Transcript МОУ СОШ с.Кышик ХМАО-Югра «Песни Великого Подвига» (информационно-исследовательский проект) Проект выполнен учащимися 8 класса: Бородиной Светланой Лозямовой Юлией Молдановой Анной Немельгиным Виталием Ольковой Верой Руководитель проекта: Прилуцкая Надежда Витальевна, учитель музыки и.

МОУ СОШ с.Кышик ХМАО-Югра
«Песни Великого Подвига»
(информационно-исследовательский проект)
Проект выполнен
учащимися 8 класса:
Бородиной Светланой
Лозямовой Юлией
Молдановой Анной
Немельгиным Виталием
Ольковой Верой
Руководитель проекта:
Прилуцкая Надежда Витальевна,
учитель музыки и МХК
2010 год
Цель проекта:
собрать материал о песнях Великой
Отечественной войны
и истории их создания
Задачи проекта:
совершенствование
творческих,
интеллектуальных и
коммуникативных
способностей
воспитание чувства
патриотизма
приобретение
навыков
организации
проектной
деятельности
развитие чувства
гордости за
отечественную музыку
и историю страны
Гипотеза проекта:
•Можно ли считать полными знания об
истории Великой Отечественной
войны без знания песен тех лет?
•Если уйдут из жизни ветераны ВОВ,
то можно ли полагать, что песни
военных лет также «канут в лету»?
Вопросы проекта:
Возможно ли развитие
патриотических
качеств обучающихся
посредством музыки?
Интересны ли песни
военных лет
современным детям и
их родителям?
Зачем собирать и
изучать материал
о песнях Великой
Отечественной
войны?
учащиеся
разных возрастов
учителя
работники
культуры
Пользователи
проекта:
воспитатели
педагоги
дополнительного
образования
Итоги проекта:
концерт, митинг
ко Дню Победы
урок «Музыка
Великой
Отечественной
войны»
видеоклип «Песни
Великой Победы»
рефераты на тему
«История
создания военных
песен»
исследования
(анкеты, опросы)
мультимедийные
презентации
1 этап - Подготовительный
Создание рабочей группы,
выбор темы,
определение цели, задач
проекта
2 этап - Планирование
•обсуждение проблем,
которые могут возникнуть в
ходе работы над проектом
•определение источников
информации
•сбор информации
•анкетирование
3 этап - Выполнение проекта
•разучивание песен
•изучение собранной
информации об
истории создания
песен
•создание презентаций для
выступлений
•обработка анкет
•создание видеоклипа
•выступление на
концерте
•подготовка к уроку
музыки
•участие в митинге
Результаты проведенных исследований
Какие песни
о Великой Отечественной
войне
ты знаешь?
Катюша
Огонек
Смуглянка
Какие песни
о Великой Отечественной войне
вы знаете?
Катюша
Прощание
слав янки
Смуглянка
Ж ди меня
Огонек
Солов ьи
Солов ьи
Три танкиста
В землянке
Синий платочек
Три танкиста
Офицеры
На безымянной в ысоте
У дерев ни
Крюков о
В землянке
Темная ночь
Синий платочек
Св ященная в ойна
Алеша
Св ященная в ойна
На безымянной
в ысоте
Темная ночь
Алеша
Ж урав ли
День Победы
Результаты проведенных исследований
Знаешь ли ты авторов песен
военных лет? Назови.
Нет.
Матусов ский
Антонов ,
Сурков , Лебедев Кумач,
Исаков ский.
Знаете ли вы авторов песен военных
лет? Назовите.
нет
на слуху, но не помню
нет не всех
Тухманов, Александров,
Блантер, Жарковский
Результаты проведенных исследований
Интересны ли тебе
песни военных лет. Почему?
Да, они
познавательные
Да, потому что они
военные
Да, они помогают не
забыть прошлое и в
будущем не забыть
ветеранов войны.
Интересны ли вам
песни военных лет? Почему?
Интересны, но
слушаю не часто.
Не дают забывать о
прошлом.
Интересны, но по
кинофильмам о
войне.
Узнаешь
подробности, быт,
отдельные
моменты.
Люблю слушать и
петь в компании.
Результаты проведенных исследований
Зачеи собирать и изучать
материал о песнях военных лет?
(школьн).
Чтобы не забывать о
прошлом.
Чтобы знать свою
историю, как
воевали наши
прадеды.
Чтобы помнить,
знать, думать о
ветеранах войны.
Зачем собирать и изучать
материал о песнях
военных лет? (взросл.)
Знать свою историю, а
в песне история
народа, переживание,
отражение прошлого.
Чтоб знать историю
своей Родины.
Память – это оружие
против войны.
Развивать чувство
патриотизма за свою
Родину.
В них история нашей
Победы, героизма и
мужество нашего
народа.
Результаты проведенных исследований
Нужно ли затрагивать
тему войны? (школьн.)
Всегда.
Не всегда, на
Дне Победы
и на трауре
своих
Нужно ли затрагивать
тему войны? (взросл.)
Всегда.
Нужно
помнить
всегда.
Вечная
память.
Результаты проведенных исследований
Если не знать песни
о ВОв, то можно ли
считать полными знания
об истории этой войны?
(школьн.)
Нет, нельзя, не
помнить песни
это не знать
полвойны.(1)
Нет.
Если не знать песни о ВОв, Нет, нельзя.
то можно ли считать
полными знания
Песни затрагивают жизнь
об истории этой войны?
простых, обыкновенных
(взросл.)
людей. Из них состоит
страна.
Не знание песен, не
говорит о незнании
истории.
Песня – это одна из форм
изучения и сохранения
исторических знаний.
Если уйдут из жизни
ветераны ВОв,
то можно ли полагать,
что песни о войне
"канут в лету"? (школьн.)
Результаты проведенных исследований
Не исчезнут, мы
будем продолжать
петь эти песни
Нет, никогда.
Если уйдут из жизни
ветераны ВОв,
Нет, они не
то можно ли полагать,
исчезнуть из памяти.
что песни о войне
Нет, песни навсегда "канут в лету"? (взросл.)
Нет.
Отчасти да.
с нами.
Музыка вечна, песни нужно
знать и помнить.
В наше время возможно,
поэтому необходимо
поколению передавать
жизнь ВОв в этих песнях.
Нет, не исчезнут. Песни
будут петь следующие
поколения.
Результаты проведенных исследований
Нужны ли современные
песни о войне? (школьн.)
Да, но не
всегда.
Нужны, чтобы
дополнять
списки песен о
войне и петь.
Нужны ли современные
Да, чтобы всегда
песни о войне? (взросл.)
помнить о войне.
Нужны.
Да, чтоб сохранить память.
Этот наш этап создания
истории.
Да, времена меняются,
взгляды другие.
Мне нравятся современные
авторские песни о войне тоже.
В них понимание жизни
молодыми.
Результаты проведенных исследований
Возможно ли развитие патриотических
качеств школьников посредством
музыки? (школьн.)
Да
Возможно
Для каждого посвоему
Возможно ли развитие
патриотических качеств
школьников
посредством музыки?
(взросл.)
Конечно же, да.
Безусловно.
Возможно.
Это один из способов.
Да, возможно. Нужно знать
не только слова, но и
историю происхождения
песни.
Конечно, всё, что слышишь
– воспитывает, рождает
гордость за народ.
4 этап – защита проекта
«Песни Великой Победы»
(в рамках школьной конференции «Шаг в
будущее»)
Презентации
учащихся к
защите проекта
"Там, где переходы
и завалы,
Рваная колючка на
столбах,
Умирали наши
запевалы
С недопетой песней на
губах."
М. Дудин
В землянке
сл.Александра Суркова муз.Константина Листова
Работа
ученицы 8
класса
Ольковой
Веры
• Однажды поэт Алексей Сурков выходя из
вражеского окружения, попал на минное
поле. После всех испытаний он написал
жене письмо и сочинил ей на память
стихи, которые стали любимой народной
песней «В землянке»
Песня, будто сокращала
расстояния, приближала
родных и близких. В песне
солдат
выражал свое чувство к
любимой,
веру в ее любовь.
«Мне в холодной землянке
тепло,
от твоей негасимой любви»
КАТЮША
(СЛ. М. ИСАКОВСКОГО, МУЗ. М.
БЛАНТЕРА)
Работа
ученицы 8 класса
Лозямовой Юлии
«Все мы любим душеньку
«Катюшу»,
любим слушать,
как она поет,
из врага вытряхивает душу,
а друзьям отвагу придаёт».
«Если пуля вдруг шальная
настигнет на дальней стороне,
не грусти тогда, моя родная,
расскажи всю правду обо мне».
ИЗ ВОЕННОЙ ГАЗЕТЫ «НА ШТУРМ» 1943
Г.
«Мы любим петь о девушке
Катюше,
что выходила на берег крутой…
о Кате песню новую послушай,
о девушке суровой и простой.
Когда враги вдруг налетели стаей
и замолчал внезапно пулемёт,
Катюша наша, девушка простая,
одна рванулась заменить расчёт»
«Пишет мать родному сыну
из колхозного села:
«Расскажи-ка милый Ваня,
как идут твои дела.
Расскажи мне, как воюешь,
сколько фрицев перебил
и какую там Катюшу
ты на фронте полюбил».
– «Слушай, мать, родного сына,
не тая, скажу тебе:
сроду я такого друга
не встречал ещё нигде .
Признаюсь, что Катерина
мне мила и дорога.
От любви и дружбы нашей
нет покоя для врага».
Шли бои на море и на суше,
Грохотали выстрелы
кругомРаспевала песенки
«катюша»
Под Калугой, Тулой и
Орлом.
Случайный
вальс
Сл. Е.Долматовского
Муз.М.Фрадкина
Ночь коротка,
Спят облака,
И лежит у меня на ладони
Незнакомая ваша рука.
После тревог
Спит городок.
Я услышал мелодию вальса
И сюда заглянул на часок.
Работа ученицы 8 класса
Бородиной Светланы
«Танцы до утра»
Воет вьюга на Осколе,
По реке скользят ветра.
Говорят, сегодня в школе
Будут танцы до утра.
Хриплый голос радиолы,
Снег, летящий за порог.
Запах пудры невеселый.
Топот валяных сапог.
Танца вечная погоня
Удивительно легка,
И лежит в моей ладони
Незнакомая рука…
Только воинская
колонна остановится
на ночевку в
прифронтовом селе
или городке, и вот
уже возникают
знакомства, и
откровенные
разговоры, и
влюбленность, и все
это носит грустный
характер; а ранорано — расставание,
отъезд…
История о молодой
девушке, которая
привлекла своим
танцем молодого
офицера.
Но, станцевав с ней
вальс, ему пришлось
уйти, так не
попрощавшись с
молодой девушкой. С
тех пор он до сих пор
не может найти ее…
Е. А. Долматовский
встретил композитора
Марка Фрадкина и
прочитал ему «Танцы
до утра». Тот на
трофейном
аккордеоне наиграл
вальсовую мелодию,
навеянную, этим
стихотворением.
На всех
остановках
Фрадкин
исполнял ее и
она произвела
огромное
впечатление
на
слушателей.
Уже более сорока лет живет эта
песня в народе, оставаясь одной
из любимых лирических песен
военной поры.
«На безымянной высоте»
сл.М.Матусовского
муз.В.Баснера
Дымилась роща под горою,
И вместе с ней горел закат…
Нас оставалось только трое
Из восемнадцати ребят.
Как много их, друзей
хороших.
Лежать осталось в темноте —
У незнакомого поселка,
На безымянной высоте.
Работа ученицы 8 класса
Молдановой Анны
Поэт нарисовал в этой песне картину, достоверно
передавшую боевую обстановку на высоте у п.Рубеженка
Калужской области.
Герои Безымянной высоты были сибиряками, которые
геройски удерживали позицию, истекая кровью, но не
сдавались.
Поэт В.Матусовский находился на том участке
фронта, где совершили свой подвиг 18 сибиряков.
Тогда он и написал поэму «Безымянная высота»
• Поэма оказалась
записью, наброском
песни, родившейся
через двадцать лет.
Ее написали для кинокартины «Тишина» . Люди, не
слышавшие никогда грома орудий, родившиеся после 1945го, приняли эту песню как свою, как песню сыновей.