ia Psychol og i Ped a g o cz gi t w Tar nowie no cz Por a a dn ow WSPIERAJĄCA ROLA PORADNI W PODEJMOWANIU DECYZJI ZAWODOWYCH I EDUKACYJNYCH UCZNIÓW Z RÓŻNYMI NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI Powiatowa Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Tarnowie na Powi a.
Download ReportTranscript ia Psychol og i Ped a g o cz gi t w Tar nowie no cz Por a a dn ow WSPIERAJĄCA ROLA PORADNI W PODEJMOWANIU DECYZJI ZAWODOWYCH I EDUKACYJNYCH UCZNIÓW Z RÓŻNYMI NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI Powiatowa Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Tarnowie na Powi a.
ia Psychol og i Ped a g o cz gi t w Tar nowie no cz Por a a dn ow WSPIERAJĄCA ROLA PORADNI W PODEJMOWANIU DECYZJI ZAWODOWYCH I EDUKACYJNYCH UCZNIÓW Z RÓŻNYMI NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI Powiatowa Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Tarnowie na Powi a Co to jest poradnia psychologiczno-pedagogiczna? ia Psychol og i w Tar nowie Peda go to Specjalista w niej pracujący (psycholog, pedagog, logopeda, doradca zawodowy) ma za zadanie postawić diagnozę i gdy istnieje potrzeba zaproponować terapię w poradni lub w innym tego typu miejscu. no cz Por a dn wa Jak sama nazwa „poradnia” wskazuje, że jest to miejsce, do którego przychodzi się po poradę. na Powi cz a gi Kto jest klientem poradni? Klientem poradni psychologiczno – pedagogicznej jest w pierwszej kolejności ia Psychol og i w Tar nowie Peda go to Rzeczywistość pokazuje jednak, że myśleć o dziecku i pomagać mu nie można w oderwaniu od jego środowiska rodzinnego i szkolnego no cz Por a dn wa dziecko na Powi cz a gi Z pomocy poradni mogą równolegle korzystać: dzieci – od urodzenia do ukończenia szkoły ponadgimnazjalnej ich rodzice (opiekunowie prawni) ia Psychol og i Peda go to w Tar nowie no cz Por a dn wa nauczyciele i szkolni pedagodzy na Powi cz a gi Misja Poradni Misją Poradni jest p o m o c dzieciom, młodzieży, rodzicom (opiekunom) i nauczycielom potrzebującym wsparcia i poszukującym dróg w samorozwoju ia Psychol og i Peda go to w Tar nowie no cz Por a dn wa Powiatowa Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna w Tarnowie w s p i e r a rodziców i nauczycieli w działaniach wychowawczych oraz pomaga minimalizować nieharmonijności rozwojowe dzieci na Powi cz a gi ia Psychol og i Peda go to w Tar nowie no cz Por a dn wa Oferta pomocy Powiatowej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej obejmuje: diagnozowanie zajęcia terapeutyczne działalność profilaktyczną interwencje w środowisku ucznia psychoedukację działalność informacyjną doradztwo zawodowe orzecznictwo i opiniowanie na Powi cz a gi Do zadań Poradni w obszarze doradztwa zawodowego należy: ia Psychol og i Peda go to w Tar nowie no cz Por a dn wa udzielanie pomocy szkołom w procesie przygotowania uczniów do wyboru zawodu i kierunku dalszego kształcenia diagnozowanie predyspozycji zawodowych uczniów bezpośrednie udzielanie porad uczniom, celem ułatwienia im poznania własnej osobowości i określenia preferencji zawodowych udostępnianie informacji o zawodach i ścieżkach edukacyjnych, typach szkół ponadgimnazjalnych i sieci szkolnictwa na poziomie lokalnym na Powi cz a gi Do zadań Poradni w obszarze doradztwa zawodowego należy (c.d.): ia Psychol og i Peda go to w Tar nowie no cz Por a dn wa udzielanie specjalistycznej pomocy uczniom z przeciwwskazaniami zdrowotnymi do wyboru zawodu oraz z różnymi niepełnosprawnościami na Powi cz a gi ia Psychol og i Peda go to w Tar nowie no cz Por a dn wa Grupą wymagającą szczególnej pomocy są uczniowie niepełnosprawni i: podstawowe cele kształcenia i wychowania oraz potrzeby psychiczne tej grupy uczniów są takie same jak uczniów pełnosprawnych obie grupy różnią się głównie potrzebami edukacyjnymi specyfika rozwoju dzieci i młodzieży niepełnosprawnej wymaga specjalnych warunków edukacyjnych oraz w zależności od stwierdzonych dysfunkcji oddziaływań rehabilitacyjnych na Powi cz a gi ia Psychol og i Peda go to w Tar nowie no cz Por a dn wa Realizacja zadań w obszarze orientacji zawodowej z dziećmi niepełnosprawnymi odbywa się poprzez: wsparcie ucznia niepełnosprawnego w podejmowaniu racjonalnej decyzji edukacyjnej i zawodowej wykrywanie dzieci z różnymi niepełnosprawnościami diagnozowanie i kwalifikowanie do różnych form kształcenia specjalnego opiniowanie uczniów z problemem zdrowotnym informowanie o placówkach specjalnych i klasach integracyjnych na Powi cz a gi ia Psychol og i Peda go to w Tar nowie no cz Por a dn wa Wsparcie ucznia niepełnosprawnego w podejmowaniu racjonalnej decyzji edukacyjnej i zawodowej odbywa się w oparciu o: rozpoznawanie możliwości zawodowych (zainteresowań, zdolności, temperamentu, cech charakteru, stanu zdrowia) poznawanie wymagań psychofizycznych różnych zawodów (zadań i czynności, narzędzi pracy, środowiska pracy, możliwości zatrudnienia, przeciwwskazań do ich wykonywania) wskazywanie zawodów uwzględniających ich faktyczne możliwości psychofizyczne na Powi cz a gi Wsparcie ucznia niepełnosprawnego w podejmowaniu racjonalnej decyzji edukacyjnej i zawodowej odbywa się w oparciu o: przedstawianie możliwości kontynuowania edukacji i kształcenia zawodowego z uwzględnieniem rodzaju niepełnosprawności ia Psychol og i Peda go to w Tar nowie no cz Por a dn wa (typy szkół, placówek, klasy integracyjne) na Powi cz a gi Diagnozowanie możliwości dziecka niepełnosprawnego i kwalifikowanie do odpowiednich form kształcenia odbywa się na podstawie badania: psychologicznego pedagogicznego ia w Tar nowie Peda go to lekarskiego Psychol og i no cz Por a dn wa logopedycznego (analiza specjalistycznej dokumentacji medycznej) na Powi cz a gi Wyniki badań są podstawą do wydania orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego lub nauczania indywidualnego przez Zespół Orzekający powołany przez Dyrektora Poradni ia Psychol og i Peda go to w Tar nowie no cz Por a dn wa Uczeń niepełnosprawny w rozumieniu przepisów oświatowych to uczeń posiadający orzeczenie o kształceniu specjalnym na Powi cz a gi Psychol og i ia Peda go to w Tar nowie no cz Por a dn wa Kształcenie specjalne, wychowanie i opiekę organizuje się w szczególności dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnej: niesłyszącej i słabo słyszącej niewidomej i słabo widzącej z niepełnosprawnością ruchową z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym na Powi cz a gi ia Psychol og i Peda go to w Tar nowie no cz Por a dn wa Kształcenie specjalne, wychowanie i opiekę organizuje się w szczególności dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnej (c.d.): ze sprzężonymi niepełnosprawnościami z autyzmem z zaburzeniami psychicznymi z chorobami przewlekłymi Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 18 stycznia 2005 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach oraz w ośrodkach na Powi cz a gi ia Psychol og i Peda go to w Tar nowie no cz Por a dn wa Kształcenie specjalne dzieci i młodzieży niepełnosprawnej jest prowadzone nie dłużej niż do ukończenia przez ucznia: 18 r. ż. w przypadku szkoły podstawowej 21 r. ż. w przypadku gimnazjum 24 r. ż w przypadku szkoły ponadgimnazjalnej Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 18 stycznia 2005 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach oraz w ośrodkach na Powi cz a gi ia Psychol og i Peda go to w Tar nowie no cz Por a dn wa Dzieci niepełnosprawne, które ze względu na stan zdrowia uniemożliwiający lub znacznie utrudniający uczęszczanie do szkoły, dodatkowo, na podstawie odrębnego orzeczenia, mogą być objęte nauczaniem indywidualnym na Powi cz a gi ia Psychol og i Peda go to w Tar nowie no cz Por a dn wa Orzeczenia wydawane są na pisemny wniosek rodziców (prawnych opiekunów) wydawane są na określony czas, po upływie którego tracą ważność wydaje się na okres roku szkolnego, etapu edukacyjnego, okresu kształcenia w danej szkole na Powi cz a gi Orzeczenie zawiera: określenie rodzaju i stopnia niepełnosprawności warunki niezbędne do realizacji potrzeb edukacyjnych metody stymulacji i terapii formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej formy kształcenia: • w przedszkolu ogólnodostępnym, w tym z oddziałami integracyjnymi, integracyjnym lub specjalnym • w szkole ogólnodostępnej, integracyjnej lub oddziale integracyjnym • szkole specjalnej lub specjalnym ośrodku szkolno-wychowawczym ia Psychol og i Peda go to w Tar nowie no cz Por a dn wa Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 września 2008 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych na Powi cz a gi ia w Tar nowie Peda go to dla uczniów z odchyleniami w stanie zdrowia wydajemy opinie w sprawie przyjęcia do klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej kandydata z problemami zdrowotnymi ograniczającymi możliwości wyboru kierunku kształcenia ze względu na stan zdrowia opinia jest wskazaniem określonej szkoły i zawodu na podstawie badania psychologicznopedagogicznego i zaświadczenia lekarza specjalisty opinia jest wydawana na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) Psychol og i no cz Por a dn wa Opiniowanie uczniów z problemem zdrowotnym Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 lutego 2004 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych na Powi cz a gi Zdolność do edukacji i pracy uczniów z ograniczoną sprawnością: niewidomych – zatrudnienie w zawodach o charakterze umysłowym, w niektórych rzemiosłach, przy pracach montażowych słabo widzących – praca powinna mieć charakter stabilny, w której można wykorzystać zachowaną zdolność widzenia, z osobami normalnie widzącymi. Nie wskazana jest praca w złym oświetleniu, na wysokościach, przy maszynach w ruchu. ia Psychol og i Peda go to w Tar nowie no cz Por a dn wa Dla dzieci ze znacznymi wadami wzroku wskazana jest nauka w odpowiednich szkołach specjalnych. na Powi cz a gi Zdolność do edukacji i pracy uczniów z ograniczoną sprawnością (c.d.): słabo słyszących – uszczerbek słuchu nie stanowi przeszkody w wykonywaniu większości zawodów głuchych – wskazana jest praca nie wymagająca kontaktu słuchowego lub głosowego, nie związana z ruchem ulicznym, na wysokościach, w hałasie, w bardzo dużym pyle i słabym oświetleniu, ani tam gdzie zachodzi konieczność porozumiewania się. Nie wskazana jest praca, gdzie podstawą jest komunikacja. ia Psychol og i w Tar nowie Peda go to Dla dzieci z uszkodzonym narządem słuchu wskazana jest nauka w szkołach specjalnych dla niesłyszących no cz Por a dn wa na Powi cz a gi ia Psychol og i Peda go to w Tar nowie no cz Por a dn wa Zdolność do edukacji i pracy uczniów z ograniczoną sprawnością (c.d.): z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim – praca prosta nie wymagająca procesów myślowych, pomysłowości, inicjatywy (np. rzemiosło, rolnictwo, ogrodnictwo) z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym – praca w specjalnych warunkach i pod nadzorem innych osób; praca powinna składać się z niewielu czynności zawodowych powtarzających się i nie zmieniających się często. Dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnej intelektualnie wskazana jest edukacja ustawiczna na Powi cz a gi ia Psychol og i Peda go to w Tar nowie no cz Por a dn wa Zdolność do edukacji i pracy uczniów z ograniczoną sprawnością (c.d.): z uszkodzonym narządem ruchu – praca pozwalająca wykorzystać zdolność intelektualną i manualną, praca nie wymagająca częstego poruszania się poza stanowisko pracy, a więc praca siedząca. Z uwagi na ten rodzaj niepełnosprawności wskazane jest zapewnienie kontaktów z rówieśnikami celem zwiększenia poczucia integracji ze społeczeństwem ze sprzężonymi niepełnosprawnościami – praca z bardzo dokładnym wytypowaniem czynności zawodowych, uwzględniających faktyczne możliwości psychofizyczne, konieczność przystosowania stanowiska pracy do ich psychofizycznych ograniczeń na Powi cz a gi Pomoc dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnej w wyborze zawodu realizowana jest w trzech obszarach: poradnictwo dla uczniów – zajęcia grupowe aktywizujące do wyboru zawodu, konsultacje indywidualne poradnictwo dla rodziców – wspieranie rodziców w procesie podejmowania decyzji zawodowych ich dzieci zgodnie z ich realnymi możliwościami w odniesieniu do zawodu oraz poziomu wybieranej szkoły poprzez warsztaty i indywidualne konsultacje poradnictwo dla nauczycieli – wspomaganie nauczycieli w zakresie orientacji i poradnictwa zawodowego w formie warsztatów i konsultacji ia Psychol og i Peda go to w Tar nowie no cz Por a dn wa na Powi cz a gi Współpraca Poradni z instytucjami wspierającymi poradnictwo zawodowe dla uczniów niepełnosprawnych Kuratorium Oświaty Placówki Oświatowe Instytucje opieki zdrowotnej Instytucje Pomocy Społecznej Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej Powiatowy Urząd Pracy Wojewódzka Komenda OHP Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie Zespołem ds. Orzekania o Niepełnosprawności ia Psychol og i Peda go to w Tar nowie no cz Por a dn wa na Powi cz a gi „Każdy z nas ma dziedzinę, w której w jakiś sposób jest niepełnosprawny. Niektóre z nich są bardziej widoczne, co nie oznacza, że stanowią one największe kalectwo” Cytat pochodzi z artykułu pn.: „Wyzwania doradcy zawodowego w odniesieniu do uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych”, ia Psychol og i Peda go to w Tar nowie no cz Por a dn wa M. Kiera, I. Świerad – PPP nr 3 w Katowicach na Powi cz a gi Psychol og i ia w Tar nowie no cz na Powi cz a gi t Ped a g o Por a a dn ow DZIĘKUJEMY PAŃSTWU ZA UWAGĘ