Transcript Een kijkje in de oceaan met Sebastiaan start inleiding opdracht verwerking 1 verwerking 2 verwerking 3 infobronnen beoordeling afsluiting leerkracht www.webkwestie.nl Duik je met me mee..de diepe zee in? start inleiding opdracht verwerking 1 verwerking 2 Hoi hoi!! Ik ben.

Een kijkje in de oceaan met
Sebastiaan
start
inleiding
opdracht
verwerking 1
verwerking 2
verwerking 3
infobronnen
beoordeling
afsluiting
leerkracht
www.webkwestie.nl
Duik je met me
mee..de diepe
zee in?
start
inleiding
opdracht
verwerking 1
verwerking 2
Hoi hoi!! Ik ben krab Sebastiaan….
Jullie kennen me misschien vast wel als vriendje
van Ariël, de kleine zeemeermin. Samen hebben
we al veel mooie vissen en dingen in de diepe
oceaan ontdekt.
Graag wil ik die ook aan jou laten zien.
Wil jij ze ook ontdekken?
verwerking 3
infobronnen
Ik neem je graag mee naar de verschillende plekken in
de oceaan waar je zelf dingen gaat ontdekken.
Samen maken we een diepe duik en zul je verschillende
vissen en andere bijzonderheden tegenkomen…
beoordeling
afsluiting
leerkracht
www.webkwestie.nl
Opdracht…..
start
inleiding
opdracht
verwerking 1
verwerking 2
verwerking 3
MAAK EEN FOLDERTJE
Jij woont op een eiland met grote stranden en palmbomen!
Regelmatig komen er toeristen om lekker van de zon te genieten en andere
activiteiten te doen, zoals waterskiën en duiken.
Jij hebt de opdracht gekregen om deze mensen meer te vertellen over wat
ze in de oceaan tijdens het duiken kunnen tegenkomen.
Je gaat daarom een foldertje maken.
Deze folder wordt over het hele eiland in kiosken gelegd voor alle mensen
die misschien een keertje willen duiken. Natuurlijk weet je al wel iets over het
leven in de oceaan, omdat je zelf op het eiland woont, maar toch zal je nog
wat meer informatie moeten vinden om het voor de mensen aantrekkelijker
te maken…
infobronnen
beoordeling
afsluiting
‘Maak er wat van!’
Ennuh…Je mag het foldertje in
tweetallen maken!!
leerkracht
www.webkwestie.nl
Verwerking……
start
inleiding
opdracht
verwerking 1
verwerking 2
verwerking 3
infobronnen
beoordeling
Het foldertje wat je gaat maken moet je 2 keer dubbel kunnen klappen,
met een voorkant, achterkant en aan de binnenkant informatie.
Hieronder lees je hoe je dit moet doen en wat je in het foldertje moet
zetten.
Stap 1
Zoek informatie op internet en in boeken over de oceaan, wat er
leeft in de oceaan, de dieren, koraal etc.
Probeer zoveel mogelijk te vinden door verschillende bronnen
te raadplegen, zodat je het later goed kunt verwerken in je folder.
Ga naar stap 2 van verwerking
afsluiting
leerkracht
www.webkwestie.nl
Stap 2
Je opent een leeg document (word). Gebruik 2 pagina’s. Kijk bovenin de balk.
Bestand  Pagina-instelling  Afdrukstand  Liggend  Heel document  Ok.
Dan moet je de pagina’s nog in 2 kolommen verdelen.
start
inleiding
opdracht
verwerking 1
verwerking 2
verwerking 3
infobronnen
beoordeling
De stappen hiervoor lees je hieronder.
Kijk weer bovenin de balk. Volg de stappen.
Opmaak  Kolommen  Aantal kolommen  klik je 2  kijk eronder, dan zie je
‘Toepassen op’ je heel document’  Ok.
Nu is het hele bestand liggend en in 2 kolommen verdeeld! Je kan beginnen!
Denk er om dat je op de 1e pagina aan de rechterkant begint met de voorkant,
daarvoor zul je even met de ‘Enter’ naar de volgende pagina moeten gaan. Je mag
ook gelijk met de achterkant, direct links, beginnen. Hier moet je naam op staan en
een leuke of afsluitende tekst. Op deze manier ziet het foldertje er later goed
gevouwen uit. Houd desnoods even voor jezelf een A4 voor je en vouw het, zodat je
zelf kan kijken hoe het foldertje moet worden gevouwen.
Aan de rechterkant komt de achterkant, dit hoef je eerst nog niet te doen. Je kunt
later nog je naam erop zetten en misschien een mooi plaatje of afsluitende uitspraak
erbij verwerken. Op pagina 2 zet je de informatie die je hebt gevonden in de twee
kolommen.
afsluiting
Hierin komt:
Wat er in de oceaan leeft, zoals dieren, soort koraal etc. (misschien weet je zelf
nog meer.)
Waar je op moet letten tijdens het duiken, waar mag je aanzitten en waar niet.
Extra informatie, kosten per persoon voor het duiken, aantal personen per keer.
leerkracht
Dit mag je zelf verzinnen. Houd het beknopt, zodat je het belangrijkste wat je wil
vertellen in de twee kolommen kan staan.
www.webkwestie.nl
start
inleiding
opdracht
verwerking 1
Stap 3
•
Als afwerking maak je het foldertje nog mooi met plaatjes en zet je jouw (jullie)
naam op de achterkant (linkerkant van pagina 1, naast de voorkant).
•
Als het goed is heb je nu 2 pagina’s.
•
Pagina 1 met de voorkant en achterkant.
•
Pagina 2 met de informatie.
Ik wens je heel
veel succes.
Maak er wat van
hé!!
verwerking 2
verwerking 3
infobronnen
beoordeling
afsluiting
leerkracht
www.webkwestie.nl
Informatie bronnen……
start
inleiding
opdracht
verwerking 1
verwerking 2
verwerking 3
infobronnen
beoordeling
afsluiting
Informatiebronnen
Je kunt op ‘Google’ verschillende termen intypen die hiermee te maken
hebben, en laat ‘Google’ verschillende sites voor je opzoeken, waarop
je veel informatie kunt vinden.
Internetsites:
• zee.startpagina.nl
• Wereldnatuurfonds (oceanen en kusten)
• Klokhuis zoekmachine (oceaan)
• ThinkQuest (zeeën en oceanen)
• ThinkQuest (waterdieren)
• Kinderlezing: Wat leeft er het diepste in de oceaan
• Filmpje over koraal
Er zijn veel boeken te vinden over het leven in de oceaan.
Zoek bijvoorbeeld in de bibliotheek naar boeken of verzamel op een
andere manier informatie.
leerkracht
www.webkwestie.nl
Beoordeling
start
inleiding
opdracht
Ik ben benieuwd hoe het is gegaan. Vond je het moeilijk?
Hier onder heb ik een formulier gemaakt en
daar mee kun je kijken of jouw foldertje wel goed is.
Daar mee kun je kijken of je de opdracht goed gedaan hebt.
Heb je stap 1,2,3 gevolgd?
Ja
Nee
verwerking 1
Heb je bij stap 1 genoeg informatie
kunnen vinden. En heb je het ook gebruikt voor je folder?
Ja
Nee
verwerking 2
Heb je bij stap 2
- een voorkant
- wat er leeft in de oceaan?
- waar je op moet letten tijdens het duiken?
- extra informatie (dat mag, maar hoeft niet)
Ja
Ja
Ja
Ja
Nee
Nee
Nee
Nee
Ben je tevreden over het resultaat?
Heb je je naam op je folder gezet?
Heb je de taken goed en eerlijk verdeeld?
Ja
Ja
Ja
Nee
Nee
Nee
verwerking 3
infobronnen
beoordeling
afsluiting
Als je bijna overal JA hebt kunnen invullen…
Mag je op de knop hier onder drukken:
Zo dat heb je wel verdiend!
leerkracht
www.webkwestie.nl
Afsluiting…
start
inleiding
opdracht
verwerking 1
verwerking 2
verwerking 3
infobronnen
Wauw…je bent nu helemaal klaar!
Ik ben erg nieuwsgierig naar het resultaat!
Ik hoop dat je zelf tevreden bent.
Je mag je folder naar me mailen…
als je dat wilt.
Ik ben reuze nieuwsgierig…
Dit is mijn e-mail adres..
[email protected]
beoordeling
afsluiting
leerkracht
www.webkwestie.nl
Leerkracht….
start
inleiding
opdracht
verwerking 1
verwerking 2
verwerking 3
infobronnen
beoordeling
afsluiting
Vanuit uw luie stoel op het strand heeft u uw kinderen wat in de gaten
kunnen houden. Wij hopen dat u tevreden bent met het resultaat.
Groep: 6,7
Vakgebieden: Aardrijkskunde/biologie
Uitvoering: tweetallen
Benodigde tijd: U kunt het verdelen over 2 lesuren. Daar door geeft u de kinderen
de ruimte om nog meer informatie te zoeken en om het foldertje goed af te ronden.
Opbrengst: Een foldertje.
We willen u nog op het volgende wijzen:
 Let er op dat ieder kind het worddocument goed gebruikt. En begrijpt hoe je het gebruiken
moet.
 Let er op dat ieder kind zijn of haar folder beoordeelt via het beoordelingslijstje.
 Zorg er ook voor dat de kinderen hun worddocument goed controleren voor dat ze het
uitprinten. Zorg er als leerkracht voor dat u daar bij bent.
 Zorg er voor dat de tweetallen de taken goed verdelen.
Het e-mail adres van Sebastiaan Krab is in gebruik. Mocht u vragen of
suggesties hebben mail dan naar onderstaand adres.
[email protected]
Webkwestiemakers: Rebecca, Harienke en Johanna
leerkracht
www.webkwestie.nl