Slide 1

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM I.

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
VY_32_INOVACE_596_5TR_CJ
Autor: Mgr. Leona Szabó

Základní škola Karviná – Nové Město tř. Družby 1383
1

CZ.1.07/1.4.00/21.3526 – EU Peníze školám
METODICKÝ LIST VÝUKOVÉHO MATERIÁLU
Název vzdělávacího materiálu

Shoda přísudku s podmětem I.

Číslo vzdělávacího materiálu

VY_32_INOVACE_596_5TR_CJ

Číslo šablony

III/2

Autor

Leona Szabó, Mgr.

Ročník

5. dle zařazení v ŠVP

Vyučovaný předmět dle ŠVP

Český jazyk

Téma

Shoda přísudku s podmětem I.

Očekávaný výstup

Žák určí ve větě podmět a přísudek,rozliší druh podmětu, určí základní skladební dvojice.

Anotace (způsob použití)

Inovovaný výukový materiál slouží k seznámení žáků s podmětem, přísudkem a shodou přísudku
s podmětem

Datum vytvoření

Říjen 2012

Druh výukového materiálu

Prezentace v PowerPointu

Klíčová slova

Podmět, přísudek, příčestí minulé, rod, číslo, pád

Rozvíjené klíčové kompetence

Kompetence k učení a k řešení problémů

Použitá literatura a zdroje

Vlastní zdroje

2

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Přísudek se shoduje s podmětem v osobě a čísle. Např.
Já jsem doktor. Ty jsi doktor? Král není otrhaný. My se
učíme. Vy si hrajete. Oni pracují. Monika leží a čte si.
Mluvíme o shodě přísudku s podmětem.
Je-li v přísudku příčestí minulé, shoduje se přísudek s
podmětem v osobě, čísle a rodě. (Kuřátko ustrašeně
pípalo. Kuřátka ustrašeně pípala.)
Žena pracovala. - Ženy pracovaly.
Pes štěkal. - Psi štěkali.
Strom rozkvetl. – Stromy rozkvetly.
3

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Je-li podmět v množném čísle rodu středního, má příčestí minulé koncovku –a:
Jablka dozrávala.
Vejce nám chutnala.
Kůzlata si hrála.
Je-li podmět v množném čísle rodu ženského, má příčestí minulé koncovku –y:
Růže voněly.
Dívky tančily.
Krávy se pásly. (Děti, oči, uši : -y)
Je-li podmět v množném čísle rodu mužského neživotného, má příčestí minulé koncovku –y:
Stromy rozkvetly.
Stroje se rozbily.
Je-li podmět v množném čísle rodu mužského životného, má příčestí minulé koncovku –i:
Psi štěkali.
Přátelé nás navštívili.
Sněhuláci roztáli.
Rodiče už přijeli.
Koně se pásli.

4

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Který z podmětů nepatří na cestičku (neshoduje se s přísudkem)?
Škrtni ho.
a) ptáci, draci, letadla, čmeláci, piloti, motýli, vrabečci L É T A L I
b) lidé, všichni, žáci, dívky, oni, obyvatelé, rodiče, děti J Á S A L I
c) houby, stromy, děti, keře, květiny, zvířata, kluci

ROSTLY

5

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Spoj vhodné dvojice k sobě a doplň chybějící koncovky.
hudba
rýče
klokani
šeříky
děti
košťata
zlaťáky
včely

si kreslil_
cinkal_
rozkvetl_
bzučel_
ryl_
skákal_
zametal_
hrál_

6

ÚKOLY – SHRNUTÍ
1. Je-li v přísudku příčestí minulé, shoduje se přísudek
s podmětem………………………………?
2. Je-li podmět v množném čísle rodu středního, jaké
má příčestí minulé koncovku?
3. Je-li podmět v množném čísle rodu ženského, jaké
má příčestí minulé koncovku?
4. Je-li podmět v množném čísle rodu mužského
životného, jakou koncovku má příčestí minulé?
5. Je-li podmět v množném čísle rodu mužského
neživotného, jakou koncovku má příčestí minulé?
7

ŘEŠENÍ
Který z podmětů nepatří na cestičku (neshoduje se s přísudkem)?
Škrtni ho.
a) ptáci, draci, letadla, čmeláci, piloti, motýli, vrabečci L É T A L I

b) lidé, všichni, žáci, dívky, oni, obyvatelé, rodiče, děti J Á S A L I
c) houby, stromy, děti, keře, květiny, zvířata, kluci

ROSTLY

8

ŘEŠENÍ
Spoj vhodné dvojice k sobě a doplň chybějící koncovky.
hudba
rýče
klokani
šeříky
děti
košťata
zlaťáky
včely

si kreslily
cinkaly
rozkvetly
bzučely
ryly
skákali
zametala
hrála
9


Slide 2

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM I.

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
VY_32_INOVACE_596_5TR_CJ
Autor: Mgr. Leona Szabó

Základní škola Karviná – Nové Město tř. Družby 1383
1

CZ.1.07/1.4.00/21.3526 – EU Peníze školám
METODICKÝ LIST VÝUKOVÉHO MATERIÁLU
Název vzdělávacího materiálu

Shoda přísudku s podmětem I.

Číslo vzdělávacího materiálu

VY_32_INOVACE_596_5TR_CJ

Číslo šablony

III/2

Autor

Leona Szabó, Mgr.

Ročník

5. dle zařazení v ŠVP

Vyučovaný předmět dle ŠVP

Český jazyk

Téma

Shoda přísudku s podmětem I.

Očekávaný výstup

Žák určí ve větě podmět a přísudek,rozliší druh podmětu, určí základní skladební dvojice.

Anotace (způsob použití)

Inovovaný výukový materiál slouží k seznámení žáků s podmětem, přísudkem a shodou přísudku
s podmětem

Datum vytvoření

Říjen 2012

Druh výukového materiálu

Prezentace v PowerPointu

Klíčová slova

Podmět, přísudek, příčestí minulé, rod, číslo, pád

Rozvíjené klíčové kompetence

Kompetence k učení a k řešení problémů

Použitá literatura a zdroje

Vlastní zdroje

2

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Přísudek se shoduje s podmětem v osobě a čísle. Např.
Já jsem doktor. Ty jsi doktor? Král není otrhaný. My se
učíme. Vy si hrajete. Oni pracují. Monika leží a čte si.
Mluvíme o shodě přísudku s podmětem.
Je-li v přísudku příčestí minulé, shoduje se přísudek s
podmětem v osobě, čísle a rodě. (Kuřátko ustrašeně
pípalo. Kuřátka ustrašeně pípala.)
Žena pracovala. - Ženy pracovaly.
Pes štěkal. - Psi štěkali.
Strom rozkvetl. – Stromy rozkvetly.
3

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Je-li podmět v množném čísle rodu středního, má příčestí minulé koncovku –a:
Jablka dozrávala.
Vejce nám chutnala.
Kůzlata si hrála.
Je-li podmět v množném čísle rodu ženského, má příčestí minulé koncovku –y:
Růže voněly.
Dívky tančily.
Krávy se pásly. (Děti, oči, uši : -y)
Je-li podmět v množném čísle rodu mužského neživotného, má příčestí minulé koncovku –y:
Stromy rozkvetly.
Stroje se rozbily.
Je-li podmět v množném čísle rodu mužského životného, má příčestí minulé koncovku –i:
Psi štěkali.
Přátelé nás navštívili.
Sněhuláci roztáli.
Rodiče už přijeli.
Koně se pásli.

4

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Který z podmětů nepatří na cestičku (neshoduje se s přísudkem)?
Škrtni ho.
a) ptáci, draci, letadla, čmeláci, piloti, motýli, vrabečci L É T A L I
b) lidé, všichni, žáci, dívky, oni, obyvatelé, rodiče, děti J Á S A L I
c) houby, stromy, děti, keře, květiny, zvířata, kluci

ROSTLY

5

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Spoj vhodné dvojice k sobě a doplň chybějící koncovky.
hudba
rýče
klokani
šeříky
děti
košťata
zlaťáky
včely

si kreslil_
cinkal_
rozkvetl_
bzučel_
ryl_
skákal_
zametal_
hrál_

6

ÚKOLY – SHRNUTÍ
1. Je-li v přísudku příčestí minulé, shoduje se přísudek
s podmětem………………………………?
2. Je-li podmět v množném čísle rodu středního, jaké
má příčestí minulé koncovku?
3. Je-li podmět v množném čísle rodu ženského, jaké
má příčestí minulé koncovku?
4. Je-li podmět v množném čísle rodu mužského
životného, jakou koncovku má příčestí minulé?
5. Je-li podmět v množném čísle rodu mužského
neživotného, jakou koncovku má příčestí minulé?
7

ŘEŠENÍ
Který z podmětů nepatří na cestičku (neshoduje se s přísudkem)?
Škrtni ho.
a) ptáci, draci, letadla, čmeláci, piloti, motýli, vrabečci L É T A L I

b) lidé, všichni, žáci, dívky, oni, obyvatelé, rodiče, děti J Á S A L I
c) houby, stromy, děti, keře, květiny, zvířata, kluci

ROSTLY

8

ŘEŠENÍ
Spoj vhodné dvojice k sobě a doplň chybějící koncovky.
hudba
rýče
klokani
šeříky
děti
košťata
zlaťáky
včely

si kreslily
cinkaly
rozkvetly
bzučely
ryly
skákali
zametala
hrála
9


Slide 3

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM I.

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
VY_32_INOVACE_596_5TR_CJ
Autor: Mgr. Leona Szabó

Základní škola Karviná – Nové Město tř. Družby 1383
1

CZ.1.07/1.4.00/21.3526 – EU Peníze školám
METODICKÝ LIST VÝUKOVÉHO MATERIÁLU
Název vzdělávacího materiálu

Shoda přísudku s podmětem I.

Číslo vzdělávacího materiálu

VY_32_INOVACE_596_5TR_CJ

Číslo šablony

III/2

Autor

Leona Szabó, Mgr.

Ročník

5. dle zařazení v ŠVP

Vyučovaný předmět dle ŠVP

Český jazyk

Téma

Shoda přísudku s podmětem I.

Očekávaný výstup

Žák určí ve větě podmět a přísudek,rozliší druh podmětu, určí základní skladební dvojice.

Anotace (způsob použití)

Inovovaný výukový materiál slouží k seznámení žáků s podmětem, přísudkem a shodou přísudku
s podmětem

Datum vytvoření

Říjen 2012

Druh výukového materiálu

Prezentace v PowerPointu

Klíčová slova

Podmět, přísudek, příčestí minulé, rod, číslo, pád

Rozvíjené klíčové kompetence

Kompetence k učení a k řešení problémů

Použitá literatura a zdroje

Vlastní zdroje

2

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Přísudek se shoduje s podmětem v osobě a čísle. Např.
Já jsem doktor. Ty jsi doktor? Král není otrhaný. My se
učíme. Vy si hrajete. Oni pracují. Monika leží a čte si.
Mluvíme o shodě přísudku s podmětem.
Je-li v přísudku příčestí minulé, shoduje se přísudek s
podmětem v osobě, čísle a rodě. (Kuřátko ustrašeně
pípalo. Kuřátka ustrašeně pípala.)
Žena pracovala. - Ženy pracovaly.
Pes štěkal. - Psi štěkali.
Strom rozkvetl. – Stromy rozkvetly.
3

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Je-li podmět v množném čísle rodu středního, má příčestí minulé koncovku –a:
Jablka dozrávala.
Vejce nám chutnala.
Kůzlata si hrála.
Je-li podmět v množném čísle rodu ženského, má příčestí minulé koncovku –y:
Růže voněly.
Dívky tančily.
Krávy se pásly. (Děti, oči, uši : -y)
Je-li podmět v množném čísle rodu mužského neživotného, má příčestí minulé koncovku –y:
Stromy rozkvetly.
Stroje se rozbily.
Je-li podmět v množném čísle rodu mužského životného, má příčestí minulé koncovku –i:
Psi štěkali.
Přátelé nás navštívili.
Sněhuláci roztáli.
Rodiče už přijeli.
Koně se pásli.

4

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Který z podmětů nepatří na cestičku (neshoduje se s přísudkem)?
Škrtni ho.
a) ptáci, draci, letadla, čmeláci, piloti, motýli, vrabečci L É T A L I
b) lidé, všichni, žáci, dívky, oni, obyvatelé, rodiče, děti J Á S A L I
c) houby, stromy, děti, keře, květiny, zvířata, kluci

ROSTLY

5

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Spoj vhodné dvojice k sobě a doplň chybějící koncovky.
hudba
rýče
klokani
šeříky
děti
košťata
zlaťáky
včely

si kreslil_
cinkal_
rozkvetl_
bzučel_
ryl_
skákal_
zametal_
hrál_

6

ÚKOLY – SHRNUTÍ
1. Je-li v přísudku příčestí minulé, shoduje se přísudek
s podmětem………………………………?
2. Je-li podmět v množném čísle rodu středního, jaké
má příčestí minulé koncovku?
3. Je-li podmět v množném čísle rodu ženského, jaké
má příčestí minulé koncovku?
4. Je-li podmět v množném čísle rodu mužského
životného, jakou koncovku má příčestí minulé?
5. Je-li podmět v množném čísle rodu mužského
neživotného, jakou koncovku má příčestí minulé?
7

ŘEŠENÍ
Který z podmětů nepatří na cestičku (neshoduje se s přísudkem)?
Škrtni ho.
a) ptáci, draci, letadla, čmeláci, piloti, motýli, vrabečci L É T A L I

b) lidé, všichni, žáci, dívky, oni, obyvatelé, rodiče, děti J Á S A L I
c) houby, stromy, děti, keře, květiny, zvířata, kluci

ROSTLY

8

ŘEŠENÍ
Spoj vhodné dvojice k sobě a doplň chybějící koncovky.
hudba
rýče
klokani
šeříky
děti
košťata
zlaťáky
včely

si kreslily
cinkaly
rozkvetly
bzučely
ryly
skákali
zametala
hrála
9


Slide 4

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM I.

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
VY_32_INOVACE_596_5TR_CJ
Autor: Mgr. Leona Szabó

Základní škola Karviná – Nové Město tř. Družby 1383
1

CZ.1.07/1.4.00/21.3526 – EU Peníze školám
METODICKÝ LIST VÝUKOVÉHO MATERIÁLU
Název vzdělávacího materiálu

Shoda přísudku s podmětem I.

Číslo vzdělávacího materiálu

VY_32_INOVACE_596_5TR_CJ

Číslo šablony

III/2

Autor

Leona Szabó, Mgr.

Ročník

5. dle zařazení v ŠVP

Vyučovaný předmět dle ŠVP

Český jazyk

Téma

Shoda přísudku s podmětem I.

Očekávaný výstup

Žák určí ve větě podmět a přísudek,rozliší druh podmětu, určí základní skladební dvojice.

Anotace (způsob použití)

Inovovaný výukový materiál slouží k seznámení žáků s podmětem, přísudkem a shodou přísudku
s podmětem

Datum vytvoření

Říjen 2012

Druh výukového materiálu

Prezentace v PowerPointu

Klíčová slova

Podmět, přísudek, příčestí minulé, rod, číslo, pád

Rozvíjené klíčové kompetence

Kompetence k učení a k řešení problémů

Použitá literatura a zdroje

Vlastní zdroje

2

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Přísudek se shoduje s podmětem v osobě a čísle. Např.
Já jsem doktor. Ty jsi doktor? Král není otrhaný. My se
učíme. Vy si hrajete. Oni pracují. Monika leží a čte si.
Mluvíme o shodě přísudku s podmětem.
Je-li v přísudku příčestí minulé, shoduje se přísudek s
podmětem v osobě, čísle a rodě. (Kuřátko ustrašeně
pípalo. Kuřátka ustrašeně pípala.)
Žena pracovala. - Ženy pracovaly.
Pes štěkal. - Psi štěkali.
Strom rozkvetl. – Stromy rozkvetly.
3

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Je-li podmět v množném čísle rodu středního, má příčestí minulé koncovku –a:
Jablka dozrávala.
Vejce nám chutnala.
Kůzlata si hrála.
Je-li podmět v množném čísle rodu ženského, má příčestí minulé koncovku –y:
Růže voněly.
Dívky tančily.
Krávy se pásly. (Děti, oči, uši : -y)
Je-li podmět v množném čísle rodu mužského neživotného, má příčestí minulé koncovku –y:
Stromy rozkvetly.
Stroje se rozbily.
Je-li podmět v množném čísle rodu mužského životného, má příčestí minulé koncovku –i:
Psi štěkali.
Přátelé nás navštívili.
Sněhuláci roztáli.
Rodiče už přijeli.
Koně se pásli.

4

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Který z podmětů nepatří na cestičku (neshoduje se s přísudkem)?
Škrtni ho.
a) ptáci, draci, letadla, čmeláci, piloti, motýli, vrabečci L É T A L I
b) lidé, všichni, žáci, dívky, oni, obyvatelé, rodiče, děti J Á S A L I
c) houby, stromy, děti, keře, květiny, zvířata, kluci

ROSTLY

5

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Spoj vhodné dvojice k sobě a doplň chybějící koncovky.
hudba
rýče
klokani
šeříky
děti
košťata
zlaťáky
včely

si kreslil_
cinkal_
rozkvetl_
bzučel_
ryl_
skákal_
zametal_
hrál_

6

ÚKOLY – SHRNUTÍ
1. Je-li v přísudku příčestí minulé, shoduje se přísudek
s podmětem………………………………?
2. Je-li podmět v množném čísle rodu středního, jaké
má příčestí minulé koncovku?
3. Je-li podmět v množném čísle rodu ženského, jaké
má příčestí minulé koncovku?
4. Je-li podmět v množném čísle rodu mužského
životného, jakou koncovku má příčestí minulé?
5. Je-li podmět v množném čísle rodu mužského
neživotného, jakou koncovku má příčestí minulé?
7

ŘEŠENÍ
Který z podmětů nepatří na cestičku (neshoduje se s přísudkem)?
Škrtni ho.
a) ptáci, draci, letadla, čmeláci, piloti, motýli, vrabečci L É T A L I

b) lidé, všichni, žáci, dívky, oni, obyvatelé, rodiče, děti J Á S A L I
c) houby, stromy, děti, keře, květiny, zvířata, kluci

ROSTLY

8

ŘEŠENÍ
Spoj vhodné dvojice k sobě a doplň chybějící koncovky.
hudba
rýče
klokani
šeříky
děti
košťata
zlaťáky
včely

si kreslily
cinkaly
rozkvetly
bzučely
ryly
skákali
zametala
hrála
9


Slide 5

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM I.

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
VY_32_INOVACE_596_5TR_CJ
Autor: Mgr. Leona Szabó

Základní škola Karviná – Nové Město tř. Družby 1383
1

CZ.1.07/1.4.00/21.3526 – EU Peníze školám
METODICKÝ LIST VÝUKOVÉHO MATERIÁLU
Název vzdělávacího materiálu

Shoda přísudku s podmětem I.

Číslo vzdělávacího materiálu

VY_32_INOVACE_596_5TR_CJ

Číslo šablony

III/2

Autor

Leona Szabó, Mgr.

Ročník

5. dle zařazení v ŠVP

Vyučovaný předmět dle ŠVP

Český jazyk

Téma

Shoda přísudku s podmětem I.

Očekávaný výstup

Žák určí ve větě podmět a přísudek,rozliší druh podmětu, určí základní skladební dvojice.

Anotace (způsob použití)

Inovovaný výukový materiál slouží k seznámení žáků s podmětem, přísudkem a shodou přísudku
s podmětem

Datum vytvoření

Říjen 2012

Druh výukového materiálu

Prezentace v PowerPointu

Klíčová slova

Podmět, přísudek, příčestí minulé, rod, číslo, pád

Rozvíjené klíčové kompetence

Kompetence k učení a k řešení problémů

Použitá literatura a zdroje

Vlastní zdroje

2

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Přísudek se shoduje s podmětem v osobě a čísle. Např.
Já jsem doktor. Ty jsi doktor? Král není otrhaný. My se
učíme. Vy si hrajete. Oni pracují. Monika leží a čte si.
Mluvíme o shodě přísudku s podmětem.
Je-li v přísudku příčestí minulé, shoduje se přísudek s
podmětem v osobě, čísle a rodě. (Kuřátko ustrašeně
pípalo. Kuřátka ustrašeně pípala.)
Žena pracovala. - Ženy pracovaly.
Pes štěkal. - Psi štěkali.
Strom rozkvetl. – Stromy rozkvetly.
3

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Je-li podmět v množném čísle rodu středního, má příčestí minulé koncovku –a:
Jablka dozrávala.
Vejce nám chutnala.
Kůzlata si hrála.
Je-li podmět v množném čísle rodu ženského, má příčestí minulé koncovku –y:
Růže voněly.
Dívky tančily.
Krávy se pásly. (Děti, oči, uši : -y)
Je-li podmět v množném čísle rodu mužského neživotného, má příčestí minulé koncovku –y:
Stromy rozkvetly.
Stroje se rozbily.
Je-li podmět v množném čísle rodu mužského životného, má příčestí minulé koncovku –i:
Psi štěkali.
Přátelé nás navštívili.
Sněhuláci roztáli.
Rodiče už přijeli.
Koně se pásli.

4

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Který z podmětů nepatří na cestičku (neshoduje se s přísudkem)?
Škrtni ho.
a) ptáci, draci, letadla, čmeláci, piloti, motýli, vrabečci L É T A L I
b) lidé, všichni, žáci, dívky, oni, obyvatelé, rodiče, děti J Á S A L I
c) houby, stromy, děti, keře, květiny, zvířata, kluci

ROSTLY

5

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Spoj vhodné dvojice k sobě a doplň chybějící koncovky.
hudba
rýče
klokani
šeříky
děti
košťata
zlaťáky
včely

si kreslil_
cinkal_
rozkvetl_
bzučel_
ryl_
skákal_
zametal_
hrál_

6

ÚKOLY – SHRNUTÍ
1. Je-li v přísudku příčestí minulé, shoduje se přísudek
s podmětem………………………………?
2. Je-li podmět v množném čísle rodu středního, jaké
má příčestí minulé koncovku?
3. Je-li podmět v množném čísle rodu ženského, jaké
má příčestí minulé koncovku?
4. Je-li podmět v množném čísle rodu mužského
životného, jakou koncovku má příčestí minulé?
5. Je-li podmět v množném čísle rodu mužského
neživotného, jakou koncovku má příčestí minulé?
7

ŘEŠENÍ
Který z podmětů nepatří na cestičku (neshoduje se s přísudkem)?
Škrtni ho.
a) ptáci, draci, letadla, čmeláci, piloti, motýli, vrabečci L É T A L I

b) lidé, všichni, žáci, dívky, oni, obyvatelé, rodiče, děti J Á S A L I
c) houby, stromy, děti, keře, květiny, zvířata, kluci

ROSTLY

8

ŘEŠENÍ
Spoj vhodné dvojice k sobě a doplň chybějící koncovky.
hudba
rýče
klokani
šeříky
děti
košťata
zlaťáky
včely

si kreslily
cinkaly
rozkvetly
bzučely
ryly
skákali
zametala
hrála
9


Slide 6

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM I.

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
VY_32_INOVACE_596_5TR_CJ
Autor: Mgr. Leona Szabó

Základní škola Karviná – Nové Město tř. Družby 1383
1

CZ.1.07/1.4.00/21.3526 – EU Peníze školám
METODICKÝ LIST VÝUKOVÉHO MATERIÁLU
Název vzdělávacího materiálu

Shoda přísudku s podmětem I.

Číslo vzdělávacího materiálu

VY_32_INOVACE_596_5TR_CJ

Číslo šablony

III/2

Autor

Leona Szabó, Mgr.

Ročník

5. dle zařazení v ŠVP

Vyučovaný předmět dle ŠVP

Český jazyk

Téma

Shoda přísudku s podmětem I.

Očekávaný výstup

Žák určí ve větě podmět a přísudek,rozliší druh podmětu, určí základní skladební dvojice.

Anotace (způsob použití)

Inovovaný výukový materiál slouží k seznámení žáků s podmětem, přísudkem a shodou přísudku
s podmětem

Datum vytvoření

Říjen 2012

Druh výukového materiálu

Prezentace v PowerPointu

Klíčová slova

Podmět, přísudek, příčestí minulé, rod, číslo, pád

Rozvíjené klíčové kompetence

Kompetence k učení a k řešení problémů

Použitá literatura a zdroje

Vlastní zdroje

2

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Přísudek se shoduje s podmětem v osobě a čísle. Např.
Já jsem doktor. Ty jsi doktor? Král není otrhaný. My se
učíme. Vy si hrajete. Oni pracují. Monika leží a čte si.
Mluvíme o shodě přísudku s podmětem.
Je-li v přísudku příčestí minulé, shoduje se přísudek s
podmětem v osobě, čísle a rodě. (Kuřátko ustrašeně
pípalo. Kuřátka ustrašeně pípala.)
Žena pracovala. - Ženy pracovaly.
Pes štěkal. - Psi štěkali.
Strom rozkvetl. – Stromy rozkvetly.
3

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Je-li podmět v množném čísle rodu středního, má příčestí minulé koncovku –a:
Jablka dozrávala.
Vejce nám chutnala.
Kůzlata si hrála.
Je-li podmět v množném čísle rodu ženského, má příčestí minulé koncovku –y:
Růže voněly.
Dívky tančily.
Krávy se pásly. (Děti, oči, uši : -y)
Je-li podmět v množném čísle rodu mužského neživotného, má příčestí minulé koncovku –y:
Stromy rozkvetly.
Stroje se rozbily.
Je-li podmět v množném čísle rodu mužského životného, má příčestí minulé koncovku –i:
Psi štěkali.
Přátelé nás navštívili.
Sněhuláci roztáli.
Rodiče už přijeli.
Koně se pásli.

4

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Který z podmětů nepatří na cestičku (neshoduje se s přísudkem)?
Škrtni ho.
a) ptáci, draci, letadla, čmeláci, piloti, motýli, vrabečci L É T A L I
b) lidé, všichni, žáci, dívky, oni, obyvatelé, rodiče, děti J Á S A L I
c) houby, stromy, děti, keře, květiny, zvířata, kluci

ROSTLY

5

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Spoj vhodné dvojice k sobě a doplň chybějící koncovky.
hudba
rýče
klokani
šeříky
děti
košťata
zlaťáky
včely

si kreslil_
cinkal_
rozkvetl_
bzučel_
ryl_
skákal_
zametal_
hrál_

6

ÚKOLY – SHRNUTÍ
1. Je-li v přísudku příčestí minulé, shoduje se přísudek
s podmětem………………………………?
2. Je-li podmět v množném čísle rodu středního, jaké
má příčestí minulé koncovku?
3. Je-li podmět v množném čísle rodu ženského, jaké
má příčestí minulé koncovku?
4. Je-li podmět v množném čísle rodu mužského
životného, jakou koncovku má příčestí minulé?
5. Je-li podmět v množném čísle rodu mužského
neživotného, jakou koncovku má příčestí minulé?
7

ŘEŠENÍ
Který z podmětů nepatří na cestičku (neshoduje se s přísudkem)?
Škrtni ho.
a) ptáci, draci, letadla, čmeláci, piloti, motýli, vrabečci L É T A L I

b) lidé, všichni, žáci, dívky, oni, obyvatelé, rodiče, děti J Á S A L I
c) houby, stromy, děti, keře, květiny, zvířata, kluci

ROSTLY

8

ŘEŠENÍ
Spoj vhodné dvojice k sobě a doplň chybějící koncovky.
hudba
rýče
klokani
šeříky
děti
košťata
zlaťáky
včely

si kreslily
cinkaly
rozkvetly
bzučely
ryly
skákali
zametala
hrála
9


Slide 7

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM I.

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
VY_32_INOVACE_596_5TR_CJ
Autor: Mgr. Leona Szabó

Základní škola Karviná – Nové Město tř. Družby 1383
1

CZ.1.07/1.4.00/21.3526 – EU Peníze školám
METODICKÝ LIST VÝUKOVÉHO MATERIÁLU
Název vzdělávacího materiálu

Shoda přísudku s podmětem I.

Číslo vzdělávacího materiálu

VY_32_INOVACE_596_5TR_CJ

Číslo šablony

III/2

Autor

Leona Szabó, Mgr.

Ročník

5. dle zařazení v ŠVP

Vyučovaný předmět dle ŠVP

Český jazyk

Téma

Shoda přísudku s podmětem I.

Očekávaný výstup

Žák určí ve větě podmět a přísudek,rozliší druh podmětu, určí základní skladební dvojice.

Anotace (způsob použití)

Inovovaný výukový materiál slouží k seznámení žáků s podmětem, přísudkem a shodou přísudku
s podmětem

Datum vytvoření

Říjen 2012

Druh výukového materiálu

Prezentace v PowerPointu

Klíčová slova

Podmět, přísudek, příčestí minulé, rod, číslo, pád

Rozvíjené klíčové kompetence

Kompetence k učení a k řešení problémů

Použitá literatura a zdroje

Vlastní zdroje

2

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Přísudek se shoduje s podmětem v osobě a čísle. Např.
Já jsem doktor. Ty jsi doktor? Král není otrhaný. My se
učíme. Vy si hrajete. Oni pracují. Monika leží a čte si.
Mluvíme o shodě přísudku s podmětem.
Je-li v přísudku příčestí minulé, shoduje se přísudek s
podmětem v osobě, čísle a rodě. (Kuřátko ustrašeně
pípalo. Kuřátka ustrašeně pípala.)
Žena pracovala. - Ženy pracovaly.
Pes štěkal. - Psi štěkali.
Strom rozkvetl. – Stromy rozkvetly.
3

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Je-li podmět v množném čísle rodu středního, má příčestí minulé koncovku –a:
Jablka dozrávala.
Vejce nám chutnala.
Kůzlata si hrála.
Je-li podmět v množném čísle rodu ženského, má příčestí minulé koncovku –y:
Růže voněly.
Dívky tančily.
Krávy se pásly. (Děti, oči, uši : -y)
Je-li podmět v množném čísle rodu mužského neživotného, má příčestí minulé koncovku –y:
Stromy rozkvetly.
Stroje se rozbily.
Je-li podmět v množném čísle rodu mužského životného, má příčestí minulé koncovku –i:
Psi štěkali.
Přátelé nás navštívili.
Sněhuláci roztáli.
Rodiče už přijeli.
Koně se pásli.

4

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Který z podmětů nepatří na cestičku (neshoduje se s přísudkem)?
Škrtni ho.
a) ptáci, draci, letadla, čmeláci, piloti, motýli, vrabečci L É T A L I
b) lidé, všichni, žáci, dívky, oni, obyvatelé, rodiče, děti J Á S A L I
c) houby, stromy, děti, keře, květiny, zvířata, kluci

ROSTLY

5

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Spoj vhodné dvojice k sobě a doplň chybějící koncovky.
hudba
rýče
klokani
šeříky
děti
košťata
zlaťáky
včely

si kreslil_
cinkal_
rozkvetl_
bzučel_
ryl_
skákal_
zametal_
hrál_

6

ÚKOLY – SHRNUTÍ
1. Je-li v přísudku příčestí minulé, shoduje se přísudek
s podmětem………………………………?
2. Je-li podmět v množném čísle rodu středního, jaké
má příčestí minulé koncovku?
3. Je-li podmět v množném čísle rodu ženského, jaké
má příčestí minulé koncovku?
4. Je-li podmět v množném čísle rodu mužského
životného, jakou koncovku má příčestí minulé?
5. Je-li podmět v množném čísle rodu mužského
neživotného, jakou koncovku má příčestí minulé?
7

ŘEŠENÍ
Který z podmětů nepatří na cestičku (neshoduje se s přísudkem)?
Škrtni ho.
a) ptáci, draci, letadla, čmeláci, piloti, motýli, vrabečci L É T A L I

b) lidé, všichni, žáci, dívky, oni, obyvatelé, rodiče, děti J Á S A L I
c) houby, stromy, děti, keře, květiny, zvířata, kluci

ROSTLY

8

ŘEŠENÍ
Spoj vhodné dvojice k sobě a doplň chybějící koncovky.
hudba
rýče
klokani
šeříky
děti
košťata
zlaťáky
včely

si kreslily
cinkaly
rozkvetly
bzučely
ryly
skákali
zametala
hrála
9


Slide 8

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM I.

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
VY_32_INOVACE_596_5TR_CJ
Autor: Mgr. Leona Szabó

Základní škola Karviná – Nové Město tř. Družby 1383
1

CZ.1.07/1.4.00/21.3526 – EU Peníze školám
METODICKÝ LIST VÝUKOVÉHO MATERIÁLU
Název vzdělávacího materiálu

Shoda přísudku s podmětem I.

Číslo vzdělávacího materiálu

VY_32_INOVACE_596_5TR_CJ

Číslo šablony

III/2

Autor

Leona Szabó, Mgr.

Ročník

5. dle zařazení v ŠVP

Vyučovaný předmět dle ŠVP

Český jazyk

Téma

Shoda přísudku s podmětem I.

Očekávaný výstup

Žák určí ve větě podmět a přísudek,rozliší druh podmětu, určí základní skladební dvojice.

Anotace (způsob použití)

Inovovaný výukový materiál slouží k seznámení žáků s podmětem, přísudkem a shodou přísudku
s podmětem

Datum vytvoření

Říjen 2012

Druh výukového materiálu

Prezentace v PowerPointu

Klíčová slova

Podmět, přísudek, příčestí minulé, rod, číslo, pád

Rozvíjené klíčové kompetence

Kompetence k učení a k řešení problémů

Použitá literatura a zdroje

Vlastní zdroje

2

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Přísudek se shoduje s podmětem v osobě a čísle. Např.
Já jsem doktor. Ty jsi doktor? Král není otrhaný. My se
učíme. Vy si hrajete. Oni pracují. Monika leží a čte si.
Mluvíme o shodě přísudku s podmětem.
Je-li v přísudku příčestí minulé, shoduje se přísudek s
podmětem v osobě, čísle a rodě. (Kuřátko ustrašeně
pípalo. Kuřátka ustrašeně pípala.)
Žena pracovala. - Ženy pracovaly.
Pes štěkal. - Psi štěkali.
Strom rozkvetl. – Stromy rozkvetly.
3

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Je-li podmět v množném čísle rodu středního, má příčestí minulé koncovku –a:
Jablka dozrávala.
Vejce nám chutnala.
Kůzlata si hrála.
Je-li podmět v množném čísle rodu ženského, má příčestí minulé koncovku –y:
Růže voněly.
Dívky tančily.
Krávy se pásly. (Děti, oči, uši : -y)
Je-li podmět v množném čísle rodu mužského neživotného, má příčestí minulé koncovku –y:
Stromy rozkvetly.
Stroje se rozbily.
Je-li podmět v množném čísle rodu mužského životného, má příčestí minulé koncovku –i:
Psi štěkali.
Přátelé nás navštívili.
Sněhuláci roztáli.
Rodiče už přijeli.
Koně se pásli.

4

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Který z podmětů nepatří na cestičku (neshoduje se s přísudkem)?
Škrtni ho.
a) ptáci, draci, letadla, čmeláci, piloti, motýli, vrabečci L É T A L I
b) lidé, všichni, žáci, dívky, oni, obyvatelé, rodiče, děti J Á S A L I
c) houby, stromy, děti, keře, květiny, zvířata, kluci

ROSTLY

5

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Spoj vhodné dvojice k sobě a doplň chybějící koncovky.
hudba
rýče
klokani
šeříky
děti
košťata
zlaťáky
včely

si kreslil_
cinkal_
rozkvetl_
bzučel_
ryl_
skákal_
zametal_
hrál_

6

ÚKOLY – SHRNUTÍ
1. Je-li v přísudku příčestí minulé, shoduje se přísudek
s podmětem………………………………?
2. Je-li podmět v množném čísle rodu středního, jaké
má příčestí minulé koncovku?
3. Je-li podmět v množném čísle rodu ženského, jaké
má příčestí minulé koncovku?
4. Je-li podmět v množném čísle rodu mužského
životného, jakou koncovku má příčestí minulé?
5. Je-li podmět v množném čísle rodu mužského
neživotného, jakou koncovku má příčestí minulé?
7

ŘEŠENÍ
Který z podmětů nepatří na cestičku (neshoduje se s přísudkem)?
Škrtni ho.
a) ptáci, draci, letadla, čmeláci, piloti, motýli, vrabečci L É T A L I

b) lidé, všichni, žáci, dívky, oni, obyvatelé, rodiče, děti J Á S A L I
c) houby, stromy, děti, keře, květiny, zvířata, kluci

ROSTLY

8

ŘEŠENÍ
Spoj vhodné dvojice k sobě a doplň chybějící koncovky.
hudba
rýče
klokani
šeříky
děti
košťata
zlaťáky
včely

si kreslily
cinkaly
rozkvetly
bzučely
ryly
skákali
zametala
hrála
9


Slide 9

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM I.

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
VY_32_INOVACE_596_5TR_CJ
Autor: Mgr. Leona Szabó

Základní škola Karviná – Nové Město tř. Družby 1383
1

CZ.1.07/1.4.00/21.3526 – EU Peníze školám
METODICKÝ LIST VÝUKOVÉHO MATERIÁLU
Název vzdělávacího materiálu

Shoda přísudku s podmětem I.

Číslo vzdělávacího materiálu

VY_32_INOVACE_596_5TR_CJ

Číslo šablony

III/2

Autor

Leona Szabó, Mgr.

Ročník

5. dle zařazení v ŠVP

Vyučovaný předmět dle ŠVP

Český jazyk

Téma

Shoda přísudku s podmětem I.

Očekávaný výstup

Žák určí ve větě podmět a přísudek,rozliší druh podmětu, určí základní skladební dvojice.

Anotace (způsob použití)

Inovovaný výukový materiál slouží k seznámení žáků s podmětem, přísudkem a shodou přísudku
s podmětem

Datum vytvoření

Říjen 2012

Druh výukového materiálu

Prezentace v PowerPointu

Klíčová slova

Podmět, přísudek, příčestí minulé, rod, číslo, pád

Rozvíjené klíčové kompetence

Kompetence k učení a k řešení problémů

Použitá literatura a zdroje

Vlastní zdroje

2

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Přísudek se shoduje s podmětem v osobě a čísle. Např.
Já jsem doktor. Ty jsi doktor? Král není otrhaný. My se
učíme. Vy si hrajete. Oni pracují. Monika leží a čte si.
Mluvíme o shodě přísudku s podmětem.
Je-li v přísudku příčestí minulé, shoduje se přísudek s
podmětem v osobě, čísle a rodě. (Kuřátko ustrašeně
pípalo. Kuřátka ustrašeně pípala.)
Žena pracovala. - Ženy pracovaly.
Pes štěkal. - Psi štěkali.
Strom rozkvetl. – Stromy rozkvetly.
3

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Je-li podmět v množném čísle rodu středního, má příčestí minulé koncovku –a:
Jablka dozrávala.
Vejce nám chutnala.
Kůzlata si hrála.
Je-li podmět v množném čísle rodu ženského, má příčestí minulé koncovku –y:
Růže voněly.
Dívky tančily.
Krávy se pásly. (Děti, oči, uši : -y)
Je-li podmět v množném čísle rodu mužského neživotného, má příčestí minulé koncovku –y:
Stromy rozkvetly.
Stroje se rozbily.
Je-li podmět v množném čísle rodu mužského životného, má příčestí minulé koncovku –i:
Psi štěkali.
Přátelé nás navštívili.
Sněhuláci roztáli.
Rodiče už přijeli.
Koně se pásli.

4

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Který z podmětů nepatří na cestičku (neshoduje se s přísudkem)?
Škrtni ho.
a) ptáci, draci, letadla, čmeláci, piloti, motýli, vrabečci L É T A L I
b) lidé, všichni, žáci, dívky, oni, obyvatelé, rodiče, děti J Á S A L I
c) houby, stromy, děti, keře, květiny, zvířata, kluci

ROSTLY

5

SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Spoj vhodné dvojice k sobě a doplň chybějící koncovky.
hudba
rýče
klokani
šeříky
děti
košťata
zlaťáky
včely

si kreslil_
cinkal_
rozkvetl_
bzučel_
ryl_
skákal_
zametal_
hrál_

6

ÚKOLY – SHRNUTÍ
1. Je-li v přísudku příčestí minulé, shoduje se přísudek
s podmětem………………………………?
2. Je-li podmět v množném čísle rodu středního, jaké
má příčestí minulé koncovku?
3. Je-li podmět v množném čísle rodu ženského, jaké
má příčestí minulé koncovku?
4. Je-li podmět v množném čísle rodu mužského
životného, jakou koncovku má příčestí minulé?
5. Je-li podmět v množném čísle rodu mužského
neživotného, jakou koncovku má příčestí minulé?
7

ŘEŠENÍ
Který z podmětů nepatří na cestičku (neshoduje se s přísudkem)?
Škrtni ho.
a) ptáci, draci, letadla, čmeláci, piloti, motýli, vrabečci L É T A L I

b) lidé, všichni, žáci, dívky, oni, obyvatelé, rodiče, děti J Á S A L I
c) houby, stromy, děti, keře, květiny, zvířata, kluci

ROSTLY

8

ŘEŠENÍ
Spoj vhodné dvojice k sobě a doplň chybějící koncovky.
hudba
rýče
klokani
šeříky
děti
košťata
zlaťáky
včely

si kreslily
cinkaly
rozkvetly
bzučely
ryly
skákali
zametala
hrála
9