Motivácia Zásady, ktoré som brala do úvahy pri zostavení príručky Spracované Štruktúra tematické okruhy jednotlivých tém Pomocníčky Záverečné myšlienky OSNOVA PREDNÁŠKY.
Download ReportTranscript Motivácia Zásady, ktoré som brala do úvahy pri zostavení príručky Spracované Štruktúra tematické okruhy jednotlivých tém Pomocníčky Záverečné myšlienky OSNOVA PREDNÁŠKY.
Slide 1
Slide 2
Motivácia
Zásady,
ktoré som brala do úvahy
pri zostavení príručky
Spracované
Štruktúra
tematické okruhy
jednotlivých tém
Pomocníčky
Záverečné
myšlienky
OSNOVA PREDNÁŠKY
Slide 3
Nedostatok materiálu k spracovaniu
obsahových jednotiek v priebehu ročnej
vzdelávacej práce.
Nedostatočne vypracované štandardy,
ciele (alebo sú už zastarané).
Odlišné jazykové znalosti učiteliek
materských škôlok.
Pozitívne hodnotenie metodických zošitov.
Tvárnosť, vnímavosť detí pri poznávaní
jazyka.
MOTIVÁCIA
Slide 4
Aby uľahčovala plánovanie každodennej
vzdelávacej činnosti, zjednodušila zber
materiálu a poskytla modely/príklady
každodenných zamestnaní.
Aby prispela k rozširovaniu aktívnej i pasívnej
slovnej zásoby učiteliek.
Aby zostavený materiál zabezpečil možnosť
rozvíjať jazykové znalosti detí postupne od
základu.
Aby bol zaistený rozvoj (vývoj) každého dieťaťa
podľa jeho schopností.
Aby sa rešpektovali postoje a výber učiteľky.
ZÁSADY, KTORÉ SOM BRALA DO
ÚVAHY PRI ZOSTAVENÍ PRÍRUČKY
Slide 5
Spracované tematické celky nadväzujú
na témy v materinskom jazyku.
Sú v súlade s obsahom výchovy a
vzdelávania, uvedeným vo vzdelávacích
štandardoch v štátnom vzdelávacom
programe predškolskej výchovy –
ONOAP.
Rešpektujú poznatkovú štruktúru dieťaťa
predškolského veku.
SPRACOVANÉ TEMATICKÉ OKRUHY
Slide 6
Príchod do škôlky
◦ Ja a moji kamaráti v škôlke – prvé stretnutie,
pocity, prežívanie, priateľstvá
◦ MŠ – môj druhý domov – život v škôlke, pravidlá v
materskej škole
Doprava
◦ Bezpečne do škôlky pešo – pravidlá pre chodcov
◦ Bezpečne do škôlky dopravnými prostriedkami –
pravidlá cestnej premávky
Jeseň
◦ Fúka vietor jesenný – charakteristické znaky
obdobia, počasie
◦ Maľovala pani Jeseň – zmeny v prírode, farby jesene
◦ „Oberaj ovocie, oberaj...“ – jesenné plody, ovocie
◦ Tešila sa mrkvička – jesenné plody, zelenina
◦ Dovidenia, vtáčky – postieľky pre zvieratká
SPRACOVANÉ TEMATICKÉ OKRUHY
Slide 7
Rodina
◦ Ocko, mamka, deti
◦ Tu bývam
◦ Čím budem, keď vyrastiem – čo robia dospelí?
Rok, ročné obdobia
Zima
◦ Zima, zima tu je… – príroda v spánku
◦ Čo má škôlkar v skrinke – zimné oblečenie
◦ Zima a zvieratká – starostlivosť o zvieratá a
vtáky
◦ Pozrite sa, ako sneží! Ej, či sme len radi –
zimné športy, zimné radovánky
SPRACOVANÉ TEMATICKÉ OKRUHY
Slide 8
Ľudské telo
◦ Ľudské telo – časti ľudského tela
◦ Ľudské telo – zmyslové orgány
◦ Ľudské telo – starostlivosť o zdravie, ochrana
zdravia, výrazy spájajúce sa s osobnou hygienou
Jar
◦
◦
◦
◦
◦
Kvapka vody – cesta dažďovej kvapky
Prebúdza sa lúka, pole, prebúdza sa hora
Kniha je náš kamarát
Prileteli vtáčky, už sú tu, už sú tu – návrat vtákov
Domáce zvieratá a ich mláďatá – na hospodárskom
dvore
SPRACOVANÉ TEMATICKÉ OKRUHY
Slide 9
Navrhované témy sa dajú spracovať
v akomkoľvek poradí, podľa pracovného
plánu danej materskej školy.
Učiteľky nemusia spracovať celú tému,
majú možnosť výberu z ponúkaných
vetných modelov, slovnej zásoby, úloh a
textov.
Podľa vlastného zváženia môžu tému
rozšíriť o ďalšie úlohy.
Obmedzenie rozsahu nedovolilo
rozpracovať ďalšie témy.
SPRACOVANÉ TEMATICKÉ OKRUHY
Slide 10
Úvodné vety
◦ ciele spracovania danej témy
◦ možnosti využitia témy
Vetné modely
◦ podľa zásad vyučovania cudzieho jazyka
Lexika
◦ zoznam používaných slov a nových výrazov
Dodatky
◦ literárne, hudobné atď.
ŠTRUKTÚRA JEDNOTLIVÝCH TÉM
Slide 11
Všetkým, ktorí mi pomohli zostaviť túto
metodickú príručku.
Osobitne ďakujem
◦ Edite Pečeňovej a Márii Czegenyovej – za
motivovanie a posmeľovanie
◦ mojim kolegyniam na Slovensku i v Maďarsku – za
odborné pripomienky a nápady
◦ Alžbete Horváthovej – za tvorivé myšlienky
◦ Alžbete Héjjašovej Litavszkej - lektorke
◦ Zuzane Benkovej – za neúnavné a trpezlivé
brúsenie mojich jazykových znalostí
◦ Alžbete Račkovej - za redakčné úpravy
POĎAKOVANIE
Slide 12
Ak učiteľka učí jazyk s prirodzenou láskou a
zanietením, získava preň aj deti, potom
to, čo naučí, pretrváva veky.
Je teda na nás, aby sa stretnutie detí so
slovenským jazykom stalo pre ne
sviatkom.
PRI TEJTO PRÁCI VÁM PRAJEM
VEĽA ÚSPECHOV!
Slide 13
ĎAKUJEM ZA POZORNOSŤ!
Slide 14
Slide 2
Motivácia
Zásady,
ktoré som brala do úvahy
pri zostavení príručky
Spracované
Štruktúra
tematické okruhy
jednotlivých tém
Pomocníčky
Záverečné
myšlienky
OSNOVA PREDNÁŠKY
Slide 3
Nedostatok materiálu k spracovaniu
obsahových jednotiek v priebehu ročnej
vzdelávacej práce.
Nedostatočne vypracované štandardy,
ciele (alebo sú už zastarané).
Odlišné jazykové znalosti učiteliek
materských škôlok.
Pozitívne hodnotenie metodických zošitov.
Tvárnosť, vnímavosť detí pri poznávaní
jazyka.
MOTIVÁCIA
Slide 4
Aby uľahčovala plánovanie každodennej
vzdelávacej činnosti, zjednodušila zber
materiálu a poskytla modely/príklady
každodenných zamestnaní.
Aby prispela k rozširovaniu aktívnej i pasívnej
slovnej zásoby učiteliek.
Aby zostavený materiál zabezpečil možnosť
rozvíjať jazykové znalosti detí postupne od
základu.
Aby bol zaistený rozvoj (vývoj) každého dieťaťa
podľa jeho schopností.
Aby sa rešpektovali postoje a výber učiteľky.
ZÁSADY, KTORÉ SOM BRALA DO
ÚVAHY PRI ZOSTAVENÍ PRÍRUČKY
Slide 5
Spracované tematické celky nadväzujú
na témy v materinskom jazyku.
Sú v súlade s obsahom výchovy a
vzdelávania, uvedeným vo vzdelávacích
štandardoch v štátnom vzdelávacom
programe predškolskej výchovy –
ONOAP.
Rešpektujú poznatkovú štruktúru dieťaťa
predškolského veku.
SPRACOVANÉ TEMATICKÉ OKRUHY
Slide 6
Príchod do škôlky
◦ Ja a moji kamaráti v škôlke – prvé stretnutie,
pocity, prežívanie, priateľstvá
◦ MŠ – môj druhý domov – život v škôlke, pravidlá v
materskej škole
Doprava
◦ Bezpečne do škôlky pešo – pravidlá pre chodcov
◦ Bezpečne do škôlky dopravnými prostriedkami –
pravidlá cestnej premávky
Jeseň
◦ Fúka vietor jesenný – charakteristické znaky
obdobia, počasie
◦ Maľovala pani Jeseň – zmeny v prírode, farby jesene
◦ „Oberaj ovocie, oberaj...“ – jesenné plody, ovocie
◦ Tešila sa mrkvička – jesenné plody, zelenina
◦ Dovidenia, vtáčky – postieľky pre zvieratká
SPRACOVANÉ TEMATICKÉ OKRUHY
Slide 7
Rodina
◦ Ocko, mamka, deti
◦ Tu bývam
◦ Čím budem, keď vyrastiem – čo robia dospelí?
Rok, ročné obdobia
Zima
◦ Zima, zima tu je… – príroda v spánku
◦ Čo má škôlkar v skrinke – zimné oblečenie
◦ Zima a zvieratká – starostlivosť o zvieratá a
vtáky
◦ Pozrite sa, ako sneží! Ej, či sme len radi –
zimné športy, zimné radovánky
SPRACOVANÉ TEMATICKÉ OKRUHY
Slide 8
Ľudské telo
◦ Ľudské telo – časti ľudského tela
◦ Ľudské telo – zmyslové orgány
◦ Ľudské telo – starostlivosť o zdravie, ochrana
zdravia, výrazy spájajúce sa s osobnou hygienou
Jar
◦
◦
◦
◦
◦
Kvapka vody – cesta dažďovej kvapky
Prebúdza sa lúka, pole, prebúdza sa hora
Kniha je náš kamarát
Prileteli vtáčky, už sú tu, už sú tu – návrat vtákov
Domáce zvieratá a ich mláďatá – na hospodárskom
dvore
SPRACOVANÉ TEMATICKÉ OKRUHY
Slide 9
Navrhované témy sa dajú spracovať
v akomkoľvek poradí, podľa pracovného
plánu danej materskej školy.
Učiteľky nemusia spracovať celú tému,
majú možnosť výberu z ponúkaných
vetných modelov, slovnej zásoby, úloh a
textov.
Podľa vlastného zváženia môžu tému
rozšíriť o ďalšie úlohy.
Obmedzenie rozsahu nedovolilo
rozpracovať ďalšie témy.
SPRACOVANÉ TEMATICKÉ OKRUHY
Slide 10
Úvodné vety
◦ ciele spracovania danej témy
◦ možnosti využitia témy
Vetné modely
◦ podľa zásad vyučovania cudzieho jazyka
Lexika
◦ zoznam používaných slov a nových výrazov
Dodatky
◦ literárne, hudobné atď.
ŠTRUKTÚRA JEDNOTLIVÝCH TÉM
Slide 11
Všetkým, ktorí mi pomohli zostaviť túto
metodickú príručku.
Osobitne ďakujem
◦ Edite Pečeňovej a Márii Czegenyovej – za
motivovanie a posmeľovanie
◦ mojim kolegyniam na Slovensku i v Maďarsku – za
odborné pripomienky a nápady
◦ Alžbete Horváthovej – za tvorivé myšlienky
◦ Alžbete Héjjašovej Litavszkej - lektorke
◦ Zuzane Benkovej – za neúnavné a trpezlivé
brúsenie mojich jazykových znalostí
◦ Alžbete Račkovej - za redakčné úpravy
POĎAKOVANIE
Slide 12
Ak učiteľka učí jazyk s prirodzenou láskou a
zanietením, získava preň aj deti, potom
to, čo naučí, pretrváva veky.
Je teda na nás, aby sa stretnutie detí so
slovenským jazykom stalo pre ne
sviatkom.
PRI TEJTO PRÁCI VÁM PRAJEM
VEĽA ÚSPECHOV!
Slide 13
ĎAKUJEM ZA POZORNOSŤ!
Slide 14