Start S(ucces)-factor!

“De succesvolle leerloopbaan naar Zorg en Welzijn” 29 sept 2009

Mijlpalen partnership Zorg en Welzijn:

    ‘03-’06 : “Flexibele Zorgkolom” ‘07 : “Loopbaan Leren 2010” ‘07-’09 : “Voorbeeldregio Z&W” ‘09-’12 : “S(ucces)-factor”

Beoogde resultaten Flexibele Zorgkolom

2003-2006:

   

Vraaggericht onderwijs

voor deelnemers en zorginstellingen

Competente medewerkers

voor de zorgsector

Aansluitende leerwegen

Beroepskolom Zorg, Welzijn en AG

Contextrijk en maximaal gedigitaliseerd!



NB: Competentietaal!!

Uitgangspunten “Loopbaan Leren in Zorg en Welzijn”

2007-2010

    Een krachtige samenwerking in de beroepskolom Zorg en Welzijn Samenhang tussen beroepsonderwijs en beroepspraktijk Onderwijskundige afstemming Kwaliteitszorg en deskundigheidsbevordering

Wat ligt er?

(3 juni)          14 doorstroomcompetenties vmbo-mbo (dit jaar 145 lln) Gestandaardiseerd vmbo-pf Startschot Carrousel Calibris Proeves in het vmbo met mbo Start vmbo in n@tschool 25 geschoolde docenten/jaar Doorstroomprogramma Welzijn Opzet doorstroom Zorg Integratie met andere sectoren

En nu: de S-factor!

   Doorgaan op de ingeslagen weg in de beroepskolom:

Doen!

Partnerschip met de beroepspraktijk:

Samen doen!

Meten, volgen en borgen van de aktiviteiten:

De goede dingen goed doen!

Doel S-factor?

   De inhoud en begeleiding tussen vmbo-mbo-hbo en werksoorten wordt als doorlopend ervaren Instroom van lln wordt vergroot en uitval verkleind Meer en competent personeel behouden voor Gezondheidszorg en Welzijn

Deeldoelen:

      Minder uitval na sectorkeuze in vmbo (nh) Minder uitval vanwege verkeerd beroepsbeeld/opleidingsbeeld in mbo (nh) Minder onvoldoende stages vanwege onjuist stagebeeld (gr) Herkenning van doorlopende leerwegen en stages (inhoud, begeleiding,instrumenten) Meer rendement (werkgevers) Meer maatwerk

Noodzaak?

2010: 1 op de 4 schoolverlaters nodig in Zorg & Welzijn 2020: 22% van de beroepsbevolking nodig in de sector

Partners S-factor:

• • • • • • Noord-Holland: 8 vmboscholen 2 ROC’s 1 HBO 6 praktijk instellingen Calibris RPA • • • • • • Groningen: 10 vmboscholen 4 ROC’s 1 HBO RU van Groningen 23 praktijk instellingen Calibris

Vmbo-mbo - NH - Gr Stuurgroep S-factor (Afsluitdijk) Regiegroep DLW/S-factor Management Groningen Projectteam Noord-Holland Mbo-hbo - NH - Gr Projectteam Groningen Scholen-praktijk - NH - Gr Tom Tom Gr + NH

Deelprojecten

    vmbo-mbo mbo-hbo scholen-praktijk digitale S-factor: vind-, volg-, en borgsysteem (lijkt op Tom Tom)

      

Deelprojecten vmbo-mbo:

14 doorstroomlijnen/portfolio ingevoerd in bovenbouw vmbo Doorstroomportfolio in 3 mbo-opleidingen (5) Curriculum/opdrachten koppelen aan 3 kerntaken Zorg 2 en ¾ (in n@tschool) Beoordelingscriteria competenties en bewijslast Scholing portfoliogesprekken (3 dd: DLW) Vmbo-proeve in mbo-jasje Pilot vmbo in n@tschool

Reflectie:

Van: doelgroep, binnenkring en “Groningen” : eigen school/team (2 maal) Aan: werkgroep doorlopende stages vmbo-mbo uit Groningen : werkgroep digitale S-factor

Deelprojecten mbo-hbo

   Welzijn: “Wat is en goede hulpverlener?” uitvoeren, meten tevredenheid en invoeren Zorg: Voorbereidend programma naar HBO-V uittesten, meten tevredenheid Assistenten Gezondheidszorg: Analyse doorstroomgegevens, ervaringen en advies/programma

Reflectie:

Van: doelgroep, ROC Kop van NH en “Groningen” : eigen school/team (2 maal) Aan: werkgroep doorlopende stages mbo-hbo uit Groningen : werkgroep digitale S-factor

Deelprojecten scholen praktijk

    Invoeren Carroussel van en door Calibris (met mbo-dlnrs) Verdiepingsstages 4 mbo-dlnrs) e jr (met Onderzoek combistages vmbo mbo-hbo 2 docentenbezoekdagen (25 docenten)

Reflectie:

Van: doelgroep, binnenkring en “Groningen” : eigen school/team, BAC’s en branche-overleg (2 maal) Aan: werkgroep zomerstage/POP uit Groningen : werkgroep digitale S-factor

Deelproject Digitale S-factor

Het “vinden”: toegankelijk maken van informatie en data (start) Het “volgen en borgen”: gebruikerseisen bekend per 1 april (wat wil men weten en met welk doel?)

Projectteam NH:

even voorstellen….

     Voorbereiding, planning, uitvoering en rapportage Metingen: waardering, effecten Inrichten Expertisecentrum Inspiratie en communicatie Redactie Nieuwsbrief

Projectkenmerken:

• Binnenkring : ontwikkelt, reflecteert • Buitenkring : wordt geinformeerd • 2 plenaire bijeenkomsten voor presentatie en reflectie (nu en 19 jan) • Jaarlijkse eindconferentie • Monitor en audit door HPBO • Metingen (olv “critical friend” lector Jeroen Onstenk) • Communicatie: digitale nieuwsbrief, digitaal kantoor • Expertisecentrum (training/helpdesk)

Werkwijze…

• • • Aanwezigheid belangrijk!

Verhinderd: Continuiteit waarborgen door opdrachten tevoren in te leveren bij collega/projectleider. Na afloop even informeren naar vervolg Afmeldingen bij Sonja en projectleider

14.10 uur: 14.20 uur: 14.40 uur: 16.10 uur: 16.30 uur: Uitreiking samenwerkingsprijs Beroepskolom Gezondheidszorg en Welzijn (PCC) Uitleg S-factor en programma door Tineke Sijp, projectmanager S-factor Werktijd per werkgroep 1,2, en 3 Plenaire rapportage en plannen Afsluiting met een borrel en een hapje

Urenregistratie:

* digitaal (Surfnet) * 1/mnd uitdraaien en opsturen * contactpersoon per organisatie

Vandaag:

      14.00 uur: Opening ( Victor Berkhout, directeur VMBO Martinus College, lid stuurgroep S-factor) 14.10 uur: Samenwerkingsprijs Beroepskolom Gezondheidszorg en Welzijn (PCC) 14.20 uur: Uitleg S-factor en programma door Tineke Sijp, projectmanager S-factor 14.40 uur: Werktijd per werkgroep 1,2, en 3 16.10 uur: Plenaire rapportage en plannen 16.30 uur: Afsluiting met een borrel en een hapje

Succes en tot 16.10 uur!!

   Werkgroep 1: blijft hier Werkgroep 2: C 2.02

Werkgroep 3: A 0.17

(sleutel bij Sonja)