師 話 color show 來自教師節感恩活動 的反思…… 每年， 當學生的我們總是習 慣送些卡片、小禮物， 來表示對師長的敬愛， 於是，我們在想， 有沒有更好的方法， 可以讓校園內的好老師 被看見… 最後，我們想到了 如何選出colorful教師？ 我們請班上同學討論，在自己不同科目的學習經驗裡，有哪些 值得推薦的、印象深刻的老師？並要說出符合他/她的顏色。 然後，我們跟老師進行訪問，讓colorful老師們回想他們當 老師的過程，先讓老師說說自己的故事，再由我們來報導 他們的故事。同學推薦的colorful老師有： 國語 數學 鄭汶河 老師 陳穆鶯 老師 自然 英文 謝巧筠 老師 陳巧庭 老師 鄭汶河 老師 國語的熱血精神 對 鄭汶河 老師 汶河老師將創意結合各種多元的教學方法，在各領域引導學生學習，自 己就是一個最佳示範！體育課、國語課、社會課、數學課，都被他當成 施展魔法的地方，刊登在國語日報的發表，已累積十幾篇。 學生們有創意的作品，是汶河老師最感成就的一件事！老師的學生在 潛移默化下，每一年都有好多作品被刊登出來。 汶河老師說： 樂於學習，不要跟別人比較， 相信自己的創意， 從生活中找題材， 讓書寫變成一種習慣， 你一定也是個 創意無限的小作家。 謝巧筠 老師 謝巧筠 老師 希望自己可以成為一位 【學生以後會想起】的老師， 也就是， 當學生想起她的時候， 可以記起某一次 跟著她一起學習的有趣經驗！ 學自然首要記得「規律」與「原則」 然後再記「特例」。如此一來， 也可以像照片中的小朋友一樣， 從害羞到有自信， 向當時的縣長解說蝴蝶生態！ 巧筠老師說， 自然並不難， 多接觸、進而瞭解， 就會解除恐懼， 考試成績不是學習目的， 讓學習自然變得有趣， 你就會愛上它！ 老師說，小時候的她英文不好， 為了修正這個狀況，她反倒 在這個部分更努力學習；還有， 熱愛中國文化的她，有一顆想 推廣中國文化的心，於是， 英文就成了最佳工具！ 像是有一次比賽，她訓練學生利 用英文表演相聲，就是讓外國 人認識中國文化的一個好方法， 雖然未能獲得評審青睞，但是， 巧庭老師覺得她做到了夢想中 的事！ 學習英文，巧庭老師有三個建議： 1.用聯想法學發音、 2.運用拼音原則學句子、 3.從繪本中分析寫作技巧，進而加強文法。 還記得，教書的第一年，看見有學生 因為考試考不好被打，自己幫不上忙， 難過到一路哭回家。所以，老師希望 學生在她的課堂上能夠輕鬆的學習， 老師就是做一個協助者的角色，學生 只要有一點點進步就值得鼓勵！ 巧庭老師說， 學英文若遇到困難， 記得對症下藥， 勇敢反省不足之處， 才能真正改善問題。 別忘了，多多練習會話， 一定會有幫助！ 接著的這位老師， 她說:數學這方面 也要強調實作的 方法喔!像是… 測 重 量 從解決問題到 愛 上數學的 她就是 穆 鶯 老 師 老師最喜歡的，就是看到小組中 成員分工合作 、教導彼此的樣子 威翔 終於做完簡報了，過程中， 我學到了許多製作簡報的技巧，雖然花了 很多時間，但是，收穫滿滿唷！ 軒瑜 訪問完老師之後，我覺得每個 老師都很有特色，對自己專長的科目也都很 有方法，我們能認識這些老師真是幸運。 承軒 我覺得訪問老師，可以知道 他們為什麼讀這個科系，也讓我對以後讀 書跟未來工作都更有想法。 我們說老師的故事，是對老師表達感謝的一種方法， 讓老師說自己的故事，是老師展現自我的一種途徑， 希望每一年在松林國小都有老師的故事被呈現， 過一個不一樣的教師節！
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師 話 color show 來自教師節感恩活動 的反思…… 每年， 當學生的我們總是習 慣送些卡片、小禮物， 來表示對師長的敬愛， 於是，我們在想， 有沒有更好的方法， 可以讓校園內的好老師 被看見… 最後，我們想到了 如何選出colorful教師？ 我們請班上同學討論，在自己不同科目的學習經驗裡，有哪些 值得推薦的、印象深刻的老師？並要說出符合他/她的顏色。 然後，我們跟老師進行訪問，讓colorful老師們回想他們當 老師的過程，先讓老師說說自己的故事，再由我們來報導 他們的故事。同學推薦的colorful老師有： 國語 數學 鄭汶河 老師 陳穆鶯 老師 自然 英文 謝巧筠 老師 陳巧庭 老師 鄭汶河 老師 國語的熱血精神 對 鄭汶河 老師 汶河老師將創意結合各種多元的教學方法，在各領域引導學生學習，自 己就是一個最佳示範！體育課、國語課、社會課、數學課，都被他當成 施展魔法的地方，刊登在國語日報的發表，已累積十幾篇。 學生們有創意的作品，是汶河老師最感成就的一件事！老師的學生在 潛移默化下，每一年都有好多作品被刊登出來。 汶河老師說： 樂於學習，不要跟別人比較， 相信自己的創意， 從生活中找題材， 讓書寫變成一種習慣， 你一定也是個 創意無限的小作家。 謝巧筠 老師 謝巧筠 老師 希望自己可以成為一位 【學生以後會想起】的老師， 也就是， 當學生想起她的時候， 可以記起某一次 跟著她一起學習的有趣經驗！ 學自然首要記得「規律」與「原則」 然後再記「特例」。如此一來， 也可以像照片中的小朋友一樣， 從害羞到有自信， 向當時的縣長解說蝴蝶生態！ 巧筠老師說， 自然並不難， 多接觸、進而瞭解， 就會解除恐懼， 考試成績不是學習目的， 讓學習自然變得有趣， 你就會愛上它！ 老師說，小時候的她英文不好， 為了修正這個狀況，她反倒 在這個部分更努力學習；還有， 熱愛中國文化的她，有一顆想 推廣中國文化的心，於是， 英文就成了最佳工具！ 像是有一次比賽，她訓練學生利 用英文表演相聲，就是讓外國 人認識中國文化的一個好方法， 雖然未能獲得評審青睞，但是， 巧庭老師覺得她做到了夢想中 的事！ 學習英文，巧庭老師有三個建議： 1.用聯想法學發音、 2.運用拼音原則學句子、 3.從繪本中分析寫作技巧，進而加強文法。 還記得，教書的第一年，看見有學生 因為考試考不好被打，自己幫不上忙， 難過到一路哭回家。所以，老師希望 學生在她的課堂上能夠輕鬆的學習， 老師就是做一個協助者的角色，學生 只要有一點點進步就值得鼓勵！ 巧庭老師說， 學英文若遇到困難， 記得對症下藥， 勇敢反省不足之處， 才能真正改善問題。 別忘了，多多練習會話， 一定會有幫助！ 接著的這位老師， 她說:數學這方面 也要強調實作的 方法喔!像是… 測 重 量 她就是 從解決問題到 愛 上數學的 穆 鶯 老 師 老師最喜歡的，就是看到小組中 成員分工合作 、教導彼此的樣子 威翔 終於做完簡報了，過程中， 我學到了許多製作簡報的技巧，雖然花了 很多時間，但是，收穫滿滿唷！ 軒瑜 訪問完老師之後，我覺得每個 老師都很有特色，對自己專長的科目也都很 有方法，我們能認識這些老師真是幸運。 承軒 我覺得訪問老師，可以知道 他們為什麼讀這個科系，也讓我對以後讀 書跟未來工作都更有想法。 我們說老師的故事，是對老師表達感謝的一種方法， 讓老師說自己的故事，是老師展現自我的一種途徑， 希望每一年在松林國小都有老師的故事被呈現， 過一個不一樣的教師節！