Transcript PROJET INDIVIDUEL DE FORMATION

PROJET INDIVIDUEL DE
FORMATION
GROUPE DE TRAVAIL
Anne Arbogast, Martine Haar, Philippe Heugue, Annick
Lehmann, Annie Marignier, Agnès Radmacher
Un outil de suivi individualisé
Numérisé
Mis en place dès la sixième pour tous les élèves
Adapté
Construit en équipe
Renseigné en réunion de synthèse
Accessible à tous
Mémoire de la scolarité de l’élève
Qui prend en compte
L’identité et l’historique de l’élève
 Les documents transmis par l‘école élémentaire
 Résultats des évaluations nationales
 PRRE passerelle
 Maîtrise du socle commun
Le constat initial
 De l’élève
 Du référent de l’enfant (parents, éducateur…)
Page 1 du PIF
Qui retrace:
 Le suivi individualisé de l’élève
La maîtrise du socle commun (bilan annuel)
Page 2 du PIF
La découverte des champs
professionnels
Page 3 du PIF
Page 4 du PIF
L’évolution du parcours
professionnel
Page 5 du PIF
Pour :
 Accompagner l’élève dans l’élaboration de son projet
personnel de formation
Faciliter le suivi personnalisé de l’élève
Favoriser les échanges et la collaboration entre
l’ensemble des partenaires de l’adolescent