikymas vidinėje terpėje?
Kaip vadinamas dujų apykaitos procesas
vykstantis tarp organizmo ir jo aplinkos?
Kai dar vadinami raudonieji kraujo
kūneliai?
Kas iš organizmo šalina medžiagų
apykaitos produktus?
Į ką fermentai amilazė ir maltozė skaido
angliavandenius?
Lengvas
kryžiažodis
Slide 43
Norint
palengvinti žinių įsisavinimą, galima ir
būtina išnaudoti visas galimybes, panaudoti
tarpdalykinę integraciją, kas padėtų lengviau
įsiminti teikiamą informaciją, taip pat skatintų
moksleivius ieškoti, rasti ir patirti atradimo
džiaugsmą.
Integruotos pamokos išvados
Slide 44
Pamoka įdomesnė, ,,kitokia” nei įprastinė
pamoka;
Mokiniai geriau suvokia kelių mokslų
vientisumą ir neatskiriamumą;
Integruota pamoka verčia praplėsti žinias
ne tik mokinius, bet ir mokytojus.
Integruotos pamokos išvados
Slide 45
Kadangi pamoką veda keli mokytojai,
visada jaučiama laiko stoka;
Per integruotas pamokas mokiniai labiau
pavargsta, nei per ,,įprastines” pamokas;
Integruotos pamokos pasiruošimas atima
daug laiko.
Integruotos pamokos išvados
Slide 46
Integruotos pamokos turėtų būti vedamos
bendro lavinimo mokykloje, kadangi
apima įvairias sritis, įvairina mokytojų
darbą, verčia ieškoti naujų mokymo
metodų.
Integruotos pamokos turėtų trukti dvi
gretimas pamokas, tada liktų laiko
kūrybiniams žaidimams ir akademinėms
pertraukėlėms.
Rekomendacijos
Slide 47
Ačiū už dėmesį
Biologijos – chemijos
integruota pamoka 9 kl.
Kupiškio rajonas,
Subačiaus gimnazija,
Vyresnioji chemijos mokytoja
Lelija Klimavičienė
Slide 2
Integruotos pamokos tikslas:
Susieti gamtamokslines (chemijos,
biologijos, matematikos) žinias
pamokoje (ugdymo proceso
kontekstualumas);
Įvertinti žmogaus organizmo būklę
laboratoriniais tyrimais.
Slide 3
Pamokos tema:
Homeostazė žmogaus
organizme
Slide 4
Turimos
biologinės
Dalykinės
žinios
žinios
apie Lietuvos
miškus
Gyvenimo
įpročiai,
Antano
Baranausko
higiena
poema
,,Anykščių
šilelis“
Biologija
Geografija
Informatika,
Informatika
matematika
KULTŪRINIS
Žmogus
GAMTOS
PAŽINIMAS
sveika
Literatūra
gyvensena
Chemija
Muzika
Uždavinių
Piešinys
arba
sprendimas,
grafikai,
animacija ,,Miškas
diagramos
mano
akimis“
M.
K. Čiurlionio
Laboratoriniai
simfonija
,,Miške“
tyrimai
Slide 5
Slide 6
Pamokos uždavinys:
Pagrįsti turimas biologines žinias
cheminėmis reakcijomis ir
laboratoriniais tyrimais.
Naudojantis turima ir pamokos
metu įgyta informacija išspręsti
kryžiažodį.
Slide 7
Slide 8
Slide 9
Bandimas, įrodantis, kaip pasikeičia oro
sudėtis įkvėptame ir iškvėptame ore:
Iškvėpto oro sudėties nustatymas
Slide 10
Iškvėpto oro sudėties nustatymas
Slide 11
Kas sudaro kvėpavimo
sistemą?
Kaip sudaryti plaučiai?
Kokia kvėpavimo
organų paskirtis?
Kokios dažniausiai
pasitaikančios
kvėpavimo organų
ligų?
Slide 12
Kvėpavimo sistemos
organų ligos
Parengė: Subačiaus gimnazijos
IG klasės mokiniai
Paulius Šateika
Arnoldas Kriaučiukas
Danielius Mičiūda
Audrius Tvarijonas
Mokytojos Elena Kaziukėnienė
Lelija Klimavičienė
Subačiaus Gimnazija IG klasė
Slide 13
Ligos
Gripas
Sloga
Gerklės skausmas – tracheitas
Sinusitas
Plaučių uždegimas
Bronchitas
Plaučių tuberkuliozė
Alerginės kvėpavimo takų ligos
Slide 14
Diskusija:
Kaip išvengti kvėpavimo organų ligų?
Slide 15
Slide 16
Kaip keliauja maistas
virškinamuoju traktu?
Kokios liaukos priklauso
virškinimo sistemai?
Kur ir kas yra
virškinama?
Kokios dažniausiai
pasitaikančios virškinimo
sistemos ligos?
Slide 17
Burnos pH nustatymas
Slide 18
Virškinimas burnoje
Slide 19
Virškinimas burnoje
Slide 20
Riebalų emalgavimas
Slide 21
Virškinimo ligos
Erika Klevečkaitė;
Karina Klevečkaitė;
Vaida Aleknaitė;
Kristina Šateikaitė;
Simona Pakalnyte.
IG klasė
Mokytojos:
Elenai Kaziukėnienei
Lelija Klimavičienė
Slide 22
Dažniausios virškinimo ligos:
◦
◦
◦
◦
◦
◦
◦
◦
Vidurių užkietėjimas;
Gastritas (skrandžio uždegimas);
Skrandžio opa, dvylikapirštės žarnos opa;
Apsinuodijimas maistu;
Žarnyno infekcinės ligos;
Hepatitas;
Kepenų cirozė;
Tulžies pūslės akmenligė.
Slide 23
Kaip išvengti virškinimo sistemos organų
ligų?
Slide 24
Slide 25
Slide 26
Kas sudaro
kraujotakos sistemą?
Kokia kraujo sudėtis?
Kokias funkcijas
atlieka kraujas?
Kokios dažniausiai
pasitaikančios ligos?
Slide 27
Cukraus kiekio nustatymas
kraujyje
Slide 28
Slide 29
Slide 30
Žmogaus organizme apytiksliai yra 5 l
kraujo. Nustatyta, kad sveiko žmogaus
kraujuje gliukozės yra 4,5 mmol/l.
Apskaičiuokite, kiek gliukozės yra
žmogaus organizme (gliukozės formulė
yra C6H12O6 )
Uždavinio sprendimas
Slide 31
Kraujotakos ligos
Parengė:
Karolina Patapovaitė
Romena Mockevičiūtė
Audrone Kirdaitė
Ieva Gečaitė
Slide 32
Ligos
Mažakraujystė
Širdies infarktas
Širdies aritmija
Leukemija
Hipertonija
Slide 33
Diskusija
Kaip išvengti kraujotakos ligų?
Slide 34
Slide 35
Kas sudaro šlapimo šalinimo
sistemą?
Kur ir iš ko susidaro šlapalas?
Kokios medžiagos
pašalinamos pro inkstus?
Kokie organai dar dalyvauja
šalinime?
Kokios dažniausiai
pasitaikančios šlapimo
šalinimo sistemos ligos?
Slide 36
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Bendras šlapimo tyrimas;
Šlapimo pH nustatymas;
Baltymų radimas šlapime;
Eritrocitų ir leukocitų radimas šlapime;
Ketono radimas šlapime;
Nitritų ir nitratų radimas šlapime.
Šlapimo tyrimai
Slide 37
Šlapimo tyrimai
Slide 38
Diskusija
Kaip apsaugoti šlapimo šalinimo sistemą
nuo ligų?
Slide 39
Pastovią homeostazę
palaiko - ........
Labiausiai valdo
homeostazę - .......
Mūsų organizme pastoviai
vyksta medžiagų apykaita,
nes reikia ........
Kraujo spaudimo,
temperatūros, šlapimo,
kraujo tyrimai padeda
nustatyti - ...........
Slide 40
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Kas susidaro kepenyse, skaidant nepanaudotus baltymus
iš panašių į amoniaką cheminių junginių?
Kokia yra seilių terpė?
Kur maistas yra galutinai suskaidomas?
Ką išskiria kasa?
Kas kaupiasi kepenyse?
Kas padeda atpažinti, kad medžiagoje yra krakmolo?
Kaip vadinamas dujų apykaitos procesas vykstantis tarp
organizmo ir jo aplinkos?
Skrandžio sulčių terpė?
Kaip vadinamas organizmo atsparumas infekcinėms
ligoms?
Kas iš organizmo šalina medžiagų apykaitos produktus?
Kryžiažodžio klausimai
Slide 41
1.
Š
2.
Š
L A P
R
M
I
N
Ė
3.
Ž
A L A
R
4. I N
Y
N
E
8.
10
9. I
N
K
S
T
A
I
S
S U
7.
R Ū
M U
5.
G
L I N A S
I
K V Ė P A V
O
G Š T I N Ė
E
N I T E T A
A
S
I
S
6.
J
O
D
M A
S
S
Slide 42
1.
2.
3.
4.
5.
Kaip vadinamas pastovių sąlygų
palaikymas vidinėje terpėje?
Kaip vadinamas dujų apykaitos procesas
vykstantis tarp organizmo ir jo aplinkos?
Kai dar vadinami raudonieji kraujo
kūneliai?
Kas iš organizmo šalina medžiagų
apykaitos produktus?
Į ką fermentai amilazė ir maltozė skaido
angliavandenius?
Lengvas
kryžiažodis
Slide 43
Norint
palengvinti žinių įsisavinimą, galima ir
būtina išnaudoti visas galimybes, panaudoti
tarpdalykinę integraciją, kas padėtų lengviau
įsiminti teikiamą informaciją, taip pat skatintų
moksleivius ieškoti, rasti ir patirti atradimo
džiaugsmą.
Integruotos pamokos išvados
Slide 44
Pamoka įdomesnė, ,,kitokia” nei įprastinė
pamoka;
Mokiniai geriau suvokia kelių mokslų
vientisumą ir neatskiriamumą;
Integruota pamoka verčia praplėsti žinias
ne tik mokinius, bet ir mokytojus.
Integruotos pamokos išvados
Slide 45
Kadangi pamoką veda keli mokytojai,
visada jaučiama laiko stoka;
Per integruotas pamokas mokiniai labiau
pavargsta, nei per ,,įprastines” pamokas;
Integruotos pamokos pasiruošimas atima
daug laiko.
Integruotos pamokos išvados
Slide 46
Integruotos pamokos turėtų būti vedamos
bendro lavinimo mokykloje, kadangi
apima įvairias sritis, įvairina mokytojų
darbą, verčia ieškoti naujų mokymo
metodų.
Integruotos pamokos turėtų trukti dvi
gretimas pamokas, tada liktų laiko
kūrybiniams žaidimams ir akademinėms
pertraukėlėms.
Rekomendacijos
Slide 47
Ačiū už dėmesį