Transcript السالم عليكم ورحمة اهلل وبركاته مدرسة الشف اء بنت عوف (م . بنات ) مدرسة السالمية ( م . بنات ) ترحب بالضيوف • قال الرسول.

‫السالم عليكم ورحمة اهلل‬
‫وبركاته‬
‫مدرسة الشف اء بنت عوف (م‪ .‬بنات )‬
‫مدرسة السالمية ( م ‪ .‬بنات )‬
‫ترحب بالضيوف‬
‫• قال الرسول صلى هللا عليه وسلم‪:‬‬
‫إن هللا ومالئكته حتى النملة في حجرها‬
‫وحتى الحوت في البحر‬
‫• ليصلون على معلم الناس الخير‬
‫الموجه الفني‬
‫أحمد أبو العنين‬
‫مديرة المدرسة‬
‫ه دى الهزيم‬
‫رئيسة القسم‬
‫أماني المسقطي‬
‫إعداد معلمات قسم الرياضيات‬
‫تحويل العبارات اللفظية إلى‬
‫عبارات جبرية‬
‫الهدف العام ‪:‬‬
‫كيفية قراءة لغ ة الج بر‬
‫نستطيع أن نحول تعبير رياضى مكتوب بالكلمات الى‬
‫تعبير رياضى يتضمن رموزا جبرية مثل ‪- :‬‬
‫س ‪ ،‬ص ‪ ،‬ع ‪... ،‬‬
٢ + ٨
٤ x ٥
٢ ÷ ‫س‬
‫مثال (‪-: )1‬‬
‫نالحظ أن ‪- :‬‬
‫‪ x٤‬ل‬
‫عــــدد ما مقسوم عــلى ستة‬
‫تسعة مطروحة من عدد ما‬
‫أربــعة أمثـــال عــــدد ما‬
‫أقل من عـــدد ما بخمسة‬
‫س ÷‪٦‬‬
‫=‬
‫ع ‪٥-‬‬
‫ص‪٩-‬‬
‫‪ x ٤‬ل‬
‫ع ‪٥ -‬‬
‫أو ‪ ٤‬ل‬
‫=‬
‫‪٤‬ل‬
‫‪-٥‬ع‬
‫مثال (‪-: )2‬‬
‫بفرض أن ن هو عدد الصفحات التى كتبها أحد المؤلفين‬
‫أكتب العبارات التالية مستخدما الرموز ‪.‬‬
‫المؤلف‬
‫كتبها‬
‫التى‬
‫الصفحات‬
‫عدد‬
‫ضعف‬
‫ن‬
‫‪٢‬‬
‫‪......................‬‬
‫أربـعون صفحه زيادة عـما كتبه المؤلف‬
‫‪40‬‬
‫‪+‬‬
‫ن‬
‫‪.......................‬‬
‫أكتب عبارتان لفظيتان تمثالن‬
‫ن‪٣-‬‬
‫تم بح مد اهلل‬