JEUGDHUIZEN IN VLAANDEREN Een onderzoek bij jeugdhuizen, medewerkers en bezoekers Pieter De Pauw, Wendy Smits, Hans Vermeersch, Bram Spruyt, Nele Cox, Mieke Verhaeghe Situering  Reeks onderzoeken.

Download Report

Transcript JEUGDHUIZEN IN VLAANDEREN Een onderzoek bij jeugdhuizen, medewerkers en bezoekers Pieter De Pauw, Wendy Smits, Hans Vermeersch, Bram Spruyt, Nele Cox, Mieke Verhaeghe Situering  Reeks onderzoeken.

JEUGDHUIZEN IN
VLAANDEREN
Een onderzoek bij jeugdhuizen, medewerkers en bezoekers
Pieter De Pauw, Wendy Smits, Hans Vermeersch, Bram Spruyt,
Nele Cox, Mieke Verhaeghe
Situering

Reeks onderzoeken jeugdwerkvormen
 2010:
jeugdbewegingen
 2013: WMKJ’s
 2014: jeugdhuizen
Opzet: doelstellingen

Inzicht werkingen, medewerkers en bezoekers


Wie of wat zijn ze, wat drijft hen?
Motivaties jongeren
Hoe zit het met de motivatie,
 Wat halen ze uit het jeugdhuisbezoek?


Vrijwillige & professionele ‘begeleiding’

Sterktes, knelpunten & groeipaden
Opzet: methodologisch

Vragenlijsten
Vorige studies, bestek, literatuur, focusgroepen
 Vier verschillende:

Verantwoordelijke
 beroepskrachten
 vrijwilligers
 bezoekers


Steekproef
Selectie: 85 jeugdhuizen
 Representatief: verstedelijkingsgraad, tewerkstelling (en lid
Formaat, oprichtingsjaar)

Opzet: methodologisch

Bevraging
Online
 1 verantwoordelijke
 Alle vrijwilligers & bezoekers (min. criteria)
 Alle beroepskrachten (uit alle jeugdhuizen met
beroepskracht)


Respons
73 verantwoordelijken
 245 vrijwilligers (63 JH’en)
 795 bezoekers (84 JH’en)
 114 beroepskrachten (75 JH’en)

Opzet: methodologisch

Analyse
 Beschrijvend
 Verklarend
 Kenmerken
JH’en en medewerkers → bezoekers
 Vergelijkend
 Ander
jeugdwerk
 Niet-jeugdhuisparticipanten (JOP-monitor 3: Vlaamse
jongeren 14-30 jaar)

Rapportering
 Terugkoppeling
via focusgroepen
De bezoekers:
Wie zijn ze, en wat drijft hen?
De bezoekers: wie zijn ze?
Jongens
Niet-Belg (3 gen.)
Onderwijsvorm (S)
ASO + KSO
TSO
BUSO + (D)BSO
Gezin
Beide ouders werken
Hoger geschoolde ouders
Gemakkelijk rondkomen
Deelname ouders JW
Geloof
Christen
Moslim
Vrijzinnig/niet gelovig
Jeugdhuis
65%
10%
WMKJ
76%
62%
Jeugdbeweging
41%
12%
63%
29%
8%
22%
22%
56%
66%
29%
6%
76%
67%
87%
49%
46%
30%
75%
19%
80%
67%
94%
81%
34%
1%
65%
23%
42%
35%
42%
0,2%
58%
De bezoekers: het bereik van jeugdhuizen

Gemiddelde aantal bezoekers



Activiteit: 118 - Instuif: 45
Meer bezoekers als…
 Infrastructuur ‘gezond’ is
 Er een beroepskracht is
 Er een sterke (grote) vrijwilligersploeg is
 Er cult./art. projecten lopen
 Er een betere relatie is met de buurt
Rekrutering:


Vrienden
37% op eigen initiatief




Open activiteit (43%)
Facebook (20%) vs. website (8%)
Rekruteren in scholen, sterk gerelateerd aan aantal bezoekers.
4 op 10 jeugdhuizen bereikt jongeren uit meerdere steden/gemeenten
De bezoekers: drempels

Het beeld dat de jongeren en hun ouders al
dan niet hebben over de jeugdhuizen.
“Ze sturen hun kind naar de jeugdbeweging om zondagmiddag spelletjes
te spelen: een duidelijke reden. In het jeugdhuis is dat veel losser. Veel
ouders vragen zich af: wat doen ze eigenlijk in een jeugdhuis? ‘Wat doe
je daar? Tappen? Is dat niet eerder een cafébaas die dat doet?’”
(Focusgroep beroepskrachten)
De bezoekers: drempels

Het ontbreken van een uitgebreid onthaalbeleid voor
nieuwkomers
“Het is een moeilijk evenwicht: je wil er voor zorgen dat
iedereen zo goed mogelijk overeenkomt, maar hoe meer die
groep samenklit, hoe moeilijker het wordt voor nieuwe
mensen om toe te treden. Ik probeer daar wel over te
praten:’ jullie zijn ook op een dag voor de eerste keer
binnengekomen, en we stonden ook open voor jullie’. Maar
je merkt ook als er nieuwe mensen binnenkomen dat
iedereen zich afvraagt: wat komen die hier
doen?”(Focusgroep beroepskrachten)
De bezoekers: de tevredenheid


Algemene tevredenheid: 8,1/10
 iets lager dan die van de WMKJ-jongeren (8,4) en de
jeugdbewegingsleden (8,6)
 wel hebben de bezoekers al minder gedacht aan stoppen
met naar het jeugdhuis te gaan (17%, vs. 23% WMKJ en
31% JB).
Varieert significant tussen de jeugdhuizen, 11% van de
verschillen in tevredenheid bij jongeren is jeugdhuisgebonden
De bezoekers: diversiteit

Jeugdhuizen voor alle jongeren
 Rekruteren

breed, en 44% niet-ASO
Toch: ‘middenklasse’, maar ‘minder erfelijk’
 Wens
diversiteit
 achtergrond,
 Divers
gender, cultureel
bereik als ‘zwakte’
De bezoekers: cherchez la femme?

Opvallend: aandeel vrouwen is laag
 Mannelijk
aanbod?
 Vrouwelijke
 Jeugdhuizen
activiteiten → meer bezoekers
als ‘Mancaves’?
De bezoekers: wat drijft hen?

Doelen jeugdhuis:
Thuis jongeren, vrienden ontmoeten
 Plaats experiment, bijleren, zelfontplooiing,
verantwoordelijkheid, zinvolle tijdsbesteding


Verwachting van jongeren:

Wat JH vooral zou moeten doen:
Feestjes, concert & podium
 Instuif, ontmoeting


Sterktes JH’en (v):
Sfeer & groepsgevoel
 Inspraak & participatie
 Activiteiten

De bezoekers: wat drijft hen? (c)

Besluit: Doel = Verwachting = Sterkte

Sfeer of meer: diversiteit in motivaties?
 ‘Sfeer’:
vb. ‘Ik amuseer mij hier’
 ‘Chill’:
vb. ‘Ik kan hier ook gewoon niets doen en tot rust
komen’
 ‘Zelfontplooiing’:
vb. ‘Ik kan zelf mee vorm geven aan
het jeugdhuis’
 ‘Maatschappelijke
binding’: vb. ‘Ik voel me meer
betrokken bij de samenleving’
De bezoekers: wat drijft hen?

Waarom oog hebben voor diversiteit in motivaties?
1. Tevredenheid= sfeer + zelfontplooiing + maatschappelijke
binding!
2. Motivaties geassocieerd met interesses en gewenste
aanbod jeugdhuis


Jongeren die hoog scoren op zelfontplooiing houden er bijvoorbeeld
van om cursussen te volgen/creatief bezig te zijn
Ze willen dat het jeugdhuis meer nadruk legt op expressie en
uitstappen.
De bezoekers: wat drijft hen?
3. Niet-ASO scoren hoger op ‘zelfontplooiingsmotivatie’
 Bezoekers
die geen ASO volgen/hebben gevolgd
hebben het gevoel door hun bezoek
 …meer zelfvertrouwen te hebben gekregen
…in grotere mate te hebben ontdekt waar ze goed in zijn
 …zelfstandiger te zijn geworden
 … beter dingen te kunnen plannen of organiseren
 … meer rekening te houden met andere mensen
 … meer vertrouwen te hebben in anderen
 … meer open te staan voor andere meningen
 … meer het gevoel te hebben te kunnen zijn wie ze zijn

De bezoekers: wat drijft hen?
4. Motivaties verschillend gerelateerd aan overweging om
vrijwilliger te worden: belang voor voorbestaan van jeugdhuis!


Jongeren die hoog scoren op ‘zelfontplooiing’
Jongeren die hoog scoren op ‘maatschappelijke binding’
5. Jeugdhuizen die inzetten op meer dan sfeer: betere relatie
buurt & lokale bestuur
De bezoekers: is een divers jeugdhuis
beter?






Bezoekers (en zeker vrijwilligers) willen niet minder diversiteit, in tegendeel
Een groter aandeel vrouwelijke bezoekers is positief geassocieerd met de
tevredenheid van mannelijke bezoekers
Een groter aandeel allochtone bezoekers leidt tot minder etnocentrisme
Socio-economische kansengroepen zijn meer tevreden over hun jeugdhuis
als ze geen ‘uitzonderingspositie’ innemen
Een actieve aanpak m.b.t. diversiteit hangt samen met hogere inschatting
van diversiteit, maar niet noodzakelijk van reële diversiteit
Diversiteit m.b.t. muzikale voorkeur, zie later
Vrijwilligers en beroepskrachten
Vrijwilligers: aantal


gemiddeld 17 vaste vrijwilligers per jeugdhuis
Meer vrijwilligers als…
 Er
een beroepskracht is
 Als het goed zit op vlak van infrastructuur, financiën,
relatie buurt/lokale bestuur
 Als de nadruk ligt op instuif (eerder dan feest,
concert…), bieden van zinvolle vrijetijdsbesteding en
het aanleren van verantwoordelijkheid
De vrijwilligers: wie zijn ze?
Bezoekers
Vrijwilligers
65%
74%
21,6/20
23,4/22
Niet-Belg (3 gen.)
10%
11%
Schoolgaand
71%
53%
ASO + KSO
56%
55%
TSO
34%
38%
BUSO + (D)BSO
10%
7%
Hoger geschoolde ouders
67%
73%
Deelname ouders JW
49%
42%
Jongens
Leeftijd (gem./med.)
Onderwijsvorm (S + NS)
Gezin
Vrijwilligers: tevredenheid


Gemiddelde tevredenheid: 8/10 (jeugdbewegingen: 7,9/10;
WMKJ’s: 7,7/10)
Wat bepaalt de tevredenheid van de vrijwilligers?






Een goede relatie met de stad/gemeente
Groot bereik van het jeugdhuis (aantal bezoekers)
Lidmaatschap jeugdhuis van Formaat
Hoger % allochtone bezoekers
Gemiddeld jongere bezoekerspopulatie
Appreciatie:







vooral gevoel van maatschappelijke appreciatie
Vergoeding in natura
Perceptie van respect door bezoekers
Goede communicatie/vertrouwen binnen het team en het gevoel
uitgedaagd te worden
Het kunnen beschikken over een permanent gebouw
Een gezonde financiële situatie van het jeugdhuis
Jeugdhuis in stedelijke context
Beroepskrachten: met of zonder?

Vrijwilligers versus beroepskrachten?
 ’70:
inspraak, zelfbeheer
 ‘80: beroepskrachten herontdekt

44% van de jeugdhuizen wil geen beroepskracht
 Vrees
verlies spontaniteit/onafhankelijkheid
 Hebben een eerder ‘traditioneel’, gesloten profiel:



Toog centraal, minder nadruk op activiteiten
Hechte band vrijwilligers
Minder divers publiek
Beroepskrachten

25% van de jeugdhuizen heeft een beroepskracht
 Ouder,
groot/modern/gezond gebouw
 Concert/podium, cult./art. projecten,
vormingen/workshops
 Vrijwilligers
uit prof. JH:
2x vaker vormingen/cursussen
 Sterkte:
ruimte voor experiment/leren
 Minder goed op valk van sfeer/groepsgevoel)
 Meer (diverse) bezoekers
 Meer gedragen door buurt
Beroepskrachten: met of zonder?

11% van de jeugdhuizen wil een beroepskracht

Vooral: ‘frisse wind’
Verbreding netwerk, dynamiek, het wakker houden van de
vrijwilligers
 Stabiliteit/continuïteit



Minder: jongeren (talent, inspraak)
Hoe zien de beroepskrachten hun rol?

Eerder ‘Ondersteunen’/begeleiden/motiveren jongeren


Inspraak, ondernemerschap, initiatiefname, de identificatie van
talenten
Minder ‘Trekken’

Zorgen voor vernieuwing/verbreding/verbetering, taken
overnemen
Beroepskracht: betere werking?

Eerder ondersteunend dan trekkend


bk → innovatie vrijwilligers
bk → maatschappelijke binding bezoekers


vrijwilligers als sterkhouders: bezoekers meer tevreden als…




verklaring: meer kernvrijwilligers
Vrijwilligersploeg groot is
Het goed zit op vlak van vertrouwen en communicatie tussen de
vrijwilligers
Visie van de vrijwilligers gericht is op ‘(zelf)onplooiing’ en
‘ongedwongen onmoetingsplaats’
Conclusie: Beroepskracht leidt niet tot ‘betere’ maar tot
andere werking

Afhankelijk van doelstellingen en bereik
Beroepskrachten: tevredenheid


JH bestuur als werkgever (75%)
Tevredenheid bk hangt af van werkgever en is
hoger bij…
Communicatie/feedback
 Vertrouwen, waardering, aanmoediging tot innovatie
 Goede arbeidsvoorwaarden
 Kennis/ervaring werkgeverschap!


Echter: vaak gebrek aan…
uitgewerkt personeelsbeleid (1 op 4: VTO, intervisie,
evaluatie, werkoverleg)
 aanmoediging tot innovatie (1 op 4)
 erkenning/waardering (1 op 5)

Vrijwilligers en beroepskrachten
 JH
bestuur ‘capabele werkgever’ (volgens BK): 49%
 Inschatting tijdsinvestering/verantwoordelijkheden
werkgeverschap wordt laag ingeschat bij jeugdhuizen
zonder BK
 Leeftijdsverschil, factor om van job te veranderen

Nood aan nadenken over…
 Samenwerking
en evaluatie
 Gewenste profiel en taakinhoud: ‘administratief genie’
of ‘bezieler en inspirator’?
Jeugdhuiscultuur
Jeugdhuiscultuur

Waar mensen elkaar opzoeken ontstaan ‘microculturen’

Zorgt dus voor sterk ‘soort zoekt soort effect’

Versterken elkaar

Zorgt voor verschillen
Tussen jeugdhuizen
 Tussen bezoekers en niet-bezoekers


Ontstaan van informele drempels
Jeugdhuiscultuur: muzikale stijl


Muziek speelt een belangrijke rol in de jeugdhuiscultuur
 Tevredenheid met muzikale stijl sterk geassocieerd met algemene
tevredenheid
Hebben jeugdhuizen een eigen muzikale stijl?
 Ja! Sterke verschillen tussen jeugdhuizen in mate waarin bepaalde genres
aan bod komen: rock, pop, rap, hip hop & RnB, techno, drum ’n bass, metal,
punk en gothic

Sterke samenhang tussen voorkeur bezoekers en wat er gedraaid wordt.

Minder verschillen tussen jeugdhuizen op vlak van favoriete vrije
tijdsactiviteiten
Jeugdhuiscultuur: muzikale stijl


Tevredenheid met muzikale stijl sterk geassocieerd met
algemene tevredenheid
 Dit is in het bijzonder zo bij de mannelijke bezoekers…
Tevredenheid met muzikale stijl (en algemene tevredenheid)
 Bepaald door eigen voorkeur
 … en gemiddelde voorkeur in jeugdhuis!
 … en frequentie waarin genres van voorkeur aan bod
komen!
Jeugdhuiscultuur: voorbeeld
Jeugdhuiscultuur: diversiteit


Hoe verder muzikale voorkeur van een bezoeker
afwijkt van gemiddelde bezoeker van het jeugdhuis,
hoe meer ontevreden
Tevredenheid muzikale stijl/algemene tevredenheid

Lager wanneer:
De diversiteit in muziekvoorkeuren in het jeugdhuis hoog is
 De diversiteit in genres die aan bod komen in het jeugdhuis hoog
is


Dus: makkelijker een homogene groep tevreden te
houden dan een diverse?
Jeugdhuiscultuur & gender
Genre
M/V ?
Pop, hitparademuziek
Metal
Techno, electro, house
Hardcore, gabber, hardstyle, jump
VVVV
MMMM
MMM
MMM
Klassieke muziek
Punk
Rock
Gothic
Jazz
Rap, Rnb, hiphop
Drum ’n Bass, Dubstep
Reggae
MMM
MMM
MM
M
M
V
M
M/V
“Ik denk dat we vijf jaar terug heel veel meisjes hebben
verloren, omdat we met een ‘metalkern’ zaten. Keihard,
bier drinken, headbangen… Vrouwen gingen dan
eerder naar een gezellig cafeetje, met ‘lampedeirkes en
al van die dingen’” (Focusgroep beroepskrachten)

Jeugdhuisbezoekers ‘meer mannelijke muziekvoorkeur’
dan de gemiddelde ‘Vlaamse jongere’



Zeker de vrouwelijke bezoekers!
In jeugdhuizen met een meer typisch mannelijke
muziekstijl zijn bezoekers met voorkeur voor eerder
‘vrouwelijke’ genres vaker ontevreden
… en hebben al vaker gedacht om te stoppen met het
jeugdhuisbezoek!
Jeugdhuiscultuur: besluit

Engagement in jeugdhuizen minder ‘geformaliseerd’ en meer
‘laagdrempelig’
“Als ze toekomen en meteen al mogen tappen, en als ze de sleutel krijgen, dan zijn die direct
gemotiveerd om iets te doen…” (Focusgroep vrijwilligers)
“In een jeugdbeweging… daarin zit je vanaf je 7 jaar, dat engagement krijg je met de paplepel
ingegoten, en die vinden dat ook normaal dat je in je laatste jaar naar leiding gaat,… daar voelen
ze dat er op je gerekend wordt, om verantwoordelijkheid op te nemen voor de leden. Maar in een
jeugdhuis zie je vaak gasten die op hun 15 het gevoel hebben niet meer te passen in JB, en dan iets
meer naar het JH overhellen”. (Focusgroep beroepskrachten)

Anderzijds kunnen in een dergelijke setting sneller informele, wellicht
minder zichtbare drempels ontstaan: de muziekstijl van het jeugdhuis,
kan zo’n drempel zijn.