Slide 1

AZƏRBAYCAN DÖVLƏT
İQTİSAD
UNİVERSİTETİ

KAFEDRA “RUS DİLİ”

ЭЛЕКТРОННЫЕ
ДЕНЬГИ

Целевая установка:
1.
ориентация на формирование развития навыков
и умений иноязычной речевой деятельности –
аудирования, диалогической речи;

2.
ориентация на овладение студентами аспектами
языка – произношением, лексикой, грамматикой,
интонационной окрашенностью речи.

ЦЕЛИ:

формирование коммуникативной компетенции;
развитие умения выражать свои мысли и чувства
в устной форме;
обучение общению на иностранном языке;
развитие умения учащихся анализировать текст;
увеличение словарного запаса студентов;

обучение познавательной деятельности с
использованием иностранного языка.

ТИП УРОКА: комбинированный
ОБОРУДОВАНИЕ:
•компьютер
•мультимедийный
проектор
•наглядные пособия
•презентация к уроку
• раздаточный
материал

МЕТОДЫ:
•наглядный
•словесный
•самостоятельный
•поисковый
•«Синквейн»

ХОД УРОКА
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ :
1. Приветствие.
2. Отметка отсутствующих.

II. ПРОВЕРКА ПРОЙДЕННОЙ ТЕМЫ:
(Прямая и косвенная речь)
1. Творческая работа. Составить 1-2
предложения с прямой речью или используя
слова автора, дописать предложения с
прямой речью.
Студентка удивилась: “... ?”
Болельщики прыгали: “... !”
Товарищ сказал: “... .”

2. Индивидуальная работа. (заменить прямую
речь косвенной)
«Ура! Наши выиграли!» - крикнул тренер.
«Да, я знаю вас, Ахмедов», - подтвердила она.
«Меня зовут Мамедов Вагиф, - проговорил Вагиф, я студент».
Ребёнок с улыбкой сказал своей сестре: «Рамина,
возьми меня с собой!»
Я спроси его: «Ты говоришь по-русски?»
Ильгар крикнул ему вслед: «Смотри, не упади!»

3. РАБОТА ПО КАРТОЧКАМ:
Карточка для парной работы.
Выпишите слова, которые помогают распознать прямую
речь.
Брат сказал: «Я пойду сегодня в школу».
«Наверное, он соскучился по товарищам», - подумал я.
«Только ты предупреди об этом маму», - попросил мой друг.
Я взял лист бумаги и написал: «Мама, я пошёл в школу».
«Вот безобразие! Он же ещё не выздоровел!» - воскликнула
мама, прочитав оставленную на столе записку.

4. ПОЧЕМУЧКА

III. ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ:
«ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ»
1. Вызов личного интереса к теме через
вопросы:
А) Что такое деньги?
В) Как вы думаете, когда возникли
деньги?
С) Для чего нам нужны деньги?
Д) Как вы думаете, что такое электронные
деньги?

2. Вступительное слово преподавателя:

Что такое электронные деньги?
Электронные деньги работают так же, как
обычные – ими можно расплачиваться за товары и
услуги. Разница лишь в том, что электронными
деньгами вы можете пользоваться в Интернете, а
для открытия счета в платежной системе от вас
пока не попросят никаких документов.
Преимущества
электронных
денег
–
возможность произвести оплату практически
мгновенно и не выходя из дома или офиса. Есть у
электронных денег и свои недостатки. Электронные
кошельки
могут
взламывать
и
похищать
содержимое. Однако от этого не застрахованы и
традиционные деньги – вытащить могут и обычный
кошелек.

Системы электронных денег
Существует немало систем электронных
денег. Самыми известными
являются
Webmoney (Вебмани) и Яндекс.Деньги.
Система безналичного расчёта создана в
США во времена «торгового бума» (1940-50 гг.)
В большинстве своём она заменила чековые
книжки. В процессе своего развития
происходила техническая модернизация карт.
Первая универсальная кредитная карта
(Diners Club) появилась в 1950 году.

Плюсы
•
•

•

•
•

•

Удобство банковских карт — в универсальности использования. Владелец карты
может носить с собой крупные суммы.
Утеря карты. В случае утери или кражи карты владелец может позвонить в банк и
заблокировать операции с картой.
Отсутствие проблем с таможней. Законодательства многих стран ограничивают либо
пристально контролируют суммы на ввоз/вывоз денежных средств. Банковские карты
же таможенному учёту не подлежат, соответственно с их помощью можно провозить
любые суммы.
География платежей. Банковские карты международных платёжных систем позволяют
оплачивать товары и услуги в большинстве стран мира, а также через
Интернет. Валюта карты постоянна, при расчётах используется официальный курс
платёжной системы + комиссия банка.
Быстрота платежей. Получение наличности или оплата товаров и услуг с банкоматов
или торговых терминалов происходит очень быстро в любой точке мира.
Пополнение счёта. Владелец банковской карты может получать быстрое и
беспроцентное пополнение своего счёта, находясь в другом городе или вообще стране,
тогда как при банковском платеже, при переводе через Western Union и прочих
теряются проценты за услуги.
Мелочь не требуется.

Минусы
•
•
•
•

•
•

•
•

Кроме явных преимуществ, есть и существенные недостатки.
Безопасность. На банковской карте опасно хранить деньги.
Приём платежей. В развитых странах мира практически все торговые точки
принимают банковские карты, в менее развитых — приём карт ограничен
крупными супермаркетами.
Проблема чаевых. Есть определённая проблема при оплате в ресторанах, барах, и
т. д, связанная со сложностью получения чаевых при оплате кредитной картой.
Сложность применения. Хотя банки-эмитенты стараются предельно упростить
интерфейс банкоматов, для многих людей, особенно пожилых, возникают
заметные сложности в получении наличности, а иногда даже и при расчётах в
кассовых терминалах.
Высокая комиссия для магазинов за возможность приёма платежей по картам..
Прослеживаемость/трассируемость — это одновременно и достоинство и
недостаток. С одной стороны, все покупки физического лица становятся абсолютно
прозрачными для властей , с другой стороны, облегчается составление
всевозможных финансовых отчётов.
Лимит выдачи наличных — максимальная сумма, которую держатель карты имеет
право получить наличными в течение установленного периода.
Курсовая разница — Держатель карты может потерять на обмене валюты.

3. Словарная работа
А) знакомство с новыми словами:
• платёжные атрибуты-ödəniş atributları
• скромные подсчеты – sadə hesablamalar
• магнитные метки – maqnit işarələr
• зашифрован – şifrələnmişdir
• поступления – daxil olmalar
• подделать карточку– kartı saxtalaşdırmaq

В) выполнение заданий:
ЗАДАНИЕ 5. Подберите к данным словам
синонимы.
Владелец, использовать, защищать,
гигантский, аннулировать.
ЗАДАНИЕ 9. Переведите на азербайджанский
язык.
Одним
из
важнейших
преимуществ
платежной системы на базе пластиковых карт
является безопасность системы.
Вторым преимуществом этой системы
является ее многофункциональность.

4.Выразительное чтение текста преподавателем.
ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ
Почти три тысячелетия назад люди начали пользоваться
металлическими монетами. Лет триста назад в практику платежа
вошли бумажные деньги, а потом – платёжные чеки.
Сегодня во многих странах в денежную систему вошли
кредитные карточки. Эти электронные деньги появились всего 30
лет назад, но сегодня их применяют в 189 странах.
Кредитная карточка – это небольшая пластмассовая пластинка,
на которой имеются магнитные метки. Здесь зашифрован номер
счёта владельца карточки. Эти карточки позволяют с
минимальными затратами времени без денег и чеков
производить любые платежи. Можно брать деньги в кредит в
счёт будущих поступлений. Все расчётные процедуры
автоматически и точно выполняются компьютерами.
Вы можете спросить, а может ли преступник пользоваться
вашей карточкой? Специалисты утверждают, что система надежно
защищена, и эта защита многоступенчатая.
Кредитные карточки – это будущее. Они удобны не только для
пользователей, но и для финансистов.

5. Работа над текстом:
А) пофразовое чтение текста студентами
(комментированное чтение);

В) перевод текста.

IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Индивидуальная работа:
(Письменное выполнение заданий)
Составьте предложения с данными
словосочетаниями.
Пластиковая карточка, возникновение
денег, банковский счёт, современные
финансисты.
К данным существительным подберите
прилагательные.
Монеты, деньги, система, счёт, платёж,
пароль, затраты.

2. Речевая зарядка.
(Педагог предлагает студентам повторить речевой
материал по прослушанному тексту «Электронные
деньги», задавая вопросы.)
1
2
3

Когда люди пользовались металлическими монетами?
В скольких странах применяют кредитные карточки?
Что такое кредитная карточка?

4

В чём их преимущество?

3. СИНКВЕЙН
Напишите синквейн , посвященный теме
«Электронные деньги»
Структура синквейна
• 1 строка – ключевое слово или понятие,
выраженное именем существительным.
• 2 строка – два имени прилагательных.
• 3 строка – три глагола
• 4 строка – фраза несущая смысловую нагрузку
• 5 строка – вывод, выраженный одним именем
существительным.

4. Составление плана к тексту «Электронные
деньги»

V. ИТОГ УРОКА
• 1. Выставление поурочного балла.
• 2. Задание на дом:
А) пересказ текста «Электронные деньги»;
В) выполнение задания №7 (письменно).


Slide 2

AZƏRBAYCAN DÖVLƏT
İQTİSAD
UNİVERSİTETİ

KAFEDRA “RUS DİLİ”

ЭЛЕКТРОННЫЕ
ДЕНЬГИ

Целевая установка:
1.
ориентация на формирование развития навыков
и умений иноязычной речевой деятельности –
аудирования, диалогической речи;

2.
ориентация на овладение студентами аспектами
языка – произношением, лексикой, грамматикой,
интонационной окрашенностью речи.

ЦЕЛИ:

формирование коммуникативной компетенции;
развитие умения выражать свои мысли и чувства
в устной форме;
обучение общению на иностранном языке;
развитие умения учащихся анализировать текст;
увеличение словарного запаса студентов;

обучение познавательной деятельности с
использованием иностранного языка.

ТИП УРОКА: комбинированный
ОБОРУДОВАНИЕ:
•компьютер
•мультимедийный
проектор
•наглядные пособия
•презентация к уроку
• раздаточный
материал

МЕТОДЫ:
•наглядный
•словесный
•самостоятельный
•поисковый
•«Синквейн»

ХОД УРОКА
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ :
1. Приветствие.
2. Отметка отсутствующих.

II. ПРОВЕРКА ПРОЙДЕННОЙ ТЕМЫ:
(Прямая и косвенная речь)
1. Творческая работа. Составить 1-2
предложения с прямой речью или используя
слова автора, дописать предложения с
прямой речью.
Студентка удивилась: “... ?”
Болельщики прыгали: “... !”
Товарищ сказал: “... .”

2. Индивидуальная работа. (заменить прямую
речь косвенной)
«Ура! Наши выиграли!» - крикнул тренер.
«Да, я знаю вас, Ахмедов», - подтвердила она.
«Меня зовут Мамедов Вагиф, - проговорил Вагиф, я студент».
Ребёнок с улыбкой сказал своей сестре: «Рамина,
возьми меня с собой!»
Я спроси его: «Ты говоришь по-русски?»
Ильгар крикнул ему вслед: «Смотри, не упади!»

3. РАБОТА ПО КАРТОЧКАМ:
Карточка для парной работы.
Выпишите слова, которые помогают распознать прямую
речь.
Брат сказал: «Я пойду сегодня в школу».
«Наверное, он соскучился по товарищам», - подумал я.
«Только ты предупреди об этом маму», - попросил мой друг.
Я взял лист бумаги и написал: «Мама, я пошёл в школу».
«Вот безобразие! Он же ещё не выздоровел!» - воскликнула
мама, прочитав оставленную на столе записку.

4. ПОЧЕМУЧКА

III. ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ:
«ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ»
1. Вызов личного интереса к теме через
вопросы:
А) Что такое деньги?
В) Как вы думаете, когда возникли
деньги?
С) Для чего нам нужны деньги?
Д) Как вы думаете, что такое электронные
деньги?

2. Вступительное слово преподавателя:

Что такое электронные деньги?
Электронные деньги работают так же, как
обычные – ими можно расплачиваться за товары и
услуги. Разница лишь в том, что электронными
деньгами вы можете пользоваться в Интернете, а
для открытия счета в платежной системе от вас
пока не попросят никаких документов.
Преимущества
электронных
денег
–
возможность произвести оплату практически
мгновенно и не выходя из дома или офиса. Есть у
электронных денег и свои недостатки. Электронные
кошельки
могут
взламывать
и
похищать
содержимое. Однако от этого не застрахованы и
традиционные деньги – вытащить могут и обычный
кошелек.

Системы электронных денег
Существует немало систем электронных
денег. Самыми известными
являются
Webmoney (Вебмани) и Яндекс.Деньги.
Система безналичного расчёта создана в
США во времена «торгового бума» (1940-50 гг.)
В большинстве своём она заменила чековые
книжки. В процессе своего развития
происходила техническая модернизация карт.
Первая универсальная кредитная карта
(Diners Club) появилась в 1950 году.

Плюсы
•
•

•

•
•

•

Удобство банковских карт — в универсальности использования. Владелец карты
может носить с собой крупные суммы.
Утеря карты. В случае утери или кражи карты владелец может позвонить в банк и
заблокировать операции с картой.
Отсутствие проблем с таможней. Законодательства многих стран ограничивают либо
пристально контролируют суммы на ввоз/вывоз денежных средств. Банковские карты
же таможенному учёту не подлежат, соответственно с их помощью можно провозить
любые суммы.
География платежей. Банковские карты международных платёжных систем позволяют
оплачивать товары и услуги в большинстве стран мира, а также через
Интернет. Валюта карты постоянна, при расчётах используется официальный курс
платёжной системы + комиссия банка.
Быстрота платежей. Получение наличности или оплата товаров и услуг с банкоматов
или торговых терминалов происходит очень быстро в любой точке мира.
Пополнение счёта. Владелец банковской карты может получать быстрое и
беспроцентное пополнение своего счёта, находясь в другом городе или вообще стране,
тогда как при банковском платеже, при переводе через Western Union и прочих
теряются проценты за услуги.
Мелочь не требуется.

Минусы
•
•
•
•

•
•

•
•

Кроме явных преимуществ, есть и существенные недостатки.
Безопасность. На банковской карте опасно хранить деньги.
Приём платежей. В развитых странах мира практически все торговые точки
принимают банковские карты, в менее развитых — приём карт ограничен
крупными супермаркетами.
Проблема чаевых. Есть определённая проблема при оплате в ресторанах, барах, и
т. д, связанная со сложностью получения чаевых при оплате кредитной картой.
Сложность применения. Хотя банки-эмитенты стараются предельно упростить
интерфейс банкоматов, для многих людей, особенно пожилых, возникают
заметные сложности в получении наличности, а иногда даже и при расчётах в
кассовых терминалах.
Высокая комиссия для магазинов за возможность приёма платежей по картам..
Прослеживаемость/трассируемость — это одновременно и достоинство и
недостаток. С одной стороны, все покупки физического лица становятся абсолютно
прозрачными для властей , с другой стороны, облегчается составление
всевозможных финансовых отчётов.
Лимит выдачи наличных — максимальная сумма, которую держатель карты имеет
право получить наличными в течение установленного периода.
Курсовая разница — Держатель карты может потерять на обмене валюты.

3. Словарная работа
А) знакомство с новыми словами:
• платёжные атрибуты-ödəniş atributları
• скромные подсчеты – sadə hesablamalar
• магнитные метки – maqnit işarələr
• зашифрован – şifrələnmişdir
• поступления – daxil olmalar
• подделать карточку– kartı saxtalaşdırmaq

В) выполнение заданий:
ЗАДАНИЕ 5. Подберите к данным словам
синонимы.
Владелец, использовать, защищать,
гигантский, аннулировать.
ЗАДАНИЕ 9. Переведите на азербайджанский
язык.
Одним
из
важнейших
преимуществ
платежной системы на базе пластиковых карт
является безопасность системы.
Вторым преимуществом этой системы
является ее многофункциональность.

4.Выразительное чтение текста преподавателем.
ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ
Почти три тысячелетия назад люди начали пользоваться
металлическими монетами. Лет триста назад в практику платежа
вошли бумажные деньги, а потом – платёжные чеки.
Сегодня во многих странах в денежную систему вошли
кредитные карточки. Эти электронные деньги появились всего 30
лет назад, но сегодня их применяют в 189 странах.
Кредитная карточка – это небольшая пластмассовая пластинка,
на которой имеются магнитные метки. Здесь зашифрован номер
счёта владельца карточки. Эти карточки позволяют с
минимальными затратами времени без денег и чеков
производить любые платежи. Можно брать деньги в кредит в
счёт будущих поступлений. Все расчётные процедуры
автоматически и точно выполняются компьютерами.
Вы можете спросить, а может ли преступник пользоваться
вашей карточкой? Специалисты утверждают, что система надежно
защищена, и эта защита многоступенчатая.
Кредитные карточки – это будущее. Они удобны не только для
пользователей, но и для финансистов.

5. Работа над текстом:
А) пофразовое чтение текста студентами
(комментированное чтение);

В) перевод текста.

IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Индивидуальная работа:
(Письменное выполнение заданий)
Составьте предложения с данными
словосочетаниями.
Пластиковая карточка, возникновение
денег, банковский счёт, современные
финансисты.
К данным существительным подберите
прилагательные.
Монеты, деньги, система, счёт, платёж,
пароль, затраты.

2. Речевая зарядка.
(Педагог предлагает студентам повторить речевой
материал по прослушанному тексту «Электронные
деньги», задавая вопросы.)
1
2
3

Когда люди пользовались металлическими монетами?
В скольких странах применяют кредитные карточки?
Что такое кредитная карточка?

4

В чём их преимущество?

3. СИНКВЕЙН
Напишите синквейн , посвященный теме
«Электронные деньги»
Структура синквейна
• 1 строка – ключевое слово или понятие,
выраженное именем существительным.
• 2 строка – два имени прилагательных.
• 3 строка – три глагола
• 4 строка – фраза несущая смысловую нагрузку
• 5 строка – вывод, выраженный одним именем
существительным.

4. Составление плана к тексту «Электронные
деньги»

V. ИТОГ УРОКА
• 1. Выставление поурочного балла.
• 2. Задание на дом:
А) пересказ текста «Электронные деньги»;
В) выполнение задания №7 (письменно).


Slide 3

AZƏRBAYCAN DÖVLƏT
İQTİSAD
UNİVERSİTETİ

KAFEDRA “RUS DİLİ”

ЭЛЕКТРОННЫЕ
ДЕНЬГИ

Целевая установка:
1.
ориентация на формирование развития навыков
и умений иноязычной речевой деятельности –
аудирования, диалогической речи;

2.
ориентация на овладение студентами аспектами
языка – произношением, лексикой, грамматикой,
интонационной окрашенностью речи.

ЦЕЛИ:

формирование коммуникативной компетенции;
развитие умения выражать свои мысли и чувства
в устной форме;
обучение общению на иностранном языке;
развитие умения учащихся анализировать текст;
увеличение словарного запаса студентов;

обучение познавательной деятельности с
использованием иностранного языка.

ТИП УРОКА: комбинированный
ОБОРУДОВАНИЕ:
•компьютер
•мультимедийный
проектор
•наглядные пособия
•презентация к уроку
• раздаточный
материал

МЕТОДЫ:
•наглядный
•словесный
•самостоятельный
•поисковый
•«Синквейн»

ХОД УРОКА
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ :
1. Приветствие.
2. Отметка отсутствующих.

II. ПРОВЕРКА ПРОЙДЕННОЙ ТЕМЫ:
(Прямая и косвенная речь)
1. Творческая работа. Составить 1-2
предложения с прямой речью или используя
слова автора, дописать предложения с
прямой речью.
Студентка удивилась: “... ?”
Болельщики прыгали: “... !”
Товарищ сказал: “... .”

2. Индивидуальная работа. (заменить прямую
речь косвенной)
«Ура! Наши выиграли!» - крикнул тренер.
«Да, я знаю вас, Ахмедов», - подтвердила она.
«Меня зовут Мамедов Вагиф, - проговорил Вагиф, я студент».
Ребёнок с улыбкой сказал своей сестре: «Рамина,
возьми меня с собой!»
Я спроси его: «Ты говоришь по-русски?»
Ильгар крикнул ему вслед: «Смотри, не упади!»

3. РАБОТА ПО КАРТОЧКАМ:
Карточка для парной работы.
Выпишите слова, которые помогают распознать прямую
речь.
Брат сказал: «Я пойду сегодня в школу».
«Наверное, он соскучился по товарищам», - подумал я.
«Только ты предупреди об этом маму», - попросил мой друг.
Я взял лист бумаги и написал: «Мама, я пошёл в школу».
«Вот безобразие! Он же ещё не выздоровел!» - воскликнула
мама, прочитав оставленную на столе записку.

4. ПОЧЕМУЧКА

III. ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ:
«ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ»
1. Вызов личного интереса к теме через
вопросы:
А) Что такое деньги?
В) Как вы думаете, когда возникли
деньги?
С) Для чего нам нужны деньги?
Д) Как вы думаете, что такое электронные
деньги?

2. Вступительное слово преподавателя:

Что такое электронные деньги?
Электронные деньги работают так же, как
обычные – ими можно расплачиваться за товары и
услуги. Разница лишь в том, что электронными
деньгами вы можете пользоваться в Интернете, а
для открытия счета в платежной системе от вас
пока не попросят никаких документов.
Преимущества
электронных
денег
–
возможность произвести оплату практически
мгновенно и не выходя из дома или офиса. Есть у
электронных денег и свои недостатки. Электронные
кошельки
могут
взламывать
и
похищать
содержимое. Однако от этого не застрахованы и
традиционные деньги – вытащить могут и обычный
кошелек.

Системы электронных денег
Существует немало систем электронных
денег. Самыми известными
являются
Webmoney (Вебмани) и Яндекс.Деньги.
Система безналичного расчёта создана в
США во времена «торгового бума» (1940-50 гг.)
В большинстве своём она заменила чековые
книжки. В процессе своего развития
происходила техническая модернизация карт.
Первая универсальная кредитная карта
(Diners Club) появилась в 1950 году.

Плюсы
•
•

•

•
•

•

Удобство банковских карт — в универсальности использования. Владелец карты
может носить с собой крупные суммы.
Утеря карты. В случае утери или кражи карты владелец может позвонить в банк и
заблокировать операции с картой.
Отсутствие проблем с таможней. Законодательства многих стран ограничивают либо
пристально контролируют суммы на ввоз/вывоз денежных средств. Банковские карты
же таможенному учёту не подлежат, соответственно с их помощью можно провозить
любые суммы.
География платежей. Банковские карты международных платёжных систем позволяют
оплачивать товары и услуги в большинстве стран мира, а также через
Интернет. Валюта карты постоянна, при расчётах используется официальный курс
платёжной системы + комиссия банка.
Быстрота платежей. Получение наличности или оплата товаров и услуг с банкоматов
или торговых терминалов происходит очень быстро в любой точке мира.
Пополнение счёта. Владелец банковской карты может получать быстрое и
беспроцентное пополнение своего счёта, находясь в другом городе или вообще стране,
тогда как при банковском платеже, при переводе через Western Union и прочих
теряются проценты за услуги.
Мелочь не требуется.

Минусы
•
•
•
•

•
•

•
•

Кроме явных преимуществ, есть и существенные недостатки.
Безопасность. На банковской карте опасно хранить деньги.
Приём платежей. В развитых странах мира практически все торговые точки
принимают банковские карты, в менее развитых — приём карт ограничен
крупными супермаркетами.
Проблема чаевых. Есть определённая проблема при оплате в ресторанах, барах, и
т. д, связанная со сложностью получения чаевых при оплате кредитной картой.
Сложность применения. Хотя банки-эмитенты стараются предельно упростить
интерфейс банкоматов, для многих людей, особенно пожилых, возникают
заметные сложности в получении наличности, а иногда даже и при расчётах в
кассовых терминалах.
Высокая комиссия для магазинов за возможность приёма платежей по картам..
Прослеживаемость/трассируемость — это одновременно и достоинство и
недостаток. С одной стороны, все покупки физического лица становятся абсолютно
прозрачными для властей , с другой стороны, облегчается составление
всевозможных финансовых отчётов.
Лимит выдачи наличных — максимальная сумма, которую держатель карты имеет
право получить наличными в течение установленного периода.
Курсовая разница — Держатель карты может потерять на обмене валюты.

3. Словарная работа
А) знакомство с новыми словами:
• платёжные атрибуты-ödəniş atributları
• скромные подсчеты – sadə hesablamalar
• магнитные метки – maqnit işarələr
• зашифрован – şifrələnmişdir
• поступления – daxil olmalar
• подделать карточку– kartı saxtalaşdırmaq

В) выполнение заданий:
ЗАДАНИЕ 5. Подберите к данным словам
синонимы.
Владелец, использовать, защищать,
гигантский, аннулировать.
ЗАДАНИЕ 9. Переведите на азербайджанский
язык.
Одним
из
важнейших
преимуществ
платежной системы на базе пластиковых карт
является безопасность системы.
Вторым преимуществом этой системы
является ее многофункциональность.

4.Выразительное чтение текста преподавателем.
ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ
Почти три тысячелетия назад люди начали пользоваться
металлическими монетами. Лет триста назад в практику платежа
вошли бумажные деньги, а потом – платёжные чеки.
Сегодня во многих странах в денежную систему вошли
кредитные карточки. Эти электронные деньги появились всего 30
лет назад, но сегодня их применяют в 189 странах.
Кредитная карточка – это небольшая пластмассовая пластинка,
на которой имеются магнитные метки. Здесь зашифрован номер
счёта владельца карточки. Эти карточки позволяют с
минимальными затратами времени без денег и чеков
производить любые платежи. Можно брать деньги в кредит в
счёт будущих поступлений. Все расчётные процедуры
автоматически и точно выполняются компьютерами.
Вы можете спросить, а может ли преступник пользоваться
вашей карточкой? Специалисты утверждают, что система надежно
защищена, и эта защита многоступенчатая.
Кредитные карточки – это будущее. Они удобны не только для
пользователей, но и для финансистов.

5. Работа над текстом:
А) пофразовое чтение текста студентами
(комментированное чтение);

В) перевод текста.

IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Индивидуальная работа:
(Письменное выполнение заданий)
Составьте предложения с данными
словосочетаниями.
Пластиковая карточка, возникновение
денег, банковский счёт, современные
финансисты.
К данным существительным подберите
прилагательные.
Монеты, деньги, система, счёт, платёж,
пароль, затраты.

2. Речевая зарядка.
(Педагог предлагает студентам повторить речевой
материал по прослушанному тексту «Электронные
деньги», задавая вопросы.)
1
2
3

Когда люди пользовались металлическими монетами?
В скольких странах применяют кредитные карточки?
Что такое кредитная карточка?

4

В чём их преимущество?

3. СИНКВЕЙН
Напишите синквейн , посвященный теме
«Электронные деньги»
Структура синквейна
• 1 строка – ключевое слово или понятие,
выраженное именем существительным.
• 2 строка – два имени прилагательных.
• 3 строка – три глагола
• 4 строка – фраза несущая смысловую нагрузку
• 5 строка – вывод, выраженный одним именем
существительным.

4. Составление плана к тексту «Электронные
деньги»

V. ИТОГ УРОКА
• 1. Выставление поурочного балла.
• 2. Задание на дом:
А) пересказ текста «Электронные деньги»;
В) выполнение задания №7 (письменно).


Slide 4

AZƏRBAYCAN DÖVLƏT
İQTİSAD
UNİVERSİTETİ

KAFEDRA “RUS DİLİ”

ЭЛЕКТРОННЫЕ
ДЕНЬГИ

Целевая установка:
1.
ориентация на формирование развития навыков
и умений иноязычной речевой деятельности –
аудирования, диалогической речи;

2.
ориентация на овладение студентами аспектами
языка – произношением, лексикой, грамматикой,
интонационной окрашенностью речи.

ЦЕЛИ:

формирование коммуникативной компетенции;
развитие умения выражать свои мысли и чувства
в устной форме;
обучение общению на иностранном языке;
развитие умения учащихся анализировать текст;
увеличение словарного запаса студентов;

обучение познавательной деятельности с
использованием иностранного языка.

ТИП УРОКА: комбинированный
ОБОРУДОВАНИЕ:
•компьютер
•мультимедийный
проектор
•наглядные пособия
•презентация к уроку
• раздаточный
материал

МЕТОДЫ:
•наглядный
•словесный
•самостоятельный
•поисковый
•«Синквейн»

ХОД УРОКА
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ :
1. Приветствие.
2. Отметка отсутствующих.

II. ПРОВЕРКА ПРОЙДЕННОЙ ТЕМЫ:
(Прямая и косвенная речь)
1. Творческая работа. Составить 1-2
предложения с прямой речью или используя
слова автора, дописать предложения с
прямой речью.
Студентка удивилась: “... ?”
Болельщики прыгали: “... !”
Товарищ сказал: “... .”

2. Индивидуальная работа. (заменить прямую
речь косвенной)
«Ура! Наши выиграли!» - крикнул тренер.
«Да, я знаю вас, Ахмедов», - подтвердила она.
«Меня зовут Мамедов Вагиф, - проговорил Вагиф, я студент».
Ребёнок с улыбкой сказал своей сестре: «Рамина,
возьми меня с собой!»
Я спроси его: «Ты говоришь по-русски?»
Ильгар крикнул ему вслед: «Смотри, не упади!»

3. РАБОТА ПО КАРТОЧКАМ:
Карточка для парной работы.
Выпишите слова, которые помогают распознать прямую
речь.
Брат сказал: «Я пойду сегодня в школу».
«Наверное, он соскучился по товарищам», - подумал я.
«Только ты предупреди об этом маму», - попросил мой друг.
Я взял лист бумаги и написал: «Мама, я пошёл в школу».
«Вот безобразие! Он же ещё не выздоровел!» - воскликнула
мама, прочитав оставленную на столе записку.

4. ПОЧЕМУЧКА

III. ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ:
«ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ»
1. Вызов личного интереса к теме через
вопросы:
А) Что такое деньги?
В) Как вы думаете, когда возникли
деньги?
С) Для чего нам нужны деньги?
Д) Как вы думаете, что такое электронные
деньги?

2. Вступительное слово преподавателя:

Что такое электронные деньги?
Электронные деньги работают так же, как
обычные – ими можно расплачиваться за товары и
услуги. Разница лишь в том, что электронными
деньгами вы можете пользоваться в Интернете, а
для открытия счета в платежной системе от вас
пока не попросят никаких документов.
Преимущества
электронных
денег
–
возможность произвести оплату практически
мгновенно и не выходя из дома или офиса. Есть у
электронных денег и свои недостатки. Электронные
кошельки
могут
взламывать
и
похищать
содержимое. Однако от этого не застрахованы и
традиционные деньги – вытащить могут и обычный
кошелек.

Системы электронных денег
Существует немало систем электронных
денег. Самыми известными
являются
Webmoney (Вебмани) и Яндекс.Деньги.
Система безналичного расчёта создана в
США во времена «торгового бума» (1940-50 гг.)
В большинстве своём она заменила чековые
книжки. В процессе своего развития
происходила техническая модернизация карт.
Первая универсальная кредитная карта
(Diners Club) появилась в 1950 году.

Плюсы
•
•

•

•
•

•

Удобство банковских карт — в универсальности использования. Владелец карты
может носить с собой крупные суммы.
Утеря карты. В случае утери или кражи карты владелец может позвонить в банк и
заблокировать операции с картой.
Отсутствие проблем с таможней. Законодательства многих стран ограничивают либо
пристально контролируют суммы на ввоз/вывоз денежных средств. Банковские карты
же таможенному учёту не подлежат, соответственно с их помощью можно провозить
любые суммы.
География платежей. Банковские карты международных платёжных систем позволяют
оплачивать товары и услуги в большинстве стран мира, а также через
Интернет. Валюта карты постоянна, при расчётах используется официальный курс
платёжной системы + комиссия банка.
Быстрота платежей. Получение наличности или оплата товаров и услуг с банкоматов
или торговых терминалов происходит очень быстро в любой точке мира.
Пополнение счёта. Владелец банковской карты может получать быстрое и
беспроцентное пополнение своего счёта, находясь в другом городе или вообще стране,
тогда как при банковском платеже, при переводе через Western Union и прочих
теряются проценты за услуги.
Мелочь не требуется.

Минусы
•
•
•
•

•
•

•
•

Кроме явных преимуществ, есть и существенные недостатки.
Безопасность. На банковской карте опасно хранить деньги.
Приём платежей. В развитых странах мира практически все торговые точки
принимают банковские карты, в менее развитых — приём карт ограничен
крупными супермаркетами.
Проблема чаевых. Есть определённая проблема при оплате в ресторанах, барах, и
т. д, связанная со сложностью получения чаевых при оплате кредитной картой.
Сложность применения. Хотя банки-эмитенты стараются предельно упростить
интерфейс банкоматов, для многих людей, особенно пожилых, возникают
заметные сложности в получении наличности, а иногда даже и при расчётах в
кассовых терминалах.
Высокая комиссия для магазинов за возможность приёма платежей по картам..
Прослеживаемость/трассируемость — это одновременно и достоинство и
недостаток. С одной стороны, все покупки физического лица становятся абсолютно
прозрачными для властей , с другой стороны, облегчается составление
всевозможных финансовых отчётов.
Лимит выдачи наличных — максимальная сумма, которую держатель карты имеет
право получить наличными в течение установленного периода.
Курсовая разница — Держатель карты может потерять на обмене валюты.

3. Словарная работа
А) знакомство с новыми словами:
• платёжные атрибуты-ödəniş atributları
• скромные подсчеты – sadə hesablamalar
• магнитные метки – maqnit işarələr
• зашифрован – şifrələnmişdir
• поступления – daxil olmalar
• подделать карточку– kartı saxtalaşdırmaq

В) выполнение заданий:
ЗАДАНИЕ 5. Подберите к данным словам
синонимы.
Владелец, использовать, защищать,
гигантский, аннулировать.
ЗАДАНИЕ 9. Переведите на азербайджанский
язык.
Одним
из
важнейших
преимуществ
платежной системы на базе пластиковых карт
является безопасность системы.
Вторым преимуществом этой системы
является ее многофункциональность.

4.Выразительное чтение текста преподавателем.
ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ
Почти три тысячелетия назад люди начали пользоваться
металлическими монетами. Лет триста назад в практику платежа
вошли бумажные деньги, а потом – платёжные чеки.
Сегодня во многих странах в денежную систему вошли
кредитные карточки. Эти электронные деньги появились всего 30
лет назад, но сегодня их применяют в 189 странах.
Кредитная карточка – это небольшая пластмассовая пластинка,
на которой имеются магнитные метки. Здесь зашифрован номер
счёта владельца карточки. Эти карточки позволяют с
минимальными затратами времени без денег и чеков
производить любые платежи. Можно брать деньги в кредит в
счёт будущих поступлений. Все расчётные процедуры
автоматически и точно выполняются компьютерами.
Вы можете спросить, а может ли преступник пользоваться
вашей карточкой? Специалисты утверждают, что система надежно
защищена, и эта защита многоступенчатая.
Кредитные карточки – это будущее. Они удобны не только для
пользователей, но и для финансистов.

5. Работа над текстом:
А) пофразовое чтение текста студентами
(комментированное чтение);

В) перевод текста.

IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Индивидуальная работа:
(Письменное выполнение заданий)
Составьте предложения с данными
словосочетаниями.
Пластиковая карточка, возникновение
денег, банковский счёт, современные
финансисты.
К данным существительным подберите
прилагательные.
Монеты, деньги, система, счёт, платёж,
пароль, затраты.

2. Речевая зарядка.
(Педагог предлагает студентам повторить речевой
материал по прослушанному тексту «Электронные
деньги», задавая вопросы.)
1
2
3

Когда люди пользовались металлическими монетами?
В скольких странах применяют кредитные карточки?
Что такое кредитная карточка?

4

В чём их преимущество?

3. СИНКВЕЙН
Напишите синквейн , посвященный теме
«Электронные деньги»
Структура синквейна
• 1 строка – ключевое слово или понятие,
выраженное именем существительным.
• 2 строка – два имени прилагательных.
• 3 строка – три глагола
• 4 строка – фраза несущая смысловую нагрузку
• 5 строка – вывод, выраженный одним именем
существительным.

4. Составление плана к тексту «Электронные
деньги»

V. ИТОГ УРОКА
• 1. Выставление поурочного балла.
• 2. Задание на дом:
А) пересказ текста «Электронные деньги»;
В) выполнение задания №7 (письменно).


Slide 5

AZƏRBAYCAN DÖVLƏT
İQTİSAD
UNİVERSİTETİ

KAFEDRA “RUS DİLİ”

ЭЛЕКТРОННЫЕ
ДЕНЬГИ

Целевая установка:
1.
ориентация на формирование развития навыков
и умений иноязычной речевой деятельности –
аудирования, диалогической речи;

2.
ориентация на овладение студентами аспектами
языка – произношением, лексикой, грамматикой,
интонационной окрашенностью речи.

ЦЕЛИ:

формирование коммуникативной компетенции;
развитие умения выражать свои мысли и чувства
в устной форме;
обучение общению на иностранном языке;
развитие умения учащихся анализировать текст;
увеличение словарного запаса студентов;

обучение познавательной деятельности с
использованием иностранного языка.

ТИП УРОКА: комбинированный
ОБОРУДОВАНИЕ:
•компьютер
•мультимедийный
проектор
•наглядные пособия
•презентация к уроку
• раздаточный
материал

МЕТОДЫ:
•наглядный
•словесный
•самостоятельный
•поисковый
•«Синквейн»

ХОД УРОКА
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ :
1. Приветствие.
2. Отметка отсутствующих.

II. ПРОВЕРКА ПРОЙДЕННОЙ ТЕМЫ:
(Прямая и косвенная речь)
1. Творческая работа. Составить 1-2
предложения с прямой речью или используя
слова автора, дописать предложения с
прямой речью.
Студентка удивилась: “... ?”
Болельщики прыгали: “... !”
Товарищ сказал: “... .”

2. Индивидуальная работа. (заменить прямую
речь косвенной)
«Ура! Наши выиграли!» - крикнул тренер.
«Да, я знаю вас, Ахмедов», - подтвердила она.
«Меня зовут Мамедов Вагиф, - проговорил Вагиф, я студент».
Ребёнок с улыбкой сказал своей сестре: «Рамина,
возьми меня с собой!»
Я спроси его: «Ты говоришь по-русски?»
Ильгар крикнул ему вслед: «Смотри, не упади!»

3. РАБОТА ПО КАРТОЧКАМ:
Карточка для парной работы.
Выпишите слова, которые помогают распознать прямую
речь.
Брат сказал: «Я пойду сегодня в школу».
«Наверное, он соскучился по товарищам», - подумал я.
«Только ты предупреди об этом маму», - попросил мой друг.
Я взял лист бумаги и написал: «Мама, я пошёл в школу».
«Вот безобразие! Он же ещё не выздоровел!» - воскликнула
мама, прочитав оставленную на столе записку.

4. ПОЧЕМУЧКА

III. ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ:
«ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ»
1. Вызов личного интереса к теме через
вопросы:
А) Что такое деньги?
В) Как вы думаете, когда возникли
деньги?
С) Для чего нам нужны деньги?
Д) Как вы думаете, что такое электронные
деньги?

2. Вступительное слово преподавателя:

Что такое электронные деньги?
Электронные деньги работают так же, как
обычные – ими можно расплачиваться за товары и
услуги. Разница лишь в том, что электронными
деньгами вы можете пользоваться в Интернете, а
для открытия счета в платежной системе от вас
пока не попросят никаких документов.
Преимущества
электронных
денег
–
возможность произвести оплату практически
мгновенно и не выходя из дома или офиса. Есть у
электронных денег и свои недостатки. Электронные
кошельки
могут
взламывать
и
похищать
содержимое. Однако от этого не застрахованы и
традиционные деньги – вытащить могут и обычный
кошелек.

Системы электронных денег
Существует немало систем электронных
денег. Самыми известными
являются
Webmoney (Вебмани) и Яндекс.Деньги.
Система безналичного расчёта создана в
США во времена «торгового бума» (1940-50 гг.)
В большинстве своём она заменила чековые
книжки. В процессе своего развития
происходила техническая модернизация карт.
Первая универсальная кредитная карта
(Diners Club) появилась в 1950 году.

Плюсы
•
•

•

•
•

•

Удобство банковских карт — в универсальности использования. Владелец карты
может носить с собой крупные суммы.
Утеря карты. В случае утери или кражи карты владелец может позвонить в банк и
заблокировать операции с картой.
Отсутствие проблем с таможней. Законодательства многих стран ограничивают либо
пристально контролируют суммы на ввоз/вывоз денежных средств. Банковские карты
же таможенному учёту не подлежат, соответственно с их помощью можно провозить
любые суммы.
География платежей. Банковские карты международных платёжных систем позволяют
оплачивать товары и услуги в большинстве стран мира, а также через
Интернет. Валюта карты постоянна, при расчётах используется официальный курс
платёжной системы + комиссия банка.
Быстрота платежей. Получение наличности или оплата товаров и услуг с банкоматов
или торговых терминалов происходит очень быстро в любой точке мира.
Пополнение счёта. Владелец банковской карты может получать быстрое и
беспроцентное пополнение своего счёта, находясь в другом городе или вообще стране,
тогда как при банковском платеже, при переводе через Western Union и прочих
теряются проценты за услуги.
Мелочь не требуется.

Минусы
•
•
•
•

•
•

•
•

Кроме явных преимуществ, есть и существенные недостатки.
Безопасность. На банковской карте опасно хранить деньги.
Приём платежей. В развитых странах мира практически все торговые точки
принимают банковские карты, в менее развитых — приём карт ограничен
крупными супермаркетами.
Проблема чаевых. Есть определённая проблема при оплате в ресторанах, барах, и
т. д, связанная со сложностью получения чаевых при оплате кредитной картой.
Сложность применения. Хотя банки-эмитенты стараются предельно упростить
интерфейс банкоматов, для многих людей, особенно пожилых, возникают
заметные сложности в получении наличности, а иногда даже и при расчётах в
кассовых терминалах.
Высокая комиссия для магазинов за возможность приёма платежей по картам..
Прослеживаемость/трассируемость — это одновременно и достоинство и
недостаток. С одной стороны, все покупки физического лица становятся абсолютно
прозрачными для властей , с другой стороны, облегчается составление
всевозможных финансовых отчётов.
Лимит выдачи наличных — максимальная сумма, которую держатель карты имеет
право получить наличными в течение установленного периода.
Курсовая разница — Держатель карты может потерять на обмене валюты.

3. Словарная работа
А) знакомство с новыми словами:
• платёжные атрибуты-ödəniş atributları
• скромные подсчеты – sadə hesablamalar
• магнитные метки – maqnit işarələr
• зашифрован – şifrələnmişdir
• поступления – daxil olmalar
• подделать карточку– kartı saxtalaşdırmaq

В) выполнение заданий:
ЗАДАНИЕ 5. Подберите к данным словам
синонимы.
Владелец, использовать, защищать,
гигантский, аннулировать.
ЗАДАНИЕ 9. Переведите на азербайджанский
язык.
Одним
из
важнейших
преимуществ
платежной системы на базе пластиковых карт
является безопасность системы.
Вторым преимуществом этой системы
является ее многофункциональность.

4.Выразительное чтение текста преподавателем.
ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ
Почти три тысячелетия назад люди начали пользоваться
металлическими монетами. Лет триста назад в практику платежа
вошли бумажные деньги, а потом – платёжные чеки.
Сегодня во многих странах в денежную систему вошли
кредитные карточки. Эти электронные деньги появились всего 30
лет назад, но сегодня их применяют в 189 странах.
Кредитная карточка – это небольшая пластмассовая пластинка,
на которой имеются магнитные метки. Здесь зашифрован номер
счёта владельца карточки. Эти карточки позволяют с
минимальными затратами времени без денег и чеков
производить любые платежи. Можно брать деньги в кредит в
счёт будущих поступлений. Все расчётные процедуры
автоматически и точно выполняются компьютерами.
Вы можете спросить, а может ли преступник пользоваться
вашей карточкой? Специалисты утверждают, что система надежно
защищена, и эта защита многоступенчатая.
Кредитные карточки – это будущее. Они удобны не только для
пользователей, но и для финансистов.

5. Работа над текстом:
А) пофразовое чтение текста студентами
(комментированное чтение);

В) перевод текста.

IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Индивидуальная работа:
(Письменное выполнение заданий)
Составьте предложения с данными
словосочетаниями.
Пластиковая карточка, возникновение
денег, банковский счёт, современные
финансисты.
К данным существительным подберите
прилагательные.
Монеты, деньги, система, счёт, платёж,
пароль, затраты.

2. Речевая зарядка.
(Педагог предлагает студентам повторить речевой
материал по прослушанному тексту «Электронные
деньги», задавая вопросы.)
1
2
3

Когда люди пользовались металлическими монетами?
В скольких странах применяют кредитные карточки?
Что такое кредитная карточка?

4

В чём их преимущество?

3. СИНКВЕЙН
Напишите синквейн , посвященный теме
«Электронные деньги»
Структура синквейна
• 1 строка – ключевое слово или понятие,
выраженное именем существительным.
• 2 строка – два имени прилагательных.
• 3 строка – три глагола
• 4 строка – фраза несущая смысловую нагрузку
• 5 строка – вывод, выраженный одним именем
существительным.

4. Составление плана к тексту «Электронные
деньги»

V. ИТОГ УРОКА
• 1. Выставление поурочного балла.
• 2. Задание на дом:
А) пересказ текста «Электронные деньги»;
В) выполнение задания №7 (письменно).


Slide 6

AZƏRBAYCAN DÖVLƏT
İQTİSAD
UNİVERSİTETİ

KAFEDRA “RUS DİLİ”

ЭЛЕКТРОННЫЕ
ДЕНЬГИ

Целевая установка:
1.
ориентация на формирование развития навыков
и умений иноязычной речевой деятельности –
аудирования, диалогической речи;

2.
ориентация на овладение студентами аспектами
языка – произношением, лексикой, грамматикой,
интонационной окрашенностью речи.

ЦЕЛИ:

формирование коммуникативной компетенции;
развитие умения выражать свои мысли и чувства
в устной форме;
обучение общению на иностранном языке;
развитие умения учащихся анализировать текст;
увеличение словарного запаса студентов;

обучение познавательной деятельности с
использованием иностранного языка.

ТИП УРОКА: комбинированный
ОБОРУДОВАНИЕ:
•компьютер
•мультимедийный
проектор
•наглядные пособия
•презентация к уроку
• раздаточный
материал

МЕТОДЫ:
•наглядный
•словесный
•самостоятельный
•поисковый
•«Синквейн»

ХОД УРОКА
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ :
1. Приветствие.
2. Отметка отсутствующих.

II. ПРОВЕРКА ПРОЙДЕННОЙ ТЕМЫ:
(Прямая и косвенная речь)
1. Творческая работа. Составить 1-2
предложения с прямой речью или используя
слова автора, дописать предложения с
прямой речью.
Студентка удивилась: “... ?”
Болельщики прыгали: “... !”
Товарищ сказал: “... .”

2. Индивидуальная работа. (заменить прямую
речь косвенной)
«Ура! Наши выиграли!» - крикнул тренер.
«Да, я знаю вас, Ахмедов», - подтвердила она.
«Меня зовут Мамедов Вагиф, - проговорил Вагиф, я студент».
Ребёнок с улыбкой сказал своей сестре: «Рамина,
возьми меня с собой!»
Я спроси его: «Ты говоришь по-русски?»
Ильгар крикнул ему вслед: «Смотри, не упади!»

3. РАБОТА ПО КАРТОЧКАМ:
Карточка для парной работы.
Выпишите слова, которые помогают распознать прямую
речь.
Брат сказал: «Я пойду сегодня в школу».
«Наверное, он соскучился по товарищам», - подумал я.
«Только ты предупреди об этом маму», - попросил мой друг.
Я взял лист бумаги и написал: «Мама, я пошёл в школу».
«Вот безобразие! Он же ещё не выздоровел!» - воскликнула
мама, прочитав оставленную на столе записку.

4. ПОЧЕМУЧКА

III. ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ:
«ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ»
1. Вызов личного интереса к теме через
вопросы:
А) Что такое деньги?
В) Как вы думаете, когда возникли
деньги?
С) Для чего нам нужны деньги?
Д) Как вы думаете, что такое электронные
деньги?

2. Вступительное слово преподавателя:

Что такое электронные деньги?
Электронные деньги работают так же, как
обычные – ими можно расплачиваться за товары и
услуги. Разница лишь в том, что электронными
деньгами вы можете пользоваться в Интернете, а
для открытия счета в платежной системе от вас
пока не попросят никаких документов.
Преимущества
электронных
денег
–
возможность произвести оплату практически
мгновенно и не выходя из дома или офиса. Есть у
электронных денег и свои недостатки. Электронные
кошельки
могут
взламывать
и
похищать
содержимое. Однако от этого не застрахованы и
традиционные деньги – вытащить могут и обычный
кошелек.

Системы электронных денег
Существует немало систем электронных
денег. Самыми известными
являются
Webmoney (Вебмани) и Яндекс.Деньги.
Система безналичного расчёта создана в
США во времена «торгового бума» (1940-50 гг.)
В большинстве своём она заменила чековые
книжки. В процессе своего развития
происходила техническая модернизация карт.
Первая универсальная кредитная карта
(Diners Club) появилась в 1950 году.

Плюсы
•
•

•

•
•

•

Удобство банковских карт — в универсальности использования. Владелец карты
может носить с собой крупные суммы.
Утеря карты. В случае утери или кражи карты владелец может позвонить в банк и
заблокировать операции с картой.
Отсутствие проблем с таможней. Законодательства многих стран ограничивают либо
пристально контролируют суммы на ввоз/вывоз денежных средств. Банковские карты
же таможенному учёту не подлежат, соответственно с их помощью можно провозить
любые суммы.
География платежей. Банковские карты международных платёжных систем позволяют
оплачивать товары и услуги в большинстве стран мира, а также через
Интернет. Валюта карты постоянна, при расчётах используется официальный курс
платёжной системы + комиссия банка.
Быстрота платежей. Получение наличности или оплата товаров и услуг с банкоматов
или торговых терминалов происходит очень быстро в любой точке мира.
Пополнение счёта. Владелец банковской карты может получать быстрое и
беспроцентное пополнение своего счёта, находясь в другом городе или вообще стране,
тогда как при банковском платеже, при переводе через Western Union и прочих
теряются проценты за услуги.
Мелочь не требуется.

Минусы
•
•
•
•

•
•

•
•

Кроме явных преимуществ, есть и существенные недостатки.
Безопасность. На банковской карте опасно хранить деньги.
Приём платежей. В развитых странах мира практически все торговые точки
принимают банковские карты, в менее развитых — приём карт ограничен
крупными супермаркетами.
Проблема чаевых. Есть определённая проблема при оплате в ресторанах, барах, и
т. д, связанная со сложностью получения чаевых при оплате кредитной картой.
Сложность применения. Хотя банки-эмитенты стараются предельно упростить
интерфейс банкоматов, для многих людей, особенно пожилых, возникают
заметные сложности в получении наличности, а иногда даже и при расчётах в
кассовых терминалах.
Высокая комиссия для магазинов за возможность приёма платежей по картам..
Прослеживаемость/трассируемость — это одновременно и достоинство и
недостаток. С одной стороны, все покупки физического лица становятся абсолютно
прозрачными для властей , с другой стороны, облегчается составление
всевозможных финансовых отчётов.
Лимит выдачи наличных — максимальная сумма, которую держатель карты имеет
право получить наличными в течение установленного периода.
Курсовая разница — Держатель карты может потерять на обмене валюты.

3. Словарная работа
А) знакомство с новыми словами:
• платёжные атрибуты-ödəniş atributları
• скромные подсчеты – sadə hesablamalar
• магнитные метки – maqnit işarələr
• зашифрован – şifrələnmişdir
• поступления – daxil olmalar
• подделать карточку– kartı saxtalaşdırmaq

В) выполнение заданий:
ЗАДАНИЕ 5. Подберите к данным словам
синонимы.
Владелец, использовать, защищать,
гигантский, аннулировать.
ЗАДАНИЕ 9. Переведите на азербайджанский
язык.
Одним
из
важнейших
преимуществ
платежной системы на базе пластиковых карт
является безопасность системы.
Вторым преимуществом этой системы
является ее многофункциональность.

4.Выразительное чтение текста преподавателем.
ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ
Почти три тысячелетия назад люди начали пользоваться
металлическими монетами. Лет триста назад в практику платежа
вошли бумажные деньги, а потом – платёжные чеки.
Сегодня во многих странах в денежную систему вошли
кредитные карточки. Эти электронные деньги появились всего 30
лет назад, но сегодня их применяют в 189 странах.
Кредитная карточка – это небольшая пластмассовая пластинка,
на которой имеются магнитные метки. Здесь зашифрован номер
счёта владельца карточки. Эти карточки позволяют с
минимальными затратами времени без денег и чеков
производить любые платежи. Можно брать деньги в кредит в
счёт будущих поступлений. Все расчётные процедуры
автоматически и точно выполняются компьютерами.
Вы можете спросить, а может ли преступник пользоваться
вашей карточкой? Специалисты утверждают, что система надежно
защищена, и эта защита многоступенчатая.
Кредитные карточки – это будущее. Они удобны не только для
пользователей, но и для финансистов.

5. Работа над текстом:
А) пофразовое чтение текста студентами
(комментированное чтение);

В) перевод текста.

IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Индивидуальная работа:
(Письменное выполнение заданий)
Составьте предложения с данными
словосочетаниями.
Пластиковая карточка, возникновение
денег, банковский счёт, современные
финансисты.
К данным существительным подберите
прилагательные.
Монеты, деньги, система, счёт, платёж,
пароль, затраты.

2. Речевая зарядка.
(Педагог предлагает студентам повторить речевой
материал по прослушанному тексту «Электронные
деньги», задавая вопросы.)
1
2
3

Когда люди пользовались металлическими монетами?
В скольких странах применяют кредитные карточки?
Что такое кредитная карточка?

4

В чём их преимущество?

3. СИНКВЕЙН
Напишите синквейн , посвященный теме
«Электронные деньги»
Структура синквейна
• 1 строка – ключевое слово или понятие,
выраженное именем существительным.
• 2 строка – два имени прилагательных.
• 3 строка – три глагола
• 4 строка – фраза несущая смысловую нагрузку
• 5 строка – вывод, выраженный одним именем
существительным.

4. Составление плана к тексту «Электронные
деньги»

V. ИТОГ УРОКА
• 1. Выставление поурочного балла.
• 2. Задание на дом:
А) пересказ текста «Электронные деньги»;
В) выполнение задания №7 (письменно).


Slide 7

AZƏRBAYCAN DÖVLƏT
İQTİSAD
UNİVERSİTETİ

KAFEDRA “RUS DİLİ”

ЭЛЕКТРОННЫЕ
ДЕНЬГИ

Целевая установка:
1.
ориентация на формирование развития навыков
и умений иноязычной речевой деятельности –
аудирования, диалогической речи;

2.
ориентация на овладение студентами аспектами
языка – произношением, лексикой, грамматикой,
интонационной окрашенностью речи.

ЦЕЛИ:

формирование коммуникативной компетенции;
развитие умения выражать свои мысли и чувства
в устной форме;
обучение общению на иностранном языке;
развитие умения учащихся анализировать текст;
увеличение словарного запаса студентов;

обучение познавательной деятельности с
использованием иностранного языка.

ТИП УРОКА: комбинированный
ОБОРУДОВАНИЕ:
•компьютер
•мультимедийный
проектор
•наглядные пособия
•презентация к уроку
• раздаточный
материал

МЕТОДЫ:
•наглядный
•словесный
•самостоятельный
•поисковый
•«Синквейн»

ХОД УРОКА
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ :
1. Приветствие.
2. Отметка отсутствующих.

II. ПРОВЕРКА ПРОЙДЕННОЙ ТЕМЫ:
(Прямая и косвенная речь)
1. Творческая работа. Составить 1-2
предложения с прямой речью или используя
слова автора, дописать предложения с
прямой речью.
Студентка удивилась: “... ?”
Болельщики прыгали: “... !”
Товарищ сказал: “... .”

2. Индивидуальная работа. (заменить прямую
речь косвенной)
«Ура! Наши выиграли!» - крикнул тренер.
«Да, я знаю вас, Ахмедов», - подтвердила она.
«Меня зовут Мамедов Вагиф, - проговорил Вагиф, я студент».
Ребёнок с улыбкой сказал своей сестре: «Рамина,
возьми меня с собой!»
Я спроси его: «Ты говоришь по-русски?»
Ильгар крикнул ему вслед: «Смотри, не упади!»

3. РАБОТА ПО КАРТОЧКАМ:
Карточка для парной работы.
Выпишите слова, которые помогают распознать прямую
речь.
Брат сказал: «Я пойду сегодня в школу».
«Наверное, он соскучился по товарищам», - подумал я.
«Только ты предупреди об этом маму», - попросил мой друг.
Я взял лист бумаги и написал: «Мама, я пошёл в школу».
«Вот безобразие! Он же ещё не выздоровел!» - воскликнула
мама, прочитав оставленную на столе записку.

4. ПОЧЕМУЧКА

III. ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ:
«ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ»
1. Вызов личного интереса к теме через
вопросы:
А) Что такое деньги?
В) Как вы думаете, когда возникли
деньги?
С) Для чего нам нужны деньги?
Д) Как вы думаете, что такое электронные
деньги?

2. Вступительное слово преподавателя:

Что такое электронные деньги?
Электронные деньги работают так же, как
обычные – ими можно расплачиваться за товары и
услуги. Разница лишь в том, что электронными
деньгами вы можете пользоваться в Интернете, а
для открытия счета в платежной системе от вас
пока не попросят никаких документов.
Преимущества
электронных
денег
–
возможность произвести оплату практически
мгновенно и не выходя из дома или офиса. Есть у
электронных денег и свои недостатки. Электронные
кошельки
могут
взламывать
и
похищать
содержимое. Однако от этого не застрахованы и
традиционные деньги – вытащить могут и обычный
кошелек.

Системы электронных денег
Существует немало систем электронных
денег. Самыми известными
являются
Webmoney (Вебмани) и Яндекс.Деньги.
Система безналичного расчёта создана в
США во времена «торгового бума» (1940-50 гг.)
В большинстве своём она заменила чековые
книжки. В процессе своего развития
происходила техническая модернизация карт.
Первая универсальная кредитная карта
(Diners Club) появилась в 1950 году.

Плюсы
•
•

•

•
•

•

Удобство банковских карт — в универсальности использования. Владелец карты
может носить с собой крупные суммы.
Утеря карты. В случае утери или кражи карты владелец может позвонить в банк и
заблокировать операции с картой.
Отсутствие проблем с таможней. Законодательства многих стран ограничивают либо
пристально контролируют суммы на ввоз/вывоз денежных средств. Банковские карты
же таможенному учёту не подлежат, соответственно с их помощью можно провозить
любые суммы.
География платежей. Банковские карты международных платёжных систем позволяют
оплачивать товары и услуги в большинстве стран мира, а также через
Интернет. Валюта карты постоянна, при расчётах используется официальный курс
платёжной системы + комиссия банка.
Быстрота платежей. Получение наличности или оплата товаров и услуг с банкоматов
или торговых терминалов происходит очень быстро в любой точке мира.
Пополнение счёта. Владелец банковской карты может получать быстрое и
беспроцентное пополнение своего счёта, находясь в другом городе или вообще стране,
тогда как при банковском платеже, при переводе через Western Union и прочих
теряются проценты за услуги.
Мелочь не требуется.

Минусы
•
•
•
•

•
•

•
•

Кроме явных преимуществ, есть и существенные недостатки.
Безопасность. На банковской карте опасно хранить деньги.
Приём платежей. В развитых странах мира практически все торговые точки
принимают банковские карты, в менее развитых — приём карт ограничен
крупными супермаркетами.
Проблема чаевых. Есть определённая проблема при оплате в ресторанах, барах, и
т. д, связанная со сложностью получения чаевых при оплате кредитной картой.
Сложность применения. Хотя банки-эмитенты стараются предельно упростить
интерфейс банкоматов, для многих людей, особенно пожилых, возникают
заметные сложности в получении наличности, а иногда даже и при расчётах в
кассовых терминалах.
Высокая комиссия для магазинов за возможность приёма платежей по картам..
Прослеживаемость/трассируемость — это одновременно и достоинство и
недостаток. С одной стороны, все покупки физического лица становятся абсолютно
прозрачными для властей , с другой стороны, облегчается составление
всевозможных финансовых отчётов.
Лимит выдачи наличных — максимальная сумма, которую держатель карты имеет
право получить наличными в течение установленного периода.
Курсовая разница — Держатель карты может потерять на обмене валюты.

3. Словарная работа
А) знакомство с новыми словами:
• платёжные атрибуты-ödəniş atributları
• скромные подсчеты – sadə hesablamalar
• магнитные метки – maqnit işarələr
• зашифрован – şifrələnmişdir
• поступления – daxil olmalar
• подделать карточку– kartı saxtalaşdırmaq

В) выполнение заданий:
ЗАДАНИЕ 5. Подберите к данным словам
синонимы.
Владелец, использовать, защищать,
гигантский, аннулировать.
ЗАДАНИЕ 9. Переведите на азербайджанский
язык.
Одним
из
важнейших
преимуществ
платежной системы на базе пластиковых карт
является безопасность системы.
Вторым преимуществом этой системы
является ее многофункциональность.

4.Выразительное чтение текста преподавателем.
ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ
Почти три тысячелетия назад люди начали пользоваться
металлическими монетами. Лет триста назад в практику платежа
вошли бумажные деньги, а потом – платёжные чеки.
Сегодня во многих странах в денежную систему вошли
кредитные карточки. Эти электронные деньги появились всего 30
лет назад, но сегодня их применяют в 189 странах.
Кредитная карточка – это небольшая пластмассовая пластинка,
на которой имеются магнитные метки. Здесь зашифрован номер
счёта владельца карточки. Эти карточки позволяют с
минимальными затратами времени без денег и чеков
производить любые платежи. Можно брать деньги в кредит в
счёт будущих поступлений. Все расчётные процедуры
автоматически и точно выполняются компьютерами.
Вы можете спросить, а может ли преступник пользоваться
вашей карточкой? Специалисты утверждают, что система надежно
защищена, и эта защита многоступенчатая.
Кредитные карточки – это будущее. Они удобны не только для
пользователей, но и для финансистов.

5. Работа над текстом:
А) пофразовое чтение текста студентами
(комментированное чтение);

В) перевод текста.

IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Индивидуальная работа:
(Письменное выполнение заданий)
Составьте предложения с данными
словосочетаниями.
Пластиковая карточка, возникновение
денег, банковский счёт, современные
финансисты.
К данным существительным подберите
прилагательные.
Монеты, деньги, система, счёт, платёж,
пароль, затраты.

2. Речевая зарядка.
(Педагог предлагает студентам повторить речевой
материал по прослушанному тексту «Электронные
деньги», задавая вопросы.)
1
2
3

Когда люди пользовались металлическими монетами?
В скольких странах применяют кредитные карточки?
Что такое кредитная карточка?

4

В чём их преимущество?

3. СИНКВЕЙН
Напишите синквейн , посвященный теме
«Электронные деньги»
Структура синквейна
• 1 строка – ключевое слово или понятие,
выраженное именем существительным.
• 2 строка – два имени прилагательных.
• 3 строка – три глагола
• 4 строка – фраза несущая смысловую нагрузку
• 5 строка – вывод, выраженный одним именем
существительным.

4. Составление плана к тексту «Электронные
деньги»

V. ИТОГ УРОКА
• 1. Выставление поурочного балла.
• 2. Задание на дом:
А) пересказ текста «Электронные деньги»;
В) выполнение задания №7 (письменно).


Slide 8

AZƏRBAYCAN DÖVLƏT
İQTİSAD
UNİVERSİTETİ

KAFEDRA “RUS DİLİ”

ЭЛЕКТРОННЫЕ
ДЕНЬГИ

Целевая установка:
1.
ориентация на формирование развития навыков
и умений иноязычной речевой деятельности –
аудирования, диалогической речи;

2.
ориентация на овладение студентами аспектами
языка – произношением, лексикой, грамматикой,
интонационной окрашенностью речи.

ЦЕЛИ:

формирование коммуникативной компетенции;
развитие умения выражать свои мысли и чувства
в устной форме;
обучение общению на иностранном языке;
развитие умения учащихся анализировать текст;
увеличение словарного запаса студентов;

обучение познавательной деятельности с
использованием иностранного языка.

ТИП УРОКА: комбинированный
ОБОРУДОВАНИЕ:
•компьютер
•мультимедийный
проектор
•наглядные пособия
•презентация к уроку
• раздаточный
материал

МЕТОДЫ:
•наглядный
•словесный
•самостоятельный
•поисковый
•«Синквейн»

ХОД УРОКА
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ :
1. Приветствие.
2. Отметка отсутствующих.

II. ПРОВЕРКА ПРОЙДЕННОЙ ТЕМЫ:
(Прямая и косвенная речь)
1. Творческая работа. Составить 1-2
предложения с прямой речью или используя
слова автора, дописать предложения с
прямой речью.
Студентка удивилась: “... ?”
Болельщики прыгали: “... !”
Товарищ сказал: “... .”

2. Индивидуальная работа. (заменить прямую
речь косвенной)
«Ура! Наши выиграли!» - крикнул тренер.
«Да, я знаю вас, Ахмедов», - подтвердила она.
«Меня зовут Мамедов Вагиф, - проговорил Вагиф, я студент».
Ребёнок с улыбкой сказал своей сестре: «Рамина,
возьми меня с собой!»
Я спроси его: «Ты говоришь по-русски?»
Ильгар крикнул ему вслед: «Смотри, не упади!»

3. РАБОТА ПО КАРТОЧКАМ:
Карточка для парной работы.
Выпишите слова, которые помогают распознать прямую
речь.
Брат сказал: «Я пойду сегодня в школу».
«Наверное, он соскучился по товарищам», - подумал я.
«Только ты предупреди об этом маму», - попросил мой друг.
Я взял лист бумаги и написал: «Мама, я пошёл в школу».
«Вот безобразие! Он же ещё не выздоровел!» - воскликнула
мама, прочитав оставленную на столе записку.

4. ПОЧЕМУЧКА

III. ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ:
«ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ»
1. Вызов личного интереса к теме через
вопросы:
А) Что такое деньги?
В) Как вы думаете, когда возникли
деньги?
С) Для чего нам нужны деньги?
Д) Как вы думаете, что такое электронные
деньги?

2. Вступительное слово преподавателя:

Что такое электронные деньги?
Электронные деньги работают так же, как
обычные – ими можно расплачиваться за товары и
услуги. Разница лишь в том, что электронными
деньгами вы можете пользоваться в Интернете, а
для открытия счета в платежной системе от вас
пока не попросят никаких документов.
Преимущества
электронных
денег
–
возможность произвести оплату практически
мгновенно и не выходя из дома или офиса. Есть у
электронных денег и свои недостатки. Электронные
кошельки
могут
взламывать
и
похищать
содержимое. Однако от этого не застрахованы и
традиционные деньги – вытащить могут и обычный
кошелек.

Системы электронных денег
Существует немало систем электронных
денег. Самыми известными
являются
Webmoney (Вебмани) и Яндекс.Деньги.
Система безналичного расчёта создана в
США во времена «торгового бума» (1940-50 гг.)
В большинстве своём она заменила чековые
книжки. В процессе своего развития
происходила техническая модернизация карт.
Первая универсальная кредитная карта
(Diners Club) появилась в 1950 году.

Плюсы
•
•

•

•
•

•

Удобство банковских карт — в универсальности использования. Владелец карты
может носить с собой крупные суммы.
Утеря карты. В случае утери или кражи карты владелец может позвонить в банк и
заблокировать операции с картой.
Отсутствие проблем с таможней. Законодательства многих стран ограничивают либо
пристально контролируют суммы на ввоз/вывоз денежных средств. Банковские карты
же таможенному учёту не подлежат, соответственно с их помощью можно провозить
любые суммы.
География платежей. Банковские карты международных платёжных систем позволяют
оплачивать товары и услуги в большинстве стран мира, а также через
Интернет. Валюта карты постоянна, при расчётах используется официальный курс
платёжной системы + комиссия банка.
Быстрота платежей. Получение наличности или оплата товаров и услуг с банкоматов
или торговых терминалов происходит очень быстро в любой точке мира.
Пополнение счёта. Владелец банковской карты может получать быстрое и
беспроцентное пополнение своего счёта, находясь в другом городе или вообще стране,
тогда как при банковском платеже, при переводе через Western Union и прочих
теряются проценты за услуги.
Мелочь не требуется.

Минусы
•
•
•
•

•
•

•
•

Кроме явных преимуществ, есть и существенные недостатки.
Безопасность. На банковской карте опасно хранить деньги.
Приём платежей. В развитых странах мира практически все торговые точки
принимают банковские карты, в менее развитых — приём карт ограничен
крупными супермаркетами.
Проблема чаевых. Есть определённая проблема при оплате в ресторанах, барах, и
т. д, связанная со сложностью получения чаевых при оплате кредитной картой.
Сложность применения. Хотя банки-эмитенты стараются предельно упростить
интерфейс банкоматов, для многих людей, особенно пожилых, возникают
заметные сложности в получении наличности, а иногда даже и при расчётах в
кассовых терминалах.
Высокая комиссия для магазинов за возможность приёма платежей по картам..
Прослеживаемость/трассируемость — это одновременно и достоинство и
недостаток. С одной стороны, все покупки физического лица становятся абсолютно
прозрачными для властей , с другой стороны, облегчается составление
всевозможных финансовых отчётов.
Лимит выдачи наличных — максимальная сумма, которую держатель карты имеет
право получить наличными в течение установленного периода.
Курсовая разница — Держатель карты может потерять на обмене валюты.

3. Словарная работа
А) знакомство с новыми словами:
• платёжные атрибуты-ödəniş atributları
• скромные подсчеты – sadə hesablamalar
• магнитные метки – maqnit işarələr
• зашифрован – şifrələnmişdir
• поступления – daxil olmalar
• подделать карточку– kartı saxtalaşdırmaq

В) выполнение заданий:
ЗАДАНИЕ 5. Подберите к данным словам
синонимы.
Владелец, использовать, защищать,
гигантский, аннулировать.
ЗАДАНИЕ 9. Переведите на азербайджанский
язык.
Одним
из
важнейших
преимуществ
платежной системы на базе пластиковых карт
является безопасность системы.
Вторым преимуществом этой системы
является ее многофункциональность.

4.Выразительное чтение текста преподавателем.
ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ
Почти три тысячелетия назад люди начали пользоваться
металлическими монетами. Лет триста назад в практику платежа
вошли бумажные деньги, а потом – платёжные чеки.
Сегодня во многих странах в денежную систему вошли
кредитные карточки. Эти электронные деньги появились всего 30
лет назад, но сегодня их применяют в 189 странах.
Кредитная карточка – это небольшая пластмассовая пластинка,
на которой имеются магнитные метки. Здесь зашифрован номер
счёта владельца карточки. Эти карточки позволяют с
минимальными затратами времени без денег и чеков
производить любые платежи. Можно брать деньги в кредит в
счёт будущих поступлений. Все расчётные процедуры
автоматически и точно выполняются компьютерами.
Вы можете спросить, а может ли преступник пользоваться
вашей карточкой? Специалисты утверждают, что система надежно
защищена, и эта защита многоступенчатая.
Кредитные карточки – это будущее. Они удобны не только для
пользователей, но и для финансистов.

5. Работа над текстом:
А) пофразовое чтение текста студентами
(комментированное чтение);

В) перевод текста.

IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Индивидуальная работа:
(Письменное выполнение заданий)
Составьте предложения с данными
словосочетаниями.
Пластиковая карточка, возникновение
денег, банковский счёт, современные
финансисты.
К данным существительным подберите
прилагательные.
Монеты, деньги, система, счёт, платёж,
пароль, затраты.

2. Речевая зарядка.
(Педагог предлагает студентам повторить речевой
материал по прослушанному тексту «Электронные
деньги», задавая вопросы.)
1
2
3

Когда люди пользовались металлическими монетами?
В скольких странах применяют кредитные карточки?
Что такое кредитная карточка?

4

В чём их преимущество?

3. СИНКВЕЙН
Напишите синквейн , посвященный теме
«Электронные деньги»
Структура синквейна
• 1 строка – ключевое слово или понятие,
выраженное именем существительным.
• 2 строка – два имени прилагательных.
• 3 строка – три глагола
• 4 строка – фраза несущая смысловую нагрузку
• 5 строка – вывод, выраженный одним именем
существительным.

4. Составление плана к тексту «Электронные
деньги»

V. ИТОГ УРОКА
• 1. Выставление поурочного балла.
• 2. Задание на дом:
А) пересказ текста «Электронные деньги»;
В) выполнение задания №7 (письменно).


Slide 9

AZƏRBAYCAN DÖVLƏT
İQTİSAD
UNİVERSİTETİ

KAFEDRA “RUS DİLİ”

ЭЛЕКТРОННЫЕ
ДЕНЬГИ

Целевая установка:
1.
ориентация на формирование развития навыков
и умений иноязычной речевой деятельности –
аудирования, диалогической речи;

2.
ориентация на овладение студентами аспектами
языка – произношением, лексикой, грамматикой,
интонационной окрашенностью речи.

ЦЕЛИ:

формирование коммуникативной компетенции;
развитие умения выражать свои мысли и чувства
в устной форме;
обучение общению на иностранном языке;
развитие умения учащихся анализировать текст;
увеличение словарного запаса студентов;

обучение познавательной деятельности с
использованием иностранного языка.

ТИП УРОКА: комбинированный
ОБОРУДОВАНИЕ:
•компьютер
•мультимедийный
проектор
•наглядные пособия
•презентация к уроку
• раздаточный
материал

МЕТОДЫ:
•наглядный
•словесный
•самостоятельный
•поисковый
•«Синквейн»

ХОД УРОКА
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ :
1. Приветствие.
2. Отметка отсутствующих.

II. ПРОВЕРКА ПРОЙДЕННОЙ ТЕМЫ:
(Прямая и косвенная речь)
1. Творческая работа. Составить 1-2
предложения с прямой речью или используя
слова автора, дописать предложения с
прямой речью.
Студентка удивилась: “... ?”
Болельщики прыгали: “... !”
Товарищ сказал: “... .”

2. Индивидуальная работа. (заменить прямую
речь косвенной)
«Ура! Наши выиграли!» - крикнул тренер.
«Да, я знаю вас, Ахмедов», - подтвердила она.
«Меня зовут Мамедов Вагиф, - проговорил Вагиф, я студент».
Ребёнок с улыбкой сказал своей сестре: «Рамина,
возьми меня с собой!»
Я спроси его: «Ты говоришь по-русски?»
Ильгар крикнул ему вслед: «Смотри, не упади!»

3. РАБОТА ПО КАРТОЧКАМ:
Карточка для парной работы.
Выпишите слова, которые помогают распознать прямую
речь.
Брат сказал: «Я пойду сегодня в школу».
«Наверное, он соскучился по товарищам», - подумал я.
«Только ты предупреди об этом маму», - попросил мой друг.
Я взял лист бумаги и написал: «Мама, я пошёл в школу».
«Вот безобразие! Он же ещё не выздоровел!» - воскликнула
мама, прочитав оставленную на столе записку.

4. ПОЧЕМУЧКА

III. ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ:
«ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ»
1. Вызов личного интереса к теме через
вопросы:
А) Что такое деньги?
В) Как вы думаете, когда возникли
деньги?
С) Для чего нам нужны деньги?
Д) Как вы думаете, что такое электронные
деньги?

2. Вступительное слово преподавателя:

Что такое электронные деньги?
Электронные деньги работают так же, как
обычные – ими можно расплачиваться за товары и
услуги. Разница лишь в том, что электронными
деньгами вы можете пользоваться в Интернете, а
для открытия счета в платежной системе от вас
пока не попросят никаких документов.
Преимущества
электронных
денег
–
возможность произвести оплату практически
мгновенно и не выходя из дома или офиса. Есть у
электронных денег и свои недостатки. Электронные
кошельки
могут
взламывать
и
похищать
содержимое. Однако от этого не застрахованы и
традиционные деньги – вытащить могут и обычный
кошелек.

Системы электронных денег
Существует немало систем электронных
денег. Самыми известными
являются
Webmoney (Вебмани) и Яндекс.Деньги.
Система безналичного расчёта создана в
США во времена «торгового бума» (1940-50 гг.)
В большинстве своём она заменила чековые
книжки. В процессе своего развития
происходила техническая модернизация карт.
Первая универсальная кредитная карта
(Diners Club) появилась в 1950 году.

Плюсы
•
•

•

•
•

•

Удобство банковских карт — в универсальности использования. Владелец карты
может носить с собой крупные суммы.
Утеря карты. В случае утери или кражи карты владелец может позвонить в банк и
заблокировать операции с картой.
Отсутствие проблем с таможней. Законодательства многих стран ограничивают либо
пристально контролируют суммы на ввоз/вывоз денежных средств. Банковские карты
же таможенному учёту не подлежат, соответственно с их помощью можно провозить
любые суммы.
География платежей. Банковские карты международных платёжных систем позволяют
оплачивать товары и услуги в большинстве стран мира, а также через
Интернет. Валюта карты постоянна, при расчётах используется официальный курс
платёжной системы + комиссия банка.
Быстрота платежей. Получение наличности или оплата товаров и услуг с банкоматов
или торговых терминалов происходит очень быстро в любой точке мира.
Пополнение счёта. Владелец банковской карты может получать быстрое и
беспроцентное пополнение своего счёта, находясь в другом городе или вообще стране,
тогда как при банковском платеже, при переводе через Western Union и прочих
теряются проценты за услуги.
Мелочь не требуется.

Минусы
•
•
•
•

•
•

•
•

Кроме явных преимуществ, есть и существенные недостатки.
Безопасность. На банковской карте опасно хранить деньги.
Приём платежей. В развитых странах мира практически все торговые точки
принимают банковские карты, в менее развитых — приём карт ограничен
крупными супермаркетами.
Проблема чаевых. Есть определённая проблема при оплате в ресторанах, барах, и
т. д, связанная со сложностью получения чаевых при оплате кредитной картой.
Сложность применения. Хотя банки-эмитенты стараются предельно упростить
интерфейс банкоматов, для многих людей, особенно пожилых, возникают
заметные сложности в получении наличности, а иногда даже и при расчётах в
кассовых терминалах.
Высокая комиссия для магазинов за возможность приёма платежей по картам..
Прослеживаемость/трассируемость — это одновременно и достоинство и
недостаток. С одной стороны, все покупки физического лица становятся абсолютно
прозрачными для властей , с другой стороны, облегчается составление
всевозможных финансовых отчётов.
Лимит выдачи наличных — максимальная сумма, которую держатель карты имеет
право получить наличными в течение установленного периода.
Курсовая разница — Держатель карты может потерять на обмене валюты.

3. Словарная работа
А) знакомство с новыми словами:
• платёжные атрибуты-ödəniş atributları
• скромные подсчеты – sadə hesablamalar
• магнитные метки – maqnit işarələr
• зашифрован – şifrələnmişdir
• поступления – daxil olmalar
• подделать карточку– kartı saxtalaşdırmaq

В) выполнение заданий:
ЗАДАНИЕ 5. Подберите к данным словам
синонимы.
Владелец, использовать, защищать,
гигантский, аннулировать.
ЗАДАНИЕ 9. Переведите на азербайджанский
язык.
Одним
из
важнейших
преимуществ
платежной системы на базе пластиковых карт
является безопасность системы.
Вторым преимуществом этой системы
является ее многофункциональность.

4.Выразительное чтение текста преподавателем.
ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ
Почти три тысячелетия назад люди начали пользоваться
металлическими монетами. Лет триста назад в практику платежа
вошли бумажные деньги, а потом – платёжные чеки.
Сегодня во многих странах в денежную систему вошли
кредитные карточки. Эти электронные деньги появились всего 30
лет назад, но сегодня их применяют в 189 странах.
Кредитная карточка – это небольшая пластмассовая пластинка,
на которой имеются магнитные метки. Здесь зашифрован номер
счёта владельца карточки. Эти карточки позволяют с
минимальными затратами времени без денег и чеков
производить любые платежи. Можно брать деньги в кредит в
счёт будущих поступлений. Все расчётные процедуры
автоматически и точно выполняются компьютерами.
Вы можете спросить, а может ли преступник пользоваться
вашей карточкой? Специалисты утверждают, что система надежно
защищена, и эта защита многоступенчатая.
Кредитные карточки – это будущее. Они удобны не только для
пользователей, но и для финансистов.

5. Работа над текстом:
А) пофразовое чтение текста студентами
(комментированное чтение);

В) перевод текста.

IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Индивидуальная работа:
(Письменное выполнение заданий)
Составьте предложения с данными
словосочетаниями.
Пластиковая карточка, возникновение
денег, банковский счёт, современные
финансисты.
К данным существительным подберите
прилагательные.
Монеты, деньги, система, счёт, платёж,
пароль, затраты.

2. Речевая зарядка.
(Педагог предлагает студентам повторить речевой
материал по прослушанному тексту «Электронные
деньги», задавая вопросы.)
1
2
3

Когда люди пользовались металлическими монетами?
В скольких странах применяют кредитные карточки?
Что такое кредитная карточка?

4

В чём их преимущество?

3. СИНКВЕЙН
Напишите синквейн , посвященный теме
«Электронные деньги»
Структура синквейна
• 1 строка – ключевое слово или понятие,
выраженное именем существительным.
• 2 строка – два имени прилагательных.
• 3 строка – три глагола
• 4 строка – фраза несущая смысловую нагрузку
• 5 строка – вывод, выраженный одним именем
существительным.

4. Составление плана к тексту «Электронные
деньги»

V. ИТОГ УРОКА
• 1. Выставление поурочного балла.
• 2. Задание на дом:
А) пересказ текста «Электронные деньги»;
В) выполнение задания №7 (письменно).


Slide 10

AZƏRBAYCAN DÖVLƏT
İQTİSAD
UNİVERSİTETİ

KAFEDRA “RUS DİLİ”

ЭЛЕКТРОННЫЕ
ДЕНЬГИ

Целевая установка:
1.
ориентация на формирование развития навыков
и умений иноязычной речевой деятельности –
аудирования, диалогической речи;

2.
ориентация на овладение студентами аспектами
языка – произношением, лексикой, грамматикой,
интонационной окрашенностью речи.

ЦЕЛИ:

формирование коммуникативной компетенции;
развитие умения выражать свои мысли и чувства
в устной форме;
обучение общению на иностранном языке;
развитие умения учащихся анализировать текст;
увеличение словарного запаса студентов;

обучение познавательной деятельности с
использованием иностранного языка.

ТИП УРОКА: комбинированный
ОБОРУДОВАНИЕ:
•компьютер
•мультимедийный
проектор
•наглядные пособия
•презентация к уроку
• раздаточный
материал

МЕТОДЫ:
•наглядный
•словесный
•самостоятельный
•поисковый
•«Синквейн»

ХОД УРОКА
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ :
1. Приветствие.
2. Отметка отсутствующих.

II. ПРОВЕРКА ПРОЙДЕННОЙ ТЕМЫ:
(Прямая и косвенная речь)
1. Творческая работа. Составить 1-2
предложения с прямой речью или используя
слова автора, дописать предложения с
прямой речью.
Студентка удивилась: “... ?”
Болельщики прыгали: “... !”
Товарищ сказал: “... .”

2. Индивидуальная работа. (заменить прямую
речь косвенной)
«Ура! Наши выиграли!» - крикнул тренер.
«Да, я знаю вас, Ахмедов», - подтвердила она.
«Меня зовут Мамедов Вагиф, - проговорил Вагиф, я студент».
Ребёнок с улыбкой сказал своей сестре: «Рамина,
возьми меня с собой!»
Я спроси его: «Ты говоришь по-русски?»
Ильгар крикнул ему вслед: «Смотри, не упади!»

3. РАБОТА ПО КАРТОЧКАМ:
Карточка для парной работы.
Выпишите слова, которые помогают распознать прямую
речь.
Брат сказал: «Я пойду сегодня в школу».
«Наверное, он соскучился по товарищам», - подумал я.
«Только ты предупреди об этом маму», - попросил мой друг.
Я взял лист бумаги и написал: «Мама, я пошёл в школу».
«Вот безобразие! Он же ещё не выздоровел!» - воскликнула
мама, прочитав оставленную на столе записку.

4. ПОЧЕМУЧКА

III. ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ:
«ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ»
1. Вызов личного интереса к теме через
вопросы:
А) Что такое деньги?
В) Как вы думаете, когда возникли
деньги?
С) Для чего нам нужны деньги?
Д) Как вы думаете, что такое электронные
деньги?

2. Вступительное слово преподавателя:

Что такое электронные деньги?
Электронные деньги работают так же, как
обычные – ими можно расплачиваться за товары и
услуги. Разница лишь в том, что электронными
деньгами вы можете пользоваться в Интернете, а
для открытия счета в платежной системе от вас
пока не попросят никаких документов.
Преимущества
электронных
денег
–
возможность произвести оплату практически
мгновенно и не выходя из дома или офиса. Есть у
электронных денег и свои недостатки. Электронные
кошельки
могут
взламывать
и
похищать
содержимое. Однако от этого не застрахованы и
традиционные деньги – вытащить могут и обычный
кошелек.

Системы электронных денег
Существует немало систем электронных
денег. Самыми известными
являются
Webmoney (Вебмани) и Яндекс.Деньги.
Система безналичного расчёта создана в
США во времена «торгового бума» (1940-50 гг.)
В большинстве своём она заменила чековые
книжки. В процессе своего развития
происходила техническая модернизация карт.
Первая универсальная кредитная карта
(Diners Club) появилась в 1950 году.

Плюсы
•
•

•

•
•

•

Удобство банковских карт — в универсальности использования. Владелец карты
может носить с собой крупные суммы.
Утеря карты. В случае утери или кражи карты владелец может позвонить в банк и
заблокировать операции с картой.
Отсутствие проблем с таможней. Законодательства многих стран ограничивают либо
пристально контролируют суммы на ввоз/вывоз денежных средств. Банковские карты
же таможенному учёту не подлежат, соответственно с их помощью можно провозить
любые суммы.
География платежей. Банковские карты международных платёжных систем позволяют
оплачивать товары и услуги в большинстве стран мира, а также через
Интернет. Валюта карты постоянна, при расчётах используется официальный курс
платёжной системы + комиссия банка.
Быстрота платежей. Получение наличности или оплата товаров и услуг с банкоматов
или торговых терминалов происходит очень быстро в любой точке мира.
Пополнение счёта. Владелец банковской карты может получать быстрое и
беспроцентное пополнение своего счёта, находясь в другом городе или вообще стране,
тогда как при банковском платеже, при переводе через Western Union и прочих
теряются проценты за услуги.
Мелочь не требуется.

Минусы
•
•
•
•

•
•

•
•

Кроме явных преимуществ, есть и существенные недостатки.
Безопасность. На банковской карте опасно хранить деньги.
Приём платежей. В развитых странах мира практически все торговые точки
принимают банковские карты, в менее развитых — приём карт ограничен
крупными супермаркетами.
Проблема чаевых. Есть определённая проблема при оплате в ресторанах, барах, и
т. д, связанная со сложностью получения чаевых при оплате кредитной картой.
Сложность применения. Хотя банки-эмитенты стараются предельно упростить
интерфейс банкоматов, для многих людей, особенно пожилых, возникают
заметные сложности в получении наличности, а иногда даже и при расчётах в
кассовых терминалах.
Высокая комиссия для магазинов за возможность приёма платежей по картам..
Прослеживаемость/трассируемость — это одновременно и достоинство и
недостаток. С одной стороны, все покупки физического лица становятся абсолютно
прозрачными для властей , с другой стороны, облегчается составление
всевозможных финансовых отчётов.
Лимит выдачи наличных — максимальная сумма, которую держатель карты имеет
право получить наличными в течение установленного периода.
Курсовая разница — Держатель карты может потерять на обмене валюты.

3. Словарная работа
А) знакомство с новыми словами:
• платёжные атрибуты-ödəniş atributları
• скромные подсчеты – sadə hesablamalar
• магнитные метки – maqnit işarələr
• зашифрован – şifrələnmişdir
• поступления – daxil olmalar
• подделать карточку– kartı saxtalaşdırmaq

В) выполнение заданий:
ЗАДАНИЕ 5. Подберите к данным словам
синонимы.
Владелец, использовать, защищать,
гигантский, аннулировать.
ЗАДАНИЕ 9. Переведите на азербайджанский
язык.
Одним
из
важнейших
преимуществ
платежной системы на базе пластиковых карт
является безопасность системы.
Вторым преимуществом этой системы
является ее многофункциональность.

4.Выразительное чтение текста преподавателем.
ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ
Почти три тысячелетия назад люди начали пользоваться
металлическими монетами. Лет триста назад в практику платежа
вошли бумажные деньги, а потом – платёжные чеки.
Сегодня во многих странах в денежную систему вошли
кредитные карточки. Эти электронные деньги появились всего 30
лет назад, но сегодня их применяют в 189 странах.
Кредитная карточка – это небольшая пластмассовая пластинка,
на которой имеются магнитные метки. Здесь зашифрован номер
счёта владельца карточки. Эти карточки позволяют с
минимальными затратами времени без денег и чеков
производить любые платежи. Можно брать деньги в кредит в
счёт будущих поступлений. Все расчётные процедуры
автоматически и точно выполняются компьютерами.
Вы можете спросить, а может ли преступник пользоваться
вашей карточкой? Специалисты утверждают, что система надежно
защищена, и эта защита многоступенчатая.
Кредитные карточки – это будущее. Они удобны не только для
пользователей, но и для финансистов.

5. Работа над текстом:
А) пофразовое чтение текста студентами
(комментированное чтение);

В) перевод текста.

IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Индивидуальная работа:
(Письменное выполнение заданий)
Составьте предложения с данными
словосочетаниями.
Пластиковая карточка, возникновение
денег, банковский счёт, современные
финансисты.
К данным существительным подберите
прилагательные.
Монеты, деньги, система, счёт, платёж,
пароль, затраты.

2. Речевая зарядка.
(Педагог предлагает студентам повторить речевой
материал по прослушанному тексту «Электронные
деньги», задавая вопросы.)
1
2
3

Когда люди пользовались металлическими монетами?
В скольких странах применяют кредитные карточки?
Что такое кредитная карточка?

4

В чём их преимущество?

3. СИНКВЕЙН
Напишите синквейн , посвященный теме
«Электронные деньги»
Структура синквейна
• 1 строка – ключевое слово или понятие,
выраженное именем существительным.
• 2 строка – два имени прилагательных.
• 3 строка – три глагола
• 4 строка – фраза несущая смысловую нагрузку
• 5 строка – вывод, выраженный одним именем
существительным.

4. Составление плана к тексту «Электронные
деньги»

V. ИТОГ УРОКА
• 1. Выставление поурочного балла.
• 2. Задание на дом:
А) пересказ текста «Электронные деньги»;
В) выполнение задания №7 (письменно).


Slide 11

AZƏRBAYCAN DÖVLƏT
İQTİSAD
UNİVERSİTETİ

KAFEDRA “RUS DİLİ”

ЭЛЕКТРОННЫЕ
ДЕНЬГИ

Целевая установка:
1.
ориентация на формирование развития навыков
и умений иноязычной речевой деятельности –
аудирования, диалогической речи;

2.
ориентация на овладение студентами аспектами
языка – произношением, лексикой, грамматикой,
интонационной окрашенностью речи.

ЦЕЛИ:

формирование коммуникативной компетенции;
развитие умения выражать свои мысли и чувства
в устной форме;
обучение общению на иностранном языке;
развитие умения учащихся анализировать текст;
увеличение словарного запаса студентов;

обучение познавательной деятельности с
использованием иностранного языка.

ТИП УРОКА: комбинированный
ОБОРУДОВАНИЕ:
•компьютер
•мультимедийный
проектор
•наглядные пособия
•презентация к уроку
• раздаточный
материал

МЕТОДЫ:
•наглядный
•словесный
•самостоятельный
•поисковый
•«Синквейн»

ХОД УРОКА
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ :
1. Приветствие.
2. Отметка отсутствующих.

II. ПРОВЕРКА ПРОЙДЕННОЙ ТЕМЫ:
(Прямая и косвенная речь)
1. Творческая работа. Составить 1-2
предложения с прямой речью или используя
слова автора, дописать предложения с
прямой речью.
Студентка удивилась: “... ?”
Болельщики прыгали: “... !”
Товарищ сказал: “... .”

2. Индивидуальная работа. (заменить прямую
речь косвенной)
«Ура! Наши выиграли!» - крикнул тренер.
«Да, я знаю вас, Ахмедов», - подтвердила она.
«Меня зовут Мамедов Вагиф, - проговорил Вагиф, я студент».
Ребёнок с улыбкой сказал своей сестре: «Рамина,
возьми меня с собой!»
Я спроси его: «Ты говоришь по-русски?»
Ильгар крикнул ему вслед: «Смотри, не упади!»

3. РАБОТА ПО КАРТОЧКАМ:
Карточка для парной работы.
Выпишите слова, которые помогают распознать прямую
речь.
Брат сказал: «Я пойду сегодня в школу».
«Наверное, он соскучился по товарищам», - подумал я.
«Только ты предупреди об этом маму», - попросил мой друг.
Я взял лист бумаги и написал: «Мама, я пошёл в школу».
«Вот безобразие! Он же ещё не выздоровел!» - воскликнула
мама, прочитав оставленную на столе записку.

4. ПОЧЕМУЧКА

III. ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ:
«ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ»
1. Вызов личного интереса к теме через
вопросы:
А) Что такое деньги?
В) Как вы думаете, когда возникли
деньги?
С) Для чего нам нужны деньги?
Д) Как вы думаете, что такое электронные
деньги?

2. Вступительное слово преподавателя:

Что такое электронные деньги?
Электронные деньги работают так же, как
обычные – ими можно расплачиваться за товары и
услуги. Разница лишь в том, что электронными
деньгами вы можете пользоваться в Интернете, а
для открытия счета в платежной системе от вас
пока не попросят никаких документов.
Преимущества
электронных
денег
–
возможность произвести оплату практически
мгновенно и не выходя из дома или офиса. Есть у
электронных денег и свои недостатки. Электронные
кошельки
могут
взламывать
и
похищать
содержимое. Однако от этого не застрахованы и
традиционные деньги – вытащить могут и обычный
кошелек.

Системы электронных денег
Существует немало систем электронных
денег. Самыми известными
являются
Webmoney (Вебмани) и Яндекс.Деньги.
Система безналичного расчёта создана в
США во времена «торгового бума» (1940-50 гг.)
В большинстве своём она заменила чековые
книжки. В процессе своего развития
происходила техническая модернизация карт.
Первая универсальная кредитная карта
(Diners Club) появилась в 1950 году.

Плюсы
•
•

•

•
•

•

Удобство банковских карт — в универсальности использования. Владелец карты
может носить с собой крупные суммы.
Утеря карты. В случае утери или кражи карты владелец может позвонить в банк и
заблокировать операции с картой.
Отсутствие проблем с таможней. Законодательства многих стран ограничивают либо
пристально контролируют суммы на ввоз/вывоз денежных средств. Банковские карты
же таможенному учёту не подлежат, соответственно с их помощью можно провозить
любые суммы.
География платежей. Банковские карты международных платёжных систем позволяют
оплачивать товары и услуги в большинстве стран мира, а также через
Интернет. Валюта карты постоянна, при расчётах используется официальный курс
платёжной системы + комиссия банка.
Быстрота платежей. Получение наличности или оплата товаров и услуг с банкоматов
или торговых терминалов происходит очень быстро в любой точке мира.
Пополнение счёта. Владелец банковской карты может получать быстрое и
беспроцентное пополнение своего счёта, находясь в другом городе или вообще стране,
тогда как при банковском платеже, при переводе через Western Union и прочих
теряются проценты за услуги.
Мелочь не требуется.

Минусы
•
•
•
•

•
•

•
•

Кроме явных преимуществ, есть и существенные недостатки.
Безопасность. На банковской карте опасно хранить деньги.
Приём платежей. В развитых странах мира практически все торговые точки
принимают банковские карты, в менее развитых — приём карт ограничен
крупными супермаркетами.
Проблема чаевых. Есть определённая проблема при оплате в ресторанах, барах, и
т. д, связанная со сложностью получения чаевых при оплате кредитной картой.
Сложность применения. Хотя банки-эмитенты стараются предельно упростить
интерфейс банкоматов, для многих людей, особенно пожилых, возникают
заметные сложности в получении наличности, а иногда даже и при расчётах в
кассовых терминалах.
Высокая комиссия для магазинов за возможность приёма платежей по картам..
Прослеживаемость/трассируемость — это одновременно и достоинство и
недостаток. С одной стороны, все покупки физического лица становятся абсолютно
прозрачными для властей , с другой стороны, облегчается составление
всевозможных финансовых отчётов.
Лимит выдачи наличных — максимальная сумма, которую держатель карты имеет
право получить наличными в течение установленного периода.
Курсовая разница — Держатель карты может потерять на обмене валюты.

3. Словарная работа
А) знакомство с новыми словами:
• платёжные атрибуты-ödəniş atributları
• скромные подсчеты – sadə hesablamalar
• магнитные метки – maqnit işarələr
• зашифрован – şifrələnmişdir
• поступления – daxil olmalar
• подделать карточку– kartı saxtalaşdırmaq

В) выполнение заданий:
ЗАДАНИЕ 5. Подберите к данным словам
синонимы.
Владелец, использовать, защищать,
гигантский, аннулировать.
ЗАДАНИЕ 9. Переведите на азербайджанский
язык.
Одним
из
важнейших
преимуществ
платежной системы на базе пластиковых карт
является безопасность системы.
Вторым преимуществом этой системы
является ее многофункциональность.

4.Выразительное чтение текста преподавателем.
ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ
Почти три тысячелетия назад люди начали пользоваться
металлическими монетами. Лет триста назад в практику платежа
вошли бумажные деньги, а потом – платёжные чеки.
Сегодня во многих странах в денежную систему вошли
кредитные карточки. Эти электронные деньги появились всего 30
лет назад, но сегодня их применяют в 189 странах.
Кредитная карточка – это небольшая пластмассовая пластинка,
на которой имеются магнитные метки. Здесь зашифрован номер
счёта владельца карточки. Эти карточки позволяют с
минимальными затратами времени без денег и чеков
производить любые платежи. Можно брать деньги в кредит в
счёт будущих поступлений. Все расчётные процедуры
автоматически и точно выполняются компьютерами.
Вы можете спросить, а может ли преступник пользоваться
вашей карточкой? Специалисты утверждают, что система надежно
защищена, и эта защита многоступенчатая.
Кредитные карточки – это будущее. Они удобны не только для
пользователей, но и для финансистов.

5. Работа над текстом:
А) пофразовое чтение текста студентами
(комментированное чтение);

В) перевод текста.

IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Индивидуальная работа:
(Письменное выполнение заданий)
Составьте предложения с данными
словосочетаниями.
Пластиковая карточка, возникновение
денег, банковский счёт, современные
финансисты.
К данным существительным подберите
прилагательные.
Монеты, деньги, система, счёт, платёж,
пароль, затраты.

2. Речевая зарядка.
(Педагог предлагает студентам повторить речевой
материал по прослушанному тексту «Электронные
деньги», задавая вопросы.)
1
2
3

Когда люди пользовались металлическими монетами?
В скольких странах применяют кредитные карточки?
Что такое кредитная карточка?

4

В чём их преимущество?

3. СИНКВЕЙН
Напишите синквейн , посвященный теме
«Электронные деньги»
Структура синквейна
• 1 строка – ключевое слово или понятие,
выраженное именем существительным.
• 2 строка – два имени прилагательных.
• 3 строка – три глагола
• 4 строка – фраза несущая смысловую нагрузку
• 5 строка – вывод, выраженный одним именем
существительным.

4. Составление плана к тексту «Электронные
деньги»

V. ИТОГ УРОКА
• 1. Выставление поурочного балла.
• 2. Задание на дом:
А) пересказ текста «Электронные деньги»;
В) выполнение задания №7 (письменно).


Slide 12

AZƏRBAYCAN DÖVLƏT
İQTİSAD
UNİVERSİTETİ

KAFEDRA “RUS DİLİ”

ЭЛЕКТРОННЫЕ
ДЕНЬГИ

Целевая установка:
1.
ориентация на формирование развития навыков
и умений иноязычной речевой деятельности –
аудирования, диалогической речи;

2.
ориентация на овладение студентами аспектами
языка – произношением, лексикой, грамматикой,
интонационной окрашенностью речи.

ЦЕЛИ:

формирование коммуникативной компетенции;
развитие умения выражать свои мысли и чувства
в устной форме;
обучение общению на иностранном языке;
развитие умения учащихся анализировать текст;
увеличение словарного запаса студентов;

обучение познавательной деятельности с
использованием иностранного языка.

ТИП УРОКА: комбинированный
ОБОРУДОВАНИЕ:
•компьютер
•мультимедийный
проектор
•наглядные пособия
•презентация к уроку
• раздаточный
материал

МЕТОДЫ:
•наглядный
•словесный
•самостоятельный
•поисковый
•«Синквейн»

ХОД УРОКА
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ :
1. Приветствие.
2. Отметка отсутствующих.

II. ПРОВЕРКА ПРОЙДЕННОЙ ТЕМЫ:
(Прямая и косвенная речь)
1. Творческая работа. Составить 1-2
предложения с прямой речью или используя
слова автора, дописать предложения с
прямой речью.
Студентка удивилась: “... ?”
Болельщики прыгали: “... !”
Товарищ сказал: “... .”

2. Индивидуальная работа. (заменить прямую
речь косвенной)
«Ура! Наши выиграли!» - крикнул тренер.
«Да, я знаю вас, Ахмедов», - подтвердила она.
«Меня зовут Мамедов Вагиф, - проговорил Вагиф, я студент».
Ребёнок с улыбкой сказал своей сестре: «Рамина,
возьми меня с собой!»
Я спроси его: «Ты говоришь по-русски?»
Ильгар крикнул ему вслед: «Смотри, не упади!»

3. РАБОТА ПО КАРТОЧКАМ:
Карточка для парной работы.
Выпишите слова, которые помогают распознать прямую
речь.
Брат сказал: «Я пойду сегодня в школу».
«Наверное, он соскучился по товарищам», - подумал я.
«Только ты предупреди об этом маму», - попросил мой друг.
Я взял лист бумаги и написал: «Мама, я пошёл в школу».
«Вот безобразие! Он же ещё не выздоровел!» - воскликнула
мама, прочитав оставленную на столе записку.

4. ПОЧЕМУЧКА

III. ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ:
«ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ»
1. Вызов личного интереса к теме через
вопросы:
А) Что такое деньги?
В) Как вы думаете, когда возникли
деньги?
С) Для чего нам нужны деньги?
Д) Как вы думаете, что такое электронные
деньги?

2. Вступительное слово преподавателя:

Что такое электронные деньги?
Электронные деньги работают так же, как
обычные – ими можно расплачиваться за товары и
услуги. Разница лишь в том, что электронными
деньгами вы можете пользоваться в Интернете, а
для открытия счета в платежной системе от вас
пока не попросят никаких документов.
Преимущества
электронных
денег
–
возможность произвести оплату практически
мгновенно и не выходя из дома или офиса. Есть у
электронных денег и свои недостатки. Электронные
кошельки
могут
взламывать
и
похищать
содержимое. Однако от этого не застрахованы и
традиционные деньги – вытащить могут и обычный
кошелек.

Системы электронных денег
Существует немало систем электронных
денег. Самыми известными
являются
Webmoney (Вебмани) и Яндекс.Деньги.
Система безналичного расчёта создана в
США во времена «торгового бума» (1940-50 гг.)
В большинстве своём она заменила чековые
книжки. В процессе своего развития
происходила техническая модернизация карт.
Первая универсальная кредитная карта
(Diners Club) появилась в 1950 году.

Плюсы
•
•

•

•
•

•

Удобство банковских карт — в универсальности использования. Владелец карты
может носить с собой крупные суммы.
Утеря карты. В случае утери или кражи карты владелец может позвонить в банк и
заблокировать операции с картой.
Отсутствие проблем с таможней. Законодательства многих стран ограничивают либо
пристально контролируют суммы на ввоз/вывоз денежных средств. Банковские карты
же таможенному учёту не подлежат, соответственно с их помощью можно провозить
любые суммы.
География платежей. Банковские карты международных платёжных систем позволяют
оплачивать товары и услуги в большинстве стран мира, а также через
Интернет. Валюта карты постоянна, при расчётах используется официальный курс
платёжной системы + комиссия банка.
Быстрота платежей. Получение наличности или оплата товаров и услуг с банкоматов
или торговых терминалов происходит очень быстро в любой точке мира.
Пополнение счёта. Владелец банковской карты может получать быстрое и
беспроцентное пополнение своего счёта, находясь в другом городе или вообще стране,
тогда как при банковском платеже, при переводе через Western Union и прочих
теряются проценты за услуги.
Мелочь не требуется.

Минусы
•
•
•
•

•
•

•
•

Кроме явных преимуществ, есть и существенные недостатки.
Безопасность. На банковской карте опасно хранить деньги.
Приём платежей. В развитых странах мира практически все торговые точки
принимают банковские карты, в менее развитых — приём карт ограничен
крупными супермаркетами.
Проблема чаевых. Есть определённая проблема при оплате в ресторанах, барах, и
т. д, связанная со сложностью получения чаевых при оплате кредитной картой.
Сложность применения. Хотя банки-эмитенты стараются предельно упростить
интерфейс банкоматов, для многих людей, особенно пожилых, возникают
заметные сложности в получении наличности, а иногда даже и при расчётах в
кассовых терминалах.
Высокая комиссия для магазинов за возможность приёма платежей по картам..
Прослеживаемость/трассируемость — это одновременно и достоинство и
недостаток. С одной стороны, все покупки физического лица становятся абсолютно
прозрачными для властей , с другой стороны, облегчается составление
всевозможных финансовых отчётов.
Лимит выдачи наличных — максимальная сумма, которую держатель карты имеет
право получить наличными в течение установленного периода.
Курсовая разница — Держатель карты может потерять на обмене валюты.

3. Словарная работа
А) знакомство с новыми словами:
• платёжные атрибуты-ödəniş atributları
• скромные подсчеты – sadə hesablamalar
• магнитные метки – maqnit işarələr
• зашифрован – şifrələnmişdir
• поступления – daxil olmalar
• подделать карточку– kartı saxtalaşdırmaq

В) выполнение заданий:
ЗАДАНИЕ 5. Подберите к данным словам
синонимы.
Владелец, использовать, защищать,
гигантский, аннулировать.
ЗАДАНИЕ 9. Переведите на азербайджанский
язык.
Одним
из
важнейших
преимуществ
платежной системы на базе пластиковых карт
является безопасность системы.
Вторым преимуществом этой системы
является ее многофункциональность.

4.Выразительное чтение текста преподавателем.
ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ
Почти три тысячелетия назад люди начали пользоваться
металлическими монетами. Лет триста назад в практику платежа
вошли бумажные деньги, а потом – платёжные чеки.
Сегодня во многих странах в денежную систему вошли
кредитные карточки. Эти электронные деньги появились всего 30
лет назад, но сегодня их применяют в 189 странах.
Кредитная карточка – это небольшая пластмассовая пластинка,
на которой имеются магнитные метки. Здесь зашифрован номер
счёта владельца карточки. Эти карточки позволяют с
минимальными затратами времени без денег и чеков
производить любые платежи. Можно брать деньги в кредит в
счёт будущих поступлений. Все расчётные процедуры
автоматически и точно выполняются компьютерами.
Вы можете спросить, а может ли преступник пользоваться
вашей карточкой? Специалисты утверждают, что система надежно
защищена, и эта защита многоступенчатая.
Кредитные карточки – это будущее. Они удобны не только для
пользователей, но и для финансистов.

5. Работа над текстом:
А) пофразовое чтение текста студентами
(комментированное чтение);

В) перевод текста.

IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Индивидуальная работа:
(Письменное выполнение заданий)
Составьте предложения с данными
словосочетаниями.
Пластиковая карточка, возникновение
денег, банковский счёт, современные
финансисты.
К данным существительным подберите
прилагательные.
Монеты, деньги, система, счёт, платёж,
пароль, затраты.

2. Речевая зарядка.
(Педагог предлагает студентам повторить речевой
материал по прослушанному тексту «Электронные
деньги», задавая вопросы.)
1
2
3

Когда люди пользовались металлическими монетами?
В скольких странах применяют кредитные карточки?
Что такое кредитная карточка?

4

В чём их преимущество?

3. СИНКВЕЙН
Напишите синквейн , посвященный теме
«Электронные деньги»
Структура синквейна
• 1 строка – ключевое слово или понятие,
выраженное именем существительным.
• 2 строка – два имени прилагательных.
• 3 строка – три глагола
• 4 строка – фраза несущая смысловую нагрузку
• 5 строка – вывод, выраженный одним именем
существительным.

4. Составление плана к тексту «Электронные
деньги»

V. ИТОГ УРОКА
• 1. Выставление поурочного балла.
• 2. Задание на дом:
А) пересказ текста «Электронные деньги»;
В) выполнение задания №7 (письменно).


Slide 13

AZƏRBAYCAN DÖVLƏT
İQTİSAD
UNİVERSİTETİ

KAFEDRA “RUS DİLİ”

ЭЛЕКТРОННЫЕ
ДЕНЬГИ

Целевая установка:
1.
ориентация на формирование развития навыков
и умений иноязычной речевой деятельности –
аудирования, диалогической речи;

2.
ориентация на овладение студентами аспектами
языка – произношением, лексикой, грамматикой,
интонационной окрашенностью речи.

ЦЕЛИ:

формирование коммуникативной компетенции;
развитие умения выражать свои мысли и чувства
в устной форме;
обучение общению на иностранном языке;
развитие умения учащихся анализировать текст;
увеличение словарного запаса студентов;

обучение познавательной деятельности с
использованием иностранного языка.

ТИП УРОКА: комбинированный
ОБОРУДОВАНИЕ:
•компьютер
•мультимедийный
проектор
•наглядные пособия
•презентация к уроку
• раздаточный
материал

МЕТОДЫ:
•наглядный
•словесный
•самостоятельный
•поисковый
•«Синквейн»

ХОД УРОКА
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ :
1. Приветствие.
2. Отметка отсутствующих.

II. ПРОВЕРКА ПРОЙДЕННОЙ ТЕМЫ:
(Прямая и косвенная речь)
1. Творческая работа. Составить 1-2
предложения с прямой речью или используя
слова автора, дописать предложения с
прямой речью.
Студентка удивилась: “... ?”
Болельщики прыгали: “... !”
Товарищ сказал: “... .”

2. Индивидуальная работа. (заменить прямую
речь косвенной)
«Ура! Наши выиграли!» - крикнул тренер.
«Да, я знаю вас, Ахмедов», - подтвердила она.
«Меня зовут Мамедов Вагиф, - проговорил Вагиф, я студент».
Ребёнок с улыбкой сказал своей сестре: «Рамина,
возьми меня с собой!»
Я спроси его: «Ты говоришь по-русски?»
Ильгар крикнул ему вслед: «Смотри, не упади!»

3. РАБОТА ПО КАРТОЧКАМ:
Карточка для парной работы.
Выпишите слова, которые помогают распознать прямую
речь.
Брат сказал: «Я пойду сегодня в школу».
«Наверное, он соскучился по товарищам», - подумал я.
«Только ты предупреди об этом маму», - попросил мой друг.
Я взял лист бумаги и написал: «Мама, я пошёл в школу».
«Вот безобразие! Он же ещё не выздоровел!» - воскликнула
мама, прочитав оставленную на столе записку.

4. ПОЧЕМУЧКА

III. ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ:
«ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ»
1. Вызов личного интереса к теме через
вопросы:
А) Что такое деньги?
В) Как вы думаете, когда возникли
деньги?
С) Для чего нам нужны деньги?
Д) Как вы думаете, что такое электронные
деньги?

2. Вступительное слово преподавателя:

Что такое электронные деньги?
Электронные деньги работают так же, как
обычные – ими можно расплачиваться за товары и
услуги. Разница лишь в том, что электронными
деньгами вы можете пользоваться в Интернете, а
для открытия счета в платежной системе от вас
пока не попросят никаких документов.
Преимущества
электронных
денег
–
возможность произвести оплату практически
мгновенно и не выходя из дома или офиса. Есть у
электронных денег и свои недостатки. Электронные
кошельки
могут
взламывать
и
похищать
содержимое. Однако от этого не застрахованы и
традиционные деньги – вытащить могут и обычный
кошелек.

Системы электронных денег
Существует немало систем электронных
денег. Самыми известными
являются
Webmoney (Вебмани) и Яндекс.Деньги.
Система безналичного расчёта создана в
США во времена «торгового бума» (1940-50 гг.)
В большинстве своём она заменила чековые
книжки. В процессе своего развития
происходила техническая модернизация карт.
Первая универсальная кредитная карта
(Diners Club) появилась в 1950 году.

Плюсы
•
•

•

•
•

•

Удобство банковских карт — в универсальности использования. Владелец карты
может носить с собой крупные суммы.
Утеря карты. В случае утери или кражи карты владелец может позвонить в банк и
заблокировать операции с картой.
Отсутствие проблем с таможней. Законодательства многих стран ограничивают либо
пристально контролируют суммы на ввоз/вывоз денежных средств. Банковские карты
же таможенному учёту не подлежат, соответственно с их помощью можно провозить
любые суммы.
География платежей. Банковские карты международных платёжных систем позволяют
оплачивать товары и услуги в большинстве стран мира, а также через
Интернет. Валюта карты постоянна, при расчётах используется официальный курс
платёжной системы + комиссия банка.
Быстрота платежей. Получение наличности или оплата товаров и услуг с банкоматов
или торговых терминалов происходит очень быстро в любой точке мира.
Пополнение счёта. Владелец банковской карты может получать быстрое и
беспроцентное пополнение своего счёта, находясь в другом городе или вообще стране,
тогда как при банковском платеже, при переводе через Western Union и прочих
теряются проценты за услуги.
Мелочь не требуется.

Минусы
•
•
•
•

•
•

•
•

Кроме явных преимуществ, есть и существенные недостатки.
Безопасность. На банковской карте опасно хранить деньги.
Приём платежей. В развитых странах мира практически все торговые точки
принимают банковские карты, в менее развитых — приём карт ограничен
крупными супермаркетами.
Проблема чаевых. Есть определённая проблема при оплате в ресторанах, барах, и
т. д, связанная со сложностью получения чаевых при оплате кредитной картой.
Сложность применения. Хотя банки-эмитенты стараются предельно упростить
интерфейс банкоматов, для многих людей, особенно пожилых, возникают
заметные сложности в получении наличности, а иногда даже и при расчётах в
кассовых терминалах.
Высокая комиссия для магазинов за возможность приёма платежей по картам..
Прослеживаемость/трассируемость — это одновременно и достоинство и
недостаток. С одной стороны, все покупки физического лица становятся абсолютно
прозрачными для властей , с другой стороны, облегчается составление
всевозможных финансовых отчётов.
Лимит выдачи наличных — максимальная сумма, которую держатель карты имеет
право получить наличными в течение установленного периода.
Курсовая разница — Держатель карты может потерять на обмене валюты.

3. Словарная работа
А) знакомство с новыми словами:
• платёжные атрибуты-ödəniş atributları
• скромные подсчеты – sadə hesablamalar
• магнитные метки – maqnit işarələr
• зашифрован – şifrələnmişdir
• поступления – daxil olmalar
• подделать карточку– kartı saxtalaşdırmaq

В) выполнение заданий:
ЗАДАНИЕ 5. Подберите к данным словам
синонимы.
Владелец, использовать, защищать,
гигантский, аннулировать.
ЗАДАНИЕ 9. Переведите на азербайджанский
язык.
Одним
из
важнейших
преимуществ
платежной системы на базе пластиковых карт
является безопасность системы.
Вторым преимуществом этой системы
является ее многофункциональность.

4.Выразительное чтение текста преподавателем.
ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ
Почти три тысячелетия назад люди начали пользоваться
металлическими монетами. Лет триста назад в практику платежа
вошли бумажные деньги, а потом – платёжные чеки.
Сегодня во многих странах в денежную систему вошли
кредитные карточки. Эти электронные деньги появились всего 30
лет назад, но сегодня их применяют в 189 странах.
Кредитная карточка – это небольшая пластмассовая пластинка,
на которой имеются магнитные метки. Здесь зашифрован номер
счёта владельца карточки. Эти карточки позволяют с
минимальными затратами времени без денег и чеков
производить любые платежи. Можно брать деньги в кредит в
счёт будущих поступлений. Все расчётные процедуры
автоматически и точно выполняются компьютерами.
Вы можете спросить, а может ли преступник пользоваться
вашей карточкой? Специалисты утверждают, что система надежно
защищена, и эта защита многоступенчатая.
Кредитные карточки – это будущее. Они удобны не только для
пользователей, но и для финансистов.

5. Работа над текстом:
А) пофразовое чтение текста студентами
(комментированное чтение);

В) перевод текста.

IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Индивидуальная работа:
(Письменное выполнение заданий)
Составьте предложения с данными
словосочетаниями.
Пластиковая карточка, возникновение
денег, банковский счёт, современные
финансисты.
К данным существительным подберите
прилагательные.
Монеты, деньги, система, счёт, платёж,
пароль, затраты.

2. Речевая зарядка.
(Педагог предлагает студентам повторить речевой
материал по прослушанному тексту «Электронные
деньги», задавая вопросы.)
1
2
3

Когда люди пользовались металлическими монетами?
В скольких странах применяют кредитные карточки?
Что такое кредитная карточка?

4

В чём их преимущество?

3. СИНКВЕЙН
Напишите синквейн , посвященный теме
«Электронные деньги»
Структура синквейна
• 1 строка – ключевое слово или понятие,
выраженное именем существительным.
• 2 строка – два имени прилагательных.
• 3 строка – три глагола
• 4 строка – фраза несущая смысловую нагрузку
• 5 строка – вывод, выраженный одним именем
существительным.

4. Составление плана к тексту «Электронные
деньги»

V. ИТОГ УРОКА
• 1. Выставление поурочного балла.
• 2. Задание на дом:
А) пересказ текста «Электронные деньги»;
В) выполнение задания №7 (письменно).


Slide 14

AZƏRBAYCAN DÖVLƏT
İQTİSAD
UNİVERSİTETİ

KAFEDRA “RUS DİLİ”

ЭЛЕКТРОННЫЕ
ДЕНЬГИ

Целевая установка:
1.
ориентация на формирование развития навыков
и умений иноязычной речевой деятельности –
аудирования, диалогической речи;

2.
ориентация на овладение студентами аспектами
языка – произношением, лексикой, грамматикой,
интонационной окрашенностью речи.

ЦЕЛИ:

формирование коммуникативной компетенции;
развитие умения выражать свои мысли и чувства
в устной форме;
обучение общению на иностранном языке;
развитие умения учащихся анализировать текст;
увеличение словарного запаса студентов;

обучение познавательной деятельности с
использованием иностранного языка.

ТИП УРОКА: комбинированный
ОБОРУДОВАНИЕ:
•компьютер
•мультимедийный
проектор
•наглядные пособия
•презентация к уроку
• раздаточный
материал

МЕТОДЫ:
•наглядный
•словесный
•самостоятельный
•поисковый
•«Синквейн»

ХОД УРОКА
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ :
1. Приветствие.
2. Отметка отсутствующих.

II. ПРОВЕРКА ПРОЙДЕННОЙ ТЕМЫ:
(Прямая и косвенная речь)
1. Творческая работа. Составить 1-2
предложения с прямой речью или используя
слова автора, дописать предложения с
прямой речью.
Студентка удивилась: “... ?”
Болельщики прыгали: “... !”
Товарищ сказал: “... .”

2. Индивидуальная работа. (заменить прямую
речь косвенной)
«Ура! Наши выиграли!» - крикнул тренер.
«Да, я знаю вас, Ахмедов», - подтвердила она.
«Меня зовут Мамедов Вагиф, - проговорил Вагиф, я студент».
Ребёнок с улыбкой сказал своей сестре: «Рамина,
возьми меня с собой!»
Я спроси его: «Ты говоришь по-русски?»
Ильгар крикнул ему вслед: «Смотри, не упади!»

3. РАБОТА ПО КАРТОЧКАМ:
Карточка для парной работы.
Выпишите слова, которые помогают распознать прямую
речь.
Брат сказал: «Я пойду сегодня в школу».
«Наверное, он соскучился по товарищам», - подумал я.
«Только ты предупреди об этом маму», - попросил мой друг.
Я взял лист бумаги и написал: «Мама, я пошёл в школу».
«Вот безобразие! Он же ещё не выздоровел!» - воскликнула
мама, прочитав оставленную на столе записку.

4. ПОЧЕМУЧКА

III. ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ:
«ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ»
1. Вызов личного интереса к теме через
вопросы:
А) Что такое деньги?
В) Как вы думаете, когда возникли
деньги?
С) Для чего нам нужны деньги?
Д) Как вы думаете, что такое электронные
деньги?

2. Вступительное слово преподавателя:

Что такое электронные деньги?
Электронные деньги работают так же, как
обычные – ими можно расплачиваться за товары и
услуги. Разница лишь в том, что электронными
деньгами вы можете пользоваться в Интернете, а
для открытия счета в платежной системе от вас
пока не попросят никаких документов.
Преимущества
электронных
денег
–
возможность произвести оплату практически
мгновенно и не выходя из дома или офиса. Есть у
электронных денег и свои недостатки. Электронные
кошельки
могут
взламывать
и
похищать
содержимое. Однако от этого не застрахованы и
традиционные деньги – вытащить могут и обычный
кошелек.

Системы электронных денег
Существует немало систем электронных
денег. Самыми известными
являются
Webmoney (Вебмани) и Яндекс.Деньги.
Система безналичного расчёта создана в
США во времена «торгового бума» (1940-50 гг.)
В большинстве своём она заменила чековые
книжки. В процессе своего развития
происходила техническая модернизация карт.
Первая универсальная кредитная карта
(Diners Club) появилась в 1950 году.

Плюсы
•
•

•

•
•

•

Удобство банковских карт — в универсальности использования. Владелец карты
может носить с собой крупные суммы.
Утеря карты. В случае утери или кражи карты владелец может позвонить в банк и
заблокировать операции с картой.
Отсутствие проблем с таможней. Законодательства многих стран ограничивают либо
пристально контролируют суммы на ввоз/вывоз денежных средств. Банковские карты
же таможенному учёту не подлежат, соответственно с их помощью можно провозить
любые суммы.
География платежей. Банковские карты международных платёжных систем позволяют
оплачивать товары и услуги в большинстве стран мира, а также через
Интернет. Валюта карты постоянна, при расчётах используется официальный курс
платёжной системы + комиссия банка.
Быстрота платежей. Получение наличности или оплата товаров и услуг с банкоматов
или торговых терминалов происходит очень быстро в любой точке мира.
Пополнение счёта. Владелец банковской карты может получать быстрое и
беспроцентное пополнение своего счёта, находясь в другом городе или вообще стране,
тогда как при банковском платеже, при переводе через Western Union и прочих
теряются проценты за услуги.
Мелочь не требуется.

Минусы
•
•
•
•

•
•

•
•

Кроме явных преимуществ, есть и существенные недостатки.
Безопасность. На банковской карте опасно хранить деньги.
Приём платежей. В развитых странах мира практически все торговые точки
принимают банковские карты, в менее развитых — приём карт ограничен
крупными супермаркетами.
Проблема чаевых. Есть определённая проблема при оплате в ресторанах, барах, и
т. д, связанная со сложностью получения чаевых при оплате кредитной картой.
Сложность применения. Хотя банки-эмитенты стараются предельно упростить
интерфейс банкоматов, для многих людей, особенно пожилых, возникают
заметные сложности в получении наличности, а иногда даже и при расчётах в
кассовых терминалах.
Высокая комиссия для магазинов за возможность приёма платежей по картам..
Прослеживаемость/трассируемость — это одновременно и достоинство и
недостаток. С одной стороны, все покупки физического лица становятся абсолютно
прозрачными для властей , с другой стороны, облегчается составление
всевозможных финансовых отчётов.
Лимит выдачи наличных — максимальная сумма, которую держатель карты имеет
право получить наличными в течение установленного периода.
Курсовая разница — Держатель карты может потерять на обмене валюты.

3. Словарная работа
А) знакомство с новыми словами:
• платёжные атрибуты-ödəniş atributları
• скромные подсчеты – sadə hesablamalar
• магнитные метки – maqnit işarələr
• зашифрован – şifrələnmişdir
• поступления – daxil olmalar
• подделать карточку– kartı saxtalaşdırmaq

В) выполнение заданий:
ЗАДАНИЕ 5. Подберите к данным словам
синонимы.
Владелец, использовать, защищать,
гигантский, аннулировать.
ЗАДАНИЕ 9. Переведите на азербайджанский
язык.
Одним
из
важнейших
преимуществ
платежной системы на базе пластиковых карт
является безопасность системы.
Вторым преимуществом этой системы
является ее многофункциональность.

4.Выразительное чтение текста преподавателем.
ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ
Почти три тысячелетия назад люди начали пользоваться
металлическими монетами. Лет триста назад в практику платежа
вошли бумажные деньги, а потом – платёжные чеки.
Сегодня во многих странах в денежную систему вошли
кредитные карточки. Эти электронные деньги появились всего 30
лет назад, но сегодня их применяют в 189 странах.
Кредитная карточка – это небольшая пластмассовая пластинка,
на которой имеются магнитные метки. Здесь зашифрован номер
счёта владельца карточки. Эти карточки позволяют с
минимальными затратами времени без денег и чеков
производить любые платежи. Можно брать деньги в кредит в
счёт будущих поступлений. Все расчётные процедуры
автоматически и точно выполняются компьютерами.
Вы можете спросить, а может ли преступник пользоваться
вашей карточкой? Специалисты утверждают, что система надежно
защищена, и эта защита многоступенчатая.
Кредитные карточки – это будущее. Они удобны не только для
пользователей, но и для финансистов.

5. Работа над текстом:
А) пофразовое чтение текста студентами
(комментированное чтение);

В) перевод текста.

IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Индивидуальная работа:
(Письменное выполнение заданий)
Составьте предложения с данными
словосочетаниями.
Пластиковая карточка, возникновение
денег, банковский счёт, современные
финансисты.
К данным существительным подберите
прилагательные.
Монеты, деньги, система, счёт, платёж,
пароль, затраты.

2. Речевая зарядка.
(Педагог предлагает студентам повторить речевой
материал по прослушанному тексту «Электронные
деньги», задавая вопросы.)
1
2
3

Когда люди пользовались металлическими монетами?
В скольких странах применяют кредитные карточки?
Что такое кредитная карточка?

4

В чём их преимущество?

3. СИНКВЕЙН
Напишите синквейн , посвященный теме
«Электронные деньги»
Структура синквейна
• 1 строка – ключевое слово или понятие,
выраженное именем существительным.
• 2 строка – два имени прилагательных.
• 3 строка – три глагола
• 4 строка – фраза несущая смысловую нагрузку
• 5 строка – вывод, выраженный одним именем
существительным.

4. Составление плана к тексту «Электронные
деньги»

V. ИТОГ УРОКА
• 1. Выставление поурочного балла.
• 2. Задание на дом:
А) пересказ текста «Электронные деньги»;
В) выполнение задания №7 (письменно).


Slide 15

AZƏRBAYCAN DÖVLƏT
İQTİSAD
UNİVERSİTETİ

KAFEDRA “RUS DİLİ”

ЭЛЕКТРОННЫЕ
ДЕНЬГИ

Целевая установка:
1.
ориентация на формирование развития навыков
и умений иноязычной речевой деятельности –
аудирования, диалогической речи;

2.
ориентация на овладение студентами аспектами
языка – произношением, лексикой, грамматикой,
интонационной окрашенностью речи.

ЦЕЛИ:

формирование коммуникативной компетенции;
развитие умения выражать свои мысли и чувства
в устной форме;
обучение общению на иностранном языке;
развитие умения учащихся анализировать текст;
увеличение словарного запаса студентов;

обучение познавательной деятельности с
использованием иностранного языка.

ТИП УРОКА: комбинированный
ОБОРУДОВАНИЕ:
•компьютер
•мультимедийный
проектор
•наглядные пособия
•презентация к уроку
• раздаточный
материал

МЕТОДЫ:
•наглядный
•словесный
•самостоятельный
•поисковый
•«Синквейн»

ХОД УРОКА
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ :
1. Приветствие.
2. Отметка отсутствующих.

II. ПРОВЕРКА ПРОЙДЕННОЙ ТЕМЫ:
(Прямая и косвенная речь)
1. Творческая работа. Составить 1-2
предложения с прямой речью или используя
слова автора, дописать предложения с
прямой речью.
Студентка удивилась: “... ?”
Болельщики прыгали: “... !”
Товарищ сказал: “... .”

2. Индивидуальная работа. (заменить прямую
речь косвенной)
«Ура! Наши выиграли!» - крикнул тренер.
«Да, я знаю вас, Ахмедов», - подтвердила она.
«Меня зовут Мамедов Вагиф, - проговорил Вагиф, я студент».
Ребёнок с улыбкой сказал своей сестре: «Рамина,
возьми меня с собой!»
Я спроси его: «Ты говоришь по-русски?»
Ильгар крикнул ему вслед: «Смотри, не упади!»

3. РАБОТА ПО КАРТОЧКАМ:
Карточка для парной работы.
Выпишите слова, которые помогают распознать прямую
речь.
Брат сказал: «Я пойду сегодня в школу».
«Наверное, он соскучился по товарищам», - подумал я.
«Только ты предупреди об этом маму», - попросил мой друг.
Я взял лист бумаги и написал: «Мама, я пошёл в школу».
«Вот безобразие! Он же ещё не выздоровел!» - воскликнула
мама, прочитав оставленную на столе записку.

4. ПОЧЕМУЧКА

III. ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ:
«ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ»
1. Вызов личного интереса к теме через
вопросы:
А) Что такое деньги?
В) Как вы думаете, когда возникли
деньги?
С) Для чего нам нужны деньги?
Д) Как вы думаете, что такое электронные
деньги?

2. Вступительное слово преподавателя:

Что такое электронные деньги?
Электронные деньги работают так же, как
обычные – ими можно расплачиваться за товары и
услуги. Разница лишь в том, что электронными
деньгами вы можете пользоваться в Интернете, а
для открытия счета в платежной системе от вас
пока не попросят никаких документов.
Преимущества
электронных
денег
–
возможность произвести оплату практически
мгновенно и не выходя из дома или офиса. Есть у
электронных денег и свои недостатки. Электронные
кошельки
могут
взламывать
и
похищать
содержимое. Однако от этого не застрахованы и
традиционные деньги – вытащить могут и обычный
кошелек.

Системы электронных денег
Существует немало систем электронных
денег. Самыми известными
являются
Webmoney (Вебмани) и Яндекс.Деньги.
Система безналичного расчёта создана в
США во времена «торгового бума» (1940-50 гг.)
В большинстве своём она заменила чековые
книжки. В процессе своего развития
происходила техническая модернизация карт.
Первая универсальная кредитная карта
(Diners Club) появилась в 1950 году.

Плюсы
•
•

•

•
•

•

Удобство банковских карт — в универсальности использования. Владелец карты
может носить с собой крупные суммы.
Утеря карты. В случае утери или кражи карты владелец может позвонить в банк и
заблокировать операции с картой.
Отсутствие проблем с таможней. Законодательства многих стран ограничивают либо
пристально контролируют суммы на ввоз/вывоз денежных средств. Банковские карты
же таможенному учёту не подлежат, соответственно с их помощью можно провозить
любые суммы.
География платежей. Банковские карты международных платёжных систем позволяют
оплачивать товары и услуги в большинстве стран мира, а также через
Интернет. Валюта карты постоянна, при расчётах используется официальный курс
платёжной системы + комиссия банка.
Быстрота платежей. Получение наличности или оплата товаров и услуг с банкоматов
или торговых терминалов происходит очень быстро в любой точке мира.
Пополнение счёта. Владелец банковской карты может получать быстрое и
беспроцентное пополнение своего счёта, находясь в другом городе или вообще стране,
тогда как при банковском платеже, при переводе через Western Union и прочих
теряются проценты за услуги.
Мелочь не требуется.

Минусы
•
•
•
•

•
•

•
•

Кроме явных преимуществ, есть и существенные недостатки.
Безопасность. На банковской карте опасно хранить деньги.
Приём платежей. В развитых странах мира практически все торговые точки
принимают банковские карты, в менее развитых — приём карт ограничен
крупными супермаркетами.
Проблема чаевых. Есть определённая проблема при оплате в ресторанах, барах, и
т. д, связанная со сложностью получения чаевых при оплате кредитной картой.
Сложность применения. Хотя банки-эмитенты стараются предельно упростить
интерфейс банкоматов, для многих людей, особенно пожилых, возникают
заметные сложности в получении наличности, а иногда даже и при расчётах в
кассовых терминалах.
Высокая комиссия для магазинов за возможность приёма платежей по картам..
Прослеживаемость/трассируемость — это одновременно и достоинство и
недостаток. С одной стороны, все покупки физического лица становятся абсолютно
прозрачными для властей , с другой стороны, облегчается составление
всевозможных финансовых отчётов.
Лимит выдачи наличных — максимальная сумма, которую держатель карты имеет
право получить наличными в течение установленного периода.
Курсовая разница — Держатель карты может потерять на обмене валюты.

3. Словарная работа
А) знакомство с новыми словами:
• платёжные атрибуты-ödəniş atributları
• скромные подсчеты – sadə hesablamalar
• магнитные метки – maqnit işarələr
• зашифрован – şifrələnmişdir
• поступления – daxil olmalar
• подделать карточку– kartı saxtalaşdırmaq

В) выполнение заданий:
ЗАДАНИЕ 5. Подберите к данным словам
синонимы.
Владелец, использовать, защищать,
гигантский, аннулировать.
ЗАДАНИЕ 9. Переведите на азербайджанский
язык.
Одним
из
важнейших
преимуществ
платежной системы на базе пластиковых карт
является безопасность системы.
Вторым преимуществом этой системы
является ее многофункциональность.

4.Выразительное чтение текста преподавателем.
ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ
Почти три тысячелетия назад люди начали пользоваться
металлическими монетами. Лет триста назад в практику платежа
вошли бумажные деньги, а потом – платёжные чеки.
Сегодня во многих странах в денежную систему вошли
кредитные карточки. Эти электронные деньги появились всего 30
лет назад, но сегодня их применяют в 189 странах.
Кредитная карточка – это небольшая пластмассовая пластинка,
на которой имеются магнитные метки. Здесь зашифрован номер
счёта владельца карточки. Эти карточки позволяют с
минимальными затратами времени без денег и чеков
производить любые платежи. Можно брать деньги в кредит в
счёт будущих поступлений. Все расчётные процедуры
автоматически и точно выполняются компьютерами.
Вы можете спросить, а может ли преступник пользоваться
вашей карточкой? Специалисты утверждают, что система надежно
защищена, и эта защита многоступенчатая.
Кредитные карточки – это будущее. Они удобны не только для
пользователей, но и для финансистов.

5. Работа над текстом:
А) пофразовое чтение текста студентами
(комментированное чтение);

В) перевод текста.

IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Индивидуальная работа:
(Письменное выполнение заданий)
Составьте предложения с данными
словосочетаниями.
Пластиковая карточка, возникновение
денег, банковский счёт, современные
финансисты.
К данным существительным подберите
прилагательные.
Монеты, деньги, система, счёт, платёж,
пароль, затраты.

2. Речевая зарядка.
(Педагог предлагает студентам повторить речевой
материал по прослушанному тексту «Электронные
деньги», задавая вопросы.)
1
2
3

Когда люди пользовались металлическими монетами?
В скольких странах применяют кредитные карточки?
Что такое кредитная карточка?

4

В чём их преимущество?

3. СИНКВЕЙН
Напишите синквейн , посвященный теме
«Электронные деньги»
Структура синквейна
• 1 строка – ключевое слово или понятие,
выраженное именем существительным.
• 2 строка – два имени прилагательных.
• 3 строка – три глагола
• 4 строка – фраза несущая смысловую нагрузку
• 5 строка – вывод, выраженный одним именем
существительным.

4. Составление плана к тексту «Электронные
деньги»

V. ИТОГ УРОКА
• 1. Выставление поурочного балла.
• 2. Задание на дом:
А) пересказ текста «Электронные деньги»;
В) выполнение задания №7 (письменно).


Slide 16

AZƏRBAYCAN DÖVLƏT
İQTİSAD
UNİVERSİTETİ

KAFEDRA “RUS DİLİ”

ЭЛЕКТРОННЫЕ
ДЕНЬГИ

Целевая установка:
1.
ориентация на формирование развития навыков
и умений иноязычной речевой деятельности –
аудирования, диалогической речи;

2.
ориентация на овладение студентами аспектами
языка – произношением, лексикой, грамматикой,
интонационной окрашенностью речи.

ЦЕЛИ:

формирование коммуникативной компетенции;
развитие умения выражать свои мысли и чувства
в устной форме;
обучение общению на иностранном языке;
развитие умения учащихся анализировать текст;
увеличение словарного запаса студентов;

обучение познавательной деятельности с
использованием иностранного языка.

ТИП УРОКА: комбинированный
ОБОРУДОВАНИЕ:
•компьютер
•мультимедийный
проектор
•наглядные пособия
•презентация к уроку
• раздаточный
материал

МЕТОДЫ:
•наглядный
•словесный
•самостоятельный
•поисковый
•«Синквейн»

ХОД УРОКА
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ :
1. Приветствие.
2. Отметка отсутствующих.

II. ПРОВЕРКА ПРОЙДЕННОЙ ТЕМЫ:
(Прямая и косвенная речь)
1. Творческая работа. Составить 1-2
предложения с прямой речью или используя
слова автора, дописать предложения с
прямой речью.
Студентка удивилась: “... ?”
Болельщики прыгали: “... !”
Товарищ сказал: “... .”

2. Индивидуальная работа. (заменить прямую
речь косвенной)
«Ура! Наши выиграли!» - крикнул тренер.
«Да, я знаю вас, Ахмедов», - подтвердила она.
«Меня зовут Мамедов Вагиф, - проговорил Вагиф, я студент».
Ребёнок с улыбкой сказал своей сестре: «Рамина,
возьми меня с собой!»
Я спроси его: «Ты говоришь по-русски?»
Ильгар крикнул ему вслед: «Смотри, не упади!»

3. РАБОТА ПО КАРТОЧКАМ:
Карточка для парной работы.
Выпишите слова, которые помогают распознать прямую
речь.
Брат сказал: «Я пойду сегодня в школу».
«Наверное, он соскучился по товарищам», - подумал я.
«Только ты предупреди об этом маму», - попросил мой друг.
Я взял лист бумаги и написал: «Мама, я пошёл в школу».
«Вот безобразие! Он же ещё не выздоровел!» - воскликнула
мама, прочитав оставленную на столе записку.

4. ПОЧЕМУЧКА

III. ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ:
«ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ»
1. Вызов личного интереса к теме через
вопросы:
А) Что такое деньги?
В) Как вы думаете, когда возникли
деньги?
С) Для чего нам нужны деньги?
Д) Как вы думаете, что такое электронные
деньги?

2. Вступительное слово преподавателя:

Что такое электронные деньги?
Электронные деньги работают так же, как
обычные – ими можно расплачиваться за товары и
услуги. Разница лишь в том, что электронными
деньгами вы можете пользоваться в Интернете, а
для открытия счета в платежной системе от вас
пока не попросят никаких документов.
Преимущества
электронных
денег
–
возможность произвести оплату практически
мгновенно и не выходя из дома или офиса. Есть у
электронных денег и свои недостатки. Электронные
кошельки
могут
взламывать
и
похищать
содержимое. Однако от этого не застрахованы и
традиционные деньги – вытащить могут и обычный
кошелек.

Системы электронных денег
Существует немало систем электронных
денег. Самыми известными
являются
Webmoney (Вебмани) и Яндекс.Деньги.
Система безналичного расчёта создана в
США во времена «торгового бума» (1940-50 гг.)
В большинстве своём она заменила чековые
книжки. В процессе своего развития
происходила техническая модернизация карт.
Первая универсальная кредитная карта
(Diners Club) появилась в 1950 году.

Плюсы
•
•

•

•
•

•

Удобство банковских карт — в универсальности использования. Владелец карты
может носить с собой крупные суммы.
Утеря карты. В случае утери или кражи карты владелец может позвонить в банк и
заблокировать операции с картой.
Отсутствие проблем с таможней. Законодательства многих стран ограничивают либо
пристально контролируют суммы на ввоз/вывоз денежных средств. Банковские карты
же таможенному учёту не подлежат, соответственно с их помощью можно провозить
любые суммы.
География платежей. Банковские карты международных платёжных систем позволяют
оплачивать товары и услуги в большинстве стран мира, а также через
Интернет. Валюта карты постоянна, при расчётах используется официальный курс
платёжной системы + комиссия банка.
Быстрота платежей. Получение наличности или оплата товаров и услуг с банкоматов
или торговых терминалов происходит очень быстро в любой точке мира.
Пополнение счёта. Владелец банковской карты может получать быстрое и
беспроцентное пополнение своего счёта, находясь в другом городе или вообще стране,
тогда как при банковском платеже, при переводе через Western Union и прочих
теряются проценты за услуги.
Мелочь не требуется.

Минусы
•
•
•
•

•
•

•
•

Кроме явных преимуществ, есть и существенные недостатки.
Безопасность. На банковской карте опасно хранить деньги.
Приём платежей. В развитых странах мира практически все торговые точки
принимают банковские карты, в менее развитых — приём карт ограничен
крупными супермаркетами.
Проблема чаевых. Есть определённая проблема при оплате в ресторанах, барах, и
т. д, связанная со сложностью получения чаевых при оплате кредитной картой.
Сложность применения. Хотя банки-эмитенты стараются предельно упростить
интерфейс банкоматов, для многих людей, особенно пожилых, возникают
заметные сложности в получении наличности, а иногда даже и при расчётах в
кассовых терминалах.
Высокая комиссия для магазинов за возможность приёма платежей по картам..
Прослеживаемость/трассируемость — это одновременно и достоинство и
недостаток. С одной стороны, все покупки физического лица становятся абсолютно
прозрачными для властей , с другой стороны, облегчается составление
всевозможных финансовых отчётов.
Лимит выдачи наличных — максимальная сумма, которую держатель карты имеет
право получить наличными в течение установленного периода.
Курсовая разница — Держатель карты может потерять на обмене валюты.

3. Словарная работа
А) знакомство с новыми словами:
• платёжные атрибуты-ödəniş atributları
• скромные подсчеты – sadə hesablamalar
• магнитные метки – maqnit işarələr
• зашифрован – şifrələnmişdir
• поступления – daxil olmalar
• подделать карточку– kartı saxtalaşdırmaq

В) выполнение заданий:
ЗАДАНИЕ 5. Подберите к данным словам
синонимы.
Владелец, использовать, защищать,
гигантский, аннулировать.
ЗАДАНИЕ 9. Переведите на азербайджанский
язык.
Одним
из
важнейших
преимуществ
платежной системы на базе пластиковых карт
является безопасность системы.
Вторым преимуществом этой системы
является ее многофункциональность.

4.Выразительное чтение текста преподавателем.
ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ
Почти три тысячелетия назад люди начали пользоваться
металлическими монетами. Лет триста назад в практику платежа
вошли бумажные деньги, а потом – платёжные чеки.
Сегодня во многих странах в денежную систему вошли
кредитные карточки. Эти электронные деньги появились всего 30
лет назад, но сегодня их применяют в 189 странах.
Кредитная карточка – это небольшая пластмассовая пластинка,
на которой имеются магнитные метки. Здесь зашифрован номер
счёта владельца карточки. Эти карточки позволяют с
минимальными затратами времени без денег и чеков
производить любые платежи. Можно брать деньги в кредит в
счёт будущих поступлений. Все расчётные процедуры
автоматически и точно выполняются компьютерами.
Вы можете спросить, а может ли преступник пользоваться
вашей карточкой? Специалисты утверждают, что система надежно
защищена, и эта защита многоступенчатая.
Кредитные карточки – это будущее. Они удобны не только для
пользователей, но и для финансистов.

5. Работа над текстом:
А) пофразовое чтение текста студентами
(комментированное чтение);

В) перевод текста.

IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Индивидуальная работа:
(Письменное выполнение заданий)
Составьте предложения с данными
словосочетаниями.
Пластиковая карточка, возникновение
денег, банковский счёт, современные
финансисты.
К данным существительным подберите
прилагательные.
Монеты, деньги, система, счёт, платёж,
пароль, затраты.

2. Речевая зарядка.
(Педагог предлагает студентам повторить речевой
материал по прослушанному тексту «Электронные
деньги», задавая вопросы.)
1
2
3

Когда люди пользовались металлическими монетами?
В скольких странах применяют кредитные карточки?
Что такое кредитная карточка?

4

В чём их преимущество?

3. СИНКВЕЙН
Напишите синквейн , посвященный теме
«Электронные деньги»
Структура синквейна
• 1 строка – ключевое слово или понятие,
выраженное именем существительным.
• 2 строка – два имени прилагательных.
• 3 строка – три глагола
• 4 строка – фраза несущая смысловую нагрузку
• 5 строка – вывод, выраженный одним именем
существительным.

4. Составление плана к тексту «Электронные
деньги»

V. ИТОГ УРОКА
• 1. Выставление поурочного балла.
• 2. Задание на дом:
А) пересказ текста «Электронные деньги»;
В) выполнение задания №7 (письменно).


Slide 17

AZƏRBAYCAN DÖVLƏT
İQTİSAD
UNİVERSİTETİ

KAFEDRA “RUS DİLİ”

ЭЛЕКТРОННЫЕ
ДЕНЬГИ

Целевая установка:
1.
ориентация на формирование развития навыков
и умений иноязычной речевой деятельности –
аудирования, диалогической речи;

2.
ориентация на овладение студентами аспектами
языка – произношением, лексикой, грамматикой,
интонационной окрашенностью речи.

ЦЕЛИ:

формирование коммуникативной компетенции;
развитие умения выражать свои мысли и чувства
в устной форме;
обучение общению на иностранном языке;
развитие умения учащихся анализировать текст;
увеличение словарного запаса студентов;

обучение познавательной деятельности с
использованием иностранного языка.

ТИП УРОКА: комбинированный
ОБОРУДОВАНИЕ:
•компьютер
•мультимедийный
проектор
•наглядные пособия
•презентация к уроку
• раздаточный
материал

МЕТОДЫ:
•наглядный
•словесный
•самостоятельный
•поисковый
•«Синквейн»

ХОД УРОКА
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ :
1. Приветствие.
2. Отметка отсутствующих.

II. ПРОВЕРКА ПРОЙДЕННОЙ ТЕМЫ:
(Прямая и косвенная речь)
1. Творческая работа. Составить 1-2
предложения с прямой речью или используя
слова автора, дописать предложения с
прямой речью.
Студентка удивилась: “... ?”
Болельщики прыгали: “... !”
Товарищ сказал: “... .”

2. Индивидуальная работа. (заменить прямую
речь косвенной)
«Ура! Наши выиграли!» - крикнул тренер.
«Да, я знаю вас, Ахмедов», - подтвердила она.
«Меня зовут Мамедов Вагиф, - проговорил Вагиф, я студент».
Ребёнок с улыбкой сказал своей сестре: «Рамина,
возьми меня с собой!»
Я спроси его: «Ты говоришь по-русски?»
Ильгар крикнул ему вслед: «Смотри, не упади!»

3. РАБОТА ПО КАРТОЧКАМ:
Карточка для парной работы.
Выпишите слова, которые помогают распознать прямую
речь.
Брат сказал: «Я пойду сегодня в школу».
«Наверное, он соскучился по товарищам», - подумал я.
«Только ты предупреди об этом маму», - попросил мой друг.
Я взял лист бумаги и написал: «Мама, я пошёл в школу».
«Вот безобразие! Он же ещё не выздоровел!» - воскликнула
мама, прочитав оставленную на столе записку.

4. ПОЧЕМУЧКА

III. ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ:
«ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ»
1. Вызов личного интереса к теме через
вопросы:
А) Что такое деньги?
В) Как вы думаете, когда возникли
деньги?
С) Для чего нам нужны деньги?
Д) Как вы думаете, что такое электронные
деньги?

2. Вступительное слово преподавателя:

Что такое электронные деньги?
Электронные деньги работают так же, как
обычные – ими можно расплачиваться за товары и
услуги. Разница лишь в том, что электронными
деньгами вы можете пользоваться в Интернете, а
для открытия счета в платежной системе от вас
пока не попросят никаких документов.
Преимущества
электронных
денег
–
возможность произвести оплату практически
мгновенно и не выходя из дома или офиса. Есть у
электронных денег и свои недостатки. Электронные
кошельки
могут
взламывать
и
похищать
содержимое. Однако от этого не застрахованы и
традиционные деньги – вытащить могут и обычный
кошелек.

Системы электронных денег
Существует немало систем электронных
денег. Самыми известными
являются
Webmoney (Вебмани) и Яндекс.Деньги.
Система безналичного расчёта создана в
США во времена «торгового бума» (1940-50 гг.)
В большинстве своём она заменила чековые
книжки. В процессе своего развития
происходила техническая модернизация карт.
Первая универсальная кредитная карта
(Diners Club) появилась в 1950 году.

Плюсы
•
•

•

•
•

•

Удобство банковских карт — в универсальности использования. Владелец карты
может носить с собой крупные суммы.
Утеря карты. В случае утери или кражи карты владелец может позвонить в банк и
заблокировать операции с картой.
Отсутствие проблем с таможней. Законодательства многих стран ограничивают либо
пристально контролируют суммы на ввоз/вывоз денежных средств. Банковские карты
же таможенному учёту не подлежат, соответственно с их помощью можно провозить
любые суммы.
География платежей. Банковские карты международных платёжных систем позволяют
оплачивать товары и услуги в большинстве стран мира, а также через
Интернет. Валюта карты постоянна, при расчётах используется официальный курс
платёжной системы + комиссия банка.
Быстрота платежей. Получение наличности или оплата товаров и услуг с банкоматов
или торговых терминалов происходит очень быстро в любой точке мира.
Пополнение счёта. Владелец банковской карты может получать быстрое и
беспроцентное пополнение своего счёта, находясь в другом городе или вообще стране,
тогда как при банковском платеже, при переводе через Western Union и прочих
теряются проценты за услуги.
Мелочь не требуется.

Минусы
•
•
•
•

•
•

•
•

Кроме явных преимуществ, есть и существенные недостатки.
Безопасность. На банковской карте опасно хранить деньги.
Приём платежей. В развитых странах мира практически все торговые точки
принимают банковские карты, в менее развитых — приём карт ограничен
крупными супермаркетами.
Проблема чаевых. Есть определённая проблема при оплате в ресторанах, барах, и
т. д, связанная со сложностью получения чаевых при оплате кредитной картой.
Сложность применения. Хотя банки-эмитенты стараются предельно упростить
интерфейс банкоматов, для многих людей, особенно пожилых, возникают
заметные сложности в получении наличности, а иногда даже и при расчётах в
кассовых терминалах.
Высокая комиссия для магазинов за возможность приёма платежей по картам..
Прослеживаемость/трассируемость — это одновременно и достоинство и
недостаток. С одной стороны, все покупки физического лица становятся абсолютно
прозрачными для властей , с другой стороны, облегчается составление
всевозможных финансовых отчётов.
Лимит выдачи наличных — максимальная сумма, которую держатель карты имеет
право получить наличными в течение установленного периода.
Курсовая разница — Держатель карты может потерять на обмене валюты.

3. Словарная работа
А) знакомство с новыми словами:
• платёжные атрибуты-ödəniş atributları
• скромные подсчеты – sadə hesablamalar
• магнитные метки – maqnit işarələr
• зашифрован – şifrələnmişdir
• поступления – daxil olmalar
• подделать карточку– kartı saxtalaşdırmaq

В) выполнение заданий:
ЗАДАНИЕ 5. Подберите к данным словам
синонимы.
Владелец, использовать, защищать,
гигантский, аннулировать.
ЗАДАНИЕ 9. Переведите на азербайджанский
язык.
Одним
из
важнейших
преимуществ
платежной системы на базе пластиковых карт
является безопасность системы.
Вторым преимуществом этой системы
является ее многофункциональность.

4.Выразительное чтение текста преподавателем.
ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ
Почти три тысячелетия назад люди начали пользоваться
металлическими монетами. Лет триста назад в практику платежа
вошли бумажные деньги, а потом – платёжные чеки.
Сегодня во многих странах в денежную систему вошли
кредитные карточки. Эти электронные деньги появились всего 30
лет назад, но сегодня их применяют в 189 странах.
Кредитная карточка – это небольшая пластмассовая пластинка,
на которой имеются магнитные метки. Здесь зашифрован номер
счёта владельца карточки. Эти карточки позволяют с
минимальными затратами времени без денег и чеков
производить любые платежи. Можно брать деньги в кредит в
счёт будущих поступлений. Все расчётные процедуры
автоматически и точно выполняются компьютерами.
Вы можете спросить, а может ли преступник пользоваться
вашей карточкой? Специалисты утверждают, что система надежно
защищена, и эта защита многоступенчатая.
Кредитные карточки – это будущее. Они удобны не только для
пользователей, но и для финансистов.

5. Работа над текстом:
А) пофразовое чтение текста студентами
(комментированное чтение);

В) перевод текста.

IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Индивидуальная работа:
(Письменное выполнение заданий)
Составьте предложения с данными
словосочетаниями.
Пластиковая карточка, возникновение
денег, банковский счёт, современные
финансисты.
К данным существительным подберите
прилагательные.
Монеты, деньги, система, счёт, платёж,
пароль, затраты.

2. Речевая зарядка.
(Педагог предлагает студентам повторить речевой
материал по прослушанному тексту «Электронные
деньги», задавая вопросы.)
1
2
3

Когда люди пользовались металлическими монетами?
В скольких странах применяют кредитные карточки?
Что такое кредитная карточка?

4

В чём их преимущество?

3. СИНКВЕЙН
Напишите синквейн , посвященный теме
«Электронные деньги»
Структура синквейна
• 1 строка – ключевое слово или понятие,
выраженное именем существительным.
• 2 строка – два имени прилагательных.
• 3 строка – три глагола
• 4 строка – фраза несущая смысловую нагрузку
• 5 строка – вывод, выраженный одним именем
существительным.

4. Составление плана к тексту «Электронные
деньги»

V. ИТОГ УРОКА
• 1. Выставление поурочного балла.
• 2. Задание на дом:
А) пересказ текста «Электронные деньги»;
В) выполнение задания №7 (письменно).


Slide 18

AZƏRBAYCAN DÖVLƏT
İQTİSAD
UNİVERSİTETİ

KAFEDRA “RUS DİLİ”

ЭЛЕКТРОННЫЕ
ДЕНЬГИ

Целевая установка:
1.
ориентация на формирование развития навыков
и умений иноязычной речевой деятельности –
аудирования, диалогической речи;

2.
ориентация на овладение студентами аспектами
языка – произношением, лексикой, грамматикой,
интонационной окрашенностью речи.

ЦЕЛИ:

формирование коммуникативной компетенции;
развитие умения выражать свои мысли и чувства
в устной форме;
обучение общению на иностранном языке;
развитие умения учащихся анализировать текст;
увеличение словарного запаса студентов;

обучение познавательной деятельности с
использованием иностранного языка.

ТИП УРОКА: комбинированный
ОБОРУДОВАНИЕ:
•компьютер
•мультимедийный
проектор
•наглядные пособия
•презентация к уроку
• раздаточный
материал

МЕТОДЫ:
•наглядный
•словесный
•самостоятельный
•поисковый
•«Синквейн»

ХОД УРОКА
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ :
1. Приветствие.
2. Отметка отсутствующих.

II. ПРОВЕРКА ПРОЙДЕННОЙ ТЕМЫ:
(Прямая и косвенная речь)
1. Творческая работа. Составить 1-2
предложения с прямой речью или используя
слова автора, дописать предложения с
прямой речью.
Студентка удивилась: “... ?”
Болельщики прыгали: “... !”
Товарищ сказал: “... .”

2. Индивидуальная работа. (заменить прямую
речь косвенной)
«Ура! Наши выиграли!» - крикнул тренер.
«Да, я знаю вас, Ахмедов», - подтвердила она.
«Меня зовут Мамедов Вагиф, - проговорил Вагиф, я студент».
Ребёнок с улыбкой сказал своей сестре: «Рамина,
возьми меня с собой!»
Я спроси его: «Ты говоришь по-русски?»
Ильгар крикнул ему вслед: «Смотри, не упади!»

3. РАБОТА ПО КАРТОЧКАМ:
Карточка для парной работы.
Выпишите слова, которые помогают распознать прямую
речь.
Брат сказал: «Я пойду сегодня в школу».
«Наверное, он соскучился по товарищам», - подумал я.
«Только ты предупреди об этом маму», - попросил мой друг.
Я взял лист бумаги и написал: «Мама, я пошёл в школу».
«Вот безобразие! Он же ещё не выздоровел!» - воскликнула
мама, прочитав оставленную на столе записку.

4. ПОЧЕМУЧКА

III. ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ:
«ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ»
1. Вызов личного интереса к теме через
вопросы:
А) Что такое деньги?
В) Как вы думаете, когда возникли
деньги?
С) Для чего нам нужны деньги?
Д) Как вы думаете, что такое электронные
деньги?

2. Вступительное слово преподавателя:

Что такое электронные деньги?
Электронные деньги работают так же, как
обычные – ими можно расплачиваться за товары и
услуги. Разница лишь в том, что электронными
деньгами вы можете пользоваться в Интернете, а
для открытия счета в платежной системе от вас
пока не попросят никаких документов.
Преимущества
электронных
денег
–
возможность произвести оплату практически
мгновенно и не выходя из дома или офиса. Есть у
электронных денег и свои недостатки. Электронные
кошельки
могут
взламывать
и
похищать
содержимое. Однако от этого не застрахованы и
традиционные деньги – вытащить могут и обычный
кошелек.

Системы электронных денег
Существует немало систем электронных
денег. Самыми известными
являются
Webmoney (Вебмани) и Яндекс.Деньги.
Система безналичного расчёта создана в
США во времена «торгового бума» (1940-50 гг.)
В большинстве своём она заменила чековые
книжки. В процессе своего развития
происходила техническая модернизация карт.
Первая универсальная кредитная карта
(Diners Club) появилась в 1950 году.

Плюсы
•
•

•

•
•

•

Удобство банковских карт — в универсальности использования. Владелец карты
может носить с собой крупные суммы.
Утеря карты. В случае утери или кражи карты владелец может позвонить в банк и
заблокировать операции с картой.
Отсутствие проблем с таможней. Законодательства многих стран ограничивают либо
пристально контролируют суммы на ввоз/вывоз денежных средств. Банковские карты
же таможенному учёту не подлежат, соответственно с их помощью можно провозить
любые суммы.
География платежей. Банковские карты международных платёжных систем позволяют
оплачивать товары и услуги в большинстве стран мира, а также через
Интернет. Валюта карты постоянна, при расчётах используется официальный курс
платёжной системы + комиссия банка.
Быстрота платежей. Получение наличности или оплата товаров и услуг с банкоматов
или торговых терминалов происходит очень быстро в любой точке мира.
Пополнение счёта. Владелец банковской карты может получать быстрое и
беспроцентное пополнение своего счёта, находясь в другом городе или вообще стране,
тогда как при банковском платеже, при переводе через Western Union и прочих
теряются проценты за услуги.
Мелочь не требуется.

Минусы
•
•
•
•

•
•

•
•

Кроме явных преимуществ, есть и существенные недостатки.
Безопасность. На банковской карте опасно хранить деньги.
Приём платежей. В развитых странах мира практически все торговые точки
принимают банковские карты, в менее развитых — приём карт ограничен
крупными супермаркетами.
Проблема чаевых. Есть определённая проблема при оплате в ресторанах, барах, и
т. д, связанная со сложностью получения чаевых при оплате кредитной картой.
Сложность применения. Хотя банки-эмитенты стараются предельно упростить
интерфейс банкоматов, для многих людей, особенно пожилых, возникают
заметные сложности в получении наличности, а иногда даже и при расчётах в
кассовых терминалах.
Высокая комиссия для магазинов за возможность приёма платежей по картам..
Прослеживаемость/трассируемость — это одновременно и достоинство и
недостаток. С одной стороны, все покупки физического лица становятся абсолютно
прозрачными для властей , с другой стороны, облегчается составление
всевозможных финансовых отчётов.
Лимит выдачи наличных — максимальная сумма, которую держатель карты имеет
право получить наличными в течение установленного периода.
Курсовая разница — Держатель карты может потерять на обмене валюты.

3. Словарная работа
А) знакомство с новыми словами:
• платёжные атрибуты-ödəniş atributları
• скромные подсчеты – sadə hesablamalar
• магнитные метки – maqnit işarələr
• зашифрован – şifrələnmişdir
• поступления – daxil olmalar
• подделать карточку– kartı saxtalaşdırmaq

В) выполнение заданий:
ЗАДАНИЕ 5. Подберите к данным словам
синонимы.
Владелец, использовать, защищать,
гигантский, аннулировать.
ЗАДАНИЕ 9. Переведите на азербайджанский
язык.
Одним
из
важнейших
преимуществ
платежной системы на базе пластиковых карт
является безопасность системы.
Вторым преимуществом этой системы
является ее многофункциональность.

4.Выразительное чтение текста преподавателем.
ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ
Почти три тысячелетия назад люди начали пользоваться
металлическими монетами. Лет триста назад в практику платежа
вошли бумажные деньги, а потом – платёжные чеки.
Сегодня во многих странах в денежную систему вошли
кредитные карточки. Эти электронные деньги появились всего 30
лет назад, но сегодня их применяют в 189 странах.
Кредитная карточка – это небольшая пластмассовая пластинка,
на которой имеются магнитные метки. Здесь зашифрован номер
счёта владельца карточки. Эти карточки позволяют с
минимальными затратами времени без денег и чеков
производить любые платежи. Можно брать деньги в кредит в
счёт будущих поступлений. Все расчётные процедуры
автоматически и точно выполняются компьютерами.
Вы можете спросить, а может ли преступник пользоваться
вашей карточкой? Специалисты утверждают, что система надежно
защищена, и эта защита многоступенчатая.
Кредитные карточки – это будущее. Они удобны не только для
пользователей, но и для финансистов.

5. Работа над текстом:
А) пофразовое чтение текста студентами
(комментированное чтение);

В) перевод текста.

IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Индивидуальная работа:
(Письменное выполнение заданий)
Составьте предложения с данными
словосочетаниями.
Пластиковая карточка, возникновение
денег, банковский счёт, современные
финансисты.
К данным существительным подберите
прилагательные.
Монеты, деньги, система, счёт, платёж,
пароль, затраты.

2. Речевая зарядка.
(Педагог предлагает студентам повторить речевой
материал по прослушанному тексту «Электронные
деньги», задавая вопросы.)
1
2
3

Когда люди пользовались металлическими монетами?
В скольких странах применяют кредитные карточки?
Что такое кредитная карточка?

4

В чём их преимущество?

3. СИНКВЕЙН
Напишите синквейн , посвященный теме
«Электронные деньги»
Структура синквейна
• 1 строка – ключевое слово или понятие,
выраженное именем существительным.
• 2 строка – два имени прилагательных.
• 3 строка – три глагола
• 4 строка – фраза несущая смысловую нагрузку
• 5 строка – вывод, выраженный одним именем
существительным.

4. Составление плана к тексту «Электронные
деньги»

V. ИТОГ УРОКА
• 1. Выставление поурочного балла.
• 2. Задание на дом:
А) пересказ текста «Электронные деньги»;
В) выполнение задания №7 (письменно).


Slide 19

AZƏRBAYCAN DÖVLƏT
İQTİSAD
UNİVERSİTETİ

KAFEDRA “RUS DİLİ”

ЭЛЕКТРОННЫЕ
ДЕНЬГИ

Целевая установка:
1.
ориентация на формирование развития навыков
и умений иноязычной речевой деятельности –
аудирования, диалогической речи;

2.
ориентация на овладение студентами аспектами
языка – произношением, лексикой, грамматикой,
интонационной окрашенностью речи.

ЦЕЛИ:

формирование коммуникативной компетенции;
развитие умения выражать свои мысли и чувства
в устной форме;
обучение общению на иностранном языке;
развитие умения учащихся анализировать текст;
увеличение словарного запаса студентов;

обучение познавательной деятельности с
использованием иностранного языка.

ТИП УРОКА: комбинированный
ОБОРУДОВАНИЕ:
•компьютер
•мультимедийный
проектор
•наглядные пособия
•презентация к уроку
• раздаточный
материал

МЕТОДЫ:
•наглядный
•словесный
•самостоятельный
•поисковый
•«Синквейн»

ХОД УРОКА
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ :
1. Приветствие.
2. Отметка отсутствующих.

II. ПРОВЕРКА ПРОЙДЕННОЙ ТЕМЫ:
(Прямая и косвенная речь)
1. Творческая работа. Составить 1-2
предложения с прямой речью или используя
слова автора, дописать предложения с
прямой речью.
Студентка удивилась: “... ?”
Болельщики прыгали: “... !”
Товарищ сказал: “... .”

2. Индивидуальная работа. (заменить прямую
речь косвенной)
«Ура! Наши выиграли!» - крикнул тренер.
«Да, я знаю вас, Ахмедов», - подтвердила она.
«Меня зовут Мамедов Вагиф, - проговорил Вагиф, я студент».
Ребёнок с улыбкой сказал своей сестре: «Рамина,
возьми меня с собой!»
Я спроси его: «Ты говоришь по-русски?»
Ильгар крикнул ему вслед: «Смотри, не упади!»

3. РАБОТА ПО КАРТОЧКАМ:
Карточка для парной работы.
Выпишите слова, которые помогают распознать прямую
речь.
Брат сказал: «Я пойду сегодня в школу».
«Наверное, он соскучился по товарищам», - подумал я.
«Только ты предупреди об этом маму», - попросил мой друг.
Я взял лист бумаги и написал: «Мама, я пошёл в школу».
«Вот безобразие! Он же ещё не выздоровел!» - воскликнула
мама, прочитав оставленную на столе записку.

4. ПОЧЕМУЧКА

III. ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ:
«ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ»
1. Вызов личного интереса к теме через
вопросы:
А) Что такое деньги?
В) Как вы думаете, когда возникли
деньги?
С) Для чего нам нужны деньги?
Д) Как вы думаете, что такое электронные
деньги?

2. Вступительное слово преподавателя:

Что такое электронные деньги?
Электронные деньги работают так же, как
обычные – ими можно расплачиваться за товары и
услуги. Разница лишь в том, что электронными
деньгами вы можете пользоваться в Интернете, а
для открытия счета в платежной системе от вас
пока не попросят никаких документов.
Преимущества
электронных
денег
–
возможность произвести оплату практически
мгновенно и не выходя из дома или офиса. Есть у
электронных денег и свои недостатки. Электронные
кошельки
могут
взламывать
и
похищать
содержимое. Однако от этого не застрахованы и
традиционные деньги – вытащить могут и обычный
кошелек.

Системы электронных денег
Существует немало систем электронных
денег. Самыми известными
являются
Webmoney (Вебмани) и Яндекс.Деньги.
Система безналичного расчёта создана в
США во времена «торгового бума» (1940-50 гг.)
В большинстве своём она заменила чековые
книжки. В процессе своего развития
происходила техническая модернизация карт.
Первая универсальная кредитная карта
(Diners Club) появилась в 1950 году.

Плюсы
•
•

•

•
•

•

Удобство банковских карт — в универсальности использования. Владелец карты
может носить с собой крупные суммы.
Утеря карты. В случае утери или кражи карты владелец может позвонить в банк и
заблокировать операции с картой.
Отсутствие проблем с таможней. Законодательства многих стран ограничивают либо
пристально контролируют суммы на ввоз/вывоз денежных средств. Банковские карты
же таможенному учёту не подлежат, соответственно с их помощью можно провозить
любые суммы.
География платежей. Банковские карты международных платёжных систем позволяют
оплачивать товары и услуги в большинстве стран мира, а также через
Интернет. Валюта карты постоянна, при расчётах используется официальный курс
платёжной системы + комиссия банка.
Быстрота платежей. Получение наличности или оплата товаров и услуг с банкоматов
или торговых терминалов происходит очень быстро в любой точке мира.
Пополнение счёта. Владелец банковской карты может получать быстрое и
беспроцентное пополнение своего счёта, находясь в другом городе или вообще стране,
тогда как при банковском платеже, при переводе через Western Union и прочих
теряются проценты за услуги.
Мелочь не требуется.

Минусы
•
•
•
•

•
•

•
•

Кроме явных преимуществ, есть и существенные недостатки.
Безопасность. На банковской карте опасно хранить деньги.
Приём платежей. В развитых странах мира практически все торговые точки
принимают банковские карты, в менее развитых — приём карт ограничен
крупными супермаркетами.
Проблема чаевых. Есть определённая проблема при оплате в ресторанах, барах, и
т. д, связанная со сложностью получения чаевых при оплате кредитной картой.
Сложность применения. Хотя банки-эмитенты стараются предельно упростить
интерфейс банкоматов, для многих людей, особенно пожилых, возникают
заметные сложности в получении наличности, а иногда даже и при расчётах в
кассовых терминалах.
Высокая комиссия для магазинов за возможность приёма платежей по картам..
Прослеживаемость/трассируемость — это одновременно и достоинство и
недостаток. С одной стороны, все покупки физического лица становятся абсолютно
прозрачными для властей , с другой стороны, облегчается составление
всевозможных финансовых отчётов.
Лимит выдачи наличных — максимальная сумма, которую держатель карты имеет
право получить наличными в течение установленного периода.
Курсовая разница — Держатель карты может потерять на обмене валюты.

3. Словарная работа
А) знакомство с новыми словами:
• платёжные атрибуты-ödəniş atributları
• скромные подсчеты – sadə hesablamalar
• магнитные метки – maqnit işarələr
• зашифрован – şifrələnmişdir
• поступления – daxil olmalar
• подделать карточку– kartı saxtalaşdırmaq

В) выполнение заданий:
ЗАДАНИЕ 5. Подберите к данным словам
синонимы.
Владелец, использовать, защищать,
гигантский, аннулировать.
ЗАДАНИЕ 9. Переведите на азербайджанский
язык.
Одним
из
важнейших
преимуществ
платежной системы на базе пластиковых карт
является безопасность системы.
Вторым преимуществом этой системы
является ее многофункциональность.

4.Выразительное чтение текста преподавателем.
ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ
Почти три тысячелетия назад люди начали пользоваться
металлическими монетами. Лет триста назад в практику платежа
вошли бумажные деньги, а потом – платёжные чеки.
Сегодня во многих странах в денежную систему вошли
кредитные карточки. Эти электронные деньги появились всего 30
лет назад, но сегодня их применяют в 189 странах.
Кредитная карточка – это небольшая пластмассовая пластинка,
на которой имеются магнитные метки. Здесь зашифрован номер
счёта владельца карточки. Эти карточки позволяют с
минимальными затратами времени без денег и чеков
производить любые платежи. Можно брать деньги в кредит в
счёт будущих поступлений. Все расчётные процедуры
автоматически и точно выполняются компьютерами.
Вы можете спросить, а может ли преступник пользоваться
вашей карточкой? Специалисты утверждают, что система надежно
защищена, и эта защита многоступенчатая.
Кредитные карточки – это будущее. Они удобны не только для
пользователей, но и для финансистов.

5. Работа над текстом:
А) пофразовое чтение текста студентами
(комментированное чтение);

В) перевод текста.

IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Индивидуальная работа:
(Письменное выполнение заданий)
Составьте предложения с данными
словосочетаниями.
Пластиковая карточка, возникновение
денег, банковский счёт, современные
финансисты.
К данным существительным подберите
прилагательные.
Монеты, деньги, система, счёт, платёж,
пароль, затраты.

2. Речевая зарядка.
(Педагог предлагает студентам повторить речевой
материал по прослушанному тексту «Электронные
деньги», задавая вопросы.)
1
2
3

Когда люди пользовались металлическими монетами?
В скольких странах применяют кредитные карточки?
Что такое кредитная карточка?

4

В чём их преимущество?

3. СИНКВЕЙН
Напишите синквейн , посвященный теме
«Электронные деньги»
Структура синквейна
• 1 строка – ключевое слово или понятие,
выраженное именем существительным.
• 2 строка – два имени прилагательных.
• 3 строка – три глагола
• 4 строка – фраза несущая смысловую нагрузку
• 5 строка – вывод, выраженный одним именем
существительным.

4. Составление плана к тексту «Электронные
деньги»

V. ИТОГ УРОКА
• 1. Выставление поурочного балла.
• 2. Задание на дом:
А) пересказ текста «Электронные деньги»;
В) выполнение задания №7 (письменно).


Slide 20

AZƏRBAYCAN DÖVLƏT
İQTİSAD
UNİVERSİTETİ

KAFEDRA “RUS DİLİ”

ЭЛЕКТРОННЫЕ
ДЕНЬГИ

Целевая установка:
1.
ориентация на формирование развития навыков
и умений иноязычной речевой деятельности –
аудирования, диалогической речи;

2.
ориентация на овладение студентами аспектами
языка – произношением, лексикой, грамматикой,
интонационной окрашенностью речи.

ЦЕЛИ:

формирование коммуникативной компетенции;
развитие умения выражать свои мысли и чувства
в устной форме;
обучение общению на иностранном языке;
развитие умения учащихся анализировать текст;
увеличение словарного запаса студентов;

обучение познавательной деятельности с
использованием иностранного языка.

ТИП УРОКА: комбинированный
ОБОРУДОВАНИЕ:
•компьютер
•мультимедийный
проектор
•наглядные пособия
•презентация к уроку
• раздаточный
материал

МЕТОДЫ:
•наглядный
•словесный
•самостоятельный
•поисковый
•«Синквейн»

ХОД УРОКА
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ :
1. Приветствие.
2. Отметка отсутствующих.

II. ПРОВЕРКА ПРОЙДЕННОЙ ТЕМЫ:
(Прямая и косвенная речь)
1. Творческая работа. Составить 1-2
предложения с прямой речью или используя
слова автора, дописать предложения с
прямой речью.
Студентка удивилась: “... ?”
Болельщики прыгали: “... !”
Товарищ сказал: “... .”

2. Индивидуальная работа. (заменить прямую
речь косвенной)
«Ура! Наши выиграли!» - крикнул тренер.
«Да, я знаю вас, Ахмедов», - подтвердила она.
«Меня зовут Мамедов Вагиф, - проговорил Вагиф, я студент».
Ребёнок с улыбкой сказал своей сестре: «Рамина,
возьми меня с собой!»
Я спроси его: «Ты говоришь по-русски?»
Ильгар крикнул ему вслед: «Смотри, не упади!»

3. РАБОТА ПО КАРТОЧКАМ:
Карточка для парной работы.
Выпишите слова, которые помогают распознать прямую
речь.
Брат сказал: «Я пойду сегодня в школу».
«Наверное, он соскучился по товарищам», - подумал я.
«Только ты предупреди об этом маму», - попросил мой друг.
Я взял лист бумаги и написал: «Мама, я пошёл в школу».
«Вот безобразие! Он же ещё не выздоровел!» - воскликнула
мама, прочитав оставленную на столе записку.

4. ПОЧЕМУЧКА

III. ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ:
«ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ»
1. Вызов личного интереса к теме через
вопросы:
А) Что такое деньги?
В) Как вы думаете, когда возникли
деньги?
С) Для чего нам нужны деньги?
Д) Как вы думаете, что такое электронные
деньги?

2. Вступительное слово преподавателя:

Что такое электронные деньги?
Электронные деньги работают так же, как
обычные – ими можно расплачиваться за товары и
услуги. Разница лишь в том, что электронными
деньгами вы можете пользоваться в Интернете, а
для открытия счета в платежной системе от вас
пока не попросят никаких документов.
Преимущества
электронных
денег
–
возможность произвести оплату практически
мгновенно и не выходя из дома или офиса. Есть у
электронных денег и свои недостатки. Электронные
кошельки
могут
взламывать
и
похищать
содержимое. Однако от этого не застрахованы и
традиционные деньги – вытащить могут и обычный
кошелек.

Системы электронных денег
Существует немало систем электронных
денег. Самыми известными
являются
Webmoney (Вебмани) и Яндекс.Деньги.
Система безналичного расчёта создана в
США во времена «торгового бума» (1940-50 гг.)
В большинстве своём она заменила чековые
книжки. В процессе своего развития
происходила техническая модернизация карт.
Первая универсальная кредитная карта
(Diners Club) появилась в 1950 году.

Плюсы
•
•

•

•
•

•

Удобство банковских карт — в универсальности использования. Владелец карты
может носить с собой крупные суммы.
Утеря карты. В случае утери или кражи карты владелец может позвонить в банк и
заблокировать операции с картой.
Отсутствие проблем с таможней. Законодательства многих стран ограничивают либо
пристально контролируют суммы на ввоз/вывоз денежных средств. Банковские карты
же таможенному учёту не подлежат, соответственно с их помощью можно провозить
любые суммы.
География платежей. Банковские карты международных платёжных систем позволяют
оплачивать товары и услуги в большинстве стран мира, а также через
Интернет. Валюта карты постоянна, при расчётах используется официальный курс
платёжной системы + комиссия банка.
Быстрота платежей. Получение наличности или оплата товаров и услуг с банкоматов
или торговых терминалов происходит очень быстро в любой точке мира.
Пополнение счёта. Владелец банковской карты может получать быстрое и
беспроцентное пополнение своего счёта, находясь в другом городе или вообще стране,
тогда как при банковском платеже, при переводе через Western Union и прочих
теряются проценты за услуги.
Мелочь не требуется.

Минусы
•
•
•
•

•
•

•
•

Кроме явных преимуществ, есть и существенные недостатки.
Безопасность. На банковской карте опасно хранить деньги.
Приём платежей. В развитых странах мира практически все торговые точки
принимают банковские карты, в менее развитых — приём карт ограничен
крупными супермаркетами.
Проблема чаевых. Есть определённая проблема при оплате в ресторанах, барах, и
т. д, связанная со сложностью получения чаевых при оплате кредитной картой.
Сложность применения. Хотя банки-эмитенты стараются предельно упростить
интерфейс банкоматов, для многих людей, особенно пожилых, возникают
заметные сложности в получении наличности, а иногда даже и при расчётах в
кассовых терминалах.
Высокая комиссия для магазинов за возможность приёма платежей по картам..
Прослеживаемость/трассируемость — это одновременно и достоинство и
недостаток. С одной стороны, все покупки физического лица становятся абсолютно
прозрачными для властей , с другой стороны, облегчается составление
всевозможных финансовых отчётов.
Лимит выдачи наличных — максимальная сумма, которую держатель карты имеет
право получить наличными в течение установленного периода.
Курсовая разница — Держатель карты может потерять на обмене валюты.

3. Словарная работа
А) знакомство с новыми словами:
• платёжные атрибуты-ödəniş atributları
• скромные подсчеты – sadə hesablamalar
• магнитные метки – maqnit işarələr
• зашифрован – şifrələnmişdir
• поступления – daxil olmalar
• подделать карточку– kartı saxtalaşdırmaq

В) выполнение заданий:
ЗАДАНИЕ 5. Подберите к данным словам
синонимы.
Владелец, использовать, защищать,
гигантский, аннулировать.
ЗАДАНИЕ 9. Переведите на азербайджанский
язык.
Одним
из
важнейших
преимуществ
платежной системы на базе пластиковых карт
является безопасность системы.
Вторым преимуществом этой системы
является ее многофункциональность.

4.Выразительное чтение текста преподавателем.
ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ
Почти три тысячелетия назад люди начали пользоваться
металлическими монетами. Лет триста назад в практику платежа
вошли бумажные деньги, а потом – платёжные чеки.
Сегодня во многих странах в денежную систему вошли
кредитные карточки. Эти электронные деньги появились всего 30
лет назад, но сегодня их применяют в 189 странах.
Кредитная карточка – это небольшая пластмассовая пластинка,
на которой имеются магнитные метки. Здесь зашифрован номер
счёта владельца карточки. Эти карточки позволяют с
минимальными затратами времени без денег и чеков
производить любые платежи. Можно брать деньги в кредит в
счёт будущих поступлений. Все расчётные процедуры
автоматически и точно выполняются компьютерами.
Вы можете спросить, а может ли преступник пользоваться
вашей карточкой? Специалисты утверждают, что система надежно
защищена, и эта защита многоступенчатая.
Кредитные карточки – это будущее. Они удобны не только для
пользователей, но и для финансистов.

5. Работа над текстом:
А) пофразовое чтение текста студентами
(комментированное чтение);

В) перевод текста.

IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Индивидуальная работа:
(Письменное выполнение заданий)
Составьте предложения с данными
словосочетаниями.
Пластиковая карточка, возникновение
денег, банковский счёт, современные
финансисты.
К данным существительным подберите
прилагательные.
Монеты, деньги, система, счёт, платёж,
пароль, затраты.

2. Речевая зарядка.
(Педагог предлагает студентам повторить речевой
материал по прослушанному тексту «Электронные
деньги», задавая вопросы.)
1
2
3

Когда люди пользовались металлическими монетами?
В скольких странах применяют кредитные карточки?
Что такое кредитная карточка?

4

В чём их преимущество?

3. СИНКВЕЙН
Напишите синквейн , посвященный теме
«Электронные деньги»
Структура синквейна
• 1 строка – ключевое слово или понятие,
выраженное именем существительным.
• 2 строка – два имени прилагательных.
• 3 строка – три глагола
• 4 строка – фраза несущая смысловую нагрузку
• 5 строка – вывод, выраженный одним именем
существительным.

4. Составление плана к тексту «Электронные
деньги»

V. ИТОГ УРОКА
• 1. Выставление поурочного балла.
• 2. Задание на дом:
А) пересказ текста «Электронные деньги»;
В) выполнение задания №7 (письменно).


Slide 21

AZƏRBAYCAN DÖVLƏT
İQTİSAD
UNİVERSİTETİ

KAFEDRA “RUS DİLİ”

ЭЛЕКТРОННЫЕ
ДЕНЬГИ

Целевая установка:
1.
ориентация на формирование развития навыков
и умений иноязычной речевой деятельности –
аудирования, диалогической речи;

2.
ориентация на овладение студентами аспектами
языка – произношением, лексикой, грамматикой,
интонационной окрашенностью речи.

ЦЕЛИ:

формирование коммуникативной компетенции;
развитие умения выражать свои мысли и чувства
в устной форме;
обучение общению на иностранном языке;
развитие умения учащихся анализировать текст;
увеличение словарного запаса студентов;

обучение познавательной деятельности с
использованием иностранного языка.

ТИП УРОКА: комбинированный
ОБОРУДОВАНИЕ:
•компьютер
•мультимедийный
проектор
•наглядные пособия
•презентация к уроку
• раздаточный
материал

МЕТОДЫ:
•наглядный
•словесный
•самостоятельный
•поисковый
•«Синквейн»

ХОД УРОКА
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ :
1. Приветствие.
2. Отметка отсутствующих.

II. ПРОВЕРКА ПРОЙДЕННОЙ ТЕМЫ:
(Прямая и косвенная речь)
1. Творческая работа. Составить 1-2
предложения с прямой речью или используя
слова автора, дописать предложения с
прямой речью.
Студентка удивилась: “... ?”
Болельщики прыгали: “... !”
Товарищ сказал: “... .”

2. Индивидуальная работа. (заменить прямую
речь косвенной)
«Ура! Наши выиграли!» - крикнул тренер.
«Да, я знаю вас, Ахмедов», - подтвердила она.
«Меня зовут Мамедов Вагиф, - проговорил Вагиф, я студент».
Ребёнок с улыбкой сказал своей сестре: «Рамина,
возьми меня с собой!»
Я спроси его: «Ты говоришь по-русски?»
Ильгар крикнул ему вслед: «Смотри, не упади!»

3. РАБОТА ПО КАРТОЧКАМ:
Карточка для парной работы.
Выпишите слова, которые помогают распознать прямую
речь.
Брат сказал: «Я пойду сегодня в школу».
«Наверное, он соскучился по товарищам», - подумал я.
«Только ты предупреди об этом маму», - попросил мой друг.
Я взял лист бумаги и написал: «Мама, я пошёл в школу».
«Вот безобразие! Он же ещё не выздоровел!» - воскликнула
мама, прочитав оставленную на столе записку.

4. ПОЧЕМУЧКА

III. ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ:
«ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ»
1. Вызов личного интереса к теме через
вопросы:
А) Что такое деньги?
В) Как вы думаете, когда возникли
деньги?
С) Для чего нам нужны деньги?
Д) Как вы думаете, что такое электронные
деньги?

2. Вступительное слово преподавателя:

Что такое электронные деньги?
Электронные деньги работают так же, как
обычные – ими можно расплачиваться за товары и
услуги. Разница лишь в том, что электронными
деньгами вы можете пользоваться в Интернете, а
для открытия счета в платежной системе от вас
пока не попросят никаких документов.
Преимущества
электронных
денег
–
возможность произвести оплату практически
мгновенно и не выходя из дома или офиса. Есть у
электронных денег и свои недостатки. Электронные
кошельки
могут
взламывать
и
похищать
содержимое. Однако от этого не застрахованы и
традиционные деньги – вытащить могут и обычный
кошелек.

Системы электронных денег
Существует немало систем электронных
денег. Самыми известными
являются
Webmoney (Вебмани) и Яндекс.Деньги.
Система безналичного расчёта создана в
США во времена «торгового бума» (1940-50 гг.)
В большинстве своём она заменила чековые
книжки. В процессе своего развития
происходила техническая модернизация карт.
Первая универсальная кредитная карта
(Diners Club) появилась в 1950 году.

Плюсы
•
•

•

•
•

•

Удобство банковских карт — в универсальности использования. Владелец карты
может носить с собой крупные суммы.
Утеря карты. В случае утери или кражи карты владелец может позвонить в банк и
заблокировать операции с картой.
Отсутствие проблем с таможней. Законодательства многих стран ограничивают либо
пристально контролируют суммы на ввоз/вывоз денежных средств. Банковские карты
же таможенному учёту не подлежат, соответственно с их помощью можно провозить
любые суммы.
География платежей. Банковские карты международных платёжных систем позволяют
оплачивать товары и услуги в большинстве стран мира, а также через
Интернет. Валюта карты постоянна, при расчётах используется официальный курс
платёжной системы + комиссия банка.
Быстрота платежей. Получение наличности или оплата товаров и услуг с банкоматов
или торговых терминалов происходит очень быстро в любой точке мира.
Пополнение счёта. Владелец банковской карты может получать быстрое и
беспроцентное пополнение своего счёта, находясь в другом городе или вообще стране,
тогда как при банковском платеже, при переводе через Western Union и прочих
теряются проценты за услуги.
Мелочь не требуется.

Минусы
•
•
•
•

•
•

•
•

Кроме явных преимуществ, есть и существенные недостатки.
Безопасность. На банковской карте опасно хранить деньги.
Приём платежей. В развитых странах мира практически все торговые точки
принимают банковские карты, в менее развитых — приём карт ограничен
крупными супермаркетами.
Проблема чаевых. Есть определённая проблема при оплате в ресторанах, барах, и
т. д, связанная со сложностью получения чаевых при оплате кредитной картой.
Сложность применения. Хотя банки-эмитенты стараются предельно упростить
интерфейс банкоматов, для многих людей, особенно пожилых, возникают
заметные сложности в получении наличности, а иногда даже и при расчётах в
кассовых терминалах.
Высокая комиссия для магазинов за возможность приёма платежей по картам..
Прослеживаемость/трассируемость — это одновременно и достоинство и
недостаток. С одной стороны, все покупки физического лица становятся абсолютно
прозрачными для властей , с другой стороны, облегчается составление
всевозможных финансовых отчётов.
Лимит выдачи наличных — максимальная сумма, которую держатель карты имеет
право получить наличными в течение установленного периода.
Курсовая разница — Держатель карты может потерять на обмене валюты.

3. Словарная работа
А) знакомство с новыми словами:
• платёжные атрибуты-ödəniş atributları
• скромные подсчеты – sadə hesablamalar
• магнитные метки – maqnit işarələr
• зашифрован – şifrələnmişdir
• поступления – daxil olmalar
• подделать карточку– kartı saxtalaşdırmaq

В) выполнение заданий:
ЗАДАНИЕ 5. Подберите к данным словам
синонимы.
Владелец, использовать, защищать,
гигантский, аннулировать.
ЗАДАНИЕ 9. Переведите на азербайджанский
язык.
Одним
из
важнейших
преимуществ
платежной системы на базе пластиковых карт
является безопасность системы.
Вторым преимуществом этой системы
является ее многофункциональность.

4.Выразительное чтение текста преподавателем.
ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ
Почти три тысячелетия назад люди начали пользоваться
металлическими монетами. Лет триста назад в практику платежа
вошли бумажные деньги, а потом – платёжные чеки.
Сегодня во многих странах в денежную систему вошли
кредитные карточки. Эти электронные деньги появились всего 30
лет назад, но сегодня их применяют в 189 странах.
Кредитная карточка – это небольшая пластмассовая пластинка,
на которой имеются магнитные метки. Здесь зашифрован номер
счёта владельца карточки. Эти карточки позволяют с
минимальными затратами времени без денег и чеков
производить любые платежи. Можно брать деньги в кредит в
счёт будущих поступлений. Все расчётные процедуры
автоматически и точно выполняются компьютерами.
Вы можете спросить, а может ли преступник пользоваться
вашей карточкой? Специалисты утверждают, что система надежно
защищена, и эта защита многоступенчатая.
Кредитные карточки – это будущее. Они удобны не только для
пользователей, но и для финансистов.

5. Работа над текстом:
А) пофразовое чтение текста студентами
(комментированное чтение);

В) перевод текста.

IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Индивидуальная работа:
(Письменное выполнение заданий)
Составьте предложения с данными
словосочетаниями.
Пластиковая карточка, возникновение
денег, банковский счёт, современные
финансисты.
К данным существительным подберите
прилагательные.
Монеты, деньги, система, счёт, платёж,
пароль, затраты.

2. Речевая зарядка.
(Педагог предлагает студентам повторить речевой
материал по прослушанному тексту «Электронные
деньги», задавая вопросы.)
1
2
3

Когда люди пользовались металлическими монетами?
В скольких странах применяют кредитные карточки?
Что такое кредитная карточка?

4

В чём их преимущество?

3. СИНКВЕЙН
Напишите синквейн , посвященный теме
«Электронные деньги»
Структура синквейна
• 1 строка – ключевое слово или понятие,
выраженное именем существительным.
• 2 строка – два имени прилагательных.
• 3 строка – три глагола
• 4 строка – фраза несущая смысловую нагрузку
• 5 строка – вывод, выраженный одним именем
существительным.

4. Составление плана к тексту «Электронные
деньги»

V. ИТОГ УРОКА
• 1. Выставление поурочного балла.
• 2. Задание на дом:
А) пересказ текста «Электронные деньги»;
В) выполнение задания №7 (письменно).


Slide 22

AZƏRBAYCAN DÖVLƏT
İQTİSAD
UNİVERSİTETİ

KAFEDRA “RUS DİLİ”

ЭЛЕКТРОННЫЕ
ДЕНЬГИ

Целевая установка:
1.
ориентация на формирование развития навыков
и умений иноязычной речевой деятельности –
аудирования, диалогической речи;

2.
ориентация на овладение студентами аспектами
языка – произношением, лексикой, грамматикой,
интонационной окрашенностью речи.

ЦЕЛИ:

формирование коммуникативной компетенции;
развитие умения выражать свои мысли и чувства
в устной форме;
обучение общению на иностранном языке;
развитие умения учащихся анализировать текст;
увеличение словарного запаса студентов;

обучение познавательной деятельности с
использованием иностранного языка.

ТИП УРОКА: комбинированный
ОБОРУДОВАНИЕ:
•компьютер
•мультимедийный
проектор
•наглядные пособия
•презентация к уроку
• раздаточный
материал

МЕТОДЫ:
•наглядный
•словесный
•самостоятельный
•поисковый
•«Синквейн»

ХОД УРОКА
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ :
1. Приветствие.
2. Отметка отсутствующих.

II. ПРОВЕРКА ПРОЙДЕННОЙ ТЕМЫ:
(Прямая и косвенная речь)
1. Творческая работа. Составить 1-2
предложения с прямой речью или используя
слова автора, дописать предложения с
прямой речью.
Студентка удивилась: “... ?”
Болельщики прыгали: “... !”
Товарищ сказал: “... .”

2. Индивидуальная работа. (заменить прямую
речь косвенной)
«Ура! Наши выиграли!» - крикнул тренер.
«Да, я знаю вас, Ахмедов», - подтвердила она.
«Меня зовут Мамедов Вагиф, - проговорил Вагиф, я студент».
Ребёнок с улыбкой сказал своей сестре: «Рамина,
возьми меня с собой!»
Я спроси его: «Ты говоришь по-русски?»
Ильгар крикнул ему вслед: «Смотри, не упади!»

3. РАБОТА ПО КАРТОЧКАМ:
Карточка для парной работы.
Выпишите слова, которые помогают распознать прямую
речь.
Брат сказал: «Я пойду сегодня в школу».
«Наверное, он соскучился по товарищам», - подумал я.
«Только ты предупреди об этом маму», - попросил мой друг.
Я взял лист бумаги и написал: «Мама, я пошёл в школу».
«Вот безобразие! Он же ещё не выздоровел!» - воскликнула
мама, прочитав оставленную на столе записку.

4. ПОЧЕМУЧКА

III. ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ:
«ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ»
1. Вызов личного интереса к теме через
вопросы:
А) Что такое деньги?
В) Как вы думаете, когда возникли
деньги?
С) Для чего нам нужны деньги?
Д) Как вы думаете, что такое электронные
деньги?

2. Вступительное слово преподавателя:

Что такое электронные деньги?
Электронные деньги работают так же, как
обычные – ими можно расплачиваться за товары и
услуги. Разница лишь в том, что электронными
деньгами вы можете пользоваться в Интернете, а
для открытия счета в платежной системе от вас
пока не попросят никаких документов.
Преимущества
электронных
денег
–
возможность произвести оплату практически
мгновенно и не выходя из дома или офиса. Есть у
электронных денег и свои недостатки. Электронные
кошельки
могут
взламывать
и
похищать
содержимое. Однако от этого не застрахованы и
традиционные деньги – вытащить могут и обычный
кошелек.

Системы электронных денег
Существует немало систем электронных
денег. Самыми известными
являются
Webmoney (Вебмани) и Яндекс.Деньги.
Система безналичного расчёта создана в
США во времена «торгового бума» (1940-50 гг.)
В большинстве своём она заменила чековые
книжки. В процессе своего развития
происходила техническая модернизация карт.
Первая универсальная кредитная карта
(Diners Club) появилась в 1950 году.

Плюсы
•
•

•

•
•

•

Удобство банковских карт — в универсальности использования. Владелец карты
может носить с собой крупные суммы.
Утеря карты. В случае утери или кражи карты владелец может позвонить в банк и
заблокировать операции с картой.
Отсутствие проблем с таможней. Законодательства многих стран ограничивают либо
пристально контролируют суммы на ввоз/вывоз денежных средств. Банковские карты
же таможенному учёту не подлежат, соответственно с их помощью можно провозить
любые суммы.
География платежей. Банковские карты международных платёжных систем позволяют
оплачивать товары и услуги в большинстве стран мира, а также через
Интернет. Валюта карты постоянна, при расчётах используется официальный курс
платёжной системы + комиссия банка.
Быстрота платежей. Получение наличности или оплата товаров и услуг с банкоматов
или торговых терминалов происходит очень быстро в любой точке мира.
Пополнение счёта. Владелец банковской карты может получать быстрое и
беспроцентное пополнение своего счёта, находясь в другом городе или вообще стране,
тогда как при банковском платеже, при переводе через Western Union и прочих
теряются проценты за услуги.
Мелочь не требуется.

Минусы
•
•
•
•

•
•

•
•

Кроме явных преимуществ, есть и существенные недостатки.
Безопасность. На банковской карте опасно хранить деньги.
Приём платежей. В развитых странах мира практически все торговые точки
принимают банковские карты, в менее развитых — приём карт ограничен
крупными супермаркетами.
Проблема чаевых. Есть определённая проблема при оплате в ресторанах, барах, и
т. д, связанная со сложностью получения чаевых при оплате кредитной картой.
Сложность применения. Хотя банки-эмитенты стараются предельно упростить
интерфейс банкоматов, для многих людей, особенно пожилых, возникают
заметные сложности в получении наличности, а иногда даже и при расчётах в
кассовых терминалах.
Высокая комиссия для магазинов за возможность приёма платежей по картам..
Прослеживаемость/трассируемость — это одновременно и достоинство и
недостаток. С одной стороны, все покупки физического лица становятся абсолютно
прозрачными для властей , с другой стороны, облегчается составление
всевозможных финансовых отчётов.
Лимит выдачи наличных — максимальная сумма, которую держатель карты имеет
право получить наличными в течение установленного периода.
Курсовая разница — Держатель карты может потерять на обмене валюты.

3. Словарная работа
А) знакомство с новыми словами:
• платёжные атрибуты-ödəniş atributları
• скромные подсчеты – sadə hesablamalar
• магнитные метки – maqnit işarələr
• зашифрован – şifrələnmişdir
• поступления – daxil olmalar
• подделать карточку– kartı saxtalaşdırmaq

В) выполнение заданий:
ЗАДАНИЕ 5. Подберите к данным словам
синонимы.
Владелец, использовать, защищать,
гигантский, аннулировать.
ЗАДАНИЕ 9. Переведите на азербайджанский
язык.
Одним
из
важнейших
преимуществ
платежной системы на базе пластиковых карт
является безопасность системы.
Вторым преимуществом этой системы
является ее многофункциональность.

4.Выразительное чтение текста преподавателем.
ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ
Почти три тысячелетия назад люди начали пользоваться
металлическими монетами. Лет триста назад в практику платежа
вошли бумажные деньги, а потом – платёжные чеки.
Сегодня во многих странах в денежную систему вошли
кредитные карточки. Эти электронные деньги появились всего 30
лет назад, но сегодня их применяют в 189 странах.
Кредитная карточка – это небольшая пластмассовая пластинка,
на которой имеются магнитные метки. Здесь зашифрован номер
счёта владельца карточки. Эти карточки позволяют с
минимальными затратами времени без денег и чеков
производить любые платежи. Можно брать деньги в кредит в
счёт будущих поступлений. Все расчётные процедуры
автоматически и точно выполняются компьютерами.
Вы можете спросить, а может ли преступник пользоваться
вашей карточкой? Специалисты утверждают, что система надежно
защищена, и эта защита многоступенчатая.
Кредитные карточки – это будущее. Они удобны не только для
пользователей, но и для финансистов.

5. Работа над текстом:
А) пофразовое чтение текста студентами
(комментированное чтение);

В) перевод текста.

IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Индивидуальная работа:
(Письменное выполнение заданий)
Составьте предложения с данными
словосочетаниями.
Пластиковая карточка, возникновение
денег, банковский счёт, современные
финансисты.
К данным существительным подберите
прилагательные.
Монеты, деньги, система, счёт, платёж,
пароль, затраты.

2. Речевая зарядка.
(Педагог предлагает студентам повторить речевой
материал по прослушанному тексту «Электронные
деньги», задавая вопросы.)
1
2
3

Когда люди пользовались металлическими монетами?
В скольких странах применяют кредитные карточки?
Что такое кредитная карточка?

4

В чём их преимущество?

3. СИНКВЕЙН
Напишите синквейн , посвященный теме
«Электронные деньги»
Структура синквейна
• 1 строка – ключевое слово или понятие,
выраженное именем существительным.
• 2 строка – два имени прилагательных.
• 3 строка – три глагола
• 4 строка – фраза несущая смысловую нагрузку
• 5 строка – вывод, выраженный одним именем
существительным.

4. Составление плана к тексту «Электронные
деньги»

V. ИТОГ УРОКА
• 1. Выставление поурочного балла.
• 2. Задание на дом:
А) пересказ текста «Электронные деньги»;
В) выполнение задания №7 (письменно).


Slide 23

AZƏRBAYCAN DÖVLƏT
İQTİSAD
UNİVERSİTETİ

KAFEDRA “RUS DİLİ”

ЭЛЕКТРОННЫЕ
ДЕНЬГИ

Целевая установка:
1.
ориентация на формирование развития навыков
и умений иноязычной речевой деятельности –
аудирования, диалогической речи;

2.
ориентация на овладение студентами аспектами
языка – произношением, лексикой, грамматикой,
интонационной окрашенностью речи.

ЦЕЛИ:

формирование коммуникативной компетенции;
развитие умения выражать свои мысли и чувства
в устной форме;
обучение общению на иностранном языке;
развитие умения учащихся анализировать текст;
увеличение словарного запаса студентов;

обучение познавательной деятельности с
использованием иностранного языка.

ТИП УРОКА: комбинированный
ОБОРУДОВАНИЕ:
•компьютер
•мультимедийный
проектор
•наглядные пособия
•презентация к уроку
• раздаточный
материал

МЕТОДЫ:
•наглядный
•словесный
•самостоятельный
•поисковый
•«Синквейн»

ХОД УРОКА
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ :
1. Приветствие.
2. Отметка отсутствующих.

II. ПРОВЕРКА ПРОЙДЕННОЙ ТЕМЫ:
(Прямая и косвенная речь)
1. Творческая работа. Составить 1-2
предложения с прямой речью или используя
слова автора, дописать предложения с
прямой речью.
Студентка удивилась: “... ?”
Болельщики прыгали: “... !”
Товарищ сказал: “... .”

2. Индивидуальная работа. (заменить прямую
речь косвенной)
«Ура! Наши выиграли!» - крикнул тренер.
«Да, я знаю вас, Ахмедов», - подтвердила она.
«Меня зовут Мамедов Вагиф, - проговорил Вагиф, я студент».
Ребёнок с улыбкой сказал своей сестре: «Рамина,
возьми меня с собой!»
Я спроси его: «Ты говоришь по-русски?»
Ильгар крикнул ему вслед: «Смотри, не упади!»

3. РАБОТА ПО КАРТОЧКАМ:
Карточка для парной работы.
Выпишите слова, которые помогают распознать прямую
речь.
Брат сказал: «Я пойду сегодня в школу».
«Наверное, он соскучился по товарищам», - подумал я.
«Только ты предупреди об этом маму», - попросил мой друг.
Я взял лист бумаги и написал: «Мама, я пошёл в школу».
«Вот безобразие! Он же ещё не выздоровел!» - воскликнула
мама, прочитав оставленную на столе записку.

4. ПОЧЕМУЧКА

III. ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ:
«ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ»
1. Вызов личного интереса к теме через
вопросы:
А) Что такое деньги?
В) Как вы думаете, когда возникли
деньги?
С) Для чего нам нужны деньги?
Д) Как вы думаете, что такое электронные
деньги?

2. Вступительное слово преподавателя:

Что такое электронные деньги?
Электронные деньги работают так же, как
обычные – ими можно расплачиваться за товары и
услуги. Разница лишь в том, что электронными
деньгами вы можете пользоваться в Интернете, а
для открытия счета в платежной системе от вас
пока не попросят никаких документов.
Преимущества
электронных
денег
–
возможность произвести оплату практически
мгновенно и не выходя из дома или офиса. Есть у
электронных денег и свои недостатки. Электронные
кошельки
могут
взламывать
и
похищать
содержимое. Однако от этого не застрахованы и
традиционные деньги – вытащить могут и обычный
кошелек.

Системы электронных денег
Существует немало систем электронных
денег. Самыми известными
являются
Webmoney (Вебмани) и Яндекс.Деньги.
Система безналичного расчёта создана в
США во времена «торгового бума» (1940-50 гг.)
В большинстве своём она заменила чековые
книжки. В процессе своего развития
происходила техническая модернизация карт.
Первая универсальная кредитная карта
(Diners Club) появилась в 1950 году.

Плюсы
•
•

•

•
•

•

Удобство банковских карт — в универсальности использования. Владелец карты
может носить с собой крупные суммы.
Утеря карты. В случае утери или кражи карты владелец может позвонить в банк и
заблокировать операции с картой.
Отсутствие проблем с таможней. Законодательства многих стран ограничивают либо
пристально контролируют суммы на ввоз/вывоз денежных средств. Банковские карты
же таможенному учёту не подлежат, соответственно с их помощью можно провозить
любые суммы.
География платежей. Банковские карты международных платёжных систем позволяют
оплачивать товары и услуги в большинстве стран мира, а также через
Интернет. Валюта карты постоянна, при расчётах используется официальный курс
платёжной системы + комиссия банка.
Быстрота платежей. Получение наличности или оплата товаров и услуг с банкоматов
или торговых терминалов происходит очень быстро в любой точке мира.
Пополнение счёта. Владелец банковской карты может получать быстрое и
беспроцентное пополнение своего счёта, находясь в другом городе или вообще стране,
тогда как при банковском платеже, при переводе через Western Union и прочих
теряются проценты за услуги.
Мелочь не требуется.

Минусы
•
•
•
•

•
•

•
•

Кроме явных преимуществ, есть и существенные недостатки.
Безопасность. На банковской карте опасно хранить деньги.
Приём платежей. В развитых странах мира практически все торговые точки
принимают банковские карты, в менее развитых — приём карт ограничен
крупными супермаркетами.
Проблема чаевых. Есть определённая проблема при оплате в ресторанах, барах, и
т. д, связанная со сложностью получения чаевых при оплате кредитной картой.
Сложность применения. Хотя банки-эмитенты стараются предельно упростить
интерфейс банкоматов, для многих людей, особенно пожилых, возникают
заметные сложности в получении наличности, а иногда даже и при расчётах в
кассовых терминалах.
Высокая комиссия для магазинов за возможность приёма платежей по картам..
Прослеживаемость/трассируемость — это одновременно и достоинство и
недостаток. С одной стороны, все покупки физического лица становятся абсолютно
прозрачными для властей , с другой стороны, облегчается составление
всевозможных финансовых отчётов.
Лимит выдачи наличных — максимальная сумма, которую держатель карты имеет
право получить наличными в течение установленного периода.
Курсовая разница — Держатель карты может потерять на обмене валюты.

3. Словарная работа
А) знакомство с новыми словами:
• платёжные атрибуты-ödəniş atributları
• скромные подсчеты – sadə hesablamalar
• магнитные метки – maqnit işarələr
• зашифрован – şifrələnmişdir
• поступления – daxil olmalar
• подделать карточку– kartı saxtalaşdırmaq

В) выполнение заданий:
ЗАДАНИЕ 5. Подберите к данным словам
синонимы.
Владелец, использовать, защищать,
гигантский, аннулировать.
ЗАДАНИЕ 9. Переведите на азербайджанский
язык.
Одним
из
важнейших
преимуществ
платежной системы на базе пластиковых карт
является безопасность системы.
Вторым преимуществом этой системы
является ее многофункциональность.

4.Выразительное чтение текста преподавателем.
ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ
Почти три тысячелетия назад люди начали пользоваться
металлическими монетами. Лет триста назад в практику платежа
вошли бумажные деньги, а потом – платёжные чеки.
Сегодня во многих странах в денежную систему вошли
кредитные карточки. Эти электронные деньги появились всего 30
лет назад, но сегодня их применяют в 189 странах.
Кредитная карточка – это небольшая пластмассовая пластинка,
на которой имеются магнитные метки. Здесь зашифрован номер
счёта владельца карточки. Эти карточки позволяют с
минимальными затратами времени без денег и чеков
производить любые платежи. Можно брать деньги в кредит в
счёт будущих поступлений. Все расчётные процедуры
автоматически и точно выполняются компьютерами.
Вы можете спросить, а может ли преступник пользоваться
вашей карточкой? Специалисты утверждают, что система надежно
защищена, и эта защита многоступенчатая.
Кредитные карточки – это будущее. Они удобны не только для
пользователей, но и для финансистов.

5. Работа над текстом:
А) пофразовое чтение текста студентами
(комментированное чтение);

В) перевод текста.

IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Индивидуальная работа:
(Письменное выполнение заданий)
Составьте предложения с данными
словосочетаниями.
Пластиковая карточка, возникновение
денег, банковский счёт, современные
финансисты.
К данным существительным подберите
прилагательные.
Монеты, деньги, система, счёт, платёж,
пароль, затраты.

2. Речевая зарядка.
(Педагог предлагает студентам повторить речевой
материал по прослушанному тексту «Электронные
деньги», задавая вопросы.)
1
2
3

Когда люди пользовались металлическими монетами?
В скольких странах применяют кредитные карточки?
Что такое кредитная карточка?

4

В чём их преимущество?

3. СИНКВЕЙН
Напишите синквейн , посвященный теме
«Электронные деньги»
Структура синквейна
• 1 строка – ключевое слово или понятие,
выраженное именем существительным.
• 2 строка – два имени прилагательных.
• 3 строка – три глагола
• 4 строка – фраза несущая смысловую нагрузку
• 5 строка – вывод, выраженный одним именем
существительным.

4. Составление плана к тексту «Электронные
деньги»

V. ИТОГ УРОКА
• 1. Выставление поурочного балла.
• 2. Задание на дом:
А) пересказ текста «Электронные деньги»;
В) выполнение задания №7 (письменно).


Slide 24

AZƏRBAYCAN DÖVLƏT
İQTİSAD
UNİVERSİTETİ

KAFEDRA “RUS DİLİ”

ЭЛЕКТРОННЫЕ
ДЕНЬГИ

Целевая установка:
1.
ориентация на формирование развития навыков
и умений иноязычной речевой деятельности –
аудирования, диалогической речи;

2.
ориентация на овладение студентами аспектами
языка – произношением, лексикой, грамматикой,
интонационной окрашенностью речи.

ЦЕЛИ:

формирование коммуникативной компетенции;
развитие умения выражать свои мысли и чувства
в устной форме;
обучение общению на иностранном языке;
развитие умения учащихся анализировать текст;
увеличение словарного запаса студентов;

обучение познавательной деятельности с
использованием иностранного языка.

ТИП УРОКА: комбинированный
ОБОРУДОВАНИЕ:
•компьютер
•мультимедийный
проектор
•наглядные пособия
•презентация к уроку
• раздаточный
материал

МЕТОДЫ:
•наглядный
•словесный
•самостоятельный
•поисковый
•«Синквейн»

ХОД УРОКА
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ :
1. Приветствие.
2. Отметка отсутствующих.

II. ПРОВЕРКА ПРОЙДЕННОЙ ТЕМЫ:
(Прямая и косвенная речь)
1. Творческая работа. Составить 1-2
предложения с прямой речью или используя
слова автора, дописать предложения с
прямой речью.
Студентка удивилась: “... ?”
Болельщики прыгали: “... !”
Товарищ сказал: “... .”

2. Индивидуальная работа. (заменить прямую
речь косвенной)
«Ура! Наши выиграли!» - крикнул тренер.
«Да, я знаю вас, Ахмедов», - подтвердила она.
«Меня зовут Мамедов Вагиф, - проговорил Вагиф, я студент».
Ребёнок с улыбкой сказал своей сестре: «Рамина,
возьми меня с собой!»
Я спроси его: «Ты говоришь по-русски?»
Ильгар крикнул ему вслед: «Смотри, не упади!»

3. РАБОТА ПО КАРТОЧКАМ:
Карточка для парной работы.
Выпишите слова, которые помогают распознать прямую
речь.
Брат сказал: «Я пойду сегодня в школу».
«Наверное, он соскучился по товарищам», - подумал я.
«Только ты предупреди об этом маму», - попросил мой друг.
Я взял лист бумаги и написал: «Мама, я пошёл в школу».
«Вот безобразие! Он же ещё не выздоровел!» - воскликнула
мама, прочитав оставленную на столе записку.

4. ПОЧЕМУЧКА

III. ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ:
«ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ»
1. Вызов личного интереса к теме через
вопросы:
А) Что такое деньги?
В) Как вы думаете, когда возникли
деньги?
С) Для чего нам нужны деньги?
Д) Как вы думаете, что такое электронные
деньги?

2. Вступительное слово преподавателя:

Что такое электронные деньги?
Электронные деньги работают так же, как
обычные – ими можно расплачиваться за товары и
услуги. Разница лишь в том, что электронными
деньгами вы можете пользоваться в Интернете, а
для открытия счета в платежной системе от вас
пока не попросят никаких документов.
Преимущества
электронных
денег
–
возможность произвести оплату практически
мгновенно и не выходя из дома или офиса. Есть у
электронных денег и свои недостатки. Электронные
кошельки
могут
взламывать
и
похищать
содержимое. Однако от этого не застрахованы и
традиционные деньги – вытащить могут и обычный
кошелек.

Системы электронных денег
Существует немало систем электронных
денег. Самыми известными
являются
Webmoney (Вебмани) и Яндекс.Деньги.
Система безналичного расчёта создана в
США во времена «торгового бума» (1940-50 гг.)
В большинстве своём она заменила чековые
книжки. В процессе своего развития
происходила техническая модернизация карт.
Первая универсальная кредитная карта
(Diners Club) появилась в 1950 году.

Плюсы
•
•

•

•
•

•

Удобство банковских карт — в универсальности использования. Владелец карты
может носить с собой крупные суммы.
Утеря карты. В случае утери или кражи карты владелец может позвонить в банк и
заблокировать операции с картой.
Отсутствие проблем с таможней. Законодательства многих стран ограничивают либо
пристально контролируют суммы на ввоз/вывоз денежных средств. Банковские карты
же таможенному учёту не подлежат, соответственно с их помощью можно провозить
любые суммы.
География платежей. Банковские карты международных платёжных систем позволяют
оплачивать товары и услуги в большинстве стран мира, а также через
Интернет. Валюта карты постоянна, при расчётах используется официальный курс
платёжной системы + комиссия банка.
Быстрота платежей. Получение наличности или оплата товаров и услуг с банкоматов
или торговых терминалов происходит очень быстро в любой точке мира.
Пополнение счёта. Владелец банковской карты может получать быстрое и
беспроцентное пополнение своего счёта, находясь в другом городе или вообще стране,
тогда как при банковском платеже, при переводе через Western Union и прочих
теряются проценты за услуги.
Мелочь не требуется.

Минусы
•
•
•
•

•
•

•
•

Кроме явных преимуществ, есть и существенные недостатки.
Безопасность. На банковской карте опасно хранить деньги.
Приём платежей. В развитых странах мира практически все торговые точки
принимают банковские карты, в менее развитых — приём карт ограничен
крупными супермаркетами.
Проблема чаевых. Есть определённая проблема при оплате в ресторанах, барах, и
т. д, связанная со сложностью получения чаевых при оплате кредитной картой.
Сложность применения. Хотя банки-эмитенты стараются предельно упростить
интерфейс банкоматов, для многих людей, особенно пожилых, возникают
заметные сложности в получении наличности, а иногда даже и при расчётах в
кассовых терминалах.
Высокая комиссия для магазинов за возможность приёма платежей по картам..
Прослеживаемость/трассируемость — это одновременно и достоинство и
недостаток. С одной стороны, все покупки физического лица становятся абсолютно
прозрачными для властей , с другой стороны, облегчается составление
всевозможных финансовых отчётов.
Лимит выдачи наличных — максимальная сумма, которую держатель карты имеет
право получить наличными в течение установленного периода.
Курсовая разница — Держатель карты может потерять на обмене валюты.

3. Словарная работа
А) знакомство с новыми словами:
• платёжные атрибуты-ödəniş atributları
• скромные подсчеты – sadə hesablamalar
• магнитные метки – maqnit işarələr
• зашифрован – şifrələnmişdir
• поступления – daxil olmalar
• подделать карточку– kartı saxtalaşdırmaq

В) выполнение заданий:
ЗАДАНИЕ 5. Подберите к данным словам
синонимы.
Владелец, использовать, защищать,
гигантский, аннулировать.
ЗАДАНИЕ 9. Переведите на азербайджанский
язык.
Одним
из
важнейших
преимуществ
платежной системы на базе пластиковых карт
является безопасность системы.
Вторым преимуществом этой системы
является ее многофункциональность.

4.Выразительное чтение текста преподавателем.
ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ
Почти три тысячелетия назад люди начали пользоваться
металлическими монетами. Лет триста назад в практику платежа
вошли бумажные деньги, а потом – платёжные чеки.
Сегодня во многих странах в денежную систему вошли
кредитные карточки. Эти электронные деньги появились всего 30
лет назад, но сегодня их применяют в 189 странах.
Кредитная карточка – это небольшая пластмассовая пластинка,
на которой имеются магнитные метки. Здесь зашифрован номер
счёта владельца карточки. Эти карточки позволяют с
минимальными затратами времени без денег и чеков
производить любые платежи. Можно брать деньги в кредит в
счёт будущих поступлений. Все расчётные процедуры
автоматически и точно выполняются компьютерами.
Вы можете спросить, а может ли преступник пользоваться
вашей карточкой? Специалисты утверждают, что система надежно
защищена, и эта защита многоступенчатая.
Кредитные карточки – это будущее. Они удобны не только для
пользователей, но и для финансистов.

5. Работа над текстом:
А) пофразовое чтение текста студентами
(комментированное чтение);

В) перевод текста.

IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Индивидуальная работа:
(Письменное выполнение заданий)
Составьте предложения с данными
словосочетаниями.
Пластиковая карточка, возникновение
денег, банковский счёт, современные
финансисты.
К данным существительным подберите
прилагательные.
Монеты, деньги, система, счёт, платёж,
пароль, затраты.

2. Речевая зарядка.
(Педагог предлагает студентам повторить речевой
материал по прослушанному тексту «Электронные
деньги», задавая вопросы.)
1
2
3

Когда люди пользовались металлическими монетами?
В скольких странах применяют кредитные карточки?
Что такое кредитная карточка?

4

В чём их преимущество?

3. СИНКВЕЙН
Напишите синквейн , посвященный теме
«Электронные деньги»
Структура синквейна
• 1 строка – ключевое слово или понятие,
выраженное именем существительным.
• 2 строка – два имени прилагательных.
• 3 строка – три глагола
• 4 строка – фраза несущая смысловую нагрузку
• 5 строка – вывод, выраженный одним именем
существительным.

4. Составление плана к тексту «Электронные
деньги»

V. ИТОГ УРОКА
• 1. Выставление поурочного балла.
• 2. Задание на дом:
А) пересказ текста «Электронные деньги»;
В) выполнение задания №7 (письменно).