Slide 1

Внимание- является
самым важным и
первичным процессом.
Внимание бывает зрительное,
слуховое, тактильное (запоминаем
на ощупь ), сенсорное (запах) и др.

Память предназначена для
того, чтобы сохранять, накапливать
и воспроизводить информацию.

Мышление - это познание мира,
идей, целей человека.

Все познавательные процессы составляют единую систему.

задания и
игры, которые помогут тренировать качества
заложенные каждому из на природой.

Большой – маленький,
толстый – тонкий, черный – белый, горячий – холодный,
пустой – полный, легкий – тяжелый, чистый – грязный,
больной – здоровый, ребенок – взрослый, огонь – вода,
сильный – слабый, веселый – грустный, красивый –
безобразный, трус – храбрец.

Инструкция: выберите из 3 слов одно лишнее.

Цвет :
апельсин, киви, хурма
цыплёнок, лимон, василёк
огурец, морковь, трава
сахар, пшеница, вата.
Форма:
телевизор, книга, колесо
косынка, арбуз, палатка.
Величина:
бегемот, муравей, слон
дом, карандаш, ложка.

Материал:
банка, кастрюля, стакан
альбом, тетрадь, ручка
Вкус:
конфета, картошка, варенье
торт, селёдка, мороженое
Вес:
вата, гиря, штанга
мясорубка, перышко, гантели

Молоко- вода;
Корова- лошадь
Самолет- поезд
Цветок- елка;
Машина- мотоцикл
*Назовите как можно больше сходств и
различий.

Подумайте об ассоциациях

Верблюд –горб;
Кактус- пустыня;
Цветок –вода;
Льдина- мороз.
*Придумайте свои ассоциации.

Из ряда слов сочини предложение

Книга, цветок, сосиска, мыло;
Ведро, яблоня, душ, змея;
Плот, пальма, мышка, грязь;
Диван ,море, мяч, корзина
*Можно добавлять свои слова

По памяти опиши подробно путь от
школьного двора до своего дома.
Максимально подробно, что ты
видишь изо дня в день учитывая все
детали.

*Игра подходит для группового использования

Каждый участник сидя в кругу называет
свое имя и дату рождения, следующий
повторяет имя и дату предыдущего, затем
называет свою и так далее. Последний
должен назвать все имена и даты рождения
по порядку.

*Упражнение на развитие слухового внимания, слуховой
памяти. Подходит для использование в группе.
Словесное сообщение передается шепотом по кругу, пока оно не
вернется к первому игроку.
Сказка «Пузырь, соломинка и лапоть»
Жили-были пузырь, соломинка и лапоть. Пошли они в лес дрова рубить;
дошли до реки и не знают, как через нее перейти. Лапоть говорит
пузырю: «Пузырь, давай на тебе переплывем?» – «Нет, - говорит
пузырь, - пусть лучше соломинка перетянется с берега на берег, а мы
перейдем по ней!»
Соломинка перетянулась; лапоть пошел по ней, она и переломилась.
Лапоть упал в воду, а пузырь стал хохотать - хохотал, хохотал да и
лопнул!

Инструкция: Игра в парах. Первый читает слова, а второй
к каждому из них быстро делает рисунок, который помог
бы ему вспомнить слова».

Слова: Грузовик, умная кошка, солнце, интересная
сказка, море, сильный ветер, хорошая игрушка,
капризный ребенок.

* Перед

тобой текст. Внимательно посмотри и
найди слова который спрятаны от тебя

Для этого упражнения потребуются листок бумаги и карандаши.
На рисунке, приведенном ниже, представлены 12 изображений. Посмотри
внимательно 1 минуту. Закрой картинку и нарисуй то, что ты видел в правильном
порядке. Когда закончишь проверь сам себя.

Посмотри внимательно на первый квадрат и сосредоточься.
Запомни как располагаются фигуры. Возьми листок бумаги
и нарисуй квадрат №1. Посмотри на квадрат №2
почувствуй его, изобрази на бумаге. И т.д. квадрат 3,4.
Когда все 4 квадрата будут готовы, проверь себя!

"Запоминание слов"
Перед тобой 10 слов

дерево стол река корзина расческа мыло ежик
резинка книга солнце
Эти слова надо связать в рассказ:
"Представь зеленое красивое ДЕРЕВО. Из него начинает расти в сторону доска, из
доски вниз опускается ножка, получается СТОЛ. Приближаем свой взгляд к столу и
видим на нем лужу, которая стекает вниз, превращаясь в целую РЕКУ. Посередине
реки образуется воронка, которая превращается в КОРЗИНУ. Корзина вылетает из
реки на берег. Вы подходите, отламываете один край - получается РАСЧЕСКА. Вы
берете ее и начинаете расчесывать свои волосы, а затем мыть их МЫЛОМ. Мыло
стекает и остаются волосы, торчащие ЕЖИКОМ. Вам очень неудобно, и вы
берете РЕЗИНКУ и стягиваете ею волосы. Резинка не выдерживает и лопается. Когда
она падает вниз, разворачивается по прямой линии и превращается в КНИГУ. Вы
открываете книгу, а из нее прямо вам в глаза ярко светит СОЛНЦЕ".
Представь мысленно рассказ.
А теперь попробуй сам!

Слова: Вода, огонь, молоко, камин, веревка, морское дно, солнце,
зонтик, каша, нож.

«Точность зрительной памяти»
*Посмотри на эти сложные рисунки и
постарайся запомнить.
Каждый рисунок можно
рассматривать не более двух секунд.
ЗАДАНИЕ 1. После двух секунд
картинка закрывается, нарисуй по
памяти.
ЗАДАНИЕ 2.
Расскажи, как ты запоминал.

ЗАДАНИЕ 1. Который час показывают первые часы?
Который час показывают вторые часы? и т. д.
ЗАДАНИЕ 2. Постарайся по памяти нарисовать свои ответы.


Slide 2

Внимание- является
самым важным и
первичным процессом.
Внимание бывает зрительное,
слуховое, тактильное (запоминаем
на ощупь ), сенсорное (запах) и др.

Память предназначена для
того, чтобы сохранять, накапливать
и воспроизводить информацию.

Мышление - это познание мира,
идей, целей человека.

Все познавательные процессы составляют единую систему.

задания и
игры, которые помогут тренировать качества
заложенные каждому из на природой.

Большой – маленький,
толстый – тонкий, черный – белый, горячий – холодный,
пустой – полный, легкий – тяжелый, чистый – грязный,
больной – здоровый, ребенок – взрослый, огонь – вода,
сильный – слабый, веселый – грустный, красивый –
безобразный, трус – храбрец.

Инструкция: выберите из 3 слов одно лишнее.

Цвет :
апельсин, киви, хурма
цыплёнок, лимон, василёк
огурец, морковь, трава
сахар, пшеница, вата.
Форма:
телевизор, книга, колесо
косынка, арбуз, палатка.
Величина:
бегемот, муравей, слон
дом, карандаш, ложка.

Материал:
банка, кастрюля, стакан
альбом, тетрадь, ручка
Вкус:
конфета, картошка, варенье
торт, селёдка, мороженое
Вес:
вата, гиря, штанга
мясорубка, перышко, гантели

Молоко- вода;
Корова- лошадь
Самолет- поезд
Цветок- елка;
Машина- мотоцикл
*Назовите как можно больше сходств и
различий.

Подумайте об ассоциациях

Верблюд –горб;
Кактус- пустыня;
Цветок –вода;
Льдина- мороз.
*Придумайте свои ассоциации.

Из ряда слов сочини предложение

Книга, цветок, сосиска, мыло;
Ведро, яблоня, душ, змея;
Плот, пальма, мышка, грязь;
Диван ,море, мяч, корзина
*Можно добавлять свои слова

По памяти опиши подробно путь от
школьного двора до своего дома.
Максимально подробно, что ты
видишь изо дня в день учитывая все
детали.

*Игра подходит для группового использования

Каждый участник сидя в кругу называет
свое имя и дату рождения, следующий
повторяет имя и дату предыдущего, затем
называет свою и так далее. Последний
должен назвать все имена и даты рождения
по порядку.

*Упражнение на развитие слухового внимания, слуховой
памяти. Подходит для использование в группе.
Словесное сообщение передается шепотом по кругу, пока оно не
вернется к первому игроку.
Сказка «Пузырь, соломинка и лапоть»
Жили-были пузырь, соломинка и лапоть. Пошли они в лес дрова рубить;
дошли до реки и не знают, как через нее перейти. Лапоть говорит
пузырю: «Пузырь, давай на тебе переплывем?» – «Нет, - говорит
пузырь, - пусть лучше соломинка перетянется с берега на берег, а мы
перейдем по ней!»
Соломинка перетянулась; лапоть пошел по ней, она и переломилась.
Лапоть упал в воду, а пузырь стал хохотать - хохотал, хохотал да и
лопнул!

Инструкция: Игра в парах. Первый читает слова, а второй
к каждому из них быстро делает рисунок, который помог
бы ему вспомнить слова».

Слова: Грузовик, умная кошка, солнце, интересная
сказка, море, сильный ветер, хорошая игрушка,
капризный ребенок.

* Перед

тобой текст. Внимательно посмотри и
найди слова который спрятаны от тебя

Для этого упражнения потребуются листок бумаги и карандаши.
На рисунке, приведенном ниже, представлены 12 изображений. Посмотри
внимательно 1 минуту. Закрой картинку и нарисуй то, что ты видел в правильном
порядке. Когда закончишь проверь сам себя.

Посмотри внимательно на первый квадрат и сосредоточься.
Запомни как располагаются фигуры. Возьми листок бумаги
и нарисуй квадрат №1. Посмотри на квадрат №2
почувствуй его, изобрази на бумаге. И т.д. квадрат 3,4.
Когда все 4 квадрата будут готовы, проверь себя!

"Запоминание слов"
Перед тобой 10 слов

дерево стол река корзина расческа мыло ежик
резинка книга солнце
Эти слова надо связать в рассказ:
"Представь зеленое красивое ДЕРЕВО. Из него начинает расти в сторону доска, из
доски вниз опускается ножка, получается СТОЛ. Приближаем свой взгляд к столу и
видим на нем лужу, которая стекает вниз, превращаясь в целую РЕКУ. Посередине
реки образуется воронка, которая превращается в КОРЗИНУ. Корзина вылетает из
реки на берег. Вы подходите, отламываете один край - получается РАСЧЕСКА. Вы
берете ее и начинаете расчесывать свои волосы, а затем мыть их МЫЛОМ. Мыло
стекает и остаются волосы, торчащие ЕЖИКОМ. Вам очень неудобно, и вы
берете РЕЗИНКУ и стягиваете ею волосы. Резинка не выдерживает и лопается. Когда
она падает вниз, разворачивается по прямой линии и превращается в КНИГУ. Вы
открываете книгу, а из нее прямо вам в глаза ярко светит СОЛНЦЕ".
Представь мысленно рассказ.
А теперь попробуй сам!

Слова: Вода, огонь, молоко, камин, веревка, морское дно, солнце,
зонтик, каша, нож.

«Точность зрительной памяти»
*Посмотри на эти сложные рисунки и
постарайся запомнить.
Каждый рисунок можно
рассматривать не более двух секунд.
ЗАДАНИЕ 1. После двух секунд
картинка закрывается, нарисуй по
памяти.
ЗАДАНИЕ 2.
Расскажи, как ты запоминал.

ЗАДАНИЕ 1. Который час показывают первые часы?
Который час показывают вторые часы? и т. д.
ЗАДАНИЕ 2. Постарайся по памяти нарисовать свои ответы.


Slide 3

Внимание- является
самым важным и
первичным процессом.
Внимание бывает зрительное,
слуховое, тактильное (запоминаем
на ощупь ), сенсорное (запах) и др.

Память предназначена для
того, чтобы сохранять, накапливать
и воспроизводить информацию.

Мышление - это познание мира,
идей, целей человека.

Все познавательные процессы составляют единую систему.

задания и
игры, которые помогут тренировать качества
заложенные каждому из на природой.

Большой – маленький,
толстый – тонкий, черный – белый, горячий – холодный,
пустой – полный, легкий – тяжелый, чистый – грязный,
больной – здоровый, ребенок – взрослый, огонь – вода,
сильный – слабый, веселый – грустный, красивый –
безобразный, трус – храбрец.

Инструкция: выберите из 3 слов одно лишнее.

Цвет :
апельсин, киви, хурма
цыплёнок, лимон, василёк
огурец, морковь, трава
сахар, пшеница, вата.
Форма:
телевизор, книга, колесо
косынка, арбуз, палатка.
Величина:
бегемот, муравей, слон
дом, карандаш, ложка.

Материал:
банка, кастрюля, стакан
альбом, тетрадь, ручка
Вкус:
конфета, картошка, варенье
торт, селёдка, мороженое
Вес:
вата, гиря, штанга
мясорубка, перышко, гантели

Молоко- вода;
Корова- лошадь
Самолет- поезд
Цветок- елка;
Машина- мотоцикл
*Назовите как можно больше сходств и
различий.

Подумайте об ассоциациях

Верблюд –горб;
Кактус- пустыня;
Цветок –вода;
Льдина- мороз.
*Придумайте свои ассоциации.

Из ряда слов сочини предложение

Книга, цветок, сосиска, мыло;
Ведро, яблоня, душ, змея;
Плот, пальма, мышка, грязь;
Диван ,море, мяч, корзина
*Можно добавлять свои слова

По памяти опиши подробно путь от
школьного двора до своего дома.
Максимально подробно, что ты
видишь изо дня в день учитывая все
детали.

*Игра подходит для группового использования

Каждый участник сидя в кругу называет
свое имя и дату рождения, следующий
повторяет имя и дату предыдущего, затем
называет свою и так далее. Последний
должен назвать все имена и даты рождения
по порядку.

*Упражнение на развитие слухового внимания, слуховой
памяти. Подходит для использование в группе.
Словесное сообщение передается шепотом по кругу, пока оно не
вернется к первому игроку.
Сказка «Пузырь, соломинка и лапоть»
Жили-были пузырь, соломинка и лапоть. Пошли они в лес дрова рубить;
дошли до реки и не знают, как через нее перейти. Лапоть говорит
пузырю: «Пузырь, давай на тебе переплывем?» – «Нет, - говорит
пузырь, - пусть лучше соломинка перетянется с берега на берег, а мы
перейдем по ней!»
Соломинка перетянулась; лапоть пошел по ней, она и переломилась.
Лапоть упал в воду, а пузырь стал хохотать - хохотал, хохотал да и
лопнул!

Инструкция: Игра в парах. Первый читает слова, а второй
к каждому из них быстро делает рисунок, который помог
бы ему вспомнить слова».

Слова: Грузовик, умная кошка, солнце, интересная
сказка, море, сильный ветер, хорошая игрушка,
капризный ребенок.

* Перед

тобой текст. Внимательно посмотри и
найди слова который спрятаны от тебя

Для этого упражнения потребуются листок бумаги и карандаши.
На рисунке, приведенном ниже, представлены 12 изображений. Посмотри
внимательно 1 минуту. Закрой картинку и нарисуй то, что ты видел в правильном
порядке. Когда закончишь проверь сам себя.

Посмотри внимательно на первый квадрат и сосредоточься.
Запомни как располагаются фигуры. Возьми листок бумаги
и нарисуй квадрат №1. Посмотри на квадрат №2
почувствуй его, изобрази на бумаге. И т.д. квадрат 3,4.
Когда все 4 квадрата будут готовы, проверь себя!

"Запоминание слов"
Перед тобой 10 слов

дерево стол река корзина расческа мыло ежик
резинка книга солнце
Эти слова надо связать в рассказ:
"Представь зеленое красивое ДЕРЕВО. Из него начинает расти в сторону доска, из
доски вниз опускается ножка, получается СТОЛ. Приближаем свой взгляд к столу и
видим на нем лужу, которая стекает вниз, превращаясь в целую РЕКУ. Посередине
реки образуется воронка, которая превращается в КОРЗИНУ. Корзина вылетает из
реки на берег. Вы подходите, отламываете один край - получается РАСЧЕСКА. Вы
берете ее и начинаете расчесывать свои волосы, а затем мыть их МЫЛОМ. Мыло
стекает и остаются волосы, торчащие ЕЖИКОМ. Вам очень неудобно, и вы
берете РЕЗИНКУ и стягиваете ею волосы. Резинка не выдерживает и лопается. Когда
она падает вниз, разворачивается по прямой линии и превращается в КНИГУ. Вы
открываете книгу, а из нее прямо вам в глаза ярко светит СОЛНЦЕ".
Представь мысленно рассказ.
А теперь попробуй сам!

Слова: Вода, огонь, молоко, камин, веревка, морское дно, солнце,
зонтик, каша, нож.

«Точность зрительной памяти»
*Посмотри на эти сложные рисунки и
постарайся запомнить.
Каждый рисунок можно
рассматривать не более двух секунд.
ЗАДАНИЕ 1. После двух секунд
картинка закрывается, нарисуй по
памяти.
ЗАДАНИЕ 2.
Расскажи, как ты запоминал.

ЗАДАНИЕ 1. Который час показывают первые часы?
Который час показывают вторые часы? и т. д.
ЗАДАНИЕ 2. Постарайся по памяти нарисовать свои ответы.


Slide 4

Внимание- является
самым важным и
первичным процессом.
Внимание бывает зрительное,
слуховое, тактильное (запоминаем
на ощупь ), сенсорное (запах) и др.

Память предназначена для
того, чтобы сохранять, накапливать
и воспроизводить информацию.

Мышление - это познание мира,
идей, целей человека.

Все познавательные процессы составляют единую систему.

задания и
игры, которые помогут тренировать качества
заложенные каждому из на природой.

Большой – маленький,
толстый – тонкий, черный – белый, горячий – холодный,
пустой – полный, легкий – тяжелый, чистый – грязный,
больной – здоровый, ребенок – взрослый, огонь – вода,
сильный – слабый, веселый – грустный, красивый –
безобразный, трус – храбрец.

Инструкция: выберите из 3 слов одно лишнее.

Цвет :
апельсин, киви, хурма
цыплёнок, лимон, василёк
огурец, морковь, трава
сахар, пшеница, вата.
Форма:
телевизор, книга, колесо
косынка, арбуз, палатка.
Величина:
бегемот, муравей, слон
дом, карандаш, ложка.

Материал:
банка, кастрюля, стакан
альбом, тетрадь, ручка
Вкус:
конфета, картошка, варенье
торт, селёдка, мороженое
Вес:
вата, гиря, штанга
мясорубка, перышко, гантели

Молоко- вода;
Корова- лошадь
Самолет- поезд
Цветок- елка;
Машина- мотоцикл
*Назовите как можно больше сходств и
различий.

Подумайте об ассоциациях

Верблюд –горб;
Кактус- пустыня;
Цветок –вода;
Льдина- мороз.
*Придумайте свои ассоциации.

Из ряда слов сочини предложение

Книга, цветок, сосиска, мыло;
Ведро, яблоня, душ, змея;
Плот, пальма, мышка, грязь;
Диван ,море, мяч, корзина
*Можно добавлять свои слова

По памяти опиши подробно путь от
школьного двора до своего дома.
Максимально подробно, что ты
видишь изо дня в день учитывая все
детали.

*Игра подходит для группового использования

Каждый участник сидя в кругу называет
свое имя и дату рождения, следующий
повторяет имя и дату предыдущего, затем
называет свою и так далее. Последний
должен назвать все имена и даты рождения
по порядку.

*Упражнение на развитие слухового внимания, слуховой
памяти. Подходит для использование в группе.
Словесное сообщение передается шепотом по кругу, пока оно не
вернется к первому игроку.
Сказка «Пузырь, соломинка и лапоть»
Жили-были пузырь, соломинка и лапоть. Пошли они в лес дрова рубить;
дошли до реки и не знают, как через нее перейти. Лапоть говорит
пузырю: «Пузырь, давай на тебе переплывем?» – «Нет, - говорит
пузырь, - пусть лучше соломинка перетянется с берега на берег, а мы
перейдем по ней!»
Соломинка перетянулась; лапоть пошел по ней, она и переломилась.
Лапоть упал в воду, а пузырь стал хохотать - хохотал, хохотал да и
лопнул!

Инструкция: Игра в парах. Первый читает слова, а второй
к каждому из них быстро делает рисунок, который помог
бы ему вспомнить слова».

Слова: Грузовик, умная кошка, солнце, интересная
сказка, море, сильный ветер, хорошая игрушка,
капризный ребенок.

* Перед

тобой текст. Внимательно посмотри и
найди слова который спрятаны от тебя

Для этого упражнения потребуются листок бумаги и карандаши.
На рисунке, приведенном ниже, представлены 12 изображений. Посмотри
внимательно 1 минуту. Закрой картинку и нарисуй то, что ты видел в правильном
порядке. Когда закончишь проверь сам себя.

Посмотри внимательно на первый квадрат и сосредоточься.
Запомни как располагаются фигуры. Возьми листок бумаги
и нарисуй квадрат №1. Посмотри на квадрат №2
почувствуй его, изобрази на бумаге. И т.д. квадрат 3,4.
Когда все 4 квадрата будут готовы, проверь себя!

"Запоминание слов"
Перед тобой 10 слов

дерево стол река корзина расческа мыло ежик
резинка книга солнце
Эти слова надо связать в рассказ:
"Представь зеленое красивое ДЕРЕВО. Из него начинает расти в сторону доска, из
доски вниз опускается ножка, получается СТОЛ. Приближаем свой взгляд к столу и
видим на нем лужу, которая стекает вниз, превращаясь в целую РЕКУ. Посередине
реки образуется воронка, которая превращается в КОРЗИНУ. Корзина вылетает из
реки на берег. Вы подходите, отламываете один край - получается РАСЧЕСКА. Вы
берете ее и начинаете расчесывать свои волосы, а затем мыть их МЫЛОМ. Мыло
стекает и остаются волосы, торчащие ЕЖИКОМ. Вам очень неудобно, и вы
берете РЕЗИНКУ и стягиваете ею волосы. Резинка не выдерживает и лопается. Когда
она падает вниз, разворачивается по прямой линии и превращается в КНИГУ. Вы
открываете книгу, а из нее прямо вам в глаза ярко светит СОЛНЦЕ".
Представь мысленно рассказ.
А теперь попробуй сам!

Слова: Вода, огонь, молоко, камин, веревка, морское дно, солнце,
зонтик, каша, нож.

«Точность зрительной памяти»
*Посмотри на эти сложные рисунки и
постарайся запомнить.
Каждый рисунок можно
рассматривать не более двух секунд.
ЗАДАНИЕ 1. После двух секунд
картинка закрывается, нарисуй по
памяти.
ЗАДАНИЕ 2.
Расскажи, как ты запоминал.

ЗАДАНИЕ 1. Который час показывают первые часы?
Который час показывают вторые часы? и т. д.
ЗАДАНИЕ 2. Постарайся по памяти нарисовать свои ответы.


Slide 5

Внимание- является
самым важным и
первичным процессом.
Внимание бывает зрительное,
слуховое, тактильное (запоминаем
на ощупь ), сенсорное (запах) и др.

Память предназначена для
того, чтобы сохранять, накапливать
и воспроизводить информацию.

Мышление - это познание мира,
идей, целей человека.

Все познавательные процессы составляют единую систему.

задания и
игры, которые помогут тренировать качества
заложенные каждому из на природой.

Большой – маленький,
толстый – тонкий, черный – белый, горячий – холодный,
пустой – полный, легкий – тяжелый, чистый – грязный,
больной – здоровый, ребенок – взрослый, огонь – вода,
сильный – слабый, веселый – грустный, красивый –
безобразный, трус – храбрец.

Инструкция: выберите из 3 слов одно лишнее.

Цвет :
апельсин, киви, хурма
цыплёнок, лимон, василёк
огурец, морковь, трава
сахар, пшеница, вата.
Форма:
телевизор, книга, колесо
косынка, арбуз, палатка.
Величина:
бегемот, муравей, слон
дом, карандаш, ложка.

Материал:
банка, кастрюля, стакан
альбом, тетрадь, ручка
Вкус:
конфета, картошка, варенье
торт, селёдка, мороженое
Вес:
вата, гиря, штанга
мясорубка, перышко, гантели

Молоко- вода;
Корова- лошадь
Самолет- поезд
Цветок- елка;
Машина- мотоцикл
*Назовите как можно больше сходств и
различий.

Подумайте об ассоциациях

Верблюд –горб;
Кактус- пустыня;
Цветок –вода;
Льдина- мороз.
*Придумайте свои ассоциации.

Из ряда слов сочини предложение

Книга, цветок, сосиска, мыло;
Ведро, яблоня, душ, змея;
Плот, пальма, мышка, грязь;
Диван ,море, мяч, корзина
*Можно добавлять свои слова

По памяти опиши подробно путь от
школьного двора до своего дома.
Максимально подробно, что ты
видишь изо дня в день учитывая все
детали.

*Игра подходит для группового использования

Каждый участник сидя в кругу называет
свое имя и дату рождения, следующий
повторяет имя и дату предыдущего, затем
называет свою и так далее. Последний
должен назвать все имена и даты рождения
по порядку.

*Упражнение на развитие слухового внимания, слуховой
памяти. Подходит для использование в группе.
Словесное сообщение передается шепотом по кругу, пока оно не
вернется к первому игроку.
Сказка «Пузырь, соломинка и лапоть»
Жили-были пузырь, соломинка и лапоть. Пошли они в лес дрова рубить;
дошли до реки и не знают, как через нее перейти. Лапоть говорит
пузырю: «Пузырь, давай на тебе переплывем?» – «Нет, - говорит
пузырь, - пусть лучше соломинка перетянется с берега на берег, а мы
перейдем по ней!»
Соломинка перетянулась; лапоть пошел по ней, она и переломилась.
Лапоть упал в воду, а пузырь стал хохотать - хохотал, хохотал да и
лопнул!

Инструкция: Игра в парах. Первый читает слова, а второй
к каждому из них быстро делает рисунок, который помог
бы ему вспомнить слова».

Слова: Грузовик, умная кошка, солнце, интересная
сказка, море, сильный ветер, хорошая игрушка,
капризный ребенок.

* Перед

тобой текст. Внимательно посмотри и
найди слова который спрятаны от тебя

Для этого упражнения потребуются листок бумаги и карандаши.
На рисунке, приведенном ниже, представлены 12 изображений. Посмотри
внимательно 1 минуту. Закрой картинку и нарисуй то, что ты видел в правильном
порядке. Когда закончишь проверь сам себя.

Посмотри внимательно на первый квадрат и сосредоточься.
Запомни как располагаются фигуры. Возьми листок бумаги
и нарисуй квадрат №1. Посмотри на квадрат №2
почувствуй его, изобрази на бумаге. И т.д. квадрат 3,4.
Когда все 4 квадрата будут готовы, проверь себя!

"Запоминание слов"
Перед тобой 10 слов

дерево стол река корзина расческа мыло ежик
резинка книга солнце
Эти слова надо связать в рассказ:
"Представь зеленое красивое ДЕРЕВО. Из него начинает расти в сторону доска, из
доски вниз опускается ножка, получается СТОЛ. Приближаем свой взгляд к столу и
видим на нем лужу, которая стекает вниз, превращаясь в целую РЕКУ. Посередине
реки образуется воронка, которая превращается в КОРЗИНУ. Корзина вылетает из
реки на берег. Вы подходите, отламываете один край - получается РАСЧЕСКА. Вы
берете ее и начинаете расчесывать свои волосы, а затем мыть их МЫЛОМ. Мыло
стекает и остаются волосы, торчащие ЕЖИКОМ. Вам очень неудобно, и вы
берете РЕЗИНКУ и стягиваете ею волосы. Резинка не выдерживает и лопается. Когда
она падает вниз, разворачивается по прямой линии и превращается в КНИГУ. Вы
открываете книгу, а из нее прямо вам в глаза ярко светит СОЛНЦЕ".
Представь мысленно рассказ.
А теперь попробуй сам!

Слова: Вода, огонь, молоко, камин, веревка, морское дно, солнце,
зонтик, каша, нож.

«Точность зрительной памяти»
*Посмотри на эти сложные рисунки и
постарайся запомнить.
Каждый рисунок можно
рассматривать не более двух секунд.
ЗАДАНИЕ 1. После двух секунд
картинка закрывается, нарисуй по
памяти.
ЗАДАНИЕ 2.
Расскажи, как ты запоминал.

ЗАДАНИЕ 1. Который час показывают первые часы?
Который час показывают вторые часы? и т. д.
ЗАДАНИЕ 2. Постарайся по памяти нарисовать свои ответы.


Slide 6

Внимание- является
самым важным и
первичным процессом.
Внимание бывает зрительное,
слуховое, тактильное (запоминаем
на ощупь ), сенсорное (запах) и др.

Память предназначена для
того, чтобы сохранять, накапливать
и воспроизводить информацию.

Мышление - это познание мира,
идей, целей человека.

Все познавательные процессы составляют единую систему.

задания и
игры, которые помогут тренировать качества
заложенные каждому из на природой.

Большой – маленький,
толстый – тонкий, черный – белый, горячий – холодный,
пустой – полный, легкий – тяжелый, чистый – грязный,
больной – здоровый, ребенок – взрослый, огонь – вода,
сильный – слабый, веселый – грустный, красивый –
безобразный, трус – храбрец.

Инструкция: выберите из 3 слов одно лишнее.

Цвет :
апельсин, киви, хурма
цыплёнок, лимон, василёк
огурец, морковь, трава
сахар, пшеница, вата.
Форма:
телевизор, книга, колесо
косынка, арбуз, палатка.
Величина:
бегемот, муравей, слон
дом, карандаш, ложка.

Материал:
банка, кастрюля, стакан
альбом, тетрадь, ручка
Вкус:
конфета, картошка, варенье
торт, селёдка, мороженое
Вес:
вата, гиря, штанга
мясорубка, перышко, гантели

Молоко- вода;
Корова- лошадь
Самолет- поезд
Цветок- елка;
Машина- мотоцикл
*Назовите как можно больше сходств и
различий.

Подумайте об ассоциациях

Верблюд –горб;
Кактус- пустыня;
Цветок –вода;
Льдина- мороз.
*Придумайте свои ассоциации.

Из ряда слов сочини предложение

Книга, цветок, сосиска, мыло;
Ведро, яблоня, душ, змея;
Плот, пальма, мышка, грязь;
Диван ,море, мяч, корзина
*Можно добавлять свои слова

По памяти опиши подробно путь от
школьного двора до своего дома.
Максимально подробно, что ты
видишь изо дня в день учитывая все
детали.

*Игра подходит для группового использования

Каждый участник сидя в кругу называет
свое имя и дату рождения, следующий
повторяет имя и дату предыдущего, затем
называет свою и так далее. Последний
должен назвать все имена и даты рождения
по порядку.

*Упражнение на развитие слухового внимания, слуховой
памяти. Подходит для использование в группе.
Словесное сообщение передается шепотом по кругу, пока оно не
вернется к первому игроку.
Сказка «Пузырь, соломинка и лапоть»
Жили-были пузырь, соломинка и лапоть. Пошли они в лес дрова рубить;
дошли до реки и не знают, как через нее перейти. Лапоть говорит
пузырю: «Пузырь, давай на тебе переплывем?» – «Нет, - говорит
пузырь, - пусть лучше соломинка перетянется с берега на берег, а мы
перейдем по ней!»
Соломинка перетянулась; лапоть пошел по ней, она и переломилась.
Лапоть упал в воду, а пузырь стал хохотать - хохотал, хохотал да и
лопнул!

Инструкция: Игра в парах. Первый читает слова, а второй
к каждому из них быстро делает рисунок, который помог
бы ему вспомнить слова».

Слова: Грузовик, умная кошка, солнце, интересная
сказка, море, сильный ветер, хорошая игрушка,
капризный ребенок.

* Перед

тобой текст. Внимательно посмотри и
найди слова который спрятаны от тебя

Для этого упражнения потребуются листок бумаги и карандаши.
На рисунке, приведенном ниже, представлены 12 изображений. Посмотри
внимательно 1 минуту. Закрой картинку и нарисуй то, что ты видел в правильном
порядке. Когда закончишь проверь сам себя.

Посмотри внимательно на первый квадрат и сосредоточься.
Запомни как располагаются фигуры. Возьми листок бумаги
и нарисуй квадрат №1. Посмотри на квадрат №2
почувствуй его, изобрази на бумаге. И т.д. квадрат 3,4.
Когда все 4 квадрата будут готовы, проверь себя!

"Запоминание слов"
Перед тобой 10 слов

дерево стол река корзина расческа мыло ежик
резинка книга солнце
Эти слова надо связать в рассказ:
"Представь зеленое красивое ДЕРЕВО. Из него начинает расти в сторону доска, из
доски вниз опускается ножка, получается СТОЛ. Приближаем свой взгляд к столу и
видим на нем лужу, которая стекает вниз, превращаясь в целую РЕКУ. Посередине
реки образуется воронка, которая превращается в КОРЗИНУ. Корзина вылетает из
реки на берег. Вы подходите, отламываете один край - получается РАСЧЕСКА. Вы
берете ее и начинаете расчесывать свои волосы, а затем мыть их МЫЛОМ. Мыло
стекает и остаются волосы, торчащие ЕЖИКОМ. Вам очень неудобно, и вы
берете РЕЗИНКУ и стягиваете ею волосы. Резинка не выдерживает и лопается. Когда
она падает вниз, разворачивается по прямой линии и превращается в КНИГУ. Вы
открываете книгу, а из нее прямо вам в глаза ярко светит СОЛНЦЕ".
Представь мысленно рассказ.
А теперь попробуй сам!

Слова: Вода, огонь, молоко, камин, веревка, морское дно, солнце,
зонтик, каша, нож.

«Точность зрительной памяти»
*Посмотри на эти сложные рисунки и
постарайся запомнить.
Каждый рисунок можно
рассматривать не более двух секунд.
ЗАДАНИЕ 1. После двух секунд
картинка закрывается, нарисуй по
памяти.
ЗАДАНИЕ 2.
Расскажи, как ты запоминал.

ЗАДАНИЕ 1. Который час показывают первые часы?
Который час показывают вторые часы? и т. д.
ЗАДАНИЕ 2. Постарайся по памяти нарисовать свои ответы.


Slide 7

Внимание- является
самым важным и
первичным процессом.
Внимание бывает зрительное,
слуховое, тактильное (запоминаем
на ощупь ), сенсорное (запах) и др.

Память предназначена для
того, чтобы сохранять, накапливать
и воспроизводить информацию.

Мышление - это познание мира,
идей, целей человека.

Все познавательные процессы составляют единую систему.

задания и
игры, которые помогут тренировать качества
заложенные каждому из на природой.

Большой – маленький,
толстый – тонкий, черный – белый, горячий – холодный,
пустой – полный, легкий – тяжелый, чистый – грязный,
больной – здоровый, ребенок – взрослый, огонь – вода,
сильный – слабый, веселый – грустный, красивый –
безобразный, трус – храбрец.

Инструкция: выберите из 3 слов одно лишнее.

Цвет :
апельсин, киви, хурма
цыплёнок, лимон, василёк
огурец, морковь, трава
сахар, пшеница, вата.
Форма:
телевизор, книга, колесо
косынка, арбуз, палатка.
Величина:
бегемот, муравей, слон
дом, карандаш, ложка.

Материал:
банка, кастрюля, стакан
альбом, тетрадь, ручка
Вкус:
конфета, картошка, варенье
торт, селёдка, мороженое
Вес:
вата, гиря, штанга
мясорубка, перышко, гантели

Молоко- вода;
Корова- лошадь
Самолет- поезд
Цветок- елка;
Машина- мотоцикл
*Назовите как можно больше сходств и
различий.

Подумайте об ассоциациях

Верблюд –горб;
Кактус- пустыня;
Цветок –вода;
Льдина- мороз.
*Придумайте свои ассоциации.

Из ряда слов сочини предложение

Книга, цветок, сосиска, мыло;
Ведро, яблоня, душ, змея;
Плот, пальма, мышка, грязь;
Диван ,море, мяч, корзина
*Можно добавлять свои слова

По памяти опиши подробно путь от
школьного двора до своего дома.
Максимально подробно, что ты
видишь изо дня в день учитывая все
детали.

*Игра подходит для группового использования

Каждый участник сидя в кругу называет
свое имя и дату рождения, следующий
повторяет имя и дату предыдущего, затем
называет свою и так далее. Последний
должен назвать все имена и даты рождения
по порядку.

*Упражнение на развитие слухового внимания, слуховой
памяти. Подходит для использование в группе.
Словесное сообщение передается шепотом по кругу, пока оно не
вернется к первому игроку.
Сказка «Пузырь, соломинка и лапоть»
Жили-были пузырь, соломинка и лапоть. Пошли они в лес дрова рубить;
дошли до реки и не знают, как через нее перейти. Лапоть говорит
пузырю: «Пузырь, давай на тебе переплывем?» – «Нет, - говорит
пузырь, - пусть лучше соломинка перетянется с берега на берег, а мы
перейдем по ней!»
Соломинка перетянулась; лапоть пошел по ней, она и переломилась.
Лапоть упал в воду, а пузырь стал хохотать - хохотал, хохотал да и
лопнул!

Инструкция: Игра в парах. Первый читает слова, а второй
к каждому из них быстро делает рисунок, который помог
бы ему вспомнить слова».

Слова: Грузовик, умная кошка, солнце, интересная
сказка, море, сильный ветер, хорошая игрушка,
капризный ребенок.

* Перед

тобой текст. Внимательно посмотри и
найди слова который спрятаны от тебя

Для этого упражнения потребуются листок бумаги и карандаши.
На рисунке, приведенном ниже, представлены 12 изображений. Посмотри
внимательно 1 минуту. Закрой картинку и нарисуй то, что ты видел в правильном
порядке. Когда закончишь проверь сам себя.

Посмотри внимательно на первый квадрат и сосредоточься.
Запомни как располагаются фигуры. Возьми листок бумаги
и нарисуй квадрат №1. Посмотри на квадрат №2
почувствуй его, изобрази на бумаге. И т.д. квадрат 3,4.
Когда все 4 квадрата будут готовы, проверь себя!

"Запоминание слов"
Перед тобой 10 слов

дерево стол река корзина расческа мыло ежик
резинка книга солнце
Эти слова надо связать в рассказ:
"Представь зеленое красивое ДЕРЕВО. Из него начинает расти в сторону доска, из
доски вниз опускается ножка, получается СТОЛ. Приближаем свой взгляд к столу и
видим на нем лужу, которая стекает вниз, превращаясь в целую РЕКУ. Посередине
реки образуется воронка, которая превращается в КОРЗИНУ. Корзина вылетает из
реки на берег. Вы подходите, отламываете один край - получается РАСЧЕСКА. Вы
берете ее и начинаете расчесывать свои волосы, а затем мыть их МЫЛОМ. Мыло
стекает и остаются волосы, торчащие ЕЖИКОМ. Вам очень неудобно, и вы
берете РЕЗИНКУ и стягиваете ею волосы. Резинка не выдерживает и лопается. Когда
она падает вниз, разворачивается по прямой линии и превращается в КНИГУ. Вы
открываете книгу, а из нее прямо вам в глаза ярко светит СОЛНЦЕ".
Представь мысленно рассказ.
А теперь попробуй сам!

Слова: Вода, огонь, молоко, камин, веревка, морское дно, солнце,
зонтик, каша, нож.

«Точность зрительной памяти»
*Посмотри на эти сложные рисунки и
постарайся запомнить.
Каждый рисунок можно
рассматривать не более двух секунд.
ЗАДАНИЕ 1. После двух секунд
картинка закрывается, нарисуй по
памяти.
ЗАДАНИЕ 2.
Расскажи, как ты запоминал.

ЗАДАНИЕ 1. Который час показывают первые часы?
Который час показывают вторые часы? и т. д.
ЗАДАНИЕ 2. Постарайся по памяти нарисовать свои ответы.


Slide 8

Внимание- является
самым важным и
первичным процессом.
Внимание бывает зрительное,
слуховое, тактильное (запоминаем
на ощупь ), сенсорное (запах) и др.

Память предназначена для
того, чтобы сохранять, накапливать
и воспроизводить информацию.

Мышление - это познание мира,
идей, целей человека.

Все познавательные процессы составляют единую систему.

задания и
игры, которые помогут тренировать качества
заложенные каждому из на природой.

Большой – маленький,
толстый – тонкий, черный – белый, горячий – холодный,
пустой – полный, легкий – тяжелый, чистый – грязный,
больной – здоровый, ребенок – взрослый, огонь – вода,
сильный – слабый, веселый – грустный, красивый –
безобразный, трус – храбрец.

Инструкция: выберите из 3 слов одно лишнее.

Цвет :
апельсин, киви, хурма
цыплёнок, лимон, василёк
огурец, морковь, трава
сахар, пшеница, вата.
Форма:
телевизор, книга, колесо
косынка, арбуз, палатка.
Величина:
бегемот, муравей, слон
дом, карандаш, ложка.

Материал:
банка, кастрюля, стакан
альбом, тетрадь, ручка
Вкус:
конфета, картошка, варенье
торт, селёдка, мороженое
Вес:
вата, гиря, штанга
мясорубка, перышко, гантели

Молоко- вода;
Корова- лошадь
Самолет- поезд
Цветок- елка;
Машина- мотоцикл
*Назовите как можно больше сходств и
различий.

Подумайте об ассоциациях

Верблюд –горб;
Кактус- пустыня;
Цветок –вода;
Льдина- мороз.
*Придумайте свои ассоциации.

Из ряда слов сочини предложение

Книга, цветок, сосиска, мыло;
Ведро, яблоня, душ, змея;
Плот, пальма, мышка, грязь;
Диван ,море, мяч, корзина
*Можно добавлять свои слова

По памяти опиши подробно путь от
школьного двора до своего дома.
Максимально подробно, что ты
видишь изо дня в день учитывая все
детали.

*Игра подходит для группового использования

Каждый участник сидя в кругу называет
свое имя и дату рождения, следующий
повторяет имя и дату предыдущего, затем
называет свою и так далее. Последний
должен назвать все имена и даты рождения
по порядку.

*Упражнение на развитие слухового внимания, слуховой
памяти. Подходит для использование в группе.
Словесное сообщение передается шепотом по кругу, пока оно не
вернется к первому игроку.
Сказка «Пузырь, соломинка и лапоть»
Жили-были пузырь, соломинка и лапоть. Пошли они в лес дрова рубить;
дошли до реки и не знают, как через нее перейти. Лапоть говорит
пузырю: «Пузырь, давай на тебе переплывем?» – «Нет, - говорит
пузырь, - пусть лучше соломинка перетянется с берега на берег, а мы
перейдем по ней!»
Соломинка перетянулась; лапоть пошел по ней, она и переломилась.
Лапоть упал в воду, а пузырь стал хохотать - хохотал, хохотал да и
лопнул!

Инструкция: Игра в парах. Первый читает слова, а второй
к каждому из них быстро делает рисунок, который помог
бы ему вспомнить слова».

Слова: Грузовик, умная кошка, солнце, интересная
сказка, море, сильный ветер, хорошая игрушка,
капризный ребенок.

* Перед

тобой текст. Внимательно посмотри и
найди слова который спрятаны от тебя

Для этого упражнения потребуются листок бумаги и карандаши.
На рисунке, приведенном ниже, представлены 12 изображений. Посмотри
внимательно 1 минуту. Закрой картинку и нарисуй то, что ты видел в правильном
порядке. Когда закончишь проверь сам себя.

Посмотри внимательно на первый квадрат и сосредоточься.
Запомни как располагаются фигуры. Возьми листок бумаги
и нарисуй квадрат №1. Посмотри на квадрат №2
почувствуй его, изобрази на бумаге. И т.д. квадрат 3,4.
Когда все 4 квадрата будут готовы, проверь себя!

"Запоминание слов"
Перед тобой 10 слов

дерево стол река корзина расческа мыло ежик
резинка книга солнце
Эти слова надо связать в рассказ:
"Представь зеленое красивое ДЕРЕВО. Из него начинает расти в сторону доска, из
доски вниз опускается ножка, получается СТОЛ. Приближаем свой взгляд к столу и
видим на нем лужу, которая стекает вниз, превращаясь в целую РЕКУ. Посередине
реки образуется воронка, которая превращается в КОРЗИНУ. Корзина вылетает из
реки на берег. Вы подходите, отламываете один край - получается РАСЧЕСКА. Вы
берете ее и начинаете расчесывать свои волосы, а затем мыть их МЫЛОМ. Мыло
стекает и остаются волосы, торчащие ЕЖИКОМ. Вам очень неудобно, и вы
берете РЕЗИНКУ и стягиваете ею волосы. Резинка не выдерживает и лопается. Когда
она падает вниз, разворачивается по прямой линии и превращается в КНИГУ. Вы
открываете книгу, а из нее прямо вам в глаза ярко светит СОЛНЦЕ".
Представь мысленно рассказ.
А теперь попробуй сам!

Слова: Вода, огонь, молоко, камин, веревка, морское дно, солнце,
зонтик, каша, нож.

«Точность зрительной памяти»
*Посмотри на эти сложные рисунки и
постарайся запомнить.
Каждый рисунок можно
рассматривать не более двух секунд.
ЗАДАНИЕ 1. После двух секунд
картинка закрывается, нарисуй по
памяти.
ЗАДАНИЕ 2.
Расскажи, как ты запоминал.

ЗАДАНИЕ 1. Который час показывают первые часы?
Который час показывают вторые часы? и т. д.
ЗАДАНИЕ 2. Постарайся по памяти нарисовать свои ответы.


Slide 9

Внимание- является
самым важным и
первичным процессом.
Внимание бывает зрительное,
слуховое, тактильное (запоминаем
на ощупь ), сенсорное (запах) и др.

Память предназначена для
того, чтобы сохранять, накапливать
и воспроизводить информацию.

Мышление - это познание мира,
идей, целей человека.

Все познавательные процессы составляют единую систему.

задания и
игры, которые помогут тренировать качества
заложенные каждому из на природой.

Большой – маленький,
толстый – тонкий, черный – белый, горячий – холодный,
пустой – полный, легкий – тяжелый, чистый – грязный,
больной – здоровый, ребенок – взрослый, огонь – вода,
сильный – слабый, веселый – грустный, красивый –
безобразный, трус – храбрец.

Инструкция: выберите из 3 слов одно лишнее.

Цвет :
апельсин, киви, хурма
цыплёнок, лимон, василёк
огурец, морковь, трава
сахар, пшеница, вата.
Форма:
телевизор, книга, колесо
косынка, арбуз, палатка.
Величина:
бегемот, муравей, слон
дом, карандаш, ложка.

Материал:
банка, кастрюля, стакан
альбом, тетрадь, ручка
Вкус:
конфета, картошка, варенье
торт, селёдка, мороженое
Вес:
вата, гиря, штанга
мясорубка, перышко, гантели

Молоко- вода;
Корова- лошадь
Самолет- поезд
Цветок- елка;
Машина- мотоцикл
*Назовите как можно больше сходств и
различий.

Подумайте об ассоциациях

Верблюд –горб;
Кактус- пустыня;
Цветок –вода;
Льдина- мороз.
*Придумайте свои ассоциации.

Из ряда слов сочини предложение

Книга, цветок, сосиска, мыло;
Ведро, яблоня, душ, змея;
Плот, пальма, мышка, грязь;
Диван ,море, мяч, корзина
*Можно добавлять свои слова

По памяти опиши подробно путь от
школьного двора до своего дома.
Максимально подробно, что ты
видишь изо дня в день учитывая все
детали.

*Игра подходит для группового использования

Каждый участник сидя в кругу называет
свое имя и дату рождения, следующий
повторяет имя и дату предыдущего, затем
называет свою и так далее. Последний
должен назвать все имена и даты рождения
по порядку.

*Упражнение на развитие слухового внимания, слуховой
памяти. Подходит для использование в группе.
Словесное сообщение передается шепотом по кругу, пока оно не
вернется к первому игроку.
Сказка «Пузырь, соломинка и лапоть»
Жили-были пузырь, соломинка и лапоть. Пошли они в лес дрова рубить;
дошли до реки и не знают, как через нее перейти. Лапоть говорит
пузырю: «Пузырь, давай на тебе переплывем?» – «Нет, - говорит
пузырь, - пусть лучше соломинка перетянется с берега на берег, а мы
перейдем по ней!»
Соломинка перетянулась; лапоть пошел по ней, она и переломилась.
Лапоть упал в воду, а пузырь стал хохотать - хохотал, хохотал да и
лопнул!

Инструкция: Игра в парах. Первый читает слова, а второй
к каждому из них быстро делает рисунок, который помог
бы ему вспомнить слова».

Слова: Грузовик, умная кошка, солнце, интересная
сказка, море, сильный ветер, хорошая игрушка,
капризный ребенок.

* Перед

тобой текст. Внимательно посмотри и
найди слова который спрятаны от тебя

Для этого упражнения потребуются листок бумаги и карандаши.
На рисунке, приведенном ниже, представлены 12 изображений. Посмотри
внимательно 1 минуту. Закрой картинку и нарисуй то, что ты видел в правильном
порядке. Когда закончишь проверь сам себя.

Посмотри внимательно на первый квадрат и сосредоточься.
Запомни как располагаются фигуры. Возьми листок бумаги
и нарисуй квадрат №1. Посмотри на квадрат №2
почувствуй его, изобрази на бумаге. И т.д. квадрат 3,4.
Когда все 4 квадрата будут готовы, проверь себя!

"Запоминание слов"
Перед тобой 10 слов

дерево стол река корзина расческа мыло ежик
резинка книга солнце
Эти слова надо связать в рассказ:
"Представь зеленое красивое ДЕРЕВО. Из него начинает расти в сторону доска, из
доски вниз опускается ножка, получается СТОЛ. Приближаем свой взгляд к столу и
видим на нем лужу, которая стекает вниз, превращаясь в целую РЕКУ. Посередине
реки образуется воронка, которая превращается в КОРЗИНУ. Корзина вылетает из
реки на берег. Вы подходите, отламываете один край - получается РАСЧЕСКА. Вы
берете ее и начинаете расчесывать свои волосы, а затем мыть их МЫЛОМ. Мыло
стекает и остаются волосы, торчащие ЕЖИКОМ. Вам очень неудобно, и вы
берете РЕЗИНКУ и стягиваете ею волосы. Резинка не выдерживает и лопается. Когда
она падает вниз, разворачивается по прямой линии и превращается в КНИГУ. Вы
открываете книгу, а из нее прямо вам в глаза ярко светит СОЛНЦЕ".
Представь мысленно рассказ.
А теперь попробуй сам!

Слова: Вода, огонь, молоко, камин, веревка, морское дно, солнце,
зонтик, каша, нож.

«Точность зрительной памяти»
*Посмотри на эти сложные рисунки и
постарайся запомнить.
Каждый рисунок можно
рассматривать не более двух секунд.
ЗАДАНИЕ 1. После двух секунд
картинка закрывается, нарисуй по
памяти.
ЗАДАНИЕ 2.
Расскажи, как ты запоминал.

ЗАДАНИЕ 1. Который час показывают первые часы?
Который час показывают вторые часы? и т. д.
ЗАДАНИЕ 2. Постарайся по памяти нарисовать свои ответы.


Slide 10

Внимание- является
самым важным и
первичным процессом.
Внимание бывает зрительное,
слуховое, тактильное (запоминаем
на ощупь ), сенсорное (запах) и др.

Память предназначена для
того, чтобы сохранять, накапливать
и воспроизводить информацию.

Мышление - это познание мира,
идей, целей человека.

Все познавательные процессы составляют единую систему.

задания и
игры, которые помогут тренировать качества
заложенные каждому из на природой.

Большой – маленький,
толстый – тонкий, черный – белый, горячий – холодный,
пустой – полный, легкий – тяжелый, чистый – грязный,
больной – здоровый, ребенок – взрослый, огонь – вода,
сильный – слабый, веселый – грустный, красивый –
безобразный, трус – храбрец.

Инструкция: выберите из 3 слов одно лишнее.

Цвет :
апельсин, киви, хурма
цыплёнок, лимон, василёк
огурец, морковь, трава
сахар, пшеница, вата.
Форма:
телевизор, книга, колесо
косынка, арбуз, палатка.
Величина:
бегемот, муравей, слон
дом, карандаш, ложка.

Материал:
банка, кастрюля, стакан
альбом, тетрадь, ручка
Вкус:
конфета, картошка, варенье
торт, селёдка, мороженое
Вес:
вата, гиря, штанга
мясорубка, перышко, гантели

Молоко- вода;
Корова- лошадь
Самолет- поезд
Цветок- елка;
Машина- мотоцикл
*Назовите как можно больше сходств и
различий.

Подумайте об ассоциациях

Верблюд –горб;
Кактус- пустыня;
Цветок –вода;
Льдина- мороз.
*Придумайте свои ассоциации.

Из ряда слов сочини предложение

Книга, цветок, сосиска, мыло;
Ведро, яблоня, душ, змея;
Плот, пальма, мышка, грязь;
Диван ,море, мяч, корзина
*Можно добавлять свои слова

По памяти опиши подробно путь от
школьного двора до своего дома.
Максимально подробно, что ты
видишь изо дня в день учитывая все
детали.

*Игра подходит для группового использования

Каждый участник сидя в кругу называет
свое имя и дату рождения, следующий
повторяет имя и дату предыдущего, затем
называет свою и так далее. Последний
должен назвать все имена и даты рождения
по порядку.

*Упражнение на развитие слухового внимания, слуховой
памяти. Подходит для использование в группе.
Словесное сообщение передается шепотом по кругу, пока оно не
вернется к первому игроку.
Сказка «Пузырь, соломинка и лапоть»
Жили-были пузырь, соломинка и лапоть. Пошли они в лес дрова рубить;
дошли до реки и не знают, как через нее перейти. Лапоть говорит
пузырю: «Пузырь, давай на тебе переплывем?» – «Нет, - говорит
пузырь, - пусть лучше соломинка перетянется с берега на берег, а мы
перейдем по ней!»
Соломинка перетянулась; лапоть пошел по ней, она и переломилась.
Лапоть упал в воду, а пузырь стал хохотать - хохотал, хохотал да и
лопнул!

Инструкция: Игра в парах. Первый читает слова, а второй
к каждому из них быстро делает рисунок, который помог
бы ему вспомнить слова».

Слова: Грузовик, умная кошка, солнце, интересная
сказка, море, сильный ветер, хорошая игрушка,
капризный ребенок.

* Перед

тобой текст. Внимательно посмотри и
найди слова который спрятаны от тебя

Для этого упражнения потребуются листок бумаги и карандаши.
На рисунке, приведенном ниже, представлены 12 изображений. Посмотри
внимательно 1 минуту. Закрой картинку и нарисуй то, что ты видел в правильном
порядке. Когда закончишь проверь сам себя.

Посмотри внимательно на первый квадрат и сосредоточься.
Запомни как располагаются фигуры. Возьми листок бумаги
и нарисуй квадрат №1. Посмотри на квадрат №2
почувствуй его, изобрази на бумаге. И т.д. квадрат 3,4.
Когда все 4 квадрата будут готовы, проверь себя!

"Запоминание слов"
Перед тобой 10 слов

дерево стол река корзина расческа мыло ежик
резинка книга солнце
Эти слова надо связать в рассказ:
"Представь зеленое красивое ДЕРЕВО. Из него начинает расти в сторону доска, из
доски вниз опускается ножка, получается СТОЛ. Приближаем свой взгляд к столу и
видим на нем лужу, которая стекает вниз, превращаясь в целую РЕКУ. Посередине
реки образуется воронка, которая превращается в КОРЗИНУ. Корзина вылетает из
реки на берег. Вы подходите, отламываете один край - получается РАСЧЕСКА. Вы
берете ее и начинаете расчесывать свои волосы, а затем мыть их МЫЛОМ. Мыло
стекает и остаются волосы, торчащие ЕЖИКОМ. Вам очень неудобно, и вы
берете РЕЗИНКУ и стягиваете ею волосы. Резинка не выдерживает и лопается. Когда
она падает вниз, разворачивается по прямой линии и превращается в КНИГУ. Вы
открываете книгу, а из нее прямо вам в глаза ярко светит СОЛНЦЕ".
Представь мысленно рассказ.
А теперь попробуй сам!

Слова: Вода, огонь, молоко, камин, веревка, морское дно, солнце,
зонтик, каша, нож.

«Точность зрительной памяти»
*Посмотри на эти сложные рисунки и
постарайся запомнить.
Каждый рисунок можно
рассматривать не более двух секунд.
ЗАДАНИЕ 1. После двух секунд
картинка закрывается, нарисуй по
памяти.
ЗАДАНИЕ 2.
Расскажи, как ты запоминал.

ЗАДАНИЕ 1. Который час показывают первые часы?
Который час показывают вторые часы? и т. д.
ЗАДАНИЕ 2. Постарайся по памяти нарисовать свои ответы.


Slide 11

Внимание- является
самым важным и
первичным процессом.
Внимание бывает зрительное,
слуховое, тактильное (запоминаем
на ощупь ), сенсорное (запах) и др.

Память предназначена для
того, чтобы сохранять, накапливать
и воспроизводить информацию.

Мышление - это познание мира,
идей, целей человека.

Все познавательные процессы составляют единую систему.

задания и
игры, которые помогут тренировать качества
заложенные каждому из на природой.

Большой – маленький,
толстый – тонкий, черный – белый, горячий – холодный,
пустой – полный, легкий – тяжелый, чистый – грязный,
больной – здоровый, ребенок – взрослый, огонь – вода,
сильный – слабый, веселый – грустный, красивый –
безобразный, трус – храбрец.

Инструкция: выберите из 3 слов одно лишнее.

Цвет :
апельсин, киви, хурма
цыплёнок, лимон, василёк
огурец, морковь, трава
сахар, пшеница, вата.
Форма:
телевизор, книга, колесо
косынка, арбуз, палатка.
Величина:
бегемот, муравей, слон
дом, карандаш, ложка.

Материал:
банка, кастрюля, стакан
альбом, тетрадь, ручка
Вкус:
конфета, картошка, варенье
торт, селёдка, мороженое
Вес:
вата, гиря, штанга
мясорубка, перышко, гантели

Молоко- вода;
Корова- лошадь
Самолет- поезд
Цветок- елка;
Машина- мотоцикл
*Назовите как можно больше сходств и
различий.

Подумайте об ассоциациях

Верблюд –горб;
Кактус- пустыня;
Цветок –вода;
Льдина- мороз.
*Придумайте свои ассоциации.

Из ряда слов сочини предложение

Книга, цветок, сосиска, мыло;
Ведро, яблоня, душ, змея;
Плот, пальма, мышка, грязь;
Диван ,море, мяч, корзина
*Можно добавлять свои слова

По памяти опиши подробно путь от
школьного двора до своего дома.
Максимально подробно, что ты
видишь изо дня в день учитывая все
детали.

*Игра подходит для группового использования

Каждый участник сидя в кругу называет
свое имя и дату рождения, следующий
повторяет имя и дату предыдущего, затем
называет свою и так далее. Последний
должен назвать все имена и даты рождения
по порядку.

*Упражнение на развитие слухового внимания, слуховой
памяти. Подходит для использование в группе.
Словесное сообщение передается шепотом по кругу, пока оно не
вернется к первому игроку.
Сказка «Пузырь, соломинка и лапоть»
Жили-были пузырь, соломинка и лапоть. Пошли они в лес дрова рубить;
дошли до реки и не знают, как через нее перейти. Лапоть говорит
пузырю: «Пузырь, давай на тебе переплывем?» – «Нет, - говорит
пузырь, - пусть лучше соломинка перетянется с берега на берег, а мы
перейдем по ней!»
Соломинка перетянулась; лапоть пошел по ней, она и переломилась.
Лапоть упал в воду, а пузырь стал хохотать - хохотал, хохотал да и
лопнул!

Инструкция: Игра в парах. Первый читает слова, а второй
к каждому из них быстро делает рисунок, который помог
бы ему вспомнить слова».

Слова: Грузовик, умная кошка, солнце, интересная
сказка, море, сильный ветер, хорошая игрушка,
капризный ребенок.

* Перед

тобой текст. Внимательно посмотри и
найди слова который спрятаны от тебя

Для этого упражнения потребуются листок бумаги и карандаши.
На рисунке, приведенном ниже, представлены 12 изображений. Посмотри
внимательно 1 минуту. Закрой картинку и нарисуй то, что ты видел в правильном
порядке. Когда закончишь проверь сам себя.

Посмотри внимательно на первый квадрат и сосредоточься.
Запомни как располагаются фигуры. Возьми листок бумаги
и нарисуй квадрат №1. Посмотри на квадрат №2
почувствуй его, изобрази на бумаге. И т.д. квадрат 3,4.
Когда все 4 квадрата будут готовы, проверь себя!

"Запоминание слов"
Перед тобой 10 слов

дерево стол река корзина расческа мыло ежик
резинка книга солнце
Эти слова надо связать в рассказ:
"Представь зеленое красивое ДЕРЕВО. Из него начинает расти в сторону доска, из
доски вниз опускается ножка, получается СТОЛ. Приближаем свой взгляд к столу и
видим на нем лужу, которая стекает вниз, превращаясь в целую РЕКУ. Посередине
реки образуется воронка, которая превращается в КОРЗИНУ. Корзина вылетает из
реки на берег. Вы подходите, отламываете один край - получается РАСЧЕСКА. Вы
берете ее и начинаете расчесывать свои волосы, а затем мыть их МЫЛОМ. Мыло
стекает и остаются волосы, торчащие ЕЖИКОМ. Вам очень неудобно, и вы
берете РЕЗИНКУ и стягиваете ею волосы. Резинка не выдерживает и лопается. Когда
она падает вниз, разворачивается по прямой линии и превращается в КНИГУ. Вы
открываете книгу, а из нее прямо вам в глаза ярко светит СОЛНЦЕ".
Представь мысленно рассказ.
А теперь попробуй сам!

Слова: Вода, огонь, молоко, камин, веревка, морское дно, солнце,
зонтик, каша, нож.

«Точность зрительной памяти»
*Посмотри на эти сложные рисунки и
постарайся запомнить.
Каждый рисунок можно
рассматривать не более двух секунд.
ЗАДАНИЕ 1. После двух секунд
картинка закрывается, нарисуй по
памяти.
ЗАДАНИЕ 2.
Расскажи, как ты запоминал.

ЗАДАНИЕ 1. Который час показывают первые часы?
Который час показывают вторые часы? и т. д.
ЗАДАНИЕ 2. Постарайся по памяти нарисовать свои ответы.


Slide 12

Внимание- является
самым важным и
первичным процессом.
Внимание бывает зрительное,
слуховое, тактильное (запоминаем
на ощупь ), сенсорное (запах) и др.

Память предназначена для
того, чтобы сохранять, накапливать
и воспроизводить информацию.

Мышление - это познание мира,
идей, целей человека.

Все познавательные процессы составляют единую систему.

задания и
игры, которые помогут тренировать качества
заложенные каждому из на природой.

Большой – маленький,
толстый – тонкий, черный – белый, горячий – холодный,
пустой – полный, легкий – тяжелый, чистый – грязный,
больной – здоровый, ребенок – взрослый, огонь – вода,
сильный – слабый, веселый – грустный, красивый –
безобразный, трус – храбрец.

Инструкция: выберите из 3 слов одно лишнее.

Цвет :
апельсин, киви, хурма
цыплёнок, лимон, василёк
огурец, морковь, трава
сахар, пшеница, вата.
Форма:
телевизор, книга, колесо
косынка, арбуз, палатка.
Величина:
бегемот, муравей, слон
дом, карандаш, ложка.

Материал:
банка, кастрюля, стакан
альбом, тетрадь, ручка
Вкус:
конфета, картошка, варенье
торт, селёдка, мороженое
Вес:
вата, гиря, штанга
мясорубка, перышко, гантели

Молоко- вода;
Корова- лошадь
Самолет- поезд
Цветок- елка;
Машина- мотоцикл
*Назовите как можно больше сходств и
различий.

Подумайте об ассоциациях

Верблюд –горб;
Кактус- пустыня;
Цветок –вода;
Льдина- мороз.
*Придумайте свои ассоциации.

Из ряда слов сочини предложение

Книга, цветок, сосиска, мыло;
Ведро, яблоня, душ, змея;
Плот, пальма, мышка, грязь;
Диван ,море, мяч, корзина
*Можно добавлять свои слова

По памяти опиши подробно путь от
школьного двора до своего дома.
Максимально подробно, что ты
видишь изо дня в день учитывая все
детали.

*Игра подходит для группового использования

Каждый участник сидя в кругу называет
свое имя и дату рождения, следующий
повторяет имя и дату предыдущего, затем
называет свою и так далее. Последний
должен назвать все имена и даты рождения
по порядку.

*Упражнение на развитие слухового внимания, слуховой
памяти. Подходит для использование в группе.
Словесное сообщение передается шепотом по кругу, пока оно не
вернется к первому игроку.
Сказка «Пузырь, соломинка и лапоть»
Жили-были пузырь, соломинка и лапоть. Пошли они в лес дрова рубить;
дошли до реки и не знают, как через нее перейти. Лапоть говорит
пузырю: «Пузырь, давай на тебе переплывем?» – «Нет, - говорит
пузырь, - пусть лучше соломинка перетянется с берега на берег, а мы
перейдем по ней!»
Соломинка перетянулась; лапоть пошел по ней, она и переломилась.
Лапоть упал в воду, а пузырь стал хохотать - хохотал, хохотал да и
лопнул!

Инструкция: Игра в парах. Первый читает слова, а второй
к каждому из них быстро делает рисунок, который помог
бы ему вспомнить слова».

Слова: Грузовик, умная кошка, солнце, интересная
сказка, море, сильный ветер, хорошая игрушка,
капризный ребенок.

* Перед

тобой текст. Внимательно посмотри и
найди слова который спрятаны от тебя

Для этого упражнения потребуются листок бумаги и карандаши.
На рисунке, приведенном ниже, представлены 12 изображений. Посмотри
внимательно 1 минуту. Закрой картинку и нарисуй то, что ты видел в правильном
порядке. Когда закончишь проверь сам себя.

Посмотри внимательно на первый квадрат и сосредоточься.
Запомни как располагаются фигуры. Возьми листок бумаги
и нарисуй квадрат №1. Посмотри на квадрат №2
почувствуй его, изобрази на бумаге. И т.д. квадрат 3,4.
Когда все 4 квадрата будут готовы, проверь себя!

"Запоминание слов"
Перед тобой 10 слов

дерево стол река корзина расческа мыло ежик
резинка книга солнце
Эти слова надо связать в рассказ:
"Представь зеленое красивое ДЕРЕВО. Из него начинает расти в сторону доска, из
доски вниз опускается ножка, получается СТОЛ. Приближаем свой взгляд к столу и
видим на нем лужу, которая стекает вниз, превращаясь в целую РЕКУ. Посередине
реки образуется воронка, которая превращается в КОРЗИНУ. Корзина вылетает из
реки на берег. Вы подходите, отламываете один край - получается РАСЧЕСКА. Вы
берете ее и начинаете расчесывать свои волосы, а затем мыть их МЫЛОМ. Мыло
стекает и остаются волосы, торчащие ЕЖИКОМ. Вам очень неудобно, и вы
берете РЕЗИНКУ и стягиваете ею волосы. Резинка не выдерживает и лопается. Когда
она падает вниз, разворачивается по прямой линии и превращается в КНИГУ. Вы
открываете книгу, а из нее прямо вам в глаза ярко светит СОЛНЦЕ".
Представь мысленно рассказ.
А теперь попробуй сам!

Слова: Вода, огонь, молоко, камин, веревка, морское дно, солнце,
зонтик, каша, нож.

«Точность зрительной памяти»
*Посмотри на эти сложные рисунки и
постарайся запомнить.
Каждый рисунок можно
рассматривать не более двух секунд.
ЗАДАНИЕ 1. После двух секунд
картинка закрывается, нарисуй по
памяти.
ЗАДАНИЕ 2.
Расскажи, как ты запоминал.

ЗАДАНИЕ 1. Который час показывают первые часы?
Который час показывают вторые часы? и т. д.
ЗАДАНИЕ 2. Постарайся по памяти нарисовать свои ответы.


Slide 13

Внимание- является
самым важным и
первичным процессом.
Внимание бывает зрительное,
слуховое, тактильное (запоминаем
на ощупь ), сенсорное (запах) и др.

Память предназначена для
того, чтобы сохранять, накапливать
и воспроизводить информацию.

Мышление - это познание мира,
идей, целей человека.

Все познавательные процессы составляют единую систему.

задания и
игры, которые помогут тренировать качества
заложенные каждому из на природой.

Большой – маленький,
толстый – тонкий, черный – белый, горячий – холодный,
пустой – полный, легкий – тяжелый, чистый – грязный,
больной – здоровый, ребенок – взрослый, огонь – вода,
сильный – слабый, веселый – грустный, красивый –
безобразный, трус – храбрец.

Инструкция: выберите из 3 слов одно лишнее.

Цвет :
апельсин, киви, хурма
цыплёнок, лимон, василёк
огурец, морковь, трава
сахар, пшеница, вата.
Форма:
телевизор, книга, колесо
косынка, арбуз, палатка.
Величина:
бегемот, муравей, слон
дом, карандаш, ложка.

Материал:
банка, кастрюля, стакан
альбом, тетрадь, ручка
Вкус:
конфета, картошка, варенье
торт, селёдка, мороженое
Вес:
вата, гиря, штанга
мясорубка, перышко, гантели

Молоко- вода;
Корова- лошадь
Самолет- поезд
Цветок- елка;
Машина- мотоцикл
*Назовите как можно больше сходств и
различий.

Подумайте об ассоциациях

Верблюд –горб;
Кактус- пустыня;
Цветок –вода;
Льдина- мороз.
*Придумайте свои ассоциации.

Из ряда слов сочини предложение

Книга, цветок, сосиска, мыло;
Ведро, яблоня, душ, змея;
Плот, пальма, мышка, грязь;
Диван ,море, мяч, корзина
*Можно добавлять свои слова

По памяти опиши подробно путь от
школьного двора до своего дома.
Максимально подробно, что ты
видишь изо дня в день учитывая все
детали.

*Игра подходит для группового использования

Каждый участник сидя в кругу называет
свое имя и дату рождения, следующий
повторяет имя и дату предыдущего, затем
называет свою и так далее. Последний
должен назвать все имена и даты рождения
по порядку.

*Упражнение на развитие слухового внимания, слуховой
памяти. Подходит для использование в группе.
Словесное сообщение передается шепотом по кругу, пока оно не
вернется к первому игроку.
Сказка «Пузырь, соломинка и лапоть»
Жили-были пузырь, соломинка и лапоть. Пошли они в лес дрова рубить;
дошли до реки и не знают, как через нее перейти. Лапоть говорит
пузырю: «Пузырь, давай на тебе переплывем?» – «Нет, - говорит
пузырь, - пусть лучше соломинка перетянется с берега на берег, а мы
перейдем по ней!»
Соломинка перетянулась; лапоть пошел по ней, она и переломилась.
Лапоть упал в воду, а пузырь стал хохотать - хохотал, хохотал да и
лопнул!

Инструкция: Игра в парах. Первый читает слова, а второй
к каждому из них быстро делает рисунок, который помог
бы ему вспомнить слова».

Слова: Грузовик, умная кошка, солнце, интересная
сказка, море, сильный ветер, хорошая игрушка,
капризный ребенок.

* Перед

тобой текст. Внимательно посмотри и
найди слова который спрятаны от тебя

Для этого упражнения потребуются листок бумаги и карандаши.
На рисунке, приведенном ниже, представлены 12 изображений. Посмотри
внимательно 1 минуту. Закрой картинку и нарисуй то, что ты видел в правильном
порядке. Когда закончишь проверь сам себя.

Посмотри внимательно на первый квадрат и сосредоточься.
Запомни как располагаются фигуры. Возьми листок бумаги
и нарисуй квадрат №1. Посмотри на квадрат №2
почувствуй его, изобрази на бумаге. И т.д. квадрат 3,4.
Когда все 4 квадрата будут готовы, проверь себя!

"Запоминание слов"
Перед тобой 10 слов

дерево стол река корзина расческа мыло ежик
резинка книга солнце
Эти слова надо связать в рассказ:
"Представь зеленое красивое ДЕРЕВО. Из него начинает расти в сторону доска, из
доски вниз опускается ножка, получается СТОЛ. Приближаем свой взгляд к столу и
видим на нем лужу, которая стекает вниз, превращаясь в целую РЕКУ. Посередине
реки образуется воронка, которая превращается в КОРЗИНУ. Корзина вылетает из
реки на берег. Вы подходите, отламываете один край - получается РАСЧЕСКА. Вы
берете ее и начинаете расчесывать свои волосы, а затем мыть их МЫЛОМ. Мыло
стекает и остаются волосы, торчащие ЕЖИКОМ. Вам очень неудобно, и вы
берете РЕЗИНКУ и стягиваете ею волосы. Резинка не выдерживает и лопается. Когда
она падает вниз, разворачивается по прямой линии и превращается в КНИГУ. Вы
открываете книгу, а из нее прямо вам в глаза ярко светит СОЛНЦЕ".
Представь мысленно рассказ.
А теперь попробуй сам!

Слова: Вода, огонь, молоко, камин, веревка, морское дно, солнце,
зонтик, каша, нож.

«Точность зрительной памяти»
*Посмотри на эти сложные рисунки и
постарайся запомнить.
Каждый рисунок можно
рассматривать не более двух секунд.
ЗАДАНИЕ 1. После двух секунд
картинка закрывается, нарисуй по
памяти.
ЗАДАНИЕ 2.
Расскажи, как ты запоминал.

ЗАДАНИЕ 1. Который час показывают первые часы?
Который час показывают вторые часы? и т. д.
ЗАДАНИЕ 2. Постарайся по памяти нарисовать свои ответы.


Slide 14

Внимание- является
самым важным и
первичным процессом.
Внимание бывает зрительное,
слуховое, тактильное (запоминаем
на ощупь ), сенсорное (запах) и др.

Память предназначена для
того, чтобы сохранять, накапливать
и воспроизводить информацию.

Мышление - это познание мира,
идей, целей человека.

Все познавательные процессы составляют единую систему.

задания и
игры, которые помогут тренировать качества
заложенные каждому из на природой.

Большой – маленький,
толстый – тонкий, черный – белый, горячий – холодный,
пустой – полный, легкий – тяжелый, чистый – грязный,
больной – здоровый, ребенок – взрослый, огонь – вода,
сильный – слабый, веселый – грустный, красивый –
безобразный, трус – храбрец.

Инструкция: выберите из 3 слов одно лишнее.

Цвет :
апельсин, киви, хурма
цыплёнок, лимон, василёк
огурец, морковь, трава
сахар, пшеница, вата.
Форма:
телевизор, книга, колесо
косынка, арбуз, палатка.
Величина:
бегемот, муравей, слон
дом, карандаш, ложка.

Материал:
банка, кастрюля, стакан
альбом, тетрадь, ручка
Вкус:
конфета, картошка, варенье
торт, селёдка, мороженое
Вес:
вата, гиря, штанга
мясорубка, перышко, гантели

Молоко- вода;
Корова- лошадь
Самолет- поезд
Цветок- елка;
Машина- мотоцикл
*Назовите как можно больше сходств и
различий.

Подумайте об ассоциациях

Верблюд –горб;
Кактус- пустыня;
Цветок –вода;
Льдина- мороз.
*Придумайте свои ассоциации.

Из ряда слов сочини предложение

Книга, цветок, сосиска, мыло;
Ведро, яблоня, душ, змея;
Плот, пальма, мышка, грязь;
Диван ,море, мяч, корзина
*Можно добавлять свои слова

По памяти опиши подробно путь от
школьного двора до своего дома.
Максимально подробно, что ты
видишь изо дня в день учитывая все
детали.

*Игра подходит для группового использования

Каждый участник сидя в кругу называет
свое имя и дату рождения, следующий
повторяет имя и дату предыдущего, затем
называет свою и так далее. Последний
должен назвать все имена и даты рождения
по порядку.

*Упражнение на развитие слухового внимания, слуховой
памяти. Подходит для использование в группе.
Словесное сообщение передается шепотом по кругу, пока оно не
вернется к первому игроку.
Сказка «Пузырь, соломинка и лапоть»
Жили-были пузырь, соломинка и лапоть. Пошли они в лес дрова рубить;
дошли до реки и не знают, как через нее перейти. Лапоть говорит
пузырю: «Пузырь, давай на тебе переплывем?» – «Нет, - говорит
пузырь, - пусть лучше соломинка перетянется с берега на берег, а мы
перейдем по ней!»
Соломинка перетянулась; лапоть пошел по ней, она и переломилась.
Лапоть упал в воду, а пузырь стал хохотать - хохотал, хохотал да и
лопнул!

Инструкция: Игра в парах. Первый читает слова, а второй
к каждому из них быстро делает рисунок, который помог
бы ему вспомнить слова».

Слова: Грузовик, умная кошка, солнце, интересная
сказка, море, сильный ветер, хорошая игрушка,
капризный ребенок.

* Перед

тобой текст. Внимательно посмотри и
найди слова который спрятаны от тебя

Для этого упражнения потребуются листок бумаги и карандаши.
На рисунке, приведенном ниже, представлены 12 изображений. Посмотри
внимательно 1 минуту. Закрой картинку и нарисуй то, что ты видел в правильном
порядке. Когда закончишь проверь сам себя.

Посмотри внимательно на первый квадрат и сосредоточься.
Запомни как располагаются фигуры. Возьми листок бумаги
и нарисуй квадрат №1. Посмотри на квадрат №2
почувствуй его, изобрази на бумаге. И т.д. квадрат 3,4.
Когда все 4 квадрата будут готовы, проверь себя!

"Запоминание слов"
Перед тобой 10 слов

дерево стол река корзина расческа мыло ежик
резинка книга солнце
Эти слова надо связать в рассказ:
"Представь зеленое красивое ДЕРЕВО. Из него начинает расти в сторону доска, из
доски вниз опускается ножка, получается СТОЛ. Приближаем свой взгляд к столу и
видим на нем лужу, которая стекает вниз, превращаясь в целую РЕКУ. Посередине
реки образуется воронка, которая превращается в КОРЗИНУ. Корзина вылетает из
реки на берег. Вы подходите, отламываете один край - получается РАСЧЕСКА. Вы
берете ее и начинаете расчесывать свои волосы, а затем мыть их МЫЛОМ. Мыло
стекает и остаются волосы, торчащие ЕЖИКОМ. Вам очень неудобно, и вы
берете РЕЗИНКУ и стягиваете ею волосы. Резинка не выдерживает и лопается. Когда
она падает вниз, разворачивается по прямой линии и превращается в КНИГУ. Вы
открываете книгу, а из нее прямо вам в глаза ярко светит СОЛНЦЕ".
Представь мысленно рассказ.
А теперь попробуй сам!

Слова: Вода, огонь, молоко, камин, веревка, морское дно, солнце,
зонтик, каша, нож.

«Точность зрительной памяти»
*Посмотри на эти сложные рисунки и
постарайся запомнить.
Каждый рисунок можно
рассматривать не более двух секунд.
ЗАДАНИЕ 1. После двух секунд
картинка закрывается, нарисуй по
памяти.
ЗАДАНИЕ 2.
Расскажи, как ты запоминал.

ЗАДАНИЕ 1. Который час показывают первые часы?
Который час показывают вторые часы? и т. д.
ЗАДАНИЕ 2. Постарайся по памяти нарисовать свои ответы.


Slide 15

Внимание- является
самым важным и
первичным процессом.
Внимание бывает зрительное,
слуховое, тактильное (запоминаем
на ощупь ), сенсорное (запах) и др.

Память предназначена для
того, чтобы сохранять, накапливать
и воспроизводить информацию.

Мышление - это познание мира,
идей, целей человека.

Все познавательные процессы составляют единую систему.

задания и
игры, которые помогут тренировать качества
заложенные каждому из на природой.

Большой – маленький,
толстый – тонкий, черный – белый, горячий – холодный,
пустой – полный, легкий – тяжелый, чистый – грязный,
больной – здоровый, ребенок – взрослый, огонь – вода,
сильный – слабый, веселый – грустный, красивый –
безобразный, трус – храбрец.

Инструкция: выберите из 3 слов одно лишнее.

Цвет :
апельсин, киви, хурма
цыплёнок, лимон, василёк
огурец, морковь, трава
сахар, пшеница, вата.
Форма:
телевизор, книга, колесо
косынка, арбуз, палатка.
Величина:
бегемот, муравей, слон
дом, карандаш, ложка.

Материал:
банка, кастрюля, стакан
альбом, тетрадь, ручка
Вкус:
конфета, картошка, варенье
торт, селёдка, мороженое
Вес:
вата, гиря, штанга
мясорубка, перышко, гантели

Молоко- вода;
Корова- лошадь
Самолет- поезд
Цветок- елка;
Машина- мотоцикл
*Назовите как можно больше сходств и
различий.

Подумайте об ассоциациях

Верблюд –горб;
Кактус- пустыня;
Цветок –вода;
Льдина- мороз.
*Придумайте свои ассоциации.

Из ряда слов сочини предложение

Книга, цветок, сосиска, мыло;
Ведро, яблоня, душ, змея;
Плот, пальма, мышка, грязь;
Диван ,море, мяч, корзина
*Можно добавлять свои слова

По памяти опиши подробно путь от
школьного двора до своего дома.
Максимально подробно, что ты
видишь изо дня в день учитывая все
детали.

*Игра подходит для группового использования

Каждый участник сидя в кругу называет
свое имя и дату рождения, следующий
повторяет имя и дату предыдущего, затем
называет свою и так далее. Последний
должен назвать все имена и даты рождения
по порядку.

*Упражнение на развитие слухового внимания, слуховой
памяти. Подходит для использование в группе.
Словесное сообщение передается шепотом по кругу, пока оно не
вернется к первому игроку.
Сказка «Пузырь, соломинка и лапоть»
Жили-были пузырь, соломинка и лапоть. Пошли они в лес дрова рубить;
дошли до реки и не знают, как через нее перейти. Лапоть говорит
пузырю: «Пузырь, давай на тебе переплывем?» – «Нет, - говорит
пузырь, - пусть лучше соломинка перетянется с берега на берег, а мы
перейдем по ней!»
Соломинка перетянулась; лапоть пошел по ней, она и переломилась.
Лапоть упал в воду, а пузырь стал хохотать - хохотал, хохотал да и
лопнул!

Инструкция: Игра в парах. Первый читает слова, а второй
к каждому из них быстро делает рисунок, который помог
бы ему вспомнить слова».

Слова: Грузовик, умная кошка, солнце, интересная
сказка, море, сильный ветер, хорошая игрушка,
капризный ребенок.

* Перед

тобой текст. Внимательно посмотри и
найди слова который спрятаны от тебя

Для этого упражнения потребуются листок бумаги и карандаши.
На рисунке, приведенном ниже, представлены 12 изображений. Посмотри
внимательно 1 минуту. Закрой картинку и нарисуй то, что ты видел в правильном
порядке. Когда закончишь проверь сам себя.

Посмотри внимательно на первый квадрат и сосредоточься.
Запомни как располагаются фигуры. Возьми листок бумаги
и нарисуй квадрат №1. Посмотри на квадрат №2
почувствуй его, изобрази на бумаге. И т.д. квадрат 3,4.
Когда все 4 квадрата будут готовы, проверь себя!

"Запоминание слов"
Перед тобой 10 слов

дерево стол река корзина расческа мыло ежик
резинка книга солнце
Эти слова надо связать в рассказ:
"Представь зеленое красивое ДЕРЕВО. Из него начинает расти в сторону доска, из
доски вниз опускается ножка, получается СТОЛ. Приближаем свой взгляд к столу и
видим на нем лужу, которая стекает вниз, превращаясь в целую РЕКУ. Посередине
реки образуется воронка, которая превращается в КОРЗИНУ. Корзина вылетает из
реки на берег. Вы подходите, отламываете один край - получается РАСЧЕСКА. Вы
берете ее и начинаете расчесывать свои волосы, а затем мыть их МЫЛОМ. Мыло
стекает и остаются волосы, торчащие ЕЖИКОМ. Вам очень неудобно, и вы
берете РЕЗИНКУ и стягиваете ею волосы. Резинка не выдерживает и лопается. Когда
она падает вниз, разворачивается по прямой линии и превращается в КНИГУ. Вы
открываете книгу, а из нее прямо вам в глаза ярко светит СОЛНЦЕ".
Представь мысленно рассказ.
А теперь попробуй сам!

Слова: Вода, огонь, молоко, камин, веревка, морское дно, солнце,
зонтик, каша, нож.

«Точность зрительной памяти»
*Посмотри на эти сложные рисунки и
постарайся запомнить.
Каждый рисунок можно
рассматривать не более двух секунд.
ЗАДАНИЕ 1. После двух секунд
картинка закрывается, нарисуй по
памяти.
ЗАДАНИЕ 2.
Расскажи, как ты запоминал.

ЗАДАНИЕ 1. Который час показывают первые часы?
Который час показывают вторые часы? и т. д.
ЗАДАНИЕ 2. Постарайся по памяти нарисовать свои ответы.


Slide 16

Внимание- является
самым важным и
первичным процессом.
Внимание бывает зрительное,
слуховое, тактильное (запоминаем
на ощупь ), сенсорное (запах) и др.

Память предназначена для
того, чтобы сохранять, накапливать
и воспроизводить информацию.

Мышление - это познание мира,
идей, целей человека.

Все познавательные процессы составляют единую систему.

задания и
игры, которые помогут тренировать качества
заложенные каждому из на природой.

Большой – маленький,
толстый – тонкий, черный – белый, горячий – холодный,
пустой – полный, легкий – тяжелый, чистый – грязный,
больной – здоровый, ребенок – взрослый, огонь – вода,
сильный – слабый, веселый – грустный, красивый –
безобразный, трус – храбрец.

Инструкция: выберите из 3 слов одно лишнее.

Цвет :
апельсин, киви, хурма
цыплёнок, лимон, василёк
огурец, морковь, трава
сахар, пшеница, вата.
Форма:
телевизор, книга, колесо
косынка, арбуз, палатка.
Величина:
бегемот, муравей, слон
дом, карандаш, ложка.

Материал:
банка, кастрюля, стакан
альбом, тетрадь, ручка
Вкус:
конфета, картошка, варенье
торт, селёдка, мороженое
Вес:
вата, гиря, штанга
мясорубка, перышко, гантели

Молоко- вода;
Корова- лошадь
Самолет- поезд
Цветок- елка;
Машина- мотоцикл
*Назовите как можно больше сходств и
различий.

Подумайте об ассоциациях

Верблюд –горб;
Кактус- пустыня;
Цветок –вода;
Льдина- мороз.
*Придумайте свои ассоциации.

Из ряда слов сочини предложение

Книга, цветок, сосиска, мыло;
Ведро, яблоня, душ, змея;
Плот, пальма, мышка, грязь;
Диван ,море, мяч, корзина
*Можно добавлять свои слова

По памяти опиши подробно путь от
школьного двора до своего дома.
Максимально подробно, что ты
видишь изо дня в день учитывая все
детали.

*Игра подходит для группового использования

Каждый участник сидя в кругу называет
свое имя и дату рождения, следующий
повторяет имя и дату предыдущего, затем
называет свою и так далее. Последний
должен назвать все имена и даты рождения
по порядку.

*Упражнение на развитие слухового внимания, слуховой
памяти. Подходит для использование в группе.
Словесное сообщение передается шепотом по кругу, пока оно не
вернется к первому игроку.
Сказка «Пузырь, соломинка и лапоть»
Жили-были пузырь, соломинка и лапоть. Пошли они в лес дрова рубить;
дошли до реки и не знают, как через нее перейти. Лапоть говорит
пузырю: «Пузырь, давай на тебе переплывем?» – «Нет, - говорит
пузырь, - пусть лучше соломинка перетянется с берега на берег, а мы
перейдем по ней!»
Соломинка перетянулась; лапоть пошел по ней, она и переломилась.
Лапоть упал в воду, а пузырь стал хохотать - хохотал, хохотал да и
лопнул!

Инструкция: Игра в парах. Первый читает слова, а второй
к каждому из них быстро делает рисунок, который помог
бы ему вспомнить слова».

Слова: Грузовик, умная кошка, солнце, интересная
сказка, море, сильный ветер, хорошая игрушка,
капризный ребенок.

* Перед

тобой текст. Внимательно посмотри и
найди слова который спрятаны от тебя

Для этого упражнения потребуются листок бумаги и карандаши.
На рисунке, приведенном ниже, представлены 12 изображений. Посмотри
внимательно 1 минуту. Закрой картинку и нарисуй то, что ты видел в правильном
порядке. Когда закончишь проверь сам себя.

Посмотри внимательно на первый квадрат и сосредоточься.
Запомни как располагаются фигуры. Возьми листок бумаги
и нарисуй квадрат №1. Посмотри на квадрат №2
почувствуй его, изобрази на бумаге. И т.д. квадрат 3,4.
Когда все 4 квадрата будут готовы, проверь себя!

"Запоминание слов"
Перед тобой 10 слов

дерево стол река корзина расческа мыло ежик
резинка книга солнце
Эти слова надо связать в рассказ:
"Представь зеленое красивое ДЕРЕВО. Из него начинает расти в сторону доска, из
доски вниз опускается ножка, получается СТОЛ. Приближаем свой взгляд к столу и
видим на нем лужу, которая стекает вниз, превращаясь в целую РЕКУ. Посередине
реки образуется воронка, которая превращается в КОРЗИНУ. Корзина вылетает из
реки на берег. Вы подходите, отламываете один край - получается РАСЧЕСКА. Вы
берете ее и начинаете расчесывать свои волосы, а затем мыть их МЫЛОМ. Мыло
стекает и остаются волосы, торчащие ЕЖИКОМ. Вам очень неудобно, и вы
берете РЕЗИНКУ и стягиваете ею волосы. Резинка не выдерживает и лопается. Когда
она падает вниз, разворачивается по прямой линии и превращается в КНИГУ. Вы
открываете книгу, а из нее прямо вам в глаза ярко светит СОЛНЦЕ".
Представь мысленно рассказ.
А теперь попробуй сам!

Слова: Вода, огонь, молоко, камин, веревка, морское дно, солнце,
зонтик, каша, нож.

«Точность зрительной памяти»
*Посмотри на эти сложные рисунки и
постарайся запомнить.
Каждый рисунок можно
рассматривать не более двух секунд.
ЗАДАНИЕ 1. После двух секунд
картинка закрывается, нарисуй по
памяти.
ЗАДАНИЕ 2.
Расскажи, как ты запоминал.

ЗАДАНИЕ 1. Который час показывают первые часы?
Который час показывают вторые часы? и т. д.
ЗАДАНИЕ 2. Постарайся по памяти нарисовать свои ответы.


Slide 17

Внимание- является
самым важным и
первичным процессом.
Внимание бывает зрительное,
слуховое, тактильное (запоминаем
на ощупь ), сенсорное (запах) и др.

Память предназначена для
того, чтобы сохранять, накапливать
и воспроизводить информацию.

Мышление - это познание мира,
идей, целей человека.

Все познавательные процессы составляют единую систему.

задания и
игры, которые помогут тренировать качества
заложенные каждому из на природой.

Большой – маленький,
толстый – тонкий, черный – белый, горячий – холодный,
пустой – полный, легкий – тяжелый, чистый – грязный,
больной – здоровый, ребенок – взрослый, огонь – вода,
сильный – слабый, веселый – грустный, красивый –
безобразный, трус – храбрец.

Инструкция: выберите из 3 слов одно лишнее.

Цвет :
апельсин, киви, хурма
цыплёнок, лимон, василёк
огурец, морковь, трава
сахар, пшеница, вата.
Форма:
телевизор, книга, колесо
косынка, арбуз, палатка.
Величина:
бегемот, муравей, слон
дом, карандаш, ложка.

Материал:
банка, кастрюля, стакан
альбом, тетрадь, ручка
Вкус:
конфета, картошка, варенье
торт, селёдка, мороженое
Вес:
вата, гиря, штанга
мясорубка, перышко, гантели

Молоко- вода;
Корова- лошадь
Самолет- поезд
Цветок- елка;
Машина- мотоцикл
*Назовите как можно больше сходств и
различий.

Подумайте об ассоциациях

Верблюд –горб;
Кактус- пустыня;
Цветок –вода;
Льдина- мороз.
*Придумайте свои ассоциации.

Из ряда слов сочини предложение

Книга, цветок, сосиска, мыло;
Ведро, яблоня, душ, змея;
Плот, пальма, мышка, грязь;
Диван ,море, мяч, корзина
*Можно добавлять свои слова

По памяти опиши подробно путь от
школьного двора до своего дома.
Максимально подробно, что ты
видишь изо дня в день учитывая все
детали.

*Игра подходит для группового использования

Каждый участник сидя в кругу называет
свое имя и дату рождения, следующий
повторяет имя и дату предыдущего, затем
называет свою и так далее. Последний
должен назвать все имена и даты рождения
по порядку.

*Упражнение на развитие слухового внимания, слуховой
памяти. Подходит для использование в группе.
Словесное сообщение передается шепотом по кругу, пока оно не
вернется к первому игроку.
Сказка «Пузырь, соломинка и лапоть»
Жили-были пузырь, соломинка и лапоть. Пошли они в лес дрова рубить;
дошли до реки и не знают, как через нее перейти. Лапоть говорит
пузырю: «Пузырь, давай на тебе переплывем?» – «Нет, - говорит
пузырь, - пусть лучше соломинка перетянется с берега на берег, а мы
перейдем по ней!»
Соломинка перетянулась; лапоть пошел по ней, она и переломилась.
Лапоть упал в воду, а пузырь стал хохотать - хохотал, хохотал да и
лопнул!

Инструкция: Игра в парах. Первый читает слова, а второй
к каждому из них быстро делает рисунок, который помог
бы ему вспомнить слова».

Слова: Грузовик, умная кошка, солнце, интересная
сказка, море, сильный ветер, хорошая игрушка,
капризный ребенок.

* Перед

тобой текст. Внимательно посмотри и
найди слова который спрятаны от тебя

Для этого упражнения потребуются листок бумаги и карандаши.
На рисунке, приведенном ниже, представлены 12 изображений. Посмотри
внимательно 1 минуту. Закрой картинку и нарисуй то, что ты видел в правильном
порядке. Когда закончишь проверь сам себя.

Посмотри внимательно на первый квадрат и сосредоточься.
Запомни как располагаются фигуры. Возьми листок бумаги
и нарисуй квадрат №1. Посмотри на квадрат №2
почувствуй его, изобрази на бумаге. И т.д. квадрат 3,4.
Когда все 4 квадрата будут готовы, проверь себя!

"Запоминание слов"
Перед тобой 10 слов

дерево стол река корзина расческа мыло ежик
резинка книга солнце
Эти слова надо связать в рассказ:
"Представь зеленое красивое ДЕРЕВО. Из него начинает расти в сторону доска, из
доски вниз опускается ножка, получается СТОЛ. Приближаем свой взгляд к столу и
видим на нем лужу, которая стекает вниз, превращаясь в целую РЕКУ. Посередине
реки образуется воронка, которая превращается в КОРЗИНУ. Корзина вылетает из
реки на берег. Вы подходите, отламываете один край - получается РАСЧЕСКА. Вы
берете ее и начинаете расчесывать свои волосы, а затем мыть их МЫЛОМ. Мыло
стекает и остаются волосы, торчащие ЕЖИКОМ. Вам очень неудобно, и вы
берете РЕЗИНКУ и стягиваете ею волосы. Резинка не выдерживает и лопается. Когда
она падает вниз, разворачивается по прямой линии и превращается в КНИГУ. Вы
открываете книгу, а из нее прямо вам в глаза ярко светит СОЛНЦЕ".
Представь мысленно рассказ.
А теперь попробуй сам!

Слова: Вода, огонь, молоко, камин, веревка, морское дно, солнце,
зонтик, каша, нож.

«Точность зрительной памяти»
*Посмотри на эти сложные рисунки и
постарайся запомнить.
Каждый рисунок можно
рассматривать не более двух секунд.
ЗАДАНИЕ 1. После двух секунд
картинка закрывается, нарисуй по
памяти.
ЗАДАНИЕ 2.
Расскажи, как ты запоминал.

ЗАДАНИЕ 1. Который час показывают первые часы?
Который час показывают вторые часы? и т. д.
ЗАДАНИЕ 2. Постарайся по памяти нарисовать свои ответы.


Slide 18

Внимание- является
самым важным и
первичным процессом.
Внимание бывает зрительное,
слуховое, тактильное (запоминаем
на ощупь ), сенсорное (запах) и др.

Память предназначена для
того, чтобы сохранять, накапливать
и воспроизводить информацию.

Мышление - это познание мира,
идей, целей человека.

Все познавательные процессы составляют единую систему.

задания и
игры, которые помогут тренировать качества
заложенные каждому из на природой.

Большой – маленький,
толстый – тонкий, черный – белый, горячий – холодный,
пустой – полный, легкий – тяжелый, чистый – грязный,
больной – здоровый, ребенок – взрослый, огонь – вода,
сильный – слабый, веселый – грустный, красивый –
безобразный, трус – храбрец.

Инструкция: выберите из 3 слов одно лишнее.

Цвет :
апельсин, киви, хурма
цыплёнок, лимон, василёк
огурец, морковь, трава
сахар, пшеница, вата.
Форма:
телевизор, книга, колесо
косынка, арбуз, палатка.
Величина:
бегемот, муравей, слон
дом, карандаш, ложка.

Материал:
банка, кастрюля, стакан
альбом, тетрадь, ручка
Вкус:
конфета, картошка, варенье
торт, селёдка, мороженое
Вес:
вата, гиря, штанга
мясорубка, перышко, гантели

Молоко- вода;
Корова- лошадь
Самолет- поезд
Цветок- елка;
Машина- мотоцикл
*Назовите как можно больше сходств и
различий.

Подумайте об ассоциациях

Верблюд –горб;
Кактус- пустыня;
Цветок –вода;
Льдина- мороз.
*Придумайте свои ассоциации.

Из ряда слов сочини предложение

Книга, цветок, сосиска, мыло;
Ведро, яблоня, душ, змея;
Плот, пальма, мышка, грязь;
Диван ,море, мяч, корзина
*Можно добавлять свои слова

По памяти опиши подробно путь от
школьного двора до своего дома.
Максимально подробно, что ты
видишь изо дня в день учитывая все
детали.

*Игра подходит для группового использования

Каждый участник сидя в кругу называет
свое имя и дату рождения, следующий
повторяет имя и дату предыдущего, затем
называет свою и так далее. Последний
должен назвать все имена и даты рождения
по порядку.

*Упражнение на развитие слухового внимания, слуховой
памяти. Подходит для использование в группе.
Словесное сообщение передается шепотом по кругу, пока оно не
вернется к первому игроку.
Сказка «Пузырь, соломинка и лапоть»
Жили-были пузырь, соломинка и лапоть. Пошли они в лес дрова рубить;
дошли до реки и не знают, как через нее перейти. Лапоть говорит
пузырю: «Пузырь, давай на тебе переплывем?» – «Нет, - говорит
пузырь, - пусть лучше соломинка перетянется с берега на берег, а мы
перейдем по ней!»
Соломинка перетянулась; лапоть пошел по ней, она и переломилась.
Лапоть упал в воду, а пузырь стал хохотать - хохотал, хохотал да и
лопнул!

Инструкция: Игра в парах. Первый читает слова, а второй
к каждому из них быстро делает рисунок, который помог
бы ему вспомнить слова».

Слова: Грузовик, умная кошка, солнце, интересная
сказка, море, сильный ветер, хорошая игрушка,
капризный ребенок.

* Перед

тобой текст. Внимательно посмотри и
найди слова который спрятаны от тебя

Для этого упражнения потребуются листок бумаги и карандаши.
На рисунке, приведенном ниже, представлены 12 изображений. Посмотри
внимательно 1 минуту. Закрой картинку и нарисуй то, что ты видел в правильном
порядке. Когда закончишь проверь сам себя.

Посмотри внимательно на первый квадрат и сосредоточься.
Запомни как располагаются фигуры. Возьми листок бумаги
и нарисуй квадрат №1. Посмотри на квадрат №2
почувствуй его, изобрази на бумаге. И т.д. квадрат 3,4.
Когда все 4 квадрата будут готовы, проверь себя!

"Запоминание слов"
Перед тобой 10 слов

дерево стол река корзина расческа мыло ежик
резинка книга солнце
Эти слова надо связать в рассказ:
"Представь зеленое красивое ДЕРЕВО. Из него начинает расти в сторону доска, из
доски вниз опускается ножка, получается СТОЛ. Приближаем свой взгляд к столу и
видим на нем лужу, которая стекает вниз, превращаясь в целую РЕКУ. Посередине
реки образуется воронка, которая превращается в КОРЗИНУ. Корзина вылетает из
реки на берег. Вы подходите, отламываете один край - получается РАСЧЕСКА. Вы
берете ее и начинаете расчесывать свои волосы, а затем мыть их МЫЛОМ. Мыло
стекает и остаются волосы, торчащие ЕЖИКОМ. Вам очень неудобно, и вы
берете РЕЗИНКУ и стягиваете ею волосы. Резинка не выдерживает и лопается. Когда
она падает вниз, разворачивается по прямой линии и превращается в КНИГУ. Вы
открываете книгу, а из нее прямо вам в глаза ярко светит СОЛНЦЕ".
Представь мысленно рассказ.
А теперь попробуй сам!

Слова: Вода, огонь, молоко, камин, веревка, морское дно, солнце,
зонтик, каша, нож.

«Точность зрительной памяти»
*Посмотри на эти сложные рисунки и
постарайся запомнить.
Каждый рисунок можно
рассматривать не более двух секунд.
ЗАДАНИЕ 1. После двух секунд
картинка закрывается, нарисуй по
памяти.
ЗАДАНИЕ 2.
Расскажи, как ты запоминал.

ЗАДАНИЕ 1. Который час показывают первые часы?
Который час показывают вторые часы? и т. д.
ЗАДАНИЕ 2. Постарайся по памяти нарисовать свои ответы.


Slide 19

Внимание- является
самым важным и
первичным процессом.
Внимание бывает зрительное,
слуховое, тактильное (запоминаем
на ощупь ), сенсорное (запах) и др.

Память предназначена для
того, чтобы сохранять, накапливать
и воспроизводить информацию.

Мышление - это познание мира,
идей, целей человека.

Все познавательные процессы составляют единую систему.

задания и
игры, которые помогут тренировать качества
заложенные каждому из на природой.

Большой – маленький,
толстый – тонкий, черный – белый, горячий – холодный,
пустой – полный, легкий – тяжелый, чистый – грязный,
больной – здоровый, ребенок – взрослый, огонь – вода,
сильный – слабый, веселый – грустный, красивый –
безобразный, трус – храбрец.

Инструкция: выберите из 3 слов одно лишнее.

Цвет :
апельсин, киви, хурма
цыплёнок, лимон, василёк
огурец, морковь, трава
сахар, пшеница, вата.
Форма:
телевизор, книга, колесо
косынка, арбуз, палатка.
Величина:
бегемот, муравей, слон
дом, карандаш, ложка.

Материал:
банка, кастрюля, стакан
альбом, тетрадь, ручка
Вкус:
конфета, картошка, варенье
торт, селёдка, мороженое
Вес:
вата, гиря, штанга
мясорубка, перышко, гантели

Молоко- вода;
Корова- лошадь
Самолет- поезд
Цветок- елка;
Машина- мотоцикл
*Назовите как можно больше сходств и
различий.

Подумайте об ассоциациях

Верблюд –горб;
Кактус- пустыня;
Цветок –вода;
Льдина- мороз.
*Придумайте свои ассоциации.

Из ряда слов сочини предложение

Книга, цветок, сосиска, мыло;
Ведро, яблоня, душ, змея;
Плот, пальма, мышка, грязь;
Диван ,море, мяч, корзина
*Можно добавлять свои слова

По памяти опиши подробно путь от
школьного двора до своего дома.
Максимально подробно, что ты
видишь изо дня в день учитывая все
детали.

*Игра подходит для группового использования

Каждый участник сидя в кругу называет
свое имя и дату рождения, следующий
повторяет имя и дату предыдущего, затем
называет свою и так далее. Последний
должен назвать все имена и даты рождения
по порядку.

*Упражнение на развитие слухового внимания, слуховой
памяти. Подходит для использование в группе.
Словесное сообщение передается шепотом по кругу, пока оно не
вернется к первому игроку.
Сказка «Пузырь, соломинка и лапоть»
Жили-были пузырь, соломинка и лапоть. Пошли они в лес дрова рубить;
дошли до реки и не знают, как через нее перейти. Лапоть говорит
пузырю: «Пузырь, давай на тебе переплывем?» – «Нет, - говорит
пузырь, - пусть лучше соломинка перетянется с берега на берег, а мы
перейдем по ней!»
Соломинка перетянулась; лапоть пошел по ней, она и переломилась.
Лапоть упал в воду, а пузырь стал хохотать - хохотал, хохотал да и
лопнул!

Инструкция: Игра в парах. Первый читает слова, а второй
к каждому из них быстро делает рисунок, который помог
бы ему вспомнить слова».

Слова: Грузовик, умная кошка, солнце, интересная
сказка, море, сильный ветер, хорошая игрушка,
капризный ребенок.

* Перед

тобой текст. Внимательно посмотри и
найди слова который спрятаны от тебя

Для этого упражнения потребуются листок бумаги и карандаши.
На рисунке, приведенном ниже, представлены 12 изображений. Посмотри
внимательно 1 минуту. Закрой картинку и нарисуй то, что ты видел в правильном
порядке. Когда закончишь проверь сам себя.

Посмотри внимательно на первый квадрат и сосредоточься.
Запомни как располагаются фигуры. Возьми листок бумаги
и нарисуй квадрат №1. Посмотри на квадрат №2
почувствуй его, изобрази на бумаге. И т.д. квадрат 3,4.
Когда все 4 квадрата будут готовы, проверь себя!

"Запоминание слов"
Перед тобой 10 слов

дерево стол река корзина расческа мыло ежик
резинка книга солнце
Эти слова надо связать в рассказ:
"Представь зеленое красивое ДЕРЕВО. Из него начинает расти в сторону доска, из
доски вниз опускается ножка, получается СТОЛ. Приближаем свой взгляд к столу и
видим на нем лужу, которая стекает вниз, превращаясь в целую РЕКУ. Посередине
реки образуется воронка, которая превращается в КОРЗИНУ. Корзина вылетает из
реки на берег. Вы подходите, отламываете один край - получается РАСЧЕСКА. Вы
берете ее и начинаете расчесывать свои волосы, а затем мыть их МЫЛОМ. Мыло
стекает и остаются волосы, торчащие ЕЖИКОМ. Вам очень неудобно, и вы
берете РЕЗИНКУ и стягиваете ею волосы. Резинка не выдерживает и лопается. Когда
она падает вниз, разворачивается по прямой линии и превращается в КНИГУ. Вы
открываете книгу, а из нее прямо вам в глаза ярко светит СОЛНЦЕ".
Представь мысленно рассказ.
А теперь попробуй сам!

Слова: Вода, огонь, молоко, камин, веревка, морское дно, солнце,
зонтик, каша, нож.

«Точность зрительной памяти»
*Посмотри на эти сложные рисунки и
постарайся запомнить.
Каждый рисунок можно
рассматривать не более двух секунд.
ЗАДАНИЕ 1. После двух секунд
картинка закрывается, нарисуй по
памяти.
ЗАДАНИЕ 2.
Расскажи, как ты запоминал.

ЗАДАНИЕ 1. Который час показывают первые часы?
Который час показывают вторые часы? и т. д.
ЗАДАНИЕ 2. Постарайся по памяти нарисовать свои ответы.


Slide 20

Внимание- является
самым важным и
первичным процессом.
Внимание бывает зрительное,
слуховое, тактильное (запоминаем
на ощупь ), сенсорное (запах) и др.

Память предназначена для
того, чтобы сохранять, накапливать
и воспроизводить информацию.

Мышление - это познание мира,
идей, целей человека.

Все познавательные процессы составляют единую систему.

задания и
игры, которые помогут тренировать качества
заложенные каждому из на природой.

Большой – маленький,
толстый – тонкий, черный – белый, горячий – холодный,
пустой – полный, легкий – тяжелый, чистый – грязный,
больной – здоровый, ребенок – взрослый, огонь – вода,
сильный – слабый, веселый – грустный, красивый –
безобразный, трус – храбрец.

Инструкция: выберите из 3 слов одно лишнее.

Цвет :
апельсин, киви, хурма
цыплёнок, лимон, василёк
огурец, морковь, трава
сахар, пшеница, вата.
Форма:
телевизор, книга, колесо
косынка, арбуз, палатка.
Величина:
бегемот, муравей, слон
дом, карандаш, ложка.

Материал:
банка, кастрюля, стакан
альбом, тетрадь, ручка
Вкус:
конфета, картошка, варенье
торт, селёдка, мороженое
Вес:
вата, гиря, штанга
мясорубка, перышко, гантели

Молоко- вода;
Корова- лошадь
Самолет- поезд
Цветок- елка;
Машина- мотоцикл
*Назовите как можно больше сходств и
различий.

Подумайте об ассоциациях

Верблюд –горб;
Кактус- пустыня;
Цветок –вода;
Льдина- мороз.
*Придумайте свои ассоциации.

Из ряда слов сочини предложение

Книга, цветок, сосиска, мыло;
Ведро, яблоня, душ, змея;
Плот, пальма, мышка, грязь;
Диван ,море, мяч, корзина
*Можно добавлять свои слова

По памяти опиши подробно путь от
школьного двора до своего дома.
Максимально подробно, что ты
видишь изо дня в день учитывая все
детали.

*Игра подходит для группового использования

Каждый участник сидя в кругу называет
свое имя и дату рождения, следующий
повторяет имя и дату предыдущего, затем
называет свою и так далее. Последний
должен назвать все имена и даты рождения
по порядку.

*Упражнение на развитие слухового внимания, слуховой
памяти. Подходит для использование в группе.
Словесное сообщение передается шепотом по кругу, пока оно не
вернется к первому игроку.
Сказка «Пузырь, соломинка и лапоть»
Жили-были пузырь, соломинка и лапоть. Пошли они в лес дрова рубить;
дошли до реки и не знают, как через нее перейти. Лапоть говорит
пузырю: «Пузырь, давай на тебе переплывем?» – «Нет, - говорит
пузырь, - пусть лучше соломинка перетянется с берега на берег, а мы
перейдем по ней!»
Соломинка перетянулась; лапоть пошел по ней, она и переломилась.
Лапоть упал в воду, а пузырь стал хохотать - хохотал, хохотал да и
лопнул!

Инструкция: Игра в парах. Первый читает слова, а второй
к каждому из них быстро делает рисунок, который помог
бы ему вспомнить слова».

Слова: Грузовик, умная кошка, солнце, интересная
сказка, море, сильный ветер, хорошая игрушка,
капризный ребенок.

* Перед

тобой текст. Внимательно посмотри и
найди слова который спрятаны от тебя

Для этого упражнения потребуются листок бумаги и карандаши.
На рисунке, приведенном ниже, представлены 12 изображений. Посмотри
внимательно 1 минуту. Закрой картинку и нарисуй то, что ты видел в правильном
порядке. Когда закончишь проверь сам себя.

Посмотри внимательно на первый квадрат и сосредоточься.
Запомни как располагаются фигуры. Возьми листок бумаги
и нарисуй квадрат №1. Посмотри на квадрат №2
почувствуй его, изобрази на бумаге. И т.д. квадрат 3,4.
Когда все 4 квадрата будут готовы, проверь себя!

"Запоминание слов"
Перед тобой 10 слов

дерево стол река корзина расческа мыло ежик
резинка книга солнце
Эти слова надо связать в рассказ:
"Представь зеленое красивое ДЕРЕВО. Из него начинает расти в сторону доска, из
доски вниз опускается ножка, получается СТОЛ. Приближаем свой взгляд к столу и
видим на нем лужу, которая стекает вниз, превращаясь в целую РЕКУ. Посередине
реки образуется воронка, которая превращается в КОРЗИНУ. Корзина вылетает из
реки на берег. Вы подходите, отламываете один край - получается РАСЧЕСКА. Вы
берете ее и начинаете расчесывать свои волосы, а затем мыть их МЫЛОМ. Мыло
стекает и остаются волосы, торчащие ЕЖИКОМ. Вам очень неудобно, и вы
берете РЕЗИНКУ и стягиваете ею волосы. Резинка не выдерживает и лопается. Когда
она падает вниз, разворачивается по прямой линии и превращается в КНИГУ. Вы
открываете книгу, а из нее прямо вам в глаза ярко светит СОЛНЦЕ".
Представь мысленно рассказ.
А теперь попробуй сам!

Слова: Вода, огонь, молоко, камин, веревка, морское дно, солнце,
зонтик, каша, нож.

«Точность зрительной памяти»
*Посмотри на эти сложные рисунки и
постарайся запомнить.
Каждый рисунок можно
рассматривать не более двух секунд.
ЗАДАНИЕ 1. После двух секунд
картинка закрывается, нарисуй по
памяти.
ЗАДАНИЕ 2.
Расскажи, как ты запоминал.

ЗАДАНИЕ 1. Который час показывают первые часы?
Который час показывают вторые часы? и т. д.
ЗАДАНИЕ 2. Постарайся по памяти нарисовать свои ответы.


Slide 21

Внимание- является
самым важным и
первичным процессом.
Внимание бывает зрительное,
слуховое, тактильное (запоминаем
на ощупь ), сенсорное (запах) и др.

Память предназначена для
того, чтобы сохранять, накапливать
и воспроизводить информацию.

Мышление - это познание мира,
идей, целей человека.

Все познавательные процессы составляют единую систему.

задания и
игры, которые помогут тренировать качества
заложенные каждому из на природой.

Большой – маленький,
толстый – тонкий, черный – белый, горячий – холодный,
пустой – полный, легкий – тяжелый, чистый – грязный,
больной – здоровый, ребенок – взрослый, огонь – вода,
сильный – слабый, веселый – грустный, красивый –
безобразный, трус – храбрец.

Инструкция: выберите из 3 слов одно лишнее.

Цвет :
апельсин, киви, хурма
цыплёнок, лимон, василёк
огурец, морковь, трава
сахар, пшеница, вата.
Форма:
телевизор, книга, колесо
косынка, арбуз, палатка.
Величина:
бегемот, муравей, слон
дом, карандаш, ложка.

Материал:
банка, кастрюля, стакан
альбом, тетрадь, ручка
Вкус:
конфета, картошка, варенье
торт, селёдка, мороженое
Вес:
вата, гиря, штанга
мясорубка, перышко, гантели

Молоко- вода;
Корова- лошадь
Самолет- поезд
Цветок- елка;
Машина- мотоцикл
*Назовите как можно больше сходств и
различий.

Подумайте об ассоциациях

Верблюд –горб;
Кактус- пустыня;
Цветок –вода;
Льдина- мороз.
*Придумайте свои ассоциации.

Из ряда слов сочини предложение

Книга, цветок, сосиска, мыло;
Ведро, яблоня, душ, змея;
Плот, пальма, мышка, грязь;
Диван ,море, мяч, корзина
*Можно добавлять свои слова

По памяти опиши подробно путь от
школьного двора до своего дома.
Максимально подробно, что ты
видишь изо дня в день учитывая все
детали.

*Игра подходит для группового использования

Каждый участник сидя в кругу называет
свое имя и дату рождения, следующий
повторяет имя и дату предыдущего, затем
называет свою и так далее. Последний
должен назвать все имена и даты рождения
по порядку.

*Упражнение на развитие слухового внимания, слуховой
памяти. Подходит для использование в группе.
Словесное сообщение передается шепотом по кругу, пока оно не
вернется к первому игроку.
Сказка «Пузырь, соломинка и лапоть»
Жили-были пузырь, соломинка и лапоть. Пошли они в лес дрова рубить;
дошли до реки и не знают, как через нее перейти. Лапоть говорит
пузырю: «Пузырь, давай на тебе переплывем?» – «Нет, - говорит
пузырь, - пусть лучше соломинка перетянется с берега на берег, а мы
перейдем по ней!»
Соломинка перетянулась; лапоть пошел по ней, она и переломилась.
Лапоть упал в воду, а пузырь стал хохотать - хохотал, хохотал да и
лопнул!

Инструкция: Игра в парах. Первый читает слова, а второй
к каждому из них быстро делает рисунок, который помог
бы ему вспомнить слова».

Слова: Грузовик, умная кошка, солнце, интересная
сказка, море, сильный ветер, хорошая игрушка,
капризный ребенок.

* Перед

тобой текст. Внимательно посмотри и
найди слова который спрятаны от тебя

Для этого упражнения потребуются листок бумаги и карандаши.
На рисунке, приведенном ниже, представлены 12 изображений. Посмотри
внимательно 1 минуту. Закрой картинку и нарисуй то, что ты видел в правильном
порядке. Когда закончишь проверь сам себя.

Посмотри внимательно на первый квадрат и сосредоточься.
Запомни как располагаются фигуры. Возьми листок бумаги
и нарисуй квадрат №1. Посмотри на квадрат №2
почувствуй его, изобрази на бумаге. И т.д. квадрат 3,4.
Когда все 4 квадрата будут готовы, проверь себя!

"Запоминание слов"
Перед тобой 10 слов

дерево стол река корзина расческа мыло ежик
резинка книга солнце
Эти слова надо связать в рассказ:
"Представь зеленое красивое ДЕРЕВО. Из него начинает расти в сторону доска, из
доски вниз опускается ножка, получается СТОЛ. Приближаем свой взгляд к столу и
видим на нем лужу, которая стекает вниз, превращаясь в целую РЕКУ. Посередине
реки образуется воронка, которая превращается в КОРЗИНУ. Корзина вылетает из
реки на берег. Вы подходите, отламываете один край - получается РАСЧЕСКА. Вы
берете ее и начинаете расчесывать свои волосы, а затем мыть их МЫЛОМ. Мыло
стекает и остаются волосы, торчащие ЕЖИКОМ. Вам очень неудобно, и вы
берете РЕЗИНКУ и стягиваете ею волосы. Резинка не выдерживает и лопается. Когда
она падает вниз, разворачивается по прямой линии и превращается в КНИГУ. Вы
открываете книгу, а из нее прямо вам в глаза ярко светит СОЛНЦЕ".
Представь мысленно рассказ.
А теперь попробуй сам!

Слова: Вода, огонь, молоко, камин, веревка, морское дно, солнце,
зонтик, каша, нож.

«Точность зрительной памяти»
*Посмотри на эти сложные рисунки и
постарайся запомнить.
Каждый рисунок можно
рассматривать не более двух секунд.
ЗАДАНИЕ 1. После двух секунд
картинка закрывается, нарисуй по
памяти.
ЗАДАНИЕ 2.
Расскажи, как ты запоминал.

ЗАДАНИЕ 1. Который час показывают первые часы?
Который час показывают вторые часы? и т. д.
ЗАДАНИЕ 2. Постарайся по памяти нарисовать свои ответы.


Slide 22

Внимание- является
самым важным и
первичным процессом.
Внимание бывает зрительное,
слуховое, тактильное (запоминаем
на ощупь ), сенсорное (запах) и др.

Память предназначена для
того, чтобы сохранять, накапливать
и воспроизводить информацию.

Мышление - это познание мира,
идей, целей человека.

Все познавательные процессы составляют единую систему.

задания и
игры, которые помогут тренировать качества
заложенные каждому из на природой.

Большой – маленький,
толстый – тонкий, черный – белый, горячий – холодный,
пустой – полный, легкий – тяжелый, чистый – грязный,
больной – здоровый, ребенок – взрослый, огонь – вода,
сильный – слабый, веселый – грустный, красивый –
безобразный, трус – храбрец.

Инструкция: выберите из 3 слов одно лишнее.

Цвет :
апельсин, киви, хурма
цыплёнок, лимон, василёк
огурец, морковь, трава
сахар, пшеница, вата.
Форма:
телевизор, книга, колесо
косынка, арбуз, палатка.
Величина:
бегемот, муравей, слон
дом, карандаш, ложка.

Материал:
банка, кастрюля, стакан
альбом, тетрадь, ручка
Вкус:
конфета, картошка, варенье
торт, селёдка, мороженое
Вес:
вата, гиря, штанга
мясорубка, перышко, гантели

Молоко- вода;
Корова- лошадь
Самолет- поезд
Цветок- елка;
Машина- мотоцикл
*Назовите как можно больше сходств и
различий.

Подумайте об ассоциациях

Верблюд –горб;
Кактус- пустыня;
Цветок –вода;
Льдина- мороз.
*Придумайте свои ассоциации.

Из ряда слов сочини предложение

Книга, цветок, сосиска, мыло;
Ведро, яблоня, душ, змея;
Плот, пальма, мышка, грязь;
Диван ,море, мяч, корзина
*Можно добавлять свои слова

По памяти опиши подробно путь от
школьного двора до своего дома.
Максимально подробно, что ты
видишь изо дня в день учитывая все
детали.

*Игра подходит для группового использования

Каждый участник сидя в кругу называет
свое имя и дату рождения, следующий
повторяет имя и дату предыдущего, затем
называет свою и так далее. Последний
должен назвать все имена и даты рождения
по порядку.

*Упражнение на развитие слухового внимания, слуховой
памяти. Подходит для использование в группе.
Словесное сообщение передается шепотом по кругу, пока оно не
вернется к первому игроку.
Сказка «Пузырь, соломинка и лапоть»
Жили-были пузырь, соломинка и лапоть. Пошли они в лес дрова рубить;
дошли до реки и не знают, как через нее перейти. Лапоть говорит
пузырю: «Пузырь, давай на тебе переплывем?» – «Нет, - говорит
пузырь, - пусть лучше соломинка перетянется с берега на берег, а мы
перейдем по ней!»
Соломинка перетянулась; лапоть пошел по ней, она и переломилась.
Лапоть упал в воду, а пузырь стал хохотать - хохотал, хохотал да и
лопнул!

Инструкция: Игра в парах. Первый читает слова, а второй
к каждому из них быстро делает рисунок, который помог
бы ему вспомнить слова».

Слова: Грузовик, умная кошка, солнце, интересная
сказка, море, сильный ветер, хорошая игрушка,
капризный ребенок.

* Перед

тобой текст. Внимательно посмотри и
найди слова который спрятаны от тебя

Для этого упражнения потребуются листок бумаги и карандаши.
На рисунке, приведенном ниже, представлены 12 изображений. Посмотри
внимательно 1 минуту. Закрой картинку и нарисуй то, что ты видел в правильном
порядке. Когда закончишь проверь сам себя.

Посмотри внимательно на первый квадрат и сосредоточься.
Запомни как располагаются фигуры. Возьми листок бумаги
и нарисуй квадрат №1. Посмотри на квадрат №2
почувствуй его, изобрази на бумаге. И т.д. квадрат 3,4.
Когда все 4 квадрата будут готовы, проверь себя!

"Запоминание слов"
Перед тобой 10 слов

дерево стол река корзина расческа мыло ежик
резинка книга солнце
Эти слова надо связать в рассказ:
"Представь зеленое красивое ДЕРЕВО. Из него начинает расти в сторону доска, из
доски вниз опускается ножка, получается СТОЛ. Приближаем свой взгляд к столу и
видим на нем лужу, которая стекает вниз, превращаясь в целую РЕКУ. Посередине
реки образуется воронка, которая превращается в КОРЗИНУ. Корзина вылетает из
реки на берег. Вы подходите, отламываете один край - получается РАСЧЕСКА. Вы
берете ее и начинаете расчесывать свои волосы, а затем мыть их МЫЛОМ. Мыло
стекает и остаются волосы, торчащие ЕЖИКОМ. Вам очень неудобно, и вы
берете РЕЗИНКУ и стягиваете ею волосы. Резинка не выдерживает и лопается. Когда
она падает вниз, разворачивается по прямой линии и превращается в КНИГУ. Вы
открываете книгу, а из нее прямо вам в глаза ярко светит СОЛНЦЕ".
Представь мысленно рассказ.
А теперь попробуй сам!

Слова: Вода, огонь, молоко, камин, веревка, морское дно, солнце,
зонтик, каша, нож.

«Точность зрительной памяти»
*Посмотри на эти сложные рисунки и
постарайся запомнить.
Каждый рисунок можно
рассматривать не более двух секунд.
ЗАДАНИЕ 1. После двух секунд
картинка закрывается, нарисуй по
памяти.
ЗАДАНИЕ 2.
Расскажи, как ты запоминал.

ЗАДАНИЕ 1. Который час показывают первые часы?
Который час показывают вторые часы? и т. д.
ЗАДАНИЕ 2. Постарайся по памяти нарисовать свои ответы.


Slide 23

Внимание- является
самым важным и
первичным процессом.
Внимание бывает зрительное,
слуховое, тактильное (запоминаем
на ощупь ), сенсорное (запах) и др.

Память предназначена для
того, чтобы сохранять, накапливать
и воспроизводить информацию.

Мышление - это познание мира,
идей, целей человека.

Все познавательные процессы составляют единую систему.

задания и
игры, которые помогут тренировать качества
заложенные каждому из на природой.

Большой – маленький,
толстый – тонкий, черный – белый, горячий – холодный,
пустой – полный, легкий – тяжелый, чистый – грязный,
больной – здоровый, ребенок – взрослый, огонь – вода,
сильный – слабый, веселый – грустный, красивый –
безобразный, трус – храбрец.

Инструкция: выберите из 3 слов одно лишнее.

Цвет :
апельсин, киви, хурма
цыплёнок, лимон, василёк
огурец, морковь, трава
сахар, пшеница, вата.
Форма:
телевизор, книга, колесо
косынка, арбуз, палатка.
Величина:
бегемот, муравей, слон
дом, карандаш, ложка.

Материал:
банка, кастрюля, стакан
альбом, тетрадь, ручка
Вкус:
конфета, картошка, варенье
торт, селёдка, мороженое
Вес:
вата, гиря, штанга
мясорубка, перышко, гантели

Молоко- вода;
Корова- лошадь
Самолет- поезд
Цветок- елка;
Машина- мотоцикл
*Назовите как можно больше сходств и
различий.

Подумайте об ассоциациях

Верблюд –горб;
Кактус- пустыня;
Цветок –вода;
Льдина- мороз.
*Придумайте свои ассоциации.

Из ряда слов сочини предложение

Книга, цветок, сосиска, мыло;
Ведро, яблоня, душ, змея;
Плот, пальма, мышка, грязь;
Диван ,море, мяч, корзина
*Можно добавлять свои слова

По памяти опиши подробно путь от
школьного двора до своего дома.
Максимально подробно, что ты
видишь изо дня в день учитывая все
детали.

*Игра подходит для группового использования

Каждый участник сидя в кругу называет
свое имя и дату рождения, следующий
повторяет имя и дату предыдущего, затем
называет свою и так далее. Последний
должен назвать все имена и даты рождения
по порядку.

*Упражнение на развитие слухового внимания, слуховой
памяти. Подходит для использование в группе.
Словесное сообщение передается шепотом по кругу, пока оно не
вернется к первому игроку.
Сказка «Пузырь, соломинка и лапоть»
Жили-были пузырь, соломинка и лапоть. Пошли они в лес дрова рубить;
дошли до реки и не знают, как через нее перейти. Лапоть говорит
пузырю: «Пузырь, давай на тебе переплывем?» – «Нет, - говорит
пузырь, - пусть лучше соломинка перетянется с берега на берег, а мы
перейдем по ней!»
Соломинка перетянулась; лапоть пошел по ней, она и переломилась.
Лапоть упал в воду, а пузырь стал хохотать - хохотал, хохотал да и
лопнул!

Инструкция: Игра в парах. Первый читает слова, а второй
к каждому из них быстро делает рисунок, который помог
бы ему вспомнить слова».

Слова: Грузовик, умная кошка, солнце, интересная
сказка, море, сильный ветер, хорошая игрушка,
капризный ребенок.

* Перед

тобой текст. Внимательно посмотри и
найди слова который спрятаны от тебя

Для этого упражнения потребуются листок бумаги и карандаши.
На рисунке, приведенном ниже, представлены 12 изображений. Посмотри
внимательно 1 минуту. Закрой картинку и нарисуй то, что ты видел в правильном
порядке. Когда закончишь проверь сам себя.

Посмотри внимательно на первый квадрат и сосредоточься.
Запомни как располагаются фигуры. Возьми листок бумаги
и нарисуй квадрат №1. Посмотри на квадрат №2
почувствуй его, изобрази на бумаге. И т.д. квадрат 3,4.
Когда все 4 квадрата будут готовы, проверь себя!

"Запоминание слов"
Перед тобой 10 слов

дерево стол река корзина расческа мыло ежик
резинка книга солнце
Эти слова надо связать в рассказ:
"Представь зеленое красивое ДЕРЕВО. Из него начинает расти в сторону доска, из
доски вниз опускается ножка, получается СТОЛ. Приближаем свой взгляд к столу и
видим на нем лужу, которая стекает вниз, превращаясь в целую РЕКУ. Посередине
реки образуется воронка, которая превращается в КОРЗИНУ. Корзина вылетает из
реки на берег. Вы подходите, отламываете один край - получается РАСЧЕСКА. Вы
берете ее и начинаете расчесывать свои волосы, а затем мыть их МЫЛОМ. Мыло
стекает и остаются волосы, торчащие ЕЖИКОМ. Вам очень неудобно, и вы
берете РЕЗИНКУ и стягиваете ею волосы. Резинка не выдерживает и лопается. Когда
она падает вниз, разворачивается по прямой линии и превращается в КНИГУ. Вы
открываете книгу, а из нее прямо вам в глаза ярко светит СОЛНЦЕ".
Представь мысленно рассказ.
А теперь попробуй сам!

Слова: Вода, огонь, молоко, камин, веревка, морское дно, солнце,
зонтик, каша, нож.

«Точность зрительной памяти»
*Посмотри на эти сложные рисунки и
постарайся запомнить.
Каждый рисунок можно
рассматривать не более двух секунд.
ЗАДАНИЕ 1. После двух секунд
картинка закрывается, нарисуй по
памяти.
ЗАДАНИЕ 2.
Расскажи, как ты запоминал.

ЗАДАНИЕ 1. Который час показывают первые часы?
Который час показывают вторые часы? и т. д.
ЗАДАНИЕ 2. Постарайся по памяти нарисовать свои ответы.


Slide 24

Внимание- является
самым важным и
первичным процессом.
Внимание бывает зрительное,
слуховое, тактильное (запоминаем
на ощупь ), сенсорное (запах) и др.

Память предназначена для
того, чтобы сохранять, накапливать
и воспроизводить информацию.

Мышление - это познание мира,
идей, целей человека.

Все познавательные процессы составляют единую систему.

задания и
игры, которые помогут тренировать качества
заложенные каждому из на природой.

Большой – маленький,
толстый – тонкий, черный – белый, горячий – холодный,
пустой – полный, легкий – тяжелый, чистый – грязный,
больной – здоровый, ребенок – взрослый, огонь – вода,
сильный – слабый, веселый – грустный, красивый –
безобразный, трус – храбрец.

Инструкция: выберите из 3 слов одно лишнее.

Цвет :
апельсин, киви, хурма
цыплёнок, лимон, василёк
огурец, морковь, трава
сахар, пшеница, вата.
Форма:
телевизор, книга, колесо
косынка, арбуз, палатка.
Величина:
бегемот, муравей, слон
дом, карандаш, ложка.

Материал:
банка, кастрюля, стакан
альбом, тетрадь, ручка
Вкус:
конфета, картошка, варенье
торт, селёдка, мороженое
Вес:
вата, гиря, штанга
мясорубка, перышко, гантели

Молоко- вода;
Корова- лошадь
Самолет- поезд
Цветок- елка;
Машина- мотоцикл
*Назовите как можно больше сходств и
различий.

Подумайте об ассоциациях

Верблюд –горб;
Кактус- пустыня;
Цветок –вода;
Льдина- мороз.
*Придумайте свои ассоциации.

Из ряда слов сочини предложение

Книга, цветок, сосиска, мыло;
Ведро, яблоня, душ, змея;
Плот, пальма, мышка, грязь;
Диван ,море, мяч, корзина
*Можно добавлять свои слова

По памяти опиши подробно путь от
школьного двора до своего дома.
Максимально подробно, что ты
видишь изо дня в день учитывая все
детали.

*Игра подходит для группового использования

Каждый участник сидя в кругу называет
свое имя и дату рождения, следующий
повторяет имя и дату предыдущего, затем
называет свою и так далее. Последний
должен назвать все имена и даты рождения
по порядку.

*Упражнение на развитие слухового внимания, слуховой
памяти. Подходит для использование в группе.
Словесное сообщение передается шепотом по кругу, пока оно не
вернется к первому игроку.
Сказка «Пузырь, соломинка и лапоть»
Жили-были пузырь, соломинка и лапоть. Пошли они в лес дрова рубить;
дошли до реки и не знают, как через нее перейти. Лапоть говорит
пузырю: «Пузырь, давай на тебе переплывем?» – «Нет, - говорит
пузырь, - пусть лучше соломинка перетянется с берега на берег, а мы
перейдем по ней!»
Соломинка перетянулась; лапоть пошел по ней, она и переломилась.
Лапоть упал в воду, а пузырь стал хохотать - хохотал, хохотал да и
лопнул!

Инструкция: Игра в парах. Первый читает слова, а второй
к каждому из них быстро делает рисунок, который помог
бы ему вспомнить слова».

Слова: Грузовик, умная кошка, солнце, интересная
сказка, море, сильный ветер, хорошая игрушка,
капризный ребенок.

* Перед

тобой текст. Внимательно посмотри и
найди слова который спрятаны от тебя

Для этого упражнения потребуются листок бумаги и карандаши.
На рисунке, приведенном ниже, представлены 12 изображений. Посмотри
внимательно 1 минуту. Закрой картинку и нарисуй то, что ты видел в правильном
порядке. Когда закончишь проверь сам себя.

Посмотри внимательно на первый квадрат и сосредоточься.
Запомни как располагаются фигуры. Возьми листок бумаги
и нарисуй квадрат №1. Посмотри на квадрат №2
почувствуй его, изобрази на бумаге. И т.д. квадрат 3,4.
Когда все 4 квадрата будут готовы, проверь себя!

"Запоминание слов"
Перед тобой 10 слов

дерево стол река корзина расческа мыло ежик
резинка книга солнце
Эти слова надо связать в рассказ:
"Представь зеленое красивое ДЕРЕВО. Из него начинает расти в сторону доска, из
доски вниз опускается ножка, получается СТОЛ. Приближаем свой взгляд к столу и
видим на нем лужу, которая стекает вниз, превращаясь в целую РЕКУ. Посередине
реки образуется воронка, которая превращается в КОРЗИНУ. Корзина вылетает из
реки на берег. Вы подходите, отламываете один край - получается РАСЧЕСКА. Вы
берете ее и начинаете расчесывать свои волосы, а затем мыть их МЫЛОМ. Мыло
стекает и остаются волосы, торчащие ЕЖИКОМ. Вам очень неудобно, и вы
берете РЕЗИНКУ и стягиваете ею волосы. Резинка не выдерживает и лопается. Когда
она падает вниз, разворачивается по прямой линии и превращается в КНИГУ. Вы
открываете книгу, а из нее прямо вам в глаза ярко светит СОЛНЦЕ".
Представь мысленно рассказ.
А теперь попробуй сам!

Слова: Вода, огонь, молоко, камин, веревка, морское дно, солнце,
зонтик, каша, нож.

«Точность зрительной памяти»
*Посмотри на эти сложные рисунки и
постарайся запомнить.
Каждый рисунок можно
рассматривать не более двух секунд.
ЗАДАНИЕ 1. После двух секунд
картинка закрывается, нарисуй по
памяти.
ЗАДАНИЕ 2.
Расскажи, как ты запоминал.

ЗАДАНИЕ 1. Который час показывают первые часы?
Который час показывают вторые часы? и т. д.
ЗАДАНИЕ 2. Постарайся по памяти нарисовать свои ответы.