Transcript ВЛИЯНИЕ ОБЩНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ, УЧЕНИКОВ И РОДИТЕЛЕЙ НА ПРОЦЕСС СОЦИАЛИЗАЦИИ В ШКОЛЕ ВЗГЛЯД УЧЕНИКОВ Анкета для учащихся 1.

ВЛИЯНИЕ ОБЩНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ, УЧЕНИКОВ
И РОДИТЕЛЕЙ НА ПРОЦЕСС
СОЦИАЛИЗАЦИИ В ШКОЛЕ
ВЗГЛЯД УЧЕНИКОВ
Анкета для учащихся
1. Я думаю, что хороший ученик – это тот, кто …
2. Я думаю, что плохой ученик – это тот кто …
3. Больше всего мне нравится, когда учитель …
4. Больше всего мне не нравится, когда учитель …
5. Мне нравится моя школа за то, что…
6. Мне не нравится моя школа за то, что…
7. Я хотел бы, чтобы в школе …
8. Я не хотел бы, чтобы в школе …
9. Мне интересно на уроках, когда …
10. Мне неинтересно на уроках, когда …
11. Я выбираю трудные задания на уроках, потому что …
12. Я выбираю легкие задания на уроках, потому что …
13. Я считаю, что хороший учитель – это тот, кто …
14. Я считаю, что хорошая школа – это школа, где …
15. Если бы я был учителем …
16. Если бы я был классным руководителем…
17. Мои родители считают, что для моей успешной учёбы
необходимо чтобы …
Направления исследования
1.
2.
3.
4.
ученикученикученикученик-
ученик
учитель
школа
родители
1. ученик - ученик




6 кл - хорошо учится
9 кл - хорошо
учится,
не вступает в
конфликт с учителем
10 кл - стремится к
знаниям
11 кл - посещает
уроки, занимается
Относится к учителям
как к людям




6 кл - плохо себя
ведет
9 кл - плохо учится,
вступает в конфликт
с учителем
10 кл - не умеет
слушать, не контролирует свои поступки
11 кл – грубит, не
хочет учиться
«Злорадливый», завистливый,
паясничает
2. ученик- учитель




6 кл – понимающий,
хороший специалист
9 кл - хороший
человек, хороший
учитель
10 кл - хороший
учитель, работает
ради результата
11 кл – понимающий,
любит и знает свой
предмет
К которому хочется чаще
приходить на урок



6 кл – нет понимания
со стороны учителя,
злится, кричит.
Учитель настроения.
9 кл – кричит и не
слушает
10 кл – объясняет не
для того чтобы
научить, а просто
делает свое дело.
Кричащий, ничего не понимающий,
делающий свое дело
3. ученик- школа




6 кл – могу себя
проявить в
творческой
деятельности
9 кл – хорошие
учителя
10 кл – могу познать
себя в разных
ситуациях,
квалифицированный
учитель
11 кл – хороший
директор, близко к
дому
Люблю и все




6 кл – столовая,
школьная форма
9 кл – нет дискотек и
футбольного поля
10 кл – нет
футбольного поля,
шкафчиков для
вещей, плохой
звонок
11 кл – нет зеркал,
скамеек, темно и
холодно в коридорах
Малыши «достали»
4. ученик- родители




6 кл – выполнять д/з, слушать
учителя, не дружить с
двоечниками
9 кл – старался и выполнял д/з
10 кл – чтобы хорошо готовилась
к ЕГЭ, чтобы меня хорошо
контролировали
11 кл – спросите родителей,
ответственное отношение и знать
чего я хочу в жизни
Чтобы делал д/з, которое я уже сделал и желательно 24 часа в сутки.
Чтобы в школе не было мальчиков, а дома интернета.
Информация для размышления
У меня не было бы
любимчиков
Меньше задавал
бы д/з
Чаще выезжал бы на
экскурсии
Я был бы лучшим
учителем
Если бы я был бы
учителем или
классным
руководителем
Я бы сменил
профессию
Проводил бы все свободное
время с учениками
ВЫВОДЫ
Плохой ученик – это тот, кто плохо себя
ведет в отношении учителей и
одноклассников.
 Хороший учитель – это хорошо знающий
свой предмет, сдержанный, вежливый
профессионал.
 Школа должна быть уютной.
 Такое понятие как школа для родителей
сводится к выполнению детьми
домашних заданий.
