Способы проверки безударных гласных в глаголах.

(

Практический материал для 2 класса

)

АВТОР: Сосновская Е.В.

МБОУ гимназия№14 г. Одинцово

Что?

Где?

Как?

Как?

Надо проверять [ а ] [ и ] а о я е и

Подбираем проверочные слова для глаголов.

Что это значит?

Кто? Что?

Ш.гнуть - …...

Пог.сить - …… Покр.шить - …..

Под.рить - ……

Урок

Проверь

.

Что?

….. – зв.нить Что?

…… - кр.чать ….. – ст.нать ….. – к.рмить ….. – л.скать …… - тр.щать ….. – св.стеть ….. – п.щать

Урок

1 способ

Подобрать другое однокоренное слово. которое отвечает на ЧТО?

пот.рял - …….

что?

навр.дил - …… пл.сал - ……… т.нцует - …….

Урок

2 способ Изменить слово по вопросам

Что делает? Что с делает?

….. – ч.ртил …… - нач.ртил ….. – к.тил ….. – см.трел …… - прок.тил ….. –посм.трели

Что с делает? Что с делает?

л.вил - ….. д.лил - …… в.дил - ….. умн.жал - …… св.рил - ….. ск.зал - …..

п.сал - ……

Что называют слова?

Что с делал?

прив.ла - …… подм.ли - …..

Узнать буквы в корне глаголов можно так: 1 ) объяснить значение слова с помощью однокоренного слова Кто? Что?

2) Изменить проверяемое слово Что делает?

Что сделает?

Что слелал? Урок 8

Составь предложения с этими словами.

ш..лестеть ж..вой ш..пы т..щил к..рмил п..сал х..дил пл..сал л..вил бр..дил

Урок

Найди орфограммы.

Конь храпит, ушами прядет. Глазами ведёт, шею гнёт. Грива на шее волной, сзади хвост трубой. Конь бежит, земля дрожит.

Урок

Подбери проверочные слова. Вставь пропущенные буквы.

….. – пос.дил ….. – нас.рил ….. – заб.лел ….. – поб.дил ….. – прин.сли ….. – похв.лил ….. – прив.зли ….. – покр.снел ….. – прип.лзли …..- под.лил

Найди орфограммы, устно подбери проверочные слова. Подчеркни ключевые слова. Озаглавь. Запиши по памяти.

----------------- Побежала по лесу позёмка. Загудел лес, налетел ветер. Закачались деревья. Полетели сугробики с еловых лап. Снег посыпал. Началась пурга.

(По В. Бианки.)

Что?

Где?

Как?

Как?

Надо проверять [ а ] [ и ] а о я е и

Спиши . Найди орфограммы. Подчеркни во 2 и 3 предложении главные члены предложения.

В лесу летом. Хорошо в лесу в полдень. Красноватые сосны развесили свои иглистые вершины. Зелёные ёлочки выгибают колючие ветви, красуется белая берёзка с душистыми листочками. Дрожит серая осина. Коренастый дуб раскинул большим шатром свои вырезные листья.

( К. Д. Ушинский)

• Орфографическая минутка.

Б..лить, св..стит, пос..дить, б..жать, ск..зать,б..лить, ш..гает, п..сать, см..треть, п..хать, н..чевать, д..рить, ст..р..жить, л..тать, г..ревать, св..тить, зв..нить, в..рить, с..неть, м..стерить, ж..леть, к..рмить, с..лить, ч..стить, с..рить, кр..чать, скр..петь

Исправь ошибки . Поясни свой выбор. Спиши текст.

В деревне было много садов. Осинью поспивали яблоки и груши. В садах было мно го птиц. Они вывадили птинцов и целый день кармили их чирвеками.

Подбери однокоренные слова. что делать? Что делают?

Крик - …… Свист - …..

Треск - …… Писк - …… Рев - …… Жизнь - …… Спешка - …..

Урок 8

Раздели текст на части. Озаглавь. Вставь пропущенные буквы.

•

----------- Л..са была г..л..дна. Она л..гла на снег и закрыла гл..за. Нал..тели вороны и сели нед..леко от л..сы. Они х..тели кл..вать л..су, но боялись. Л..са л..жит, как мёртвая. Тогда вороны подл..тели совсем близко.Л..са вск..чила и схв..тила глупую ворону.

Урок

Каким словом проверить? Л.тать ( полет, лето) Н.сить (носит, нос) Пол.вать ( лето, полил) Г.ревать ( горы, горе)

Орфографическая минутка. ( кто больше запомнит слов?)

В.зёт, цв..тёт, п..сёт, м..тёт, пл..тёт, н..сёт, пр..дёт, кр..дёт, д..ёт, уп..дёт, зап..вает песню, сл..зает с крыши, вым..зал, пол..вает, дост..вляет, отпр..вляет .

Ошибки в корне ищи так:

1)Поставь ударение 2)найди безударную гласную 3)подбери проверочные слова 4)пиши правильно

Найди ошибки. Исправь. Проверь.

Лавил, показал, вадил, варил, пелил, ослабел, побилел.

Какие способы проверки вам пригодились?

Урок 8

Исправь ошибки. Краты по ночам трудились в лису на паляне и всю ее изрыли. Дождь смачил кротовую пашню, солнце нагрело ее. Вокруг палянки расположились ели. Бесшумно полители их легкие симена. Так краты висною пашут, елки и ветер сеют, и лесные поляны зарастают диревьями.

• --

Изменить форму слова Ед.ч.

↔

Мн.ч.

по командам вопросов

Проверить

Подобрать однокоренные слова слова названия предметов слова названия признаков слова названия действий слова с уменьшительно ласкательным значением

Мимо мерили ш.ги Две огромные н.ги.

(………) Человек с.дит в с.дле Ноги тащит по з.мле.

(……….)

Найди орфограмму.

Выпиши слова , проверь.

И встал Айболит, побежал Айболит По полям, по лесам, по лугам он бежит.

А в лицо ему ветер, и снег, и град….

И он по горам начинает ползти… .

Но сейчас же с высокой скалы К Айболиту слетели орлы.

Урок 6

Чтобы проверить безударные гласные в корне Изменить форму слова Подобрать однокоренные слова По числам Ед.ч.↔Мн.ч.

слова названия

предметов по командам вопросов

слова названия

признаков

слова названия

действий

слова с уменьшительно ласкательным значением

Орфографическая минутка.

Ч.тальный зал , стр.ительная пл.щадка , цв.тные к.р.ндаши , ш.рстяные варе.ки, п.лезное дело, б.говая д.рожка, в.села на ст.не, бума.ка для стор.жа.

Вставь пропущенные буквы. Проверь по образцу.

Т.скает ч.рв.ков, по.вились пт.нцы, с.дит на сн.гу у с.сны, пос.лился под м.стом, гл.дит к.за, засв.стели про в.сну, по л.сной прос.ке, прил.тели на с.сну, св.и сл.ва, н.сёт д.мой.

Проверка.

Т а скает ч е рв я ков, по я вились пт е нцы, с и дит на сн е гу у с о сны, по с е лился под м о стом, гл я дит к о за, за св и стели про в е сну, по л е сной прос е ке, при л е тели на с о сну, св о и слова, н е сёт д о мой.

Орфографическая минутка.

К.дровые .решки, пок.зался зв.рёк, т.жёлый груз, х.лодная вода, кр.сивая г.стиница, к.сяк жур.влей, выч.слить вр.га, тр.щат с.роки, выпр.млял ч.рту, дот.щил д.ску, в.сит на ветке, обозн.чать, восхв.ление.

Проверка.

К е дровые о решки, по к а зался зв е рёк, т я жёлый груз, х о лодная в о да, кр а сивая г о стиница, к о сяк жур а влей, выч и слить вр а га, тр е щат с о роки, выпр я млял ч е рту, до т а щил д о ску, в и сит на ветке, обо зн а чать, вос хв а ление.

Орфографическая минутка.

См.трел в .кно, в.сёлым ш.луном, в.зёт л.шадка, пох.дила по п.ляне, дот.нулся до цв.тка, б.льшой м.хнатый шмель, п.лзёт по д.ске, под.рили ч.жей

Проверка.

См о трел в о кно, в е сёлым ш а луном, в е зёт л о шадка, по х о дила по п о ляне, до т я нулся до цв е тка, б о льшой м о хнатый шмель, п о лзёт по д о ске, по д а рили ч и жей.