LEKTIRNI DAN Erich Kästner Emil i detektivi Motivacijski sat Učiteljica s povećalom.
Download ReportTranscript LEKTIRNI DAN Erich Kästner Emil i detektivi Motivacijski sat Učiteljica s povećalom.
LEKTIRNI DAN Erich Kästner
Emil i detektivi
Motivacijski sat
Učiteljica s povećalom
• • • • •
Učiteljica…
je ušla u razred s povećalom u ruci i nešto tražila (Ivana); je ušla u razred i tražila mrlje po podu (Aleksandra); se ponašala kao detektiv koji nešto istražuje (Josip); je s povećalom gledala svoje prelijepe štikle (Nemanja); se ponašala tajanstveno (Dragan)
Tko je detektiv
Detektiv je…
• •
osoba (policajac) koja nakon pljačke traži lopova (Ivana i Danijel); čovjek kojeg ljudi angažiraju da istražuje za njih (Ivan B. i Stefan);
•
osoba koja se kreće među ljudima i istražuje (Dragan i Josip);
•
osoba koja istražuje zločin (Ivan T. i Nikolina)
Detektiv je osoba koja promatra zločinca bez njegova znanja.(Marko i Nemanja)
Sherlock Holmes
• • • • • postoji mnoštvo detektiva koji su prikazani ili u obliku književnoga ili filmskoga djela pokazujem na računalu
Sherlocka Holmesa
neki ga učenici prepoznaju te govore što znaju o njemu pričanjem o njemu nadopunjujem učenička razmišljanja slušamo glazbu iz filma te učenici izriču svoje osjećaje (skladatelj: Niccolò Paganini)
Djeca detektivi
• Sherlock Holmes je odrasla osoba koja je detektiv, a mi ćemo čitati knjigu u kojoj su detektivi djeca.
• knjigu o mladim detektivima napisao je Erich Kästner pa poslušajmo nešto o njemu
Završni dio sata
• • • bojenje podloge za naslovnu stranicu lektirnoga djela pripremamo karton, boje i sav potreban pribor za našu buduću naslovnicu, koju ćemo kod kuće osmisliti, a na satu lektire izraditi jedan je od zadataka na dodatnom listiću i: Osmisli naslovnicu knjige
Emil i detektivi
.
Pripremanje boje za podlogu
Bojenje podloge za naslovnicu
Poticajni listići
1. razina
Ime pisca:_________________________ Naslov djela:_______________________ 1. Navedi imena nekih likova.
_________________________________________________ 2. Koji ti se lik najviše sviđa i zašto? _________________________________________________ 3. Kamo putuje Emil? _____________________________ 4. Tko je Grundeis?__________________________
Ako želiš, odaberi i riješi još koji zadatak iz dodatnoga listića.
2. razina
Ime pisca: _________________________ Naslov djela: ______________________ 1. Glavni likovi su: _________________________________________________________ 2. Sporedni likovi su: _________________________________________________________ 3. Ispiši nepoznate riječi i pokušaj im naći značenje.
_________________________________________________________ 4. Ako ti se sviđaju likovi u romanu, napiši što ti se kod njih sviđa.
____________________________________________________ 5. Napiši kakav si kraj knjige očekivala/očekivao.
___________________________________________
Ako želiš, odaberi i riješi još koji zadatak iz dodatnoga listića.
3. razina
Ime pisca: _________________________ Naslov djela: _______________________ 1. Pročitaj piščev životopis. Napiši što ti je zanimljivo.
___________________________________________________________________ 2. Napiši naziv najzanimljivijeg podnaslova te objasni zašto si izabrala/izabrao baš njega. ___________________________________________________________________ 3. Zamisli da si jedan od detektiva iz ove knjige. Koji bi detektiv željela/želio biti i zašto? ________________________________________________________ 4. Što misliš o postupcima odraslih u ovom djelu?
___________________________________________________________________ 5. Napiši svoja razmišljanja o mladim detektivima.
__________________________________________________ 6. Sviđa li ti se dječak Emil i zašto? __ ___________________________________________
Ako želiš, odaberi i riješi još koji zadatak iz dodatnoga listića.
Dodatni listić
• • • • • • • Po čemu je ovaj roman sličan ostalim dječjim romanima koje si pročitala/pročitao?
Koji likovi u romanu imaju osobine slične tvojima? U čemu ste slični?
Zajedno s prijateljicama/prijateljima izaberi ulomak iz djela koji želite prikazati u obliku igrokaza.
Uz pomoć knjižničarke/knjižničara ili roditelja pronađi imena poznatih detektiva iz književnih ili filmskih djela.
Napiši sastavak
Ja detektiv
.
Pronađi neke zanimljivosti o Njemačkoj te ih poprati slikovnim materijalom ili glazbom koja potječe iz te države.
Osmisli naslovnu stranicu ove lektirne knjige.
LEKTIRNI DAN
Motivacija
• • • detektivi spomenuti u dodatnom listiću – poznati detektivi odabir radova za naslovnicu izrada naslovnice
Izrada naslovnice
• •
Najava
priprema knjige i bilježaka analiza poticajnog plakata o Erichu Kästneru
Iz nekih dnevnika čitanja
Željela bih biti poput Poni. Ona je smiješna i tajnovita.
Emil mi se dopada zato što je hrabar i dobrodušan.
Mislim da su odrasli u ovoj knjizi ozbiljni i naporni. (Nikolina)
Pripovijetka još i ne počinje Emil pomaže u pranju glava
– dosadno – dobar uzor
Stražar Jeschke je zanijemio
– zanima me što će se dogoditi
Putovanje u Berlin počinje
– stupanj uzbuđenja se povećava
Emil silazi na pogrešnoj postaji
– zakon
Pojavljuje se dječak s trubom
– Čovječe, volio bih ga upoznati!
Emil posjećuje gradsko redarstvo
– super uzbudljivo Od likova u romanu najsličniji sam Profesoru zato što volim naređivati.
(Ivan T.)
Izražavanje dojmova
na plakat ČITAMO… upisujemo mišljenje o pročitanom djelu
ERICH KÄSTNER EMIL I DETEKTIVI
Prije čitanja: Detektiv je osoba koja _______________________________________________.
1.Glavni likovi romana su…
a) djeca b) odrasli c) odrasli i djeca
2. U romanu prevladava…
a) opisivanje likova b) razgovor među likovima c) akcija, napetost
3. Čovjek u krutom šeširu je…
a) pošten b) ljubazan c) lažljivac d) pristojan e) kradljivac
4. On je...
a) opljačkao banku u Berlinu b) pokrao Emila u vlaku za Berlin c) opljačkao banku u Hannoveru
Mišljenje o djelu
: vrlo zanimljivo__________ zanimljivo _____________ nezanimljivo ___________
Interpretacija
• • • • kronološki slijed događaja rješavanje nastavnih listića izvještaj skupina slušanje skladbe Roberta Schumanna
Divlji jahač
• labirint
Kronološki slijed događaja
Rješavanje nastavnih listića
1. S kim živi Emil? __________________________________________________________ 2. Ispišite iz knjige dio koji pokazuje njegov odnos prema majci.
________________________________________________________________________ 3. Dopunite sljedeće rečenice.
a) Emil putuje u ____________.
b) Sa sobom je ponio_______________________________________.
c) Prijevozno sredstvo kojim putuje je _____________.
4. S Emilom putuju:__________________________________________________________ 5. Koji vam je od navedenih likova najzanimljiviji i zašto?
________________________________________________________________________ 6. Služeći se bilješkama tijekom čitanja te lektirnom knjigom, napišite što je sve Emil činio kako ne bi zaspao.
________________________________________________________________________ 7. Obojite ilustraciju bojama koje najbolje prikazuju vaše osjećaje tijekom čitanja ovoga ulomka knjige.
Zašto ste koristili baš te boje?_________________________________________
8. Kada se Emil probudio… a) našao se na podu b) i dalje je sjedio na sjedalu c) bio je u krilu gospodina Grundeisa 9. Razmislite i napišite što biste vi učinili kada biste shvatili da ste pokradeni.
_________________________________________________________________________ 10. Zašto Emil silazi na pogrešnoj postaji?_________________________________________
Labirint POMOZITE EMILU DA PRONAĐE LOPOVA TE DA SE VRATI SVOJOJ MAJCI.
Uopćavanje
• • • karakterizacija likova određivanje vrste književnoga djela, mjesta i vremena radnje rješavanje zadataka na plakatu ČITAMO…
Tko je tko
Stvaralački oblici izražavanja
• • • izvođenje igrokaza Njemačka izrada fotostripa
Izvođenje igrokaza
Saznali smo…
Izrada fotostripa
• • • • • • određujemo ključne događaje ponavljamo dogovorene uloge određujemo potrebne lokacije za snimanje telefonski podsjećamo policiju na dogovor o snimanju pozivamo potrebne nam djelatnike škole snimanje počinje
Emil pomaže majci
Putovanje vlakom
Emil je pokraden
Baka i Poni očekuju Emila
Emil i Gustav špijuniraju Grundeisa
Okupljanje detektiva
Dienstag u akciji
Grundeis dobiva počasnu gardu
Dokazana krivnja
Privođenje lopova
Emil prima čestitke
Emil daje intervju
Veliko slavlje