Az intézményközi hallgatói mobilitás kérdései

Erasmus és kreditátvitel Dán-Csala Judit, Budapesti Corvinus Egyetem

Témák

• Bevezető – Az Erasmusról, szereplőkről • Egy tipikus kreditátviteli folyamat • Gyakori problémák – Pl. ekvivalencia, kredit-túllépés • Lehetséges megoldások – Pl. szabályzat, monitoring, ECTS felelősök

Erasmus a Budapesti Corvinus Egyetemen

• EU / Egész életen át tartó tanulás Program / Erasmus (felsőokt.) / Hallgatói mobilitás: tanulmányi részképzés (vagy szakmai gyakorlat) egy másik résztvevő államban (Európa) – Teljes tanulmányi elismerés, „no loss of progress” (idő vagy kredit) – Tanulmányi szerződés (Learning Agreement) • BCE / Erasmus: – 1998-tól vesz részt; szerződések száma: >200 – 2007/08: kimenő hallgatók: 344; bejövő hallgatók: 319+ (?) – 7 kar (3+1+3), eltérő tématerületek – European Quality Label - Európai Minőségi Díj

Szereplők

• Erasmus hallgató • Erasmus koordinátorok: tanszék, kar, intézmény – itthon és külföldön • Tanulmányi Osztály • Szakoktatók – itthon és külföldön • További kreditátviteli döntéshozók

Egy tipikus kreditátviteli folyamat

• Tárgyfelvétel külföldön - egyeztetés a tárgyelfogadtatás érdekében (hallgató -- fogadó intézmény -- küldő intézmény) • Tanulmányi Szerződés (kiutazás előtt!) és esetleges módosítása – Szakoktatói (opcionális), kari + intézményi koordinátori aláírások • Kinti tárgyak eredményei (tanulmányi átirat / „Transcript”) • Kreditátviteli kérvény a TO-n (+ igazolások) • Bizottsági döntés szakoktatók jóváhagyásával • Ügyintézés a TO-n, kreditjóváírás

Gyakori problémák I.

• Szabályok betartatása, ill. ennek ellenőrzése: – Ki? Mikor? Hogyan ellenőriz? • Egy félév – két egyetem: – Elkerülendő! Nem erről szól az Erasmus külföldi részképzés!

• Teljesíthetetlen; Ide-oda ingázás; • Elvárás a teljes elismerés a diplomát adó itthoni képzés terhére • Tantárgy-ekvivalencia: – A megfelelő dokumentáció hiánya – A szakoktatók húzódozása

Gyakori problémák II.

• Kredit-túllépés: – Kötelező tárgyelfogadtatás + végzős kiutazó = fizetni kell – Hány kreditet fogadtat el végül?

• Képzési idő túllépés: – „no loss of progress” elvvel ellenkezik – Kérdés: van-e egyáltalán ilyen? (rugalmasság) • Határidők túllépése és egyéb adminisztratív nehézségek: – Transcriptek késői érkezése – Kérvények leadása a TO-n stb.

Lehetséges megoldások I.

• A megfelelő információáramlás: – Minden szereplő ismerje • a szabályokat és • a gyakorlatot • Szabályzat: – Intézményen belül rögzíti a fentieket (van mire hivatkozni, van hová fordulni) • Kreditátviteli Bizottságok: – Intézményesített keretet ad a döntéshozatalnak – Szakértő gárda tapasztalattal

Lehetséges megoldások II.

• Egyéni / kedvezményes tanrend: – Szabályzatban – De: ≠ tárgyelfogadtatás / kreditátvitel – Végső soron a szakoktató döntése • (Szabadon) választható tárgyak: – Ha van ilyen keret – De: túl rugalmas? (itthoni témától teljesen eltérő külföldi tárgyak)

Lehetséges megoldások III.

• Partner intézmények monitoringja (CÉL): – Milyen ekvivalens tárgyakat kínál?

– Visszahatás az egyetemi kétoldalú szerződések körére • ECTS felelősök szakonként (CÉL): – Közvetlen kapcsolat a kinti szakfelelőssel – Van kihez fordulnia a hallgatónak • Oklevélmelléklet (CÉL): – Hallgatói nyilvántartási rendszerből – alakítható sablon szöveg – Szakmai gyakorlat különleges esete

Köszönöm a figyelmet!