四（2）综合活动 主题一：节日知多少 活动背景：生活的忙碌，学习的忙碌，让朋友甚至家人之间的情感都疏淡了。作为 教育，我们要让我们的学生EQ和IQ一样发展。所以根据我们农村孩子的现状，我们 制定了节日知多少的主题。 活动安排： 具体安排： 9月10日教师节 具体活动安排： 上网查阅有关教师节的资料， 制作贺卡，表达对老师的祝福 贺卡展示 9月23日 中秋节 上网查阅有关中秋节的资料 开展有关中秋节的讲故事比赛， 资料的整理选择，制作小报 认真记录自己与家人过中秋的场景，写日记 10月1日 国庆节 查阅有关国庆节的知识 庆国庆绘画比赛 庆国庆诗歌朗诵 主题二：翰墨飘香 活动理念：书法是我校的特色，为了激发学生对书法的兴趣，让 我们了解有关书法发展历程的历史知识；了解历代名家的风 格、故事和事迹。 上网、进图书馆，调查、充分利用本校书法资源。 团结合作，自主探究 活动形式：主要设计以下几个活动 上网搜查有关书法发展历程的历史知识。 了解一个书法家的一个小故事。 搜集不同字体的书法作品。 观看本校书法老师或书法兴趣组同学的一次书法练习，有兴趣的 不妨请他教你写一两个字。 搜集一些文房四宝，并进行展览。 以上活动开展的同时作好整理，记录工作，选择有价值的材料精 心绘制宣传版面。 活动成果展示：1、有关书法的书面材料。 2、展览搜集到的文房四宝。 3、展示自己临摹的书法作品。 奇妙的创作过程 陈晨 好几个星期前，汤老师让我们创作一张关于中秋的小报。我心里一想：太 好了！我终于可以大展身手啦。 我先是把小报的标题和写字的地方用铅笔画出来。你听听看觉得挺容易的， 画起来那就难了！我这边点点，那边点点，不知道在哪里下手。过了一会， 我终于决定了，要在左下角下手。就这样，我全神贯注地画了起来。我画 好写字的地方，然后又开始画图画，画图画也不简单。首先要选图，然后 在画下来，最后涂上颜色。最后写内容，内容到哪儿去找呢？不用着急， 老师都给我们复印好了，有《嫦娥奔月》、《玉兔捣药》、古诗…… 画好之后，汤老师还给我和我的小报照了一张相，我可开心了。 你想不想来看看我的小报呢？ 综合实践活动收获真大 朱异俊 这节课时综合实践活动课，我们坐的十分端正，像钟一样，等汤老师 过来。过了一会儿，老师就来了。她的手里拿着很多的白纸，我感到十 分的好奇。 老师走上讲台，说：“今天我们要制作一张中秋小报。”说完就把纸 传了下来，我拿到纸，先构思一下，大脑形成一个简单的框架，接着就 开始画了。我先画一个边框。然后就开始分栏我先画了一个翻开书的的 形状，它有两层意思：一是我们的知识都来源于书，书不可缺少。二是 看小报时就像看书一样。然后画了一个圆形的，因为十五的月亮正好也 是圆的，但月亮太孤独了，我给它找了一些伴，它们就是闪烁的星星， 所以我又画了星形。我画的十分投入，突然下课铃响了。老师就把纸收 起来。 我觉得这节课很有意思，不仅培养了我们的创新能力，还培养了我们 的动手能力。 一堂有趣的课 吴江市屯村实验小学 四（2）班 计妙 真好！这堂课老师带我们去学校的书画院参观。 半路上，老师叫我去莫校长那里借一台照相机，我走到莫校长办公室，喊了一 声“报告！”“进来。”莫校长说。“莫校长，能借一台照相机吗？”“对不 起，我这里没有，你去计校长那里问问。”我转身往计校长办公室走去…… “汤老师，照相机给你，这是计校长的，莫校长他没有。”我边说边把照相即递 给了老师。接着，我开始参观，我看着看着，就有点眼“花”了。上面有我校 师生作品，我最喜欢一个叫朱小玲老师写的，撇是撇，捺是捺，起笔`收笔，写 得十分好看。还有一张学生写的隶书也挺漂亮的。在这里我还看到秦始皇画象， 哇，真神气，穿着古代时候的皇袍，不亏是统一了全国的皇帝。接着，我又看 到了兵马俑，哈我正好家里有一个，我听同学说秦始皇的坟墓虽然有人发现， 但还是进不去，因为里面有很多机关，考古学家全都是有去无回。过了一会儿， 我们都看好后，就回教室了。 这次的参观，让我学到了很多东西，我很开心！ 参观书画苑 徐蕴 星期二的综合实践课上，汤老师带我们去参观了书画苑 刚进入书画院就可以看见我校同学写的优秀作品。他们的顿笔、笔画都写得 那么完美。继续往前走便会看到一些同学的画：有喇叭花、菊花、竹子等， 她们画的都那么活灵活现、栩栩如生。 再往前走，便是一些历史文化的介绍资料和图片。历史文化上记载着王 羲之的家门口有一个池塘，王羲之经常在那池塘里洗毛笔，时间久了，池塘 里的水变得黑黑的，便被人们称为“墨池”，等历史文化的介绍。关于历史 的图片也很多，有：西安兵马俑的、曹操的…… 走出书画院就是书法长廊了。汤老师分别让陈丁丁和朱奕琳站在自己的 作品前拍了一张照片。之后我们便高高兴兴地回到了教室。 今天我真是学了不少知识。 四（2）综合活动 主题一：节日知多少 活动背景：生活的忙碌，学习的忙碌，让朋友甚至家人之间的情感都疏淡了。作为 教育，我们要让我们的学生EQ和IQ一样发展。所以根据我们农村孩子的现状，我们 制定了节日知多少的主题。 活动安排： 具体安排： 9月10日教师节 具体活动安排： 上网查阅有关教师节的资料， 制作贺卡，表达对老师的祝福 贺卡展示 9月23日 中秋节 上网查阅有关中秋节的资料 开展有关中秋节的讲故事比赛， 资料的整理选择，制作小报 认真记录自己与家人过中秋的场景，写日记 10月1日 国庆节 查阅有关国庆节的知识 庆国庆绘画比赛 庆国庆诗歌朗诵 主题二：翰墨飘香 活动理念：书法是我校的特色，为了激发学生对书法的兴趣，让 我们了解有关书法发展历程的历史知识；了解历代名家的风 格、故事和事迹。 上网、进图书馆，调查、充分利用本校书法资源。 团结合作，自主探究 活动形式：主要设计以下几个活动 上网搜查有关书法发展历程的历史知识。 了解一个书法家的一个小故事。 搜集不同字体的书法作品。 观看本校书法老师或书法兴趣组同学的一次书法练习，有兴趣的 不妨请他教你写一两个字。 搜集一些文房四宝，并进行展览。 以上活动开展的同时作好整理，记录工作，选择有价值的材料精 心绘制宣传版面。 活动成果展示：1、有关书法的书面材料。 2、展览搜集到的文房四宝。 3、展示自己临摹的书法作品。 奇妙的创作过程 陈晨 好几个星期前，汤老师让我们创作一张关于中秋的小报。我心里一想：太 好了！我终于可以大展身手啦。 我先是把小报的标题和写字的地方用铅笔画出来。你听听看觉得挺容易的， 画起来那就难了！我这边点点，那边点点，不知道在哪里下手。过了一会， 我终于决定了，要在左下角下手。就这样，我全神贯注地画了起来。我画 好写字的地方，然后又开始画图画，画图画也不简单。首先要选图，然后 在画下来，最后涂上颜色。最后写内容，内容到哪儿去找呢？不用着急， 老师都给我们复印好了，有《嫦娥奔月》、《玉兔捣药》、古诗…… 画好之后，汤老师还给我和我的小报照了一张相，我可开心了。 你想不想来看看我的小报呢？ 综合实践活动收获真大 朱异俊 这节课时综合实践活动课，我们坐的十分端正，像钟一样，等汤老师 过来。过了一会儿，老师就来了。她的手里拿着很多的白纸，我感到十 分的好奇。 老师走上讲台，说：“今天我们要制作一张中秋小报。”说完就把纸 传了下来，我拿到纸，先构思一下，大脑形成一个简单的框架，接着就 开始画了。我先画一个边框。然后就开始分栏我先画了一个翻开书的的 形状，它有两层意思：一是我们的知识都来源于书，书不可缺少。二是 看小报时就像看书一样。然后画了一个圆形的，因为十五的月亮正好也 是圆的，但月亮太孤独了，我给它找了一些伴，它们就是闪烁的星星， 所以我又画了星形。我画的十分投入，突然下课铃响了。老师就把纸收 起来。 我觉得这节课很有意思，不仅培养了我们的创新能力，还培养了我们 的动手能力。 一堂有趣的课 吴江市屯村实验小学 四（2）班 计妙 真好！这堂课老师带我们去学校的书画院参观。 半路上，老师叫我去莫校长那里借一台照相机，我走到莫校长办公室，喊了一 声“报告！”“进来。”莫校长说。“莫校长，能借一台照相机吗？”“对不 起，我这里没有，你去计校长那里问问。”我转身往计校长办公室走去…… “汤老师，照相机给你，这是计校长的，莫校长他没有。”我边说边把照相即递 给了老师。接着，我开始参观，我看着看着，就有点眼“花”了。上面有我校 师生作品，我最喜欢一个叫朱小玲老师写的，撇是撇，捺是捺，起笔`收笔，写 得十分好看。还有一张学生写的隶书也挺漂亮的。在这里我还看到秦始皇画象， 哇，真神气，穿着古代时候的皇袍，不亏是统一了全国的皇帝。接着，我又看 到了兵马俑，哈我正好家里有一个，我听同学说秦始皇的坟墓虽然有人发现， 但还是进不去，因为里面有很多机关，考古学家全都是有去无回。过了一会儿， 我们都看好后，就回教室了。 这次的参观，让我学到了很多东西，我很开心！ 参观书画苑 徐蕴 星期二的综合实践课上，汤老师带我们去参观了书画苑 刚进入书画院就可以看见我校同学写的优秀作品。他们的顿笔、笔画都写得 那么完美。继续往前走便会看到一些同学的画：有喇叭花、菊花、竹子等， 她们画的都那么活灵活现、栩栩如生。 再往前走，便是一些历史文化的介绍资料和图片。历史文化上记载着王 羲之的家门口有一个池塘，王羲之经常在那池塘里洗毛笔，时间久了，池塘 里的水变得黑黑的，便被人们称为“墨池”，等历史文化的介绍。关于历史 的图片也很多，有：西安兵马俑的、曹操的…… 走出书画院就是书法长廊了。汤老师分别让陈丁丁和朱奕琳站在自己的 作品前拍了一张照片。之后我们便高高兴兴地回到了教室。 今天我真是学了不少知识。
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四（2）综合活动 主题一：节日知多少 活动背景：生活的忙碌，学习的忙碌，让朋友甚至家人之间的情感都疏淡了。作为 教育，我们要让我们的学生EQ和IQ一样发展。所以根据我们农村孩子的现状，我们 制定了节日知多少的主题。 活动安排： 具体安排： 9月10日教师节 具体活动安排： 上网查阅有关教师节的资料， 制作贺卡，表达对老师的祝福 贺卡展示 9月23日 中秋节 上网查阅有关中秋节的资料 开展有关中秋节的讲故事比赛， 资料的整理选择，制作小报 认真记录自己与家人过中秋的场景，写日记 10月1日 国庆节 查阅有关国庆节的知识 庆国庆绘画比赛 庆国庆诗歌朗诵 主题二：翰墨飘香 活动理念：书法是我校的特色，为了激发学生对书法的兴趣，让 我们了解有关书法发展历程的历史知识；了解历代名家的风 格、故事和事迹。 上网、进图书馆，调查、充分利用本校书法资源。 团结合作，自主探究 活动形式：主要设计以下几个活动 上网搜查有关书法发展历程的历史知识。 了解一个书法家的一个小故事。 搜集不同字体的书法作品。 观看本校书法老师或书法兴趣组同学的一次书法练习，有兴趣的 不妨请他教你写一两个字。 搜集一些文房四宝，并进行展览。 以上活动开展的同时作好整理，记录工作，选择有价值的材料精 心绘制宣传版面。 活动成果展示：1、有关书法的书面材料。 2、展览搜集到的文房四宝。 3、展示自己临摹的书法作品。 奇妙的创作过程 陈晨 好几个星期前，汤老师让我们创作一张关于中秋的小报。我心里一想：太 好了！我终于可以大展身手啦。 我先是把小报的标题和写字的地方用铅笔画出来。你听听看觉得挺容易的， 画起来那就难了！我这边点点，那边点点，不知道在哪里下手。过了一会， 我终于决定了，要在左下角下手。就这样，我全神贯注地画了起来。我画 好写字的地方，然后又开始画图画，画图画也不简单。首先要选图，然后 在画下来，最后涂上颜色。最后写内容，内容到哪儿去找呢？不用着急， 老师都给我们复印好了，有《嫦娥奔月》、《玉兔捣药》、古诗…… 画好之后，汤老师还给我和我的小报照了一张相，我可开心了。 你想不想来看看我的小报呢？ 综合实践活动收获真大 朱异俊 这节课时综合实践活动课，我们坐的十分端正，像钟一样，等汤老师 过来。过了一会儿，老师就来了。她的手里拿着很多的白纸，我感到十 分的好奇。 老师走上讲台，说：“今天我们要制作一张中秋小报。”说完就把纸 传了下来，我拿到纸，先构思一下，大脑形成一个简单的框架，接着就 开始画了。我先画一个边框。然后就开始分栏我先画了一个翻开书的的 形状，它有两层意思：一是我们的知识都来源于书，书不可缺少。二是 看小报时就像看书一样。然后画了一个圆形的，因为十五的月亮正好也 是圆的，但月亮太孤独了，我给它找了一些伴，它们就是闪烁的星星， 所以我又画了星形。我画的十分投入，突然下课铃响了。老师就把纸收 起来。 我觉得这节课很有意思，不仅培养了我们的创新能力，还培养了我们 的动手能力。 一堂有趣的课 吴江市屯村实验小学 四（2）班 计妙 真好！这堂课老师带我们去学校的书画院参观。 半路上，老师叫我去莫校长那里借一台照相机，我走到莫校长办公室，喊了一 声“报告！”“进来。”莫校长说。“莫校长，能借一台照相机吗？”“对不 起，我这里没有，你去计校长那里问问。”我转身往计校长办公室走去…… “汤老师，照相机给你，这是计校长的，莫校长他没有。”我边说边把照相即递 给了老师。接着，我开始参观，我看着看着，就有点眼“花”了。上面有我校 师生作品，我最喜欢一个叫朱小玲老师写的，撇是撇，捺是捺，起笔`收笔，写 得十分好看。还有一张学生写的隶书也挺漂亮的。在这里我还看到秦始皇画象， 哇，真神气，穿着古代时候的皇袍，不亏是统一了全国的皇帝。接着，我又看 到了兵马俑，哈我正好家里有一个，我听同学说秦始皇的坟墓虽然有人发现， 但还是进不去，因为里面有很多机关，考古学家全都是有去无回。过了一会儿， 我们都看好后，就回教室了。 这次的参观，让我学到了很多东西，我很开心！ 参观书画苑 徐蕴 星期二的综合实践课上，汤老师带我们去参观了书画苑 刚进入书画院就可以看见我校同学写的优秀作品。他们的顿笔、笔画都写得 那么完美。继续往前走便会看到一些同学的画：有喇叭花、菊花、竹子等， 她们画的都那么活灵活现、栩栩如生。 再往前走，便是一些历史文化的介绍资料和图片。历史文化上记载着王 羲之的家门口有一个池塘，王羲之经常在那池塘里洗毛笔，时间久了，池塘 里的水变得黑黑的，便被人们称为“墨池”，等历史文化的介绍。关于历史 的图片也很多，有：西安兵马俑的、曹操的…… 走出书画院就是书法长廊了。汤老师分别让陈丁丁和朱奕琳站在自己的 作品前拍了一张照片。之后我们便高高兴兴地回到了教室。 今天我真是学了不少知识。