Опыт реализации программы Tempus в Российской Федерации Общий контекст развития глобализация неопределенность (кризисы) ускорение развития технологий формирование общества, основанного на знаниях, и развитие обучения в течение всей жизни разрыв.
Download ReportTranscript Опыт реализации программы Tempus в Российской Федерации Общий контекст развития глобализация неопределенность (кризисы) ускорение развития технологий формирование общества, основанного на знаниях, и развитие обучения в течение всей жизни разрыв.
Slide 1
Опыт реализации
программы Tempus в
Российской Федерации
Slide 2
Общий контекст развития
глобализация
неопределенность (кризисы)
ускорение развития технологий
формирование общества, основанного на
знаниях, и развитие обучения в течение всей
жизни
разрыв между спросом и предложением
квалификаций
необходимость обеспечения устойчивого
развития
доступность высшего образования и его
«массовизация»
международная конкуренция в сфере высшего
образования и необходимость повышения
конкурентоспособности высшего образования 2
на национальном уровне
Slide 3
Хронология
Программа открыта в 1990 г.
Этапы:
1990-1993 гг. Tempus I (программа «поддержки»)
1994-1999 гг. Tempus II (программа «переходного
периода»)
2000-2006 гг. Tempus III (программа «модернизации»
2007-2013 Tempus IV (программа поддержки
национальных реформ в странах-партнерах)
Россия участвовала в программе с 1994 г.:
Всего реализовано 390 проектов, из них:
96 в рамках Tempus IV (2008-2013 гг.)
Бюджет проектов, выделенный ЕС – 132 млн. евро
3
Slide 4
Философия программы
Основные принципы:
Подход «снизу-вверх»
Передача знаний и технологий
Реализация проектов на уровне
учебных заведений, инициаторы
проектов – академический
персонал, самостоятельное
управление проектами
Обоюдное приобретение знаний
и технологий – двусторонний
процесс
Межкультурный обмен и
межличностные связи
Содействие живому общению
между людьми как средство
разрушения стереотипов и
укрепления межкультурного
взаимопонимания
4
Slide 5
Роль программы Tempus
Катализатор модернизации
и интеграции российского
высшего образования в
европейское пространство
(Болонский процесс) в
части разработки:
Программ двух циклов
высшего образования
Формирования системы
переноса зачетных единиц
(ECTS)
Систем обеспечения
качества высшего
образования
Развития академической
мобильности
5
Slide 6
Роль программы Tempus
Продвижение концепции обучения в течение
всей жизни
Содействие формированию отраслевых рамок
квалификаций и пониманию необходимости
создания национальной рамки и системы
квалификаций
Совершенствование управления вузами
Осознание:
необходимости развития взаимодействия вузов с
предприятиями
новой роли университетов в обществе, основанном на
знаниях
6
Slide 7
Tempus и модернизация системы
образования
Разработка и внедрение
принципиально новых
образовательных
программ, основанных на
результатах обучения
Повышение интереса к
программам двойных
дипломов
Содействие обеспечению
сопоставимости и
сравнимости дипломов
Разработка программ
двойных дипломов
Внедрение ФГОС ВПО
третьего поколения по 2м циклам высшего
образования
7
Slide 8
Влияние на развитие учебных
заведений
Повышение статуса и
престижа университетов участников проектов, как
носителей нового знания
и новых образовательных
технологий
Усиление
интернационализации
вузов, формирование
партнерств с
европейскими
университетами
Развитие частногосударственных
партнерств
8
Slide 9
Вклад Tempus в развитие российских
вузов
Растущее понимание
вузами целей и задач
Болонского процесса и
внедрение
интеграционных
механизмов
Растущее доверие и
интерес к развитию
сотрудничества с
европейскими вузами
среди ректоров
Вовлечение в
сотрудничество
ассоциаций
университетов, которые
становятся
9
Slide 10
Болонский клуб
Торжественное открытие
состоялось 20 мая 2010 г. в
Донском государственном
техническом университете
Открытое объединение
российских университетов
распространение и продвижение
идей Болонского процесса в
российском образовательном
сообществе
активизация сотрудничества и
налаживание сетевого
взаимодействия между
университетами и их партнерами
создание эффективных механизмов
поддержки динамичного и
полноценного вхождения России в
единое образовательное сообщество
Европы
10
Slide 11
Юбилейные мероприятия в российских
вузах: 20-летие Tempus
11
Slide 12
Тематические публикации
12
Slide 13
Количество проектов с участием
России
193
101
1994-1999
96
2000-2006
Tempus I-II
Tempus III
2008-2014
Tempus IV
13
Slide 14
Проекты Tempus IV по типам (по
итогам 6-ти конкурсов)
25
17
12
Совместные
проекты
Структурные меры
11
9
7
3
2008
2
2009
1
2010
4
3
2012
2013
2
2011
14
Slide 15
Результаты:
Системные:
усиление международного
позиционирования российского
высшего образования
постепенная смена
образовательной парадигмы в
сторону студентоцентрированного обучения,
включая растущую роль
самостоятельной работы
студентов
переориентация с «входных
параметров» на результаты на
выходе, измеряемые как
целостные компетенции (новые
ФГОС)
вклад в развитие
кросскультурных компетенций на
уровне вузов, факультетов,
студентов и преподавателей
возрастание ориентации на
требования работодателей
15
Slide 16
Проблемы
отсутствие четких
коммуникационных
стратегий и культуры
взаимодействия в
вузовской среде:
достижения проектов
часто остаются
собственностью вуза и не
становятся достоянием
системы
недостаточный уровень
владения иностранными
языками
высокая стоимость
мобильности
отсутствие проактивной
позиции (работать на
опережение)
16
Slide 17
Тренды
интернационализация высшего
образования
реализация задач Болонского
процесса в рамках интеграции
в Европейское пространство
высшего образования
три основных области развития:
обеспечение трудоустройства
выпускников,
результаты обучения
рамки квалификаций
обеспечение сравнимости и
сопоставимости дипломов и
степеней за счет опоры на
результаты обучения
(компетенции), использование
системы зачетных единиц,
приложения к диплому
развитие систем обеспечения
качества, включая модели
внутренней и внешней оценки
17
Slide 18
Новые горизонты Erasmus+
совместные программы по приоритетным
направлениям с выходом на программы
двойных/многосторонних дипломов
расширение диапазона проектов
структурных мер и обеспечение
распространения их результатов на
уровне системы высшего образования
реализация проектов, отвечающих
стратегическим задачам развития
высшего образования в России
18
Slide 19
Спасибо за внимание!
Национальный офис Erasmus+
в Российской Федерации
Москва, Семеновская площадь, д.4
Офис 202-203
Тел.: +7 495 972 35 90
+7 455 972 25 90
26 июня 2014 г., г. Москва,
Информационная сессия Erasmus+
19
Опыт реализации
программы Tempus в
Российской Федерации
Slide 2
Общий контекст развития
глобализация
неопределенность (кризисы)
ускорение развития технологий
формирование общества, основанного на
знаниях, и развитие обучения в течение всей
жизни
разрыв между спросом и предложением
квалификаций
необходимость обеспечения устойчивого
развития
доступность высшего образования и его
«массовизация»
международная конкуренция в сфере высшего
образования и необходимость повышения
конкурентоспособности высшего образования 2
на национальном уровне
Slide 3
Хронология
Программа открыта в 1990 г.
Этапы:
1990-1993 гг. Tempus I (программа «поддержки»)
1994-1999 гг. Tempus II (программа «переходного
периода»)
2000-2006 гг. Tempus III (программа «модернизации»
2007-2013 Tempus IV (программа поддержки
национальных реформ в странах-партнерах)
Россия участвовала в программе с 1994 г.:
Всего реализовано 390 проектов, из них:
96 в рамках Tempus IV (2008-2013 гг.)
Бюджет проектов, выделенный ЕС – 132 млн. евро
3
Slide 4
Философия программы
Основные принципы:
Подход «снизу-вверх»
Передача знаний и технологий
Реализация проектов на уровне
учебных заведений, инициаторы
проектов – академический
персонал, самостоятельное
управление проектами
Обоюдное приобретение знаний
и технологий – двусторонний
процесс
Межкультурный обмен и
межличностные связи
Содействие живому общению
между людьми как средство
разрушения стереотипов и
укрепления межкультурного
взаимопонимания
4
Slide 5
Роль программы Tempus
Катализатор модернизации
и интеграции российского
высшего образования в
европейское пространство
(Болонский процесс) в
части разработки:
Программ двух циклов
высшего образования
Формирования системы
переноса зачетных единиц
(ECTS)
Систем обеспечения
качества высшего
образования
Развития академической
мобильности
5
Slide 6
Роль программы Tempus
Продвижение концепции обучения в течение
всей жизни
Содействие формированию отраслевых рамок
квалификаций и пониманию необходимости
создания национальной рамки и системы
квалификаций
Совершенствование управления вузами
Осознание:
необходимости развития взаимодействия вузов с
предприятиями
новой роли университетов в обществе, основанном на
знаниях
6
Slide 7
Tempus и модернизация системы
образования
Разработка и внедрение
принципиально новых
образовательных
программ, основанных на
результатах обучения
Повышение интереса к
программам двойных
дипломов
Содействие обеспечению
сопоставимости и
сравнимости дипломов
Разработка программ
двойных дипломов
Внедрение ФГОС ВПО
третьего поколения по 2м циклам высшего
образования
7
Slide 8
Влияние на развитие учебных
заведений
Повышение статуса и
престижа университетов участников проектов, как
носителей нового знания
и новых образовательных
технологий
Усиление
интернационализации
вузов, формирование
партнерств с
европейскими
университетами
Развитие частногосударственных
партнерств
8
Slide 9
Вклад Tempus в развитие российских
вузов
Растущее понимание
вузами целей и задач
Болонского процесса и
внедрение
интеграционных
механизмов
Растущее доверие и
интерес к развитию
сотрудничества с
европейскими вузами
среди ректоров
Вовлечение в
сотрудничество
ассоциаций
университетов, которые
становятся
9
Slide 10
Болонский клуб
Торжественное открытие
состоялось 20 мая 2010 г. в
Донском государственном
техническом университете
Открытое объединение
российских университетов
распространение и продвижение
идей Болонского процесса в
российском образовательном
сообществе
активизация сотрудничества и
налаживание сетевого
взаимодействия между
университетами и их партнерами
создание эффективных механизмов
поддержки динамичного и
полноценного вхождения России в
единое образовательное сообщество
Европы
10
Slide 11
Юбилейные мероприятия в российских
вузах: 20-летие Tempus
11
Slide 12
Тематические публикации
12
Slide 13
Количество проектов с участием
России
193
101
1994-1999
96
2000-2006
Tempus I-II
Tempus III
2008-2014
Tempus IV
13
Slide 14
Проекты Tempus IV по типам (по
итогам 6-ти конкурсов)
25
17
12
Совместные
проекты
Структурные меры
11
9
7
3
2008
2
2009
1
2010
4
3
2012
2013
2
2011
14
Slide 15
Результаты:
Системные:
усиление международного
позиционирования российского
высшего образования
постепенная смена
образовательной парадигмы в
сторону студентоцентрированного обучения,
включая растущую роль
самостоятельной работы
студентов
переориентация с «входных
параметров» на результаты на
выходе, измеряемые как
целостные компетенции (новые
ФГОС)
вклад в развитие
кросскультурных компетенций на
уровне вузов, факультетов,
студентов и преподавателей
возрастание ориентации на
требования работодателей
15
Slide 16
Проблемы
отсутствие четких
коммуникационных
стратегий и культуры
взаимодействия в
вузовской среде:
достижения проектов
часто остаются
собственностью вуза и не
становятся достоянием
системы
недостаточный уровень
владения иностранными
языками
высокая стоимость
мобильности
отсутствие проактивной
позиции (работать на
опережение)
16
Slide 17
Тренды
интернационализация высшего
образования
реализация задач Болонского
процесса в рамках интеграции
в Европейское пространство
высшего образования
три основных области развития:
обеспечение трудоустройства
выпускников,
результаты обучения
рамки квалификаций
обеспечение сравнимости и
сопоставимости дипломов и
степеней за счет опоры на
результаты обучения
(компетенции), использование
системы зачетных единиц,
приложения к диплому
развитие систем обеспечения
качества, включая модели
внутренней и внешней оценки
17
Slide 18
Новые горизонты Erasmus+
совместные программы по приоритетным
направлениям с выходом на программы
двойных/многосторонних дипломов
расширение диапазона проектов
структурных мер и обеспечение
распространения их результатов на
уровне системы высшего образования
реализация проектов, отвечающих
стратегическим задачам развития
высшего образования в России
18
Slide 19
Спасибо за внимание!
Национальный офис Erasmus+
в Российской Федерации
Москва, Семеновская площадь, д.4
Офис 202-203
Тел.: +7 495 972 35 90
+7 455 972 25 90
26 июня 2014 г., г. Москва,
Информационная сессия Erasmus+
19