Тема исследовательской работы: «Роль математики в решении экологических задач». Выполнил: студент группы РЭГ-13 Яльчибаев Дамир Руководитель: преподаватель математики Минлишева Венера Мухтаровна Цель работы: показать связь математики и экологии.
Download ReportTranscript Тема исследовательской работы: «Роль математики в решении экологических задач». Выполнил: студент группы РЭГ-13 Яльчибаев Дамир Руководитель: преподаватель математики Минлишева Венера Мухтаровна Цель работы: показать связь математики и экологии.
Тема исследовательской работы:
«Роль математики в решении экологических задач».
Выполнил: студент группы РЭГ-13 Яльчибаев Дамир Руководитель: преподаватель математики Минлишева Венера Мухтаровна
Цель работы: показать связь математики и экологии в решении задач.
Постигая законы природы, человек становится все более могущественным. Современный человек все в большей мере приобретает власть над силами природы, все шире использует эти силы, богатства природы для ускорения научно-технического прогресса. Но прогресс имеет свою теневую сторону. Возрастает ущерб, наносимый человеком природе: загрязняется атмосфера, на поверхности морей и океанов губительная для морской флоры и фауны пленка нефти, все меньше остается лесов. Более того, могущественный человек сегодня в состоянии уничтожить все живое на Земле. Поэтому в наше время, как никогда раньше, особую важность приобретает нравственная сторона отношения человека к природе.
Экология является в настоящее время междисциплинарной наукой. В настоящее время можно сказать происходит экологизация всех наук Математика тоже не является исключением. Мы сейчас вам покажем связь двух наук: экология и математика. Тема нашей презентации: «Роль математики в решении экологических задач».
Итак, рассмотрим несколько задач:
Задача 1.
Будет ли превышен уровень ПДК ртути в комнате, если в ней разбит термометр? Площадь комнаты 17 кв.м , высота потолков 3,2 м, масса разлившейся ртути 1 г (ПДК ртути-0,0003 мг м).
Решение:
1)определите объем комнаты V= S * h 2) определите концентрацию ртути в комнате:
С = M/V ; где М — масса ртути,
V = 17 х 3,2 = 54,4 м 3 , С = 1000 = 18,38 мг/м 3 54,4 Ответ:
ПДК ртути будет превышен, так как концентрация ртути составляет 18,38 мг/м 3
Задача 2
В 1976 г. в результате взрыва танкера "Уирколо" у берегов Испании было выброшено в море 100 тыс. т нефти. Какая площадь воды (S) была при этом покрыта нефтяной пленкой, если толщина пленки (L) примерно 3 мм, а плотность нефти (р) 800 кг/м 3 ?
Решение:
1. Определить объем нефти: V=M/p ; где М — масса нефти; р — плотность нефти. 2. Определить площадь воды, которая была покрыта нефтяной пленкой: S =V/L ; V=100000000/800=125000 м 3 так как 100 тыс. т = 100000000 кг; 3 мм =0,003м S=125000/0,003=41,7*10 6 м 2 (Ответ:
41,7 х 10 6 м 2
)
Задача 3
При санобработке кухни площадью 10 м 2 , высота потолков 3,2 м, использовали один аэрозольный баллончик хлорофоса массой 200 г. Можно ли находиться в этом помещении без вреда для здоровья, если ПДК хлорофоса 0,04 мг/м 3 ?
1) определите объем комнаты V= S*h 2 ) определите концентрацию хлорофоса в комнате: С =M/V V= S*h=10*3,2=32 м 3 С=M/V=200/32=6,25 г/м 3 Ответ:
Нельзя, так как концентрация хлорофоса составляет 6,25 г/м 3
Вывод: таким образом, решение
задач с экологическим содержанием влияет в целом на качество математических знаний и способствуют развитию исследовательских навыков и межпредметных связей.