Transcript Проверка домашнего задания Вариант 2 Вариант 1 1)Что такое текстовый редактор? а) это программа для создания картинок б) это программа для создания музыки в) это программа.

Проверка домашнего задания
Вариант 2
Вариант 1
1)Что такое текстовый редактор?
а) это программа для создания картинок
б) это программа для создания музыки
в) это программа для создания текста
г) это программа для просмотра фильма.
2)К текстовым процессорам относятся:
а) Блокнот
б) Word
в) Paint
3)Ввод текста осуществляется с помощью:
а) клавиатуры
б)мыши
в)принтера
г)монитора
1)Текстовый редактор – это…..
2)После всех
клавишу:
а)Enter
б)ПРОБЕЛ
в)Backspace
г)Shift
знаков
препинания
нужно
нажимать
3)Текстовые редакторы бывают двух видов:
а) простейшие и обычные
б) простейшие и текстовые процессоры
в) простейшие и текстовые программы
4)Что такое буфер обмена?
а)
область
памяти
для
временного
хранения
4)Для того, чтобы перейти к вводу нового абзаца нужно информации
б)
область
памяти
для
постоянного
хранения
нажать клавишу:
информации
а)ENTER
в) область памяти
б)DELETE
в)Backspace
5)Кнопка
на панели инструментов означает:
г)SHIFT
а)вырезать
5)Фрагмент – это …..
б)копировать
в)вставить
Текстовый фрагмент и
операции с ним.
Практическая работа №7
«Работаем с фрагментами текста»
Задачи урока:
 образовательная:
познакомить учащихся с основными понятиями этой темы:
определением поиска текста; научить учащихся работать с
фрагментами текста
 развивающая:
развивать у учащихся стремление к активной
познавательной деятельности, умение работать
самостоятельно и пытаться самим разрешать возникшие
проблемы.
 воспитательная:
воспитание дисциплинированности, внимательности.
Задание 1
1. Откройте программу WordPad.
2. Напечатайте следующий текст по образцу:
У лукоморья дуб очень старый, но еще зеленый;
Златая тяжелая цепь на дубе том:
И днем и ночью, утором и вечером кот ученый
Все ходит по цепи круг за кругом;
Идет направо — песни тоскливую заводит,
Налево - страшную сказку говорит.
Там чудеса чудесные: там добрый леший бродит,
Русалка распрекрасная там на ветвях сидит…
3. Удалите лишние слова, восстановив тем самым оригинальный текст стихов А.С.
Пушкина.
Задание 2
Напечатайте следующий текст по образцу:
Засыпь ямку.
Поставь лопату и лейку на место.
Выкопай ямку.
Возьми лейку и полей саженец.
Возьми лопату и саженец.
Посади саженец в ямку.
3. На панели инструментов найдите кнопки Вырезать
, Вставить
, Отменить
4. Расставьте команды алгоритма «Посадка дерева» в разумной последовательности.
.
Задание 3
1. Напечатайте следующий текст по
образцу:
КАРЕЙКА, КАВА, KОMTA, КАТОХОДЕЦ, ЗНИЕ НА
2. Выделите слог НА и поместите его в
буфер обмена
3. Вставьте слог НА 5 раз так, чтобы слова
обрели смысл.
Задание 4
 1. Напечатайте следующий стихотворение Л. Кондратенко по образцу:
У про100го 100рожа
Непро100рный дом:
Часто в нем 100ножка
Бродит под 100лом.
Дорожит 100ножка
Чи100тою ног
И 100личной ваксой
Чистит 100 сапог.
 2. Для большей выразительности автор «вклинил» внутрь слова цифры.
Посмотрите, как будет выглядеть это стихотворение после замены 100 на сто.
Теперь мы умеем:
выделять двойным щелчком нужное слово;
выделять строку текста;
копировать выделенный фрагмент в
буфер;
удалять выделенный фрагмент в буфер;
вставлять фрагмент из буфера в нужное
место текста;
заменять один фрагмент текста на другой.