Межрегиональный научно-практический семинар «Коррекционный потенциал арт-терапии в работе с последствиями синдрома эмоционального выгорания учителей» 31.03.2015 г. В семинаре приняли участие представители образовательных организаций Москвы и Московской области : • руководители.
Download ReportTranscript Межрегиональный научно-практический семинар «Коррекционный потенциал арт-терапии в работе с последствиями синдрома эмоционального выгорания учителей» 31.03.2015 г. В семинаре приняли участие представители образовательных организаций Москвы и Московской области : • руководители.
Slide 1
Межрегиональный
научно-практический семинар
«Коррекционный потенциал
арт-терапии в работе
с последствиями
синдрома эмоционального
выгорания учителей»
31.03.2015 г.
Slide 2
В семинаре приняли участие представители
образовательных организаций Москвы и
Московской области :
• руководители и
заместители
руководителей
• педагоги-психологи
• социальные педагоги
• педагоги
дополнительного
образования
Slide 3
Шевелева Наталия Николаевна – заместитель
руководителя ЦПР
Приветствие участников семинара
Задачи стоящие перед центром
педагогической рискологии сегодня и
перспективы деятельности
Научные исследования и их
практическое применение
О развитии профессиональных связей
и создании сети пилотных площадок
ЦПР
Slide 4
Ромашова Ирина Владимировна - педагогпсихолог МКОУ Обуховская СОШ, г.о.Солнечногорск, автор программы
профилактики СЭВ.
Выгорание является следствием, главным
образом, личностной дезориентации
Работа с педагогами по выгоранию должна
строиться вокруг познания педагогами
самих себя (своих уникальных элементов,
изюминок, своих слабостей и сильный
сторон и т.д.) и по стимулированию их к
постепенному самосовершенствованию
(сознательному и
самостоятельному)Затруднения в работе
педагога-психолога с педагогическим
коллективом и о способах успешного
преодоления.
Slide 5
Ножичкина Лариса Владимировна– научный
сотрудник ЦПР, специалист в области арт-терапии.
Почему арт-терапия?
Механизмы арт-терапии
Арт-терапевтический процесс как
эффективный инструмент коррекции
СЭВ
Организация арт-терапевтического
сопровождения
педагогов на разных уровнях
сформированности СЭВ
Техники арт-терапии
Этический кодекс специалиста в
области арт-терапии
Slide 6
Тренинги
Мастер-классы
Slide 7
Куклотерапия (славянская кукла) в работе с СЭВ
Валькова Злата Борисовна - педагог-психолог
МБОУ СОШ им. В.М. Комарова
ЗАТО городской округ Звёздный городок
Slide 8
«Работа с мандалой
в профилактике синдрома профессионального
выгорания».
Ряннель Виктория Яковлевна - педагог
дополнительного образования
МБОУ ЦППРиК «Мытищинский»
Slide 9
Интегративный арт-терапевтисческий тренинг
«Медитативное рисование на шелке»
Ножичкина Лариса Владимировна – научный
сотрудник ЦПР ГБОУ ВПО МО АСОУ,
специалист в области арт-терапии
Slide 10
Почему арт-терапия?
….Арт-терапия
основана
на
понимании того, что искусство
целительно в самом широком
смысле этого слова.
….В основе арт-терапии –
творческий
акт,
который
обогащает
внутренний
мир
художника.
….Границы
арт-терапии
очертить сложно.
….Как в искусстве, в арт-терапии
личность
занимает
главенствующую роль.
Эдит Крамер 1971 г.
Slide 11
СПАСИБО ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО
И СОТВОРЧЕСТВО!
ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!
Межрегиональный
научно-практический семинар
«Коррекционный потенциал
арт-терапии в работе
с последствиями
синдрома эмоционального
выгорания учителей»
31.03.2015 г.
Slide 2
В семинаре приняли участие представители
образовательных организаций Москвы и
Московской области :
• руководители и
заместители
руководителей
• педагоги-психологи
• социальные педагоги
• педагоги
дополнительного
образования
Slide 3
Шевелева Наталия Николаевна – заместитель
руководителя ЦПР
Приветствие участников семинара
Задачи стоящие перед центром
педагогической рискологии сегодня и
перспективы деятельности
Научные исследования и их
практическое применение
О развитии профессиональных связей
и создании сети пилотных площадок
ЦПР
Slide 4
Ромашова Ирина Владимировна - педагогпсихолог МКОУ Обуховская СОШ, г.о.Солнечногорск, автор программы
профилактики СЭВ.
Выгорание является следствием, главным
образом, личностной дезориентации
Работа с педагогами по выгоранию должна
строиться вокруг познания педагогами
самих себя (своих уникальных элементов,
изюминок, своих слабостей и сильный
сторон и т.д.) и по стимулированию их к
постепенному самосовершенствованию
(сознательному и
самостоятельному)Затруднения в работе
педагога-психолога с педагогическим
коллективом и о способах успешного
преодоления.
Slide 5
Ножичкина Лариса Владимировна– научный
сотрудник ЦПР, специалист в области арт-терапии.
Почему арт-терапия?
Механизмы арт-терапии
Арт-терапевтический процесс как
эффективный инструмент коррекции
СЭВ
Организация арт-терапевтического
сопровождения
педагогов на разных уровнях
сформированности СЭВ
Техники арт-терапии
Этический кодекс специалиста в
области арт-терапии
Slide 6
Тренинги
Мастер-классы
Slide 7
Куклотерапия (славянская кукла) в работе с СЭВ
Валькова Злата Борисовна - педагог-психолог
МБОУ СОШ им. В.М. Комарова
ЗАТО городской округ Звёздный городок
Slide 8
«Работа с мандалой
в профилактике синдрома профессионального
выгорания».
Ряннель Виктория Яковлевна - педагог
дополнительного образования
МБОУ ЦППРиК «Мытищинский»
Slide 9
Интегративный арт-терапевтисческий тренинг
«Медитативное рисование на шелке»
Ножичкина Лариса Владимировна – научный
сотрудник ЦПР ГБОУ ВПО МО АСОУ,
специалист в области арт-терапии
Slide 10
Почему арт-терапия?
….Арт-терапия
основана
на
понимании того, что искусство
целительно в самом широком
смысле этого слова.
….В основе арт-терапии –
творческий
акт,
который
обогащает
внутренний
мир
художника.
….Границы
арт-терапии
очертить сложно.
….Как в искусстве, в арт-терапии
личность
занимает
главенствующую роль.
Эдит Крамер 1971 г.
Slide 11
СПАСИБО ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО
И СОТВОРЧЕСТВО!
ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!