Slide 1

‫משרד התמ"ת‬
‫אגף בכיר להכשרה ולפיתוח כוח אדם‬
‫היחידה לתוכנ"ל‬

‫• נושא המצגת‪ :‬תוכנית לימודים מקצועית לנוער‬
‫במגמת‪:‬‬

‫מסגרות מבנים‬
‫• מציג הנושא‪ :‬יונה נקר‬

‫• תפקיד‪ :‬רפרנט היחידה לתוכנ"ל‬


Slide 2

‫משרד התעשייה המסחר והתעסוקה‬
‫אגף בכיר להכשרה ולפיתוח כח – אדם‬

‫מסגרות מבנים – מסלול לימוד‬
‫מסגרות מבנים‬

‫התמחויות‬

‫מסגרות מבנים מסגרות אומנותית‬

‫ריתוך‬

‫מבנאות ‪AL‬‬

‫מסגרות מכאנית‬


Slide 3

‫»מסלולי ההתמחויות‬
‫מסגרות מבנים‪ :‬רמה של מסגר עצמאי‪ ,‬בניית מכלולים‬
‫מורכבים של מבנים כולל דגש על הבנה של סרטוטי הרכבה‪.‬‬


Slide 4

‫מסגרות אומנותית‪ :‬יצירת מוצרים אומנותיים ב "נפחות ברזל"‬
‫ובשילוב חלקים מוכנים עם דגש על יצירתיות של התלמיד‪.‬‬


Slide 5

‫ריתוך‪ :‬לימוד ריתוך אלקטרודה מצופה ‪) CO 2 ( MIG /‬‬
‫הגשה למבחני הסמכה של מכון התקנים ‪G1 – G3‬‬


Slide 6

‫מסגרות מכאנית‪ :‬לימוד של הפעלת מכונות לעיבוד שבבי כמו‪:‬‬
‫מחרטה וכרסומת‪ .‬דגש על ייצור חלקים המיועדים למסגרות‪.‬‬


Slide 7

‫מבנאות אלומיניום‪ :‬ייצור של מכלולים מפרופילי אלומיניום‬
‫כמו‪ :‬חלונות‪ ,‬תריסים ודלתות‪.‬‬


Slide 8

‫תקציר תוכנית לימודים‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫בתוכנית הלימודים קיימת חלוקה ללימודים עיוניים‬
‫ולימודים מעשיים בתחום המקצועי החלוקה היא ל‪:‬‬
‫תורת המקצוע הכולל‪ :‬תורת החומרים‪ ,‬טכנולוגיית‬
‫הייצור‪ ,‬תורת הכלים והמכונות‪ ,‬מדידות ובטיחות‪.‬‬
‫קריאת סרטוט‪ :‬קריאת סרטוטים‪ ,‬הכרת סימונים‬
‫מוסכמים‪ ,‬סרטוטי הרכבה‪.‬‬
‫עבודה מעשית‪ :‬הכרת כלים ומכונות‪ ,‬השימוש‬
‫ההפעלה והייצור‪ ,‬כללי בטיחות‪.‬‬
‫ביצוע מטלות עיבוד על פי חוברת תרגילים‪.‬‬


Slide 9

‫תקציר תוכנית לימודים‬
‫לימודים עיוניים‪:‬‬

‫תורת המקצוע‬


Slide 10

‫דגש על נושא הבטיחות‬
‫• בת"ל הנושא מקבל ביטוי בחלק‬
‫העיוני ובמקביל בחלק המעשי‪.‬‬
‫• ההבדל המהותי בחפיפה זו הוא‬
‫שבעיוני נדגיש את הצדדים‬
‫התיאורטיים כמו‪ :‬עוצמת רעש‬
‫מותרת‪ ,‬שאיבת גזים‪ ,‬הגנה בפני‬
‫קרינה ועוד ובחלק המעשי נקפיד‬
‫על ביצוע הכללים והתנהגות בסדנא‬
‫כמו‪ :‬שימוש באטמי אוזניים‬
‫ובמשקפי מגן בהשחזה‪ ,‬בגדי ונעלי‬
‫עבודה בסדנא‪ ,‬מיגון מכונות ועוד‪.‬‬


Slide 11

‫תורת החומרים‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫חומרים הכרה ושימושים‬
‫ פלדות פחמן‪.‬‬‫ פלדות מסוגסגות‪.‬‬‫ פלדה מהירה ומתק"ש‪.‬‬‫ מתכות אל ברזיליות‪ :‬אלומיניום‪,‬נחושת‪,‬פליז וארד‪.‬‬‫ שימושים לפלדות פחמן‪.‬‬‫‪ -‬תקן ‪ SAE‬לפלדות פחמניות‪.‬‬


Slide 12

‫תכונות חומרים‬
‫ תכונות מכאניות‪ :‬כמו‪ :‬חוזק‪ ,‬קשיות‪ ,‬פלסטיות‪ ,‬אלסטיות וכד'‪.‬‬‫ תכונות טכנולוגיות‪ :‬כמו‪ :‬רתיכות‪ ,‬שביבות‪ ,‬כפיפות‪ ,‬פלסטיות‪,‬‬‫אלסטיות וכד'‪.‬‬

‫ תכונות כימיות‪ :‬מבנה החומר‪.‬‬‫‪ -‬תכונות פיסיקליות‪ :‬כמו‪ :‬צבע‪ ,‬צליל‪ ,‬משקל סגולי וכד'‪.‬‬


Slide 13

‫עיצוב החומר‬
‫התהליך‪ ,‬עקרונות ודוגמאות‪-‬סקירה‬
‫• ‪ -‬עיבוד שבבי‪ - .‬חריטה‪ ,‬כרסום‪ ,‬קידוח וכד'‪.‬‬
‫• ‪ -‬עיבוד פלסטי‪ – .‬כיפוף‪ ,‬עירגול וכד'‪.‬‬
‫• ‪ -‬עיבוד בלתי שבבי‪ - .‬גזירה‪ ,‬ניקוב וכד'‪.‬‬
‫• ‪ -‬יציקה‪.‬‬


Slide 14

‫פרופילים תקניים‬

‫• ‪ -‬סוגי פרופילים ושימושן‪.‬‬

‫• ‪ -‬מבנים העשויים מפרופילים שונים‪.‬‬
‫• ‪ -‬שימוש בטבלאות פרופילים‪.‬‬


Slide 15

‫טיפול תרמי‬
‫• ‪ -‬מטרת החיסום‪.‬‬
‫• ‪ -‬תהליך ושלבים בחיסום והרפיה בפלדות פחמן‪.‬‬
‫• ‪ -‬ריפוי תהליך ומטרה‪.‬‬


Slide 16

‫שיתוך‬

‫• ‪ -‬שיתוך – התהליך‪.‬‬
‫• ‪ -‬אמצעי הגנה מפני שיתוך‪.‬‬


Slide 17

‫בטיחות‬

‫• ‪ -‬בטיחות כללית במפעל‪.‬‬

‫• ‪ -‬כללי בטיחות לעובד‪.‬‬
‫• ‪ -‬בטיחות בהפעלת מכונה‪ ,‬מכשיר‪ ,‬כלי נייד וכד'‪.‬‬


Slide 18

‫כלי עבודה ידניים כולל בטיחות‬
‫• ‪ -‬כלי עבודה ידניים כמו‪ :‬סדן‪ ,‬פטישים‪ ,‬מפתחות‪,‬‬
‫ידיות למברזים ולמחרוקות‪ ,‬קלמרות‪ ,‬קשת למסור‪,‬‬
‫מדגש ומסרט‪ ,‬מקבים‪ ,‬מלקחיים‪ ,‬מלחציים‪ ,‬מספרי‬
‫פח‪ ,‬מכשיר לניטים‪ ,‬פטיש סיגים‪,‬מברשת פלדה וכד'‪.‬‬
‫• ‪ -‬אמצעי מיגון‪ :‬למכונה ולעובד וכד'‪.‬‬
‫• ‪ -‬כלי עיבוד ידניים כמו‪ :‬מערכת מברזים‪ ,‬מחרוקת‪,‬‬
‫איזמיל‪ ,‬שופין‪ ,‬מגרד‪ ,‬מסור‪.‬‬


Slide 19

‫מכשירים ניידים ידניים לעיבוד‬
‫כולל בטיחות‬
‫• מכשירים ניידים חשמליים‪ ,‬פנאומטיים ונטענים כמו‪:‬‬
‫ מברגות‪.‬‬‫ מקדחות‪.‬‬‫ משחזות‪.‬‬‫ מספרים חשמליים‪.‬‬‫‪ -‬מכשירים נוספים המצויים בסדנא‪.‬‬


Slide 20

‫פעולות עיבוד ומכונות עיבוד‪.‬‬
‫כולל בטיחות בהפעלה‬
‫•‬

‫הכרה כללית של מבנה מכונות עיבוד‪ ,‬תנועות עיקריות‪ ,‬טיפול בסיסי‪ ,‬אפשרויות‬
‫העיבוד ואמצעי דפינה‪.‬‬

‫•‬

‫‪ -‬ניסור – מסור מכני‪ ,‬מסור דיסקה‪ ,‬מסור שורף‪ ,‬מסור סרט‪.‬‬

‫•‬

‫‪ -‬קדיחה – מקדחת עמוד‪ ,‬דפינת המקדח בתפסניות וישירות בכוש‪.‬‬

‫•‬

‫‪ -‬השחזה – משחזת עמוד‪ ,‬אופני השחזה‪.‬‬

‫•‬

‫‪ -‬כיפוף ‪ -‬עקרונות‪,‬עובי החומר ורדיוס כיפוף‪.‬‬

‫•‬

‫‪ -‬גזירה – מספרי פח‪ ,‬גליוטינה‪.‬‬

‫•‬

‫‪ -‬ניקוב – עקרונות‪ ,‬המקב‪.‬‬


Slide 21

‫כלי חיתוך‬
‫חומרים‪ ,‬תכונות‪ ,‬זוויות‪ ,‬סוגים‬

‫• חומרים ותכונות לכלי חיתוך‪ :‬פלדה מהירה ומתק"ש‪.‬‬
‫• כלי חיתוך אופייניים‪ :‬מקדח‪ ,‬שקען‪ ,‬אופני השחזה‪,‬‬
‫מסוריות לניסור‪ ,‬מגרד‪.‬‬
‫• זוויות כלי חיתוך‪ 3 :‬זוויות עיקריות‪.‬‬


Slide 22

‫שימוש בטבלאות‬
‫• פרופילים תקניים‪.‬‬
‫• בחירת תנאי שיבוב‪.‬‬
‫• תכונות חומרים כמו‪ :‬משקל סגולי‪ (.‬פלדות ואלומיניום )‬
‫• טבלאות של תבריגים‪.‬‬


Slide 23

‫תנאי שיבוב בקדיחה‬
‫• ‪ -‬הכרת מושגים של תנאי שיבוב‪.‬‬
‫• ‪ -‬הכרת נוסחת המהירות ‪.V‬‬
‫• ‪ -‬חישוב ו‪/‬או שימוש בטבלאות לקביעת סל"ד‪.‬‬
‫• ‪ -‬הוצאת נתונים מטבלאות‪.‬‬


Slide 24

‫מדידות וכלי מדידה‬
‫• ‪ -‬יחידות מידה מטריות‪.‬‬
‫• ‪ -‬כלי מדידה במדידה ישירה כמו‪ :‬מטר‪ ,‬מד זחיח‬
‫מד מעלות‪ ,‬פלס מים‪ ,‬וכד'‪.‬‬
‫• ‪ -‬כלי מדידה במדידה עקיפה כמו‪ :‬גשש וכד'‪.‬‬
‫• ‪ -‬כלי מדידה במדידה גבולית כמו‪ :‬מדידים‪.‬‬


Slide 25

‫ריתוך וחיתוך כולל בטיחות‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫ ריתוך חשמלי – סוגי רתכות‪,‬התהליך ושימושים‪.‬‬‫ ריתוך מיג – התהליך ושימושים‪.‬‬‫ ריתוך ‪ TIG‬התהליך ושימושים‪.‬‬‫ ריתוך אוטוגני – התהליך‪.‬‬‫ חיתוך‪ :‬בלהבה‪ ,‬בפלסמה – התהליך‪.‬‬‫ האלקטרודה‪ :‬מבנה‪ ,‬סוגים ובחירה‪.‬‬‫ כללי בטיחות בריתוך וחיתוך כמו‪ :‬שאיבת גזים‪,‬‬‫בטיחות בחשמל‪ ,‬הגנה בפני קרינה וכד'‪.‬‬


Slide 26

‫שיטות חיבור הכרה ושימוש‬
‫• ‪ -‬חיבורים קבועים כמו‪ :‬ריתוך‪ ,‬סמרור‪ ,‬הדבקה ועוד‪.‬‬
‫• ‪ -‬חיבורים ארעיים כמו‪ :‬ברגים‪ ,‬פינים‪.‬‬
‫• ‪ -‬סוגי ברגים כולל תקן ואבטחה‪.‬‬
‫• ‪ -‬סוגי מסמרות כולל מכשירים לסמרור‪.‬‬


Slide 27

‫תקציר תוכנית לימודים‬
‫לימודים עיוניים בנושא‪:‬‬

‫קריאת סרטוט‬


Slide 28

‫מבוא למקצוע‪:‬‬
‫• ‪ -‬הסרטוט כשפה טכנית‪.‬‬
‫• ‪ -‬כלי שרטוט והשימוש בהם‪.‬‬
‫• ‪ -‬גיליונות‪ ,‬שדה כותרת‪ ,‬כתב טכני סוגי קווים‪.‬‬


Slide 29

‫היטלים‪:‬‬
‫• ‪ -‬הטלה בשיטה אירופאית‪.‬‬
‫• ‪ -‬היטלים של גוף מנסרתי‪.‬‬
‫• ‪ -‬היטלים של גוף גלילי‪.‬‬
‫• ‪ -‬גופים עם תבריג‪.‬‬
‫• ‪ -‬ביצוע היטלים לפי איזומטריה‪.‬‬

‫• ‪ -‬ביצוע היטלים לפי גופים ממשיים‪.‬‬
‫• ‪ -‬מציאת היטל שלישי של גופים פשוטים ( לפי איזומטריה )‪.‬‬


Slide 30

‫איזומטריה‪:‬‬

‫• ‪ -‬איזומטריה של גופים מנסרתיים‪.‬‬

‫• ‪ -‬איזומטריה של גופים גליליים‪.‬‬


Slide 31

‫רישום מידות ‪:‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫כללים ברישום מידות בהיטלים‪.‬‬
‫ רישום מידות בשיטת המדרגות‪.‬‬‫ רישום מידות בשיטת השרשרת‪.‬‬‫ סמנים מוסכמים ברישום מידות‪.‬‬‫ רישום מידות לגופים סימטריים‪.‬‬‫ תקן ברישום מידות‪.‬‬‫ רישום מידות של מעגלים וקשתות‪.‬‬‫ רישום מידות בגופים גליליים‪.‬‬‫ רישום מידות של זוויות‪.‬‬‫ רישום מידות לתבריג‪.‬‬‫ רישום הוראות מיוחדות‪.‬‬‫‪ -‬רישום נתונים בשדה כותרת‪ ( .‬כולל קנה מידה )‬


Slide 32

‫חתכים‪:‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫ חתך ישר‪.‬‬‫ חתך מודרג‪.‬‬‫ חצי חתך חצי מבט‪.‬‬‫ חתך מסובב‪.‬‬‫ חתכי עזר‪.‬‬‫ חתך לקיצור‪.‬‬‫‪ -‬סימון מישור החתך והחצים‪.‬‬


Slide 33

‫שרטוטי הרכבה‪:‬‬
‫• ‪ -‬קריאת שרטוטי הרכבה בעיקר חלקים מרותכים‪.‬‬

‫• ‪ -‬עקרונות בשרטוט הרכבה (קווקוו‪ ,‬סימון פריטים‪,‬‬
‫טבלת חלקים)‪.‬‬
‫• ‪ -‬המידות בהרכבה‪.‬‬
‫• ‪ -‬סימוני ריתוך ומשמעותן‪.‬‬


Slide 34

‫קריאת שרטוטים‪:‬‬

‫• קריאת שרטוטי תעשיה והבנתם‪.‬‬
‫• ‪ -‬קריאת שרטוטי תהליך ‪ /‬ייצור‪.‬‬


Slide 35

‫תקציר תוכנית לימודים‬
‫לימודים מעשיים בסדנא‪:‬‬


Slide 36

‫מבוא להפעלת סדנא מעשית‬
‫הערות כלליות‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫יש לדאוג לכל האישורים הבטיחותיים והאחרים לפני‬
‫הפעלת סדנא מעשית‪.‬‬
‫יש לצייד את הסדנא ע"פ תקן ציוד תוך הקפדה על ציוד‬
‫מוגן ע"פ דרישות הבטיחות‪.‬‬
‫על המורה להיות מאושר ע"י הגורמים המוסמכים‪.‬‬
‫יש לדאוג לשאיבת גזים‪ ,‬איוורור‪ ,‬תאורה ושאר נושאי‬
‫הבטיחות לפני הכנסת תלמידים לסדנא‪.‬‬
‫על המורה לתדרך כל תלמיד לפני הפעלת מכשיר ‪ /‬מתקן‬
‫‪/‬מכונה‪ /‬כלי ולשנן את כללי הבטיחות בתדירות גבוהה‪.‬‬


Slide 37

‫שימוש בכלים ובציוד ידניים‬
‫כולל בטיחות‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫כלי עיבוד יד כמו‪ :‬ניסור ידני‪ ,‬שיוף‪ ,‬קידוח‪ ,‬שיקוע‪ ,‬תיברוג‬
‫ותיברוז‪.‬‬
‫כלי סימון כמו‪ :‬מסרט‪ ,‬מדגש‪ ,‬מחוגת עוקצים‪.‬‬
‫כלי מדידה כמו‪ :‬סרגל‪ ,‬מטר‪ ,‬מד זחיח‪ ,‬זוויתן‪ ,‬מד מעלות‪ ,‬פלס‬
‫מים‪.‬‬
‫כלי עבודה כמו‪ :‬מפתחות שונים‪ ,‬פטישים‪ ,‬מברגים‪ ,‬מלחצות‪,‬‬
‫מלחציים‪ ,‬ידיות למברזים ולמחרוקות‪ ,‬מלקחיים‪ ,‬פטיש שלקה‬
‫וכד'‪.‬‬
‫אמצעי מיגון כמו‪ :‬ביגוד‪ ,‬נעלי עבודה‪ ,‬משקפי מגן‪ ,‬סינרים‪,‬‬
‫כפפות‪ ,‬מסכות מגן לריתוך‪ ,‬אטמי אוזניים וכד'‪.‬‬
‫ביצוע תרגילים ע"פ חוברת תרגילים‪.‬‬


Slide 38

‫ביצוע עבודות במכונות‬
‫כולל הדגשה על בטיחות‬
‫• הפעלת מסור מכני ‪ /‬סרט ‪/‬דיסק ‪ /‬דיסק שורף‪.‬‬
‫• הפעלת מקדחת עמוד‪.‬‬
‫• שימוש במשחזת עמוד‪.‬‬
‫• שימוש במספרי פח מכאניים‪.‬‬
‫• שימוש במשחזת יד ‪ /‬מקדחת יד‪.‬‬
‫• שימוש במכופפת ‪ /‬מערגלת ידנית‪.‬‬
‫• שימוש ברתכות‪.‬‬

‫• שימוש בחיתוך בלהבה‪.‬‬


Slide 39

‫ביצוע מטלות‬
‫יש לבחור תרגילים בהתאם למטלות‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫ייצור מסגרות מפרופילים שונים‪.‬‬
‫הכנת קופסא מפח בכיפוף‪.‬‬
‫ייצור שולחן‪.‬‬
‫סורגים‪.‬‬
‫מעקות‪.‬‬
‫יצור דלת ‪ /‬שער‪.‬‬
‫ביצוע חיתוך וריתוך‪.‬‬


Slide 40

‫לימודים עיוניים ומעשיים בהתמחויות‬
‫בכל התמחות יש לתת דגש על הייחודיות של התמחות ולהשלים חומרי‬
‫לימוד עיוניים ומעשיים רלוונטיים להתמחות‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫התמחות במסגרות מבנים‪ :‬תכלול תרגילים מורכבים של מבנים‪ ,‬הבנת‬
‫סרטוטי הרכבה וייצור ויכולת הכנת תהליך טכנולוגי וביצוע המכלול‪.‬‬
‫התמחות במסגרות אומנותית‪ :‬לימוד קטע הנפחות והכרת אביזרים‬
‫מוכנים כולל פירזול ושילובם במוצר‪ .‬ייצור מוצרים אומנותיים‪.‬‬
‫התמחות בריתוך‪ :‬תכלול העמקת ידע עיוני‪ .‬תרגול ריתוך במצבים שונים‪,‬‬
‫הכרת תקן להסמכת רתכים ויכולת הכנת תהליך ריתוך‪.‬‬
‫התמחות במבנאות אלומיניום‪ :‬שימוש בכלי עבודה ייחודיים‪ ,‬הכרת‬
‫פרופילים לייצור‪ ,‬שימוש בקטלוגים‪ ,‬שימוש בתוכנה לייצור חלונות‪ ,‬ייצור‬
‫מוצרים מפרופילי אלומיניום כגון‪ :‬חלונות‪ ,‬תריסים‪ ,‬דלתות‪.‬‬
‫התמחות במסגרות מכאנית‪ :‬הכרה שימוש והפעלת מחרטה וכרסומת‬
‫קונבנציונאלית‪ ,‬הכרת כלים‪ ,‬שיטות ייצור וייצור של מוצרים בסיסיים‪.‬‬


Slide 41

‫תודה על ההקשבה‬
‫ובברכת הצלחה בהכשרת הנוער‬
‫יונה נקר‬
‫פרויקטור היחידה לתוכנ"ל‬
‫אגף בכיר להכשרה ולפיתוח כ"א‬
‫משרד התעשייה‪ ,‬המסחר והתעסוקה‬
‫‪050 – 6240445‬‬