LEKTIRNI DAN Erich Kästner Emil i detektivi Motivacijski sat Učiteljica s povećalom.

Download Report

Transcript LEKTIRNI DAN Erich Kästner Emil i detektivi Motivacijski sat Učiteljica s povećalom.

LEKTIRNI DAN Erich Kästner

Emil i detektivi

Motivacijski sat

Učiteljica s povećalom

• • • • •

Učiteljica…

je ušla u razred s povećalom u ruci i nešto tražila (Ivana); je ušla u razred i tražila mrlje po podu (Aleksandra); se ponašala kao detektiv koji nešto istražuje (Josip); je s povećalom gledala svoje prelijepe štikle (Nemanja); se ponašala tajanstveno (Dragan)

Tko je detektiv

Detektiv je…

• •

osoba (policajac) koja nakon pljačke traži lopova (Ivana i Danijel); čovjek kojeg ljudi angažiraju da istražuje za njih (Ivan B. i Stefan);

osoba koja se kreće među ljudima i istražuje (Dragan i Josip);

osoba koja istražuje zločin (Ivan T. i Nikolina)

Detektiv je osoba koja promatra zločinca bez njegova znanja.(Marko i Nemanja)

Sherlock Holmes

• • • • • postoji mnoštvo detektiva koji su prikazani ili u obliku književnoga ili filmskoga djela pokazujem na računalu

Sherlocka Holmesa

neki ga učenici prepoznaju te govore što znaju o njemu pričanjem o njemu nadopunjujem učenička razmišljanja slušamo glazbu iz filma te učenici izriču svoje osjećaje (skladatelj: Niccolò Paganini)

Djeca detektivi

• Sherlock Holmes je odrasla osoba koja je detektiv, a mi ćemo čitati knjigu u kojoj su detektivi djeca.

• knjigu o mladim detektivima napisao je Erich Kästner pa poslušajmo nešto o njemu

Završni dio sata

• • • bojenje podloge za naslovnu stranicu lektirnoga djela pripremamo karton, boje i sav potreban pribor za našu buduću naslovnicu, koju ćemo kod kuće osmisliti, a na satu lektire izraditi jedan je od zadataka na dodatnom listiću i: Osmisli naslovnicu knjige

Emil i detektivi

.

Pripremanje boje za podlogu

Bojenje podloge za naslovnicu

Poticajni listići

1. razina

Ime pisca:_________________________ Naslov djela:_______________________ 1. Navedi imena nekih likova.

_________________________________________________ 2. Koji ti se lik najviše sviđa i zašto? _________________________________________________ 3. Kamo putuje Emil? _____________________________ 4. Tko je Grundeis?__________________________

Ako želiš, odaberi i riješi još koji zadatak iz dodatnoga listića.

2. razina

Ime pisca: _________________________ Naslov djela: ______________________ 1. Glavni likovi su: _________________________________________________________ 2. Sporedni likovi su: _________________________________________________________ 3. Ispiši nepoznate riječi i pokušaj im naći značenje.

_________________________________________________________ 4. Ako ti se sviđaju likovi u romanu, napiši što ti se kod njih sviđa.

____________________________________________________ 5. Napiši kakav si kraj knjige očekivala/očekivao.

___________________________________________

Ako želiš, odaberi i riješi još koji zadatak iz dodatnoga listića.

3. razina

Ime pisca: _________________________ Naslov djela: _______________________ 1. Pročitaj piščev životopis. Napiši što ti je zanimljivo.

___________________________________________________________________ 2. Napiši naziv najzanimljivijeg podnaslova te objasni zašto si izabrala/izabrao baš njega. ___________________________________________________________________ 3. Zamisli da si jedan od detektiva iz ove knjige. Koji bi detektiv željela/želio biti i zašto? ________________________________________________________ 4. Što misliš o postupcima odraslih u ovom djelu?

___________________________________________________________________ 5. Napiši svoja razmišljanja o mladim detektivima.

__________________________________________________ 6. Sviđa li ti se dječak Emil i zašto? __ ___________________________________________

Ako želiš, odaberi i riješi još koji zadatak iz dodatnoga listića.

Dodatni listić

• • • • • • • Po čemu je ovaj roman sličan ostalim dječjim romanima koje si pročitala/pročitao?

Koji likovi u romanu imaju osobine slične tvojima? U čemu ste slični?

Zajedno s prijateljicama/prijateljima izaberi ulomak iz djela koji želite prikazati u obliku igrokaza.

Uz pomoć knjižničarke/knjižničara ili roditelja pronađi imena poznatih detektiva iz književnih ili filmskih djela.

Napiši sastavak

Ja detektiv

.

Pronađi neke zanimljivosti o Njemačkoj te ih poprati slikovnim materijalom ili glazbom koja potječe iz te države.

Osmisli naslovnu stranicu ove lektirne knjige.

LEKTIRNI DAN

Motivacija

• • • detektivi spomenuti u dodatnom listiću – poznati detektivi odabir radova za naslovnicu izrada naslovnice

Izrada naslovnice

• •

Najava

priprema knjige i bilježaka analiza poticajnog plakata o Erichu Kästneru

Iz nekih dnevnika čitanja

Željela bih biti poput Poni. Ona je smiješna i tajnovita.

Emil mi se dopada zato što je hrabar i dobrodušan.

Mislim da su odrasli u ovoj knjizi ozbiljni i naporni. (Nikolina)

Pripovijetka još i ne počinje Emil pomaže u pranju glava

– dosadno – dobar uzor

Stražar Jeschke je zanijemio

– zanima me što će se dogoditi

Putovanje u Berlin počinje

– stupanj uzbuđenja se povećava

Emil silazi na pogrešnoj postaji

– zakon

Pojavljuje se dječak s trubom

– Čovječe, volio bih ga upoznati!

Emil posjećuje gradsko redarstvo

– super uzbudljivo Od likova u romanu najsličniji sam Profesoru zato što volim naređivati.

(Ivan T.)

Izražavanje dojmova

na plakat ČITAMO… upisujemo mišljenje o pročitanom djelu

ERICH KÄSTNER EMIL I DETEKTIVI

Prije čitanja: Detektiv je osoba koja _______________________________________________.

1.Glavni likovi romana su…

a) djeca b) odrasli c) odrasli i djeca

2. U romanu prevladava…

a) opisivanje likova b) razgovor među likovima c) akcija, napetost

3. Čovjek u krutom šeširu je…

a) pošten b) ljubazan c) lažljivac d) pristojan e) kradljivac

4. On je...

a) opljačkao banku u Berlinu b) pokrao Emila u vlaku za Berlin c) opljačkao banku u Hannoveru

Mišljenje o djelu

: vrlo zanimljivo__________ zanimljivo _____________ nezanimljivo ___________

Interpretacija

• • • • kronološki slijed događaja rješavanje nastavnih listića izvještaj skupina slušanje skladbe Roberta Schumanna

Divlji jahač

• labirint

Kronološki slijed događaja

Rješavanje nastavnih listića

1. S kim živi Emil? __________________________________________________________ 2. Ispišite iz knjige dio koji pokazuje njegov odnos prema majci.

________________________________________________________________________ 3. Dopunite sljedeće rečenice.

a) Emil putuje u ____________.

b) Sa sobom je ponio_______________________________________.

c) Prijevozno sredstvo kojim putuje je _____________.

4. S Emilom putuju:__________________________________________________________ 5. Koji vam je od navedenih likova najzanimljiviji i zašto?

________________________________________________________________________ 6. Služeći se bilješkama tijekom čitanja te lektirnom knjigom, napišite što je sve Emil činio kako ne bi zaspao.

________________________________________________________________________ 7. Obojite ilustraciju bojama koje najbolje prikazuju vaše osjećaje tijekom čitanja ovoga ulomka knjige.

Zašto ste koristili baš te boje?_________________________________________

8. Kada se Emil probudio… a) našao se na podu b) i dalje je sjedio na sjedalu c) bio je u krilu gospodina Grundeisa 9. Razmislite i napišite što biste vi učinili kada biste shvatili da ste pokradeni.

_________________________________________________________________________ 10. Zašto Emil silazi na pogrešnoj postaji?_________________________________________

Labirint POMOZITE EMILU DA PRONAĐE LOPOVA TE DA SE VRATI SVOJOJ MAJCI.

Uopćavanje

• • • karakterizacija likova određivanje vrste književnoga djela, mjesta i vremena radnje rješavanje zadataka na plakatu ČITAMO…

Tko je tko

Stvaralački oblici izražavanja

• • • izvođenje igrokaza Njemačka izrada fotostripa

Izvođenje igrokaza

Saznali smo…

Izrada fotostripa

• • • • • • određujemo ključne događaje ponavljamo dogovorene uloge određujemo potrebne lokacije za snimanje telefonski podsjećamo policiju na dogovor o snimanju pozivamo potrebne nam djelatnike škole snimanje počinje

Emil pomaže majci

Putovanje vlakom

Emil je pokraden

Baka i Poni očekuju Emila

Emil i Gustav špijuniraju Grundeisa

Okupljanje detektiva

Dienstag u akciji

Grundeis dobiva počasnu gardu

Dokazana krivnja

Privođenje lopova

Emil prima čestitke

Emil daje intervju

Veliko slavlje

2009./2010.

Slagalice

Kronološki slijed

Rješavanje nastavnih listića

Tko je tko

Plan ploče

Likovni ostvaraji