Lycée Auguste Béhal 6, rue Paul Eluard Lens Lycée BÉHAL de LENS Lycée des métiers de la Maintenance BAC PRO EIE BAC STI 2D B.T.S. MAINTENANCE INDUSTRIELLE LICENCE PROFESSIONNELLE TI-ICM Le Lycée A.Béhal a.
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Lycée Auguste Béhal
6, rue Paul Eluard Lens
Lycée BÉHAL de LENS Lycée des métiers de la Maintenance
BAC PRO EIE BAC STI 2D
B.T.S.
MAINTENANCE INDUSTRIELLE LICENCE PROFESSIONNELLE TI-ICM
Le Lycée A.Béhal a obtenu, en 2012, le label: Lycée des métiers de la Maintenance
Le label « lycée des métiers » constitue un indicateur d’excellence pour les voies technologiques et professionnelles.
LA MAINTENANCE INDUSTRIELLE C’est quoi ?
LA MAINTENANCE INDUSTRIELLE
C’est : Diagnostiquer les défaillances Réparer les machines en panne Assurer la maintenance préventive Améliorer les équipements de production Intégrer les équipements nouveaux
Bac Pro
LES EMPLOIS TYPES
BTS MI AGENT DE MAINTENANCE Il assure :
•
le diagnostic ;
•
la réparation ;
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la maintenance préventive systématique.
BTS MI TECHNICIEN D’INTERVENTION
• • • • •
Il assure : le diagnostic « pointu » ; l’organisation ; la planification ; la coordination ; la maintenance préventive prévisionnelle.
TECHNICIEN DE MÉTHODES Il assure :
•
l’analyse des défaillances et des coûts liés à la maintenance ;
•
l’amélioration des méthodes d’intervention ;
•
les études d’amélioration .
Énergétique Verrerie Chimie Mécanique TOUS LES SECTEURS SONT CONCERNÉS PAR LA MAINTENANCE Pétrochimie et pétrole Agroalimentaire Ferroviaire Incinération Emballage
LES DIPLÔMES
BAC Pro MEI Baccalauréat Professionnel Maintenance des Équipements Industriels BTS MI Brevet de Technicien Supérieur Maintenance Industrielle
LE BAC PRO MEI
Durée : 3 années scolaires Lieu : Lycée Professionnel BÉHAL Stage : 22 semaines en entreprise Admission : Après la classe de 3 ème
Horaires d'enseignement hebdomadaires en Bac Pro Sciences et techniques industrielles Mathématiques Sciences physiques Économie Gestion Français Histoire Géographie LV1 - Anglais Éducation artistique - arts appliqués Éducation physique et sportive Hygiène, Prévention et Secourisme Éducation civique, juridique et sociale TOTAL : Période de formation en entreprise Enseignement facultatif : LV2 1 ère année 15 h 2 h 2 h 0 h 2,5 h 2 h 2 h 2 h 3 h 0 h 0,5 h 31 h 4 semaines 2 h 2 ème année 12 h 2 h 2 h 2 h 3 h 2 h 2 h 2 h 3 h 1 h 0,5 h 31,5 h 8 semaines 2 h 3 ème année 11,5 h 2 h 2 h 2 h 3 h 2 h 2 h 2 h 3 h 1 h 0,5 h 31 h 8 semaines 2 h
Règlement d'examen du Bac pro MEI E1 Épreuve scientifique et technique
Analyse et exploitation de données techniques Mathématiques et sciences physiques Travaux pratiques de sciences physiques
E2 Analyse et préparation d'une activité de maintenance E3 Épreuve pratique prenant en compte la formation en milieu professionnel
Surveiller, améliorer, modifier les équipements Intervention sur équipements mécaniques Maintenance d'un système automatisé
E4 - Langue vivante E5 Français, Histoire-Géographie
Français Histoire Géographie
E6 Éducation artistique - arts appliqués E6 Éducation physique et sportive TOTAL :
Forme Durée Coef.
Écrit Écrit 4 h 2 h Pratique 45 min Écrit 4 h 3 3 1 4 CCF CCF CCF Écrit 2 h Écrit écrit CCF CCF 2 h 30 2 h 3 2 1 1
28
2 3 3 2
LE BTS MI
Durée : 2 années scolaires Lieu : Lycée Béhal Stage 1 ère année : 4 semaines en entreprise Stage 2 ème année : 6 semaines (2 x 3) Examen : en fin de seconde année + CCF CCF : Contrôle en Cours de Formation
LE RECRUTEMENT
La formation du BTS MI est ouverte aux bacheliers
TECHNOLOGIQUES
Bac STI : GM et GE
Prochainement STI 2D
SCIENTIFIQUE
Bac S option SI
PROFESSIONNELS
Bac pro MEI, PSP, EIE
ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT
Les épreuves de l’examen final
Horaire Hebdomadaire EN BTS MI Culture générale et expression Mathématiques Langue vivante étrangère Sciences Physiques Génie Électrique Automatique Analyse fonctionnelle et structurelle Stratégie de maintenance Activités pratiques TOTAL Première année Classe entière 1 h 2 h 1 h 2 h 1 h 1 h 3 h 1 h 1 h 32 h Groupe 1 h 1 h 1 h 2 h 2 h 3 h 2 h 2 h 5 h Deuxième année Classe entière 1 h 1 h 1 h 2 h 1 h 1 h 4 h 0 h 0 h 31 h Groupe 1 h 2 h 1 h 2 h 2 h 2 h 2 h 2 h 6 h
L’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL
Analyse Fonctionnelle et Structurelle
ANALYSE FONCTIONNELLE ET STRUCTURELLE EN BTS MI
• • • • • •
À quoi sert le système ?
Quelles sont les différentes fonctions assurées ?
Comment les fonctions mécaniques sont-elles réalisées ?
Pourquoi ça ne fonctionne pas ?
Que faudrait-il faire pour que cela fonctionne ?
Comment peut on améliorer les systèmes mécaniques ?
AUTOMATIQUE EN BTS MI
• • • • • •
Comment fonctionne le système ?
Comment évolue le système ?
Comment sont réalisées les différentes fonctions d’un point de vue automatique ?
Pourquoi ça ne fonctionne pas ? Que faut il faire pour que ça fonctionne ?
Comment peut on améliorer le système ?
PILULIER LIGNE DE SAVON PALETTISEUR TP AFS menés sur systèmes STATION DE POMPAGE et de VENTILATION
Analyse de l’historique d’un process de fabrication Analyse des coûts de défaillance d’un process de fabrication TP STRATÉGIE DE MAINTENANCE Optimisation des interventions par l’élaboration de procédure Anticiper les défaillances par le suivi vibratoire
Vérification par simulation d’un mode de fonctionnement Identifier les composants et Analyser leur fonctionnement sur système TP AUTOMATIQUE EN BTS MI Identification et mise en oeuvre de composants associés à une chaîne fonctionnelle Amélioration et/ou modification de programme avant implantation
GÉNIE ÉLECTRIQUE EN BTS MI
• • • • • • •
Comment est réalisé l’approvisionnement en énergie électrique dans l’entreprise ?
Comment assurer la qualité l’approvisionnement en électricité ?
et Comment est distribuée l’électricité ?
la continuité de Comment sont commandés les actionneurs électriques ?
Pourquoi ça ne fonctionne pas ?
Que faut-il faire pour que ça fonctionne ?
Comment peut-on améliorer le système ?
Étude des caractéristiques d’une installation Étude des composants de base et de leurs associations Utilisation de la D.A.O.
TP GÉNIE ÉLECTRIQUE Étude de la distribution et de gestion de l’énergie Câbler partiellement ou totalement un sous système afin d’aborder les diagnostics sur site Étude des modulateurs ou convertisseurs électroniques
ACTIVITÉS PRATIQUES DE MAINTENANCE
• • • • •
Comment diagnostiquer une panne ?
Comment réparer un équipement ?
Comment surveiller un équipement ?
Comment mettre en œuvre une amélioration ?
…
Mettre en œuvre une action de maintenance en sécurité sur une ligne pluri technologique Assurer le câblage, les essais puis la mise en place sur système de matériels dans le cadre d’une amélioration ACTIVITÉS PRATIQUES DE MAINTENANCE Assurer la modification d’un technologie en place. Ex : VERIN PNEUMATIQUE EN ÉLECTRIQUE Étude de la prévention des risques électriques : ÉTUDE DE CAS
Aborder le domaine de l’hydraulique Suite à un diagnostic modifier le paramétrage d’une station de pompage Diagnostiquer la ou les causes de défaillance d’un malaxeur en sécurité ACTIVITÉS PRATIQUES DE MAINTENANCE Remplacer un composant suite à un diagnostic en sécurité
Analyse des formes d’onde, de l’énergie à l’aide de matériels spécifiques Analyse de dossiers techniques pour mener un diagnostic ou une amélioration du système ACTIVITÉS PRATIQUES DE MAINTENANCE
Consignation hydraulique et/ou électrique en vue d’une intervention sur système
PÉRIODES EN ENTREPRISE
Première année Durée : 4 semaines (juin) Deuxième année Durée : 6 semaines en deux périodes de 3 semaines
STAGE 1
ère
année
• • •
Ce stage a pour objectif : faire découvrir l’entreprise et le service maintenance ; participer à des actions de maintenance ; rechercher le projet de 2 ème année.
À l’issue du stage, un rapport est rédigé.
Le rapport de stage fait partie de la sous épreuve orale « Activités en milieu professionnel » lors de l’examen du BTS.
STAGE 2
ème
année
Le stage a pour objectif de permettre aux étudiants(es) de réaliser un projet technique en milieu professionnel Le projet fait l’objet d’un dossier technique.
La soutenance du dossier technique est une partie de la sous épreuve « Activités en milieu professionnel » lors de l’examen du BTS.
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LES ÉPREUVES DE L’EXAMEN
Épreuve Culture générale et expression Langue vivante : Anglais, Allemand,.. Mathématique Physique appliquée Analyse Fonctionnelle et Structurelle Automatique Génie Électrique Épreuve professionnelle de synthèse Intervention Stratégie de maintenance Activités en milieu professionnel Forme Écrit Oral Écrit Écrit Écrit Écrit Écrit CCFs CCF Oral Durée 4 h 20 mn 2 h 2 h 5 h 4 h 3 h 2 x 4 h 20 mn 1 h Coef 2 2 2 2 3 3 3 4 2 4
Le B.T.S. Maintenance Industrielle à Béhal c’est:
100%
d e réussite à l’examen en
Poursuite d’études après le B.T.S Maintenance Industrielle Au lycée Béhal: Licence professionnelle TI-ICM
(Transformation Industrielle Inspection, Contrôle et Maintenance préventive des installations) Plus de renseignements sur: http://www.behallens.fr/ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~