Transcript PROGRAMA PROGRESS Memoria de actuaciones 2008-2010 www.ceipbreton.es C.E.I.P. Bretón de los Herreros (Logroño) 2009/2010

PROGRAMA PROGRESS
Memoria de actuaciones 2008-2010
www.ceipbreton.es
C.E.I.P. Bretón de los Herreros (Logroño)
2009/2010
“PROGRESS” (2008-2010)
SENSIBILIZACIÓN SOBRE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y
MAYORES
ACTIVIDADES REALIZADAS POR TODO EL ALUMNADO DEL COLEGIO
“BRETÓN DE LOS HERREROS” EN TODAS LAS ÁREAS DEL CURRÍCULO
DE EDUCACIÓN INFANTIL ,AULA TEA Y PRIMARIA.
“La vida nos regala cada día un mundo de color y nosotros estaremos
siempre agradecidos”
Todos los seres humanos tenemos cabida en este
hermoso planeta y las diferencias nos enriquecen.
Esperamos que toda la labor educativa, realizada para el desarrollo
de este proyecto, enriquezca tanto a los miembros de nuestra
Comunidad Escolar como a las personas que en un futuro lo
conozcan.
PROGRAMA PROGRESS
OBJETIVO: Fomentar actitudes positivas hacia las personas con
discapacidad y mayores.
PRETENSIÓN:
• Que los alumnos conozcan los aspectos que rodean a estas personas.
• Que desarrollen empatía o capacidad para ponerse en su lugar.
• Que sepan lo que sienten o piensan.
• Que se comuniquen más con ellas colaborando en su asistencia y
valoración.
INCIDE: la diversidad nos rodea. Sexo, color de piel, estatus cultural y
económico, idioma, vestido, edad física y psíquica. Por lo tanto, el fin
de la escuela sería:
a) Aceptar la diversidad como un hecho natural y necesario.
b) Posibilitar el desarrollo y la participación en la sociedad de todas
las personas.
CONSIDERACIÓN IMPORTANTE:
No sumar más actividades a las curriculares, sino integrarlas en las que
ya se hacen.
ACTITUDES QUE SE FOMENTAN EN NUESTRO COLEGIO
Respeto
Empatía
Ayuda
POR PREGUNTAR QUE NO QUEDE.
Las discapacidades explicadas a niños y niñas.
“En el Bretón están aceptados aunque sean discapacitados”.
“Le ayudo aunque sea mudo”.
1.- ACTIVIDADES REALIZADAS EN
EDUCACIÓN INFANTIL.
• TALLER DE JUEGOS DE NUESTROS MAYORES.
• PADRES Y ABUELOS ACOMPAÑAN EN LAS SALIDAS. DESTACAR EL
DÍA DE LA VENDIMIA.
• CUENTOS SOBRE “LOS ABUELOS” CON MARIONETAS CONTADOS
POR ALUMNAS DE PRÁCTICAS DE MAGISTERIO.
Fue como los teatros de las plazas de
los pueblos.
Sin olvidarnos del chocolate con
churros, claro.
“En Educación Infantil cuentos e historias mil”
* Actividades que los alumnos de infantil han
realizado con el aula TEA (alumnado con
trastorno del espectro autista).
* DIA DEL NIÑO
* PIZARRA DIGITAL
* CUENTACUENTOS Y MARIONETAS
* FIESTA DE NAVIDAD
* POLICIA
* TALLER DE BARRO
* Los alumnos de infantil participaron en un concurso sobre
discapacidad. Estos son algunos de los títulos.
Javier puede hacer muchas cosas.
Nacho va al gimnasio.
El ciego va al colegio.
El niño sordo.
Un señor en silla de ruedas.
El perro le ayuda a pasear al niño.
El ciego y el sordo.
2.- ACTIVIDADES REALIZADAS CON LOS
ALUMNOS DEL AULA TEA(Alumnos
con Trastorno del Espectro Autista.
• Conociendo a ALTEA.(Integración Inversa).
• Al “super” con ALTEA.
• Cocinando con ALTEA. “Cooking in English”, con alumnos de
primaria.
• Nadando con ALTEA.
• ALTEA va a patinar.
• ALTEA va de paseo.
• GRANJA ESCUELA. Convivencia con los alumnos de tercer ciclo
en la Granja Escuela de Segovia.
Participación en actividades escolares, socio-culturales y deportivas
Como en los cursos anteriores, hemos participado en la Pequeval, marcha
solidaria organizada por la Asociación de Donantes de Sangre de la Rioja.
El día 31 de marzo, fuimos a celebrar a la Universidad de la Rioja, el día
internacional de la concienciación del Autismo.
Los alumnos han participado en la exposición de Halloween
3.- ACTIVIDADES REALIZADAS EN
PRIMER CICLO DE PRIMARIA.
• LECTURA Y REPRESENTACIÓN DE DOS CUENTOS.
•
•
•
•
- “Beeelinda, la oveja sabia” y “Zeta y Silvia”
DIBUJOS Y MURALES SOBRE LOS DISCAPACITADOS.
CONFECCIÓN DE UN LIBRO CON REFRANES DE LOS ABUELOS.
POEMAS REALIZADOS POR LOS ALUMNOS CON LA AYUDA DE SUS
ABUELOS.
ELABORACIÓN DE DOS LIBROS SOBRE LAS VIVENCIAS DE LOS
NIÑOS CON SUS ABUELOS MATERNOS Y PATERNOS.
ALGUNOS EJEMPLOS DE LAS ACTIVIDADES
DE LOS ALUMNOS DEL PRIMER CICLO.
AHORA LOS ABUELOS DISFRUTAN CON
LO QUE DURA UN CUENTO
SUS HUERTAS
Voy a plantar unos puerros.
El del limón es supermolón.
Voy a churriar los ajos.
El de la fresa tiene sorpresa.
Voy a sembrar unas calabazas para que mi
El del albaricoque, para el que le toque.
nieto tenga una en Halloween.
El de la cereza, ¡qué pereza!
MUCHOS DE NUESTROS ABUELOS
Y el del melocotón, para el más glotón.
TRABAJABAN EN EL CAMPO
Los abuelos han ido contando cuentos a
sus nietos de todas estas frutas.
Antes la agricultura era más diversa en
nuestra región, ahora las viñas adornan
nuestro paisaje.
La Rioja se ha convertido en un lugar de
referencia cuando se habla de buen vino.
POEMA DEDICADO A LOS ABUELOS
El abuelo anciano va:
a la una
a ver la luna;
a las dos
a ver el sol;
a las tres
a ver la mies
a las cuatro
va al teatro;
a las cinco
se queda dormido una hora y pico
a las seis y media
mira la enciclopedia;
a las siete
ve a un jinete
a las ocho
se come un bizcocho
a las nueve
ve la nieve;
a las diez
se come una nuez;
a las once
me conoce;
a las doce,
¡vaya goce!
aunque sea anciano
me puede echar una mano.
HACE MUCHO TIEMPO…
En la Rioja, tenemos la reproducción de un molino de harina y nosotros lo visitamos
en la excursión de fin de curso.
Estamos refiriéndonos al Molino de Ocón en el municipio de Ocón. EN LA ÉPOCA DE
MIS TATARABUELOS SE USABAN MOLINOS DE VIENTO.
DESCUBRIMOS CURIOSIDADES DE LA ÉPOCA DE NUESTROS ABUELOS.
ANCIANO QUE VAS POR EL SENDERO, SI TE DA EL SOL, TE REGALO UN SOMBRERO:
Cuántas penalidades han tenido que sufrir nuestros mayores para alimentar a sus
familias.
Cuántas madrugadas han salido al campo con la esperanza de que lloviera.
Cuántas zapatillas de esparto han desgastado por esos caminos de Dios.
Cuántas tormentas han echado a perder la cosecha.
Cuántas tardes alegres después de la siesta.
Cuánta luz en sus ojos al ver que este año la cosecha ha sido buena.
• TRABAJOS Y FICHAS.
• POWERPOINT SOBRE LOS ABUELOS.
• CHARLA INFORMATIVA SOBRE DISTINTOS TIPOS DE
DISCAPACIDADES.
• USO DE SILLAS DE RUEDAS, BASTONES Y PAÑUELOS PARA
VENDARNOS LOS OJOS.
• PARTICIPACIÓN EN UN CONCURSO DE DIBUJO SOBRE
ACCESIBILIDAD. (Uno de nuestros alumnos de cuarto fue
premiado).
4.- ACTIVIDADES REALIZADAS EN
SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA.
• LECTURA DE CUENTOS RELACIONADOS CON LOS TEMAS
TRABAJADOS EN EL PROYECTO PROGRESS.
- “Un ángel probablemente”.
- “El lugar más bonito del mundo”.
- “Nubes de algodón”.
• VISIONADO DE PELÍCULAS Y REFLEXIÓN SOBRE SU TEMÁTICA Y
DEBATE.
- “La espada mágica”.
- “La fábrica de chocolate”.
* ENSEÑANZA DEL LENGUAJE BRAILLE
Los alumnos utilizan el lenguaje de
BRAILLE para enviarse mensajes, y sobre
todo,
para que los adultos veamos que son
capaces de ponerse en lugar del otro.
REGALO DE DOÑA PRIMAVERA
En primavera los árboles florecen y todos los campos se
embellecen.
Vas por los caminos, feliz paseando, y todas las flores
oliendo y palpando.
Y dices…
- ¡Qué bonita es la rosa!
La margarita, un poco sosa.
-El romero huele genial.
¡Lo usaré para un perfume ideal!
-Mira esa arboleda, está junto a la vereda.
Los tulipanes. De este mundo son unos galanes.
-Y cómo olvidar la campanilla, con su alegre gargantilla.
¡Qué más se puede pedir!
La primavera está para disfrutar y ser feliz.
Dedicamos este poema, realizado por nuestros alumnos
mayores, a los ancianos y discapacitados, a ver si con
estos versos, están más animados.
5.- ACTIVIDADES REALIZADAS EN TERCER
CICLO DE PRIMARIA.
• RECITADO EN CLASE DE POEMAS ANTIGUOS DE SUS ABUELOS.
•
•
•
•
Objetivo: hacer recordar a sus abuelos poemas que ellos recitaban
en la escuela. Los alumnos aprenden y comentan los poemas.
INVENTARSE UN CUENTO.
UNA TARDE SIN VER.
PASEANDO CON NUESTROS ABUELOS.
EL BRETÓN CON LA ONCE. Participación en el concurso.
• EL PUEBLO DE MIS ABUELOS. Elaboración de un trabajo sobre el
pueblo de sus abuelos y un dibujo.
• VISIONADO DE LA PELÍCULA: “¿Y tú quién eres?.
Objetivo: Concienciarse sobre la importancia del cariño y la
compañía para los ancianos.
• ASPACE. Elaboración de marionetas con papel maché.
Representación en el Centro de Aspace. Redacción y debate:”La
huella de Aspace en mí”.
ACTIVIDADES DE TODO EL CENTRO
DÍA DEL LIBRO CURSOS 2.008-2.010
De 15:00 a 15:30 horas se realizó la lectura en voz alta de los
cuentos del PROGRESS.
Cada niño leyó un párrafo en voz alta. Después, se trabajó en
gran grupo los valores que los cuentos quieren transmitir.
Se estableció un jurado.
A las 16:00 el jurado pasó para entregar el diploma del buen
lector (alumno/a que más libros leyó a lo largo del curso).
“Si lees, cuentas”
“EXPONEMOS NUESTROS TRABAJOS”
A lo largo de la mañana se realizaron actividades de animación a la
lectura en las aulas y cada alumno presentó un trabajo para
mostrarlo a la Comunidad Educativa en la exposición sobre el tema
que tuvo lugar en la entrada del colegio.
“LEEMOS PARA LOS DEMÁS”
ALUMNOS DEL AULA TEA
COMPARTEN LA LECTURA DEL
PROGRESS CON LA CLASE DE
SEGUNDO DE PRIMARIA.
TAMBIÉN CONCIENCIAMOS A NUESTRO
ALUMNADO SOBRE ENFERMEDADES QUE
AFECTAN A TODA LA POBLACIÓN
PARTICIPARON EN UN CONCURSO DE DIBUJO SOBRE EL CÁNCER
La sonrisa es una buena medicina
ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA.
Se practicaron deportes propios o adaptados a las personas
con discapacidad. Así, en el tercer ciclo, jugamos a Goal Ball (con
invidentes), hicimos carreras en sillas de ruedas, …
ÁREA DE MÚSICA.
•EL FOLCLORE RIOJANO SE ACERCA A LOS NIÑOS.
Con los alumnos de 5º de Educación Primaria se llevó a cabo
una actividad relacionada con la unidad que
se estaba dando en el área de Música: el folclore.
Los niños comentaron a sus
abuelos cómo habían bailado
las jotas. Les hizo ilusión
recordar los tiempos en los
que bailaban en la plaza de su
pueblo.
• RECOPILACIÓN EN UN CUADERNILLO DE CANCIONES DE LA
ÉPOCA DE SUS ABUELOS.
ÁREA DE INGLÉS.
• REDACCIONES EN INGLÉS Y OTROS IDIOMAS SOBRE SUS
ABUELOS.
• ENTREVISTA A LOS ANCIANOS DE LA RESIDENCIA MADRE MARÍA
JOSEFA DE LOGROÑO. (Alumnos de tercer ciclo).
- La encuesta fue traducida a inglés.
- Interpretaron canciones en lengua inglesa.
• TALLER EN EL CENTRO DE ASPACE (personas con parálisis
cerebral). El taller fue realizado por los alumnos de tercer ciclo.
- Creación de cuentos en inglés a partir de personajes de ficción.
- Lectura de los cuentos.
- Las personas de Aspace hicieron dibujos sobre las lecturas.
- Representación de marionetas por los alumnos del Bretón.
Con los dos talleres hicimos dos exposiciones en el Centro.
También participaron las tutoras de tercer ciclo y maestros en
prácticas.
www.aspace-rioja.com
Trabajos de los alumnos de 5º de E.P., con motivo de la celebración del “Día
de la Paz”, siguiendo las pautas en inglés oral para su realización, de tal
manera, que aparezca, de forma plástica, el mundo de los ancianos y el de
las personas discapacitadas.
La oca de los discapacitados
Se adjunta el dibujo y las instrucciones de este juego diseñado por un alumno
de 6.º y realizado por una alumna de 5.º
Instrucciones
N.º de jugadores: 2, 3, ó 4.
1 ficha para cada uno + 1 dado para todos.
Se juega como la Oca.
Casillas especiales
De silla de ruedas a silla de ruedas, y tiro porque si no, me pillan.
De bastón a bastón (pero sin tirar)
Escaleras: No las puedes subir. Vuelves a empezar.
Rampa: Avanzas 3.
Semáforo sin sonido: Pierdes 2 turnos.
Vehículo sin adaptador para discapacitados: Tira el dado y retrocede las casillas
que te marque.
Vehículo adaptado: Avanza 2 casillas.
Semáforo con sonido: Turno extra.
www.ceipbreton.es
Continuará el próximo curso
2.010-2011
Este curso el Bretón Solidario realizará su proyecto dedicado a la ONG
ARSIDO (ASOCIACIÓN SÍNDROME DE DOWN DE LA RIOJA).