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CONVENIO INTERADMINISTRATIVO 0317 DE 2013
CORPOAMAZONIA – ALCALDÍA DE SAN VICENTE DEL CAGUÁN, CARTAGENA
DEL CHAIRA Y LA MONTAÑITA
Objetivo No. 1. Reducir el consumo de leña, la emisión de gases
contaminantes y disminuir la incidencia de enfermedades respiratorias
en comunidades.
1.1.1. Construir estufas eficientes
reducir el consumo de leña.
para
PA 2012 - 2015
150
100%
Objetivo No. 1. Reducir el consumo de leña, la emisión de gases
contaminantes y disminuir la incidencia de enfermedades respiratorias
en comunidades.
Determinar el consumo de leña,
identificar las especies y cuantificar el consumo
y emisiones atmosféricas por el consumo de
leña en la cocción de alimentos.
1.1.2.
1
MUNICIPIO
META
REALIZADO
Cartagena del Chaira
10
10
La Montañita
20
20
TOTAL
30
30
PA 2012 - 2015
80 %
Objetivo No. 1. Reducir el consumo de leña, la emisión de gases contaminantes y
disminuir la incidencia de enfermedades respiratorias en comunidades.
1.1.2 Determinar el consumo de leña, identificar las especies y cuantificar el consumo y
emisiones atmosféricas por el consumo de leña en la cocción de alimentos.
Especies leñeras de mayor uso para la cocción de los alimento.
Especies
Cantidad
Guamo (Inga edulis Mart), Lacre (Vismia sp L.),
Guayabo (Eugenia florida) Guacharaco (Cupania
latifolia), Pomo (Bellusia grossularoides) , Caimo
(Warszewiczia coccinea), Vara Blanca (Verbesina
serrata), Biscocho (Hevea guianenesis),
Cascarillo colorado (Ocotea sp) y Chucho
(Bocageopsis multiflora)
PA 2012 - 2015
10
Objetivo No. 1. Reducir el consumo de leña, la emisión de gases contaminantes y
disminuir la incidencia de enfermedades respiratorias en comunidades.
1.1.2 Determinar el consumo de leña, identificar las especies y cuantificar el consumo y
emisiones atmosféricas por el consumo de leña en la cocción de alimentos.
Tabla 1. Comparación del consumo de leña.
N°
NOMBRE DEL PARTICIPANTE
CONSUMO EN FOGON
TRADICIONAL (kg/persona/día)
CONSUMO EN ESTUFA
ECOEFICIENTE (kg/persona/día)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Jorge Euclides Castillo Suarez
Angélica Cuellar Gómez
Carmen Chicué Figueroa
Jesús Alirio Muños
Ofelia Rodríguez Silvestre
Albeiro Motta Murcia
German Motta
Aldemar Tamayo Sabala
Ramón Cárdenas
Alirio Díaz Aldana
José Noé Castro
Marleny Penagos
Miguel Ñuñez
Medardo Garcés
Jairo Yara Flores
Ismael Sogamoso Loaiza
Omar Báquiro
Epifanio Viuche
Luis Vicente Lugo
Tarsicio Enciso Sabala
José Aníbal Varón
Fabián Báquiro
Lina María Avilés
Luz Dary Oyola
Luis Alfredo Varón
Oliverio Yanguma
Eidy Núñez Hernández
Luz Ely Solarte Huila
Dionisio Oyola Cutiva
María Deisy Váquiro
4,13
4,88
3,2
2,2
2,33
2,2
3,2
4,88
3,6
1,93
3,55
3,42
4,28
4,69
2,76
2,25
4,88
3,79
8,25
2,13
2,88
2,86
3,38
3,43
4,1
4,17
5,63
3,58
3,2
3,5
2,44
1,92
0,86
2,38
2,88
1,54
1,43
2,38
2,13
2,17
2,13
2,2
3,15
2,88
2,46
2,43
3,75
1,63
4,5
2,08
2,5
2,3
1,77
3,13
2,25
1,5
1,88
3,57
2,5
1,88
109,28
70,62
TOTAL DE LEÑA CONSUMIDA
PA 2012 - 2015
Donde:
ACL: Ahorro consumo de leña
PLFT: Peso de la leña consumida por
persona durante un día en fogones
tradicionales
PLEE: Peso de la leña consumida por
persona al día en estufas ecoeficientes.
Reemplazando;
ACL = 1,29 Kg/persona/día
Objetivo No. 1. Reducir el consumo de leña, la emisión de gases
contaminantes y disminuir la incidencia de enfermedades respiratorias
en comunidades.
1.1.3. Establecimiento y mantenimiento de parcelas
con especies dendroenergeticas con los actores
consumidores de leña.
PA 2012 - 2015
75 Ha
100%
Objetivo No. 2. Recuperar áreas degradadas en zonas de alta fragilidad
ambiental.
2.1.1. Establecer Sistemas Silvopastoriles
200 Ha
PA 2012 - 2015
196 Ha
98%
Objetivo No. 2. Recuperar áreas degradadas en zonas de alta fragilidad
ambiental.
2.2.1. establecer Sistemas Agroforestales
con Caucho (Havea brasiliensis)
200 Ha
PA 2012 - 2015
190 Ha
95%
Objetivo No. 1. Reducir el consumo de leña, la emisión de gases contaminantes y disminuir la
incidencia de enfermedades respiratorias en comunidades
Objetivo No. 2. Recuperar áreas degradadas en zonas de alta fragilidad ambiental
Objetivo No. 3. Empalmar servicios de información y comunicación ciudadana
optimizando herramientas de la web institucional y mecanismos de cooperación con
canales audiovisuales o radiodifusión comunitaria local
Objetivo No. 4. Amplificar estrategias de formación y prácticas ambientales a través de la
diversificación de escenarios de educación ambiental de actores institucionales y organizacionales que
conforman los Comités Técnicos Interinstitucionales de Educación Ambiental – CIDEA
Objetivo No. 5 Fomentar canales de apoyo técnico u organizacional de Procesos Ciudadanos de
Educación Ambiental significativos en consonancia a las dinámicas del desarrollo local o en emersión de
los ejes estratégicos de agua, biodiversidad, cambio climático y gestión del riesgo.
Objetivo No. 6. Generar productos divulgativos que contribuyan a la educación ambiental y visibilidad del
proyecto
PA 2012 - 2015
3. Empalmar servicios de información y comunicación.
Actividades inherentes
1.
2.
3.
4.
5.
Elaboración de kits de juego didácticos (Fundación Con Vida)
Rediseño e implementación de web site (Colombia Responde)
Explorar estrategias participativas e instrumentos de gestión influyentes en PNEA
Diseño e impresión de material divulgativo (CAZ – COLOMBIA RESPONDE)
Apoyo para participación de actores EA en evento (Fundación Con Vida).
Resultados e Impactos
Distribución de los kits didácticos en instituciones educativas rurales y otros espacios culturales.
Talleres
Kits de juegos
Estudiantes
atendidos
Cartagena
48
578
San Vicente
21
264
Montañita
22
170
CAZ
29
TOTALES
120
1012
Estudiantes
beneficiados
1920
PA 2012 - 2015
3. Empalmar servicios de información y comunicación.
Actividades inherentes
1.
2.
3.
4.
5.
Elaboración de kits de juego didácticos (Fundación Con Vida)
Rediseño e implementación de web site (Colombia Responde)
Explorar estrategias participativas e instrumentos de gestión influyentes en PNEA
Diseño e impresión de material divulgativo (CAZ – COLOMBIA RESPONDE)
Apoyo para participación de actores EA en evento (Fundación Con Vida).
Resultados e Impactos
100% Diseño y elaboración de Kits de juegos didácticos (8 juegos por cada kit) para fortalecimiento de los CIDEAS: La campaña de entrega y
socialización pedagógica de estas herramientas se culminó durante esta fase. Equipos técnicos de Fundación Con Vida y CORPOAMAZONIA trabajaron
conjuntamente en desarrollo de talleres para orientar el manejo de kit´s. .
Rediseño e implementación de WEB Site y herramientas conexas. Se
encuentran funcionales herramientas de promoción en redes sociales,
dirección del Link, Banco de Noticias, Banco de Fotografías y Banco de
Videos, acceso de herramientas fílmicas.
Publicaciones en prensa (Libro, Cartilla didáctica, cuaderno pedagógico)
Apoyo para fortalecimiento de actores en procesos con
UNIAMAZONIA, MEN y MADS.
PA 2012 - 2015
Objetivo No. 1. Reducir el consumo de leña, la emisión de gases contaminantes y disminuir la incidencia de
enfermedades respiratorias en comunidades
Objetivo No. 2. Recuperar áreas degradadas en zonas de alta fragilidad ambiental
Objetivo No. 3. servicios de información y comunicación ciudadana optimizando
herramientas de la web institucional y mecanismos de cooperación con canales
audiovisuales o radiodifusión comunitaria local
Objetivo No. 4. Amplificar estrategias de formación y prácticas ambientales a través
de la diversificación de escenarios de educación ambiental de actores institucionales y
organizacionales que conforman los Comités Técnicos Interinstitucionales de
Educación Ambiental – CIDEA
Objetivo No. 5 Fomentar canales de apoyo técnico u organizacional de Procesos Ciudadanos de
Educación Ambiental significativos en consonancia a las dinámicas del desarrollo local o en emersión
de los ejes estratégicos de agua, biodiversidad, cambio climático y gestión del riesgo.
Objetivo No. 6. Generar productos divulgativos que contribuyan a la educación ambiental y visibilidad del
proyecto
PA 2012 - 2015
4. Amplificar estrategias de formación y prácticas ambientales
Actividades inherentes
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Adquisición y funcionamiento de Aula Itinerante Terrestre Caquetá (CAZ)
Elaboración de kits de juego didácticos (CAZ – FUNDACIÓN CON VIDA)
Elaboración de videos con temas en recursos naturales renovables (CAZ)
Desarrollo de Clubes de ciencia (CAZ)
Diseño y elaboración de montajes itinerantes (CAZ – UNIAMAZONIA)
Coordinación y orientación de proyectos y líneas de investigación.
Resultados e Impactos
Aula Itinerante: Gestión con ECOPETROL y EMERALD ENERGY
Operatividad del 100% programado en conmemoraciones de
calendario ambiental, actividades escolares y comunitarias.
Juegos Didácticos:
100% Diseño y Elaboración de Kits de juegos didácticos (8 juegos por
cada kit) para los recursos naturales (agua, suelo, aire y flora)
Videos:
100% Elaboración de 3 videos fílmicos Bosque Húmedo, Humedales
Amazónicos, Rios Amazonia
Desarrollo de Clubes de Ciencias:
Contrato Interadministrativo 0545 con UNIAMAZONIA. Plan operativo
formulado. (Identificación I.E., Socialización del proyecto).
Montajes Itinerantes:
100% Diseños y montajes construidos.
Objetivo No. 1. Reducir el consumo de leña, la emisión de gases contaminantes y disminuir la incidencia de
enfermedades respiratorias en comunidades
Objetivo No. 2. Recuperar áreas degradadas en zonas de alta fragilidad ambiental
Objetivo No. 3. servicios de información y comunicación ciudadana optimizando
herramientas de la web institucional y mecanismos de cooperación con canales
audiovisuales o radiodifusión comunitaria local
Objetivo No. 4. Amplificar estrategias de formación y prácticas ambientales a través
de la diversificación de escenarios de educación ambiental de actores institucionales
y organizacionales que conforman los Comités Técnicos Interinstitucionales de
Educación Ambiental – CIDEA
Objetivo No. 5 Fomentar canales de apoyo técnico u organizacional de Procesos
Ciudadanos de Educación Ambiental significativos en consonancia a las dinámicas del
desarrollo local o en emersión de los ejes estratégicos de agua, biodiversidad, cambio
climático y gestión del riesgo.
Objetivo No. 6. Generar productos divulgativos que contribuyan a la educación ambiental y visibilidad del
proyecto
PA 2012 - 2015
KIT DE JUEGOS
NUMERO DE ESTUDIANTES
ESTUDIENTES BENEFICIADOS
AMBIENTALES
ATENDIDOS
INDIRECTAMENTE
5. FomentarTigrera
canales
de apoyo técnico
u organizacional
de Procesos
Ciudadanos de
Alta
X
2
17
Tigrera Baja
X
1
19
Educación Ambiental
Yaicoge
X
1
21
Villa Luz
X
6
68
440
Santafe
X
5
86
Bonito
X
1
15
ActividadesAltoinherentes
Pore
X
3
19
19
Playa Verde
X
2
25
Panama
X (FUNDACIÓN CON
1
22
1. Realización
de2 talleres lúdicos
VIDA)
Agua Linda
X
2
23
17
2. ImpresiónRemansos
y publicación de cartillas
(FUNDACIÓN
CON VIDA) 37
X
3
Las Mercedes
X
1
19
La Paz 1
X
1
14
Cartagena Del
Resultados
e Chaira
Impactos
Pilones
X
1
13
Bocana Camicaya
X
1
14
MUNICIPIO
SEDE EDUCATIVA
TALLER AMBIENTAL
Proyecto AMCOP
Proyecto San José Fragua
Proyecto Uniamazonia (2)
Tres Proyectos de Acuerdo Mpal
Proyecto DCSAC
Nueva Esperanza
X
1
MUNICIPIO DE CARTAGENA DEL CHAIRA
MUNICIPIO DE LA MONTAÑITA
Proyecto
Corazón Marimbas
Amazonia
X
1
Villa Luz
4
Bosques para el Futuro
Guadualosa (dos)
X
2
“Capacitación AX Los Niños, Niñas, Adolescentes
Y A Las
Brillante
2
“Diagnóstico Participativo Ambiental Con
Medición
Diplomado
EA
Gestión
del
Riesgo
Comunidades En
El Manejo Adecuado De 2Los Recursos
Simon
Bolivar
X
De Impactos De Los PRAE(S) Del Municipio De
Naturales, ConX Énfasis En El Material De1 Playa, Del
Coconuco
Cartagena Del Chairá “.
Ampliación convenio
MEN Municipio De LaXMontañita”
Treinta Bajo
1
Santodomingo -Campo
Hermoso
“Capacitación A Productores Rurales Del Municipio
El Carmen
De Cartagena Del Chairá En Sistemas Productivos
Palma Arriba
Sustentables Amigables Con El Ambiente
Palma Azul
Amazónico”.
Tigrera
Balcones
La Montañita
Alto
“Sensibilización Y Capacitación A LasTreinta
Comunidades
La Carpa
Educativas Y Comités Ambientales Sobre
El Manejo
Y Disposición De Residuos Sólidos EnElElGuamo
Municipio
Union Peneya
De Cartagena Del Chairá”.
Carbonal
Diamante
“Formación De Nueva ConscienciaArenoso
Y Cultura
Arenoso
Ambiental A Los Comités Ambientales
De Las
Pradera
San Vicente
del Caguán
Juntas
De Acción
Comunal De Las
Veredas
Santo
Domingo
Ribereñas De Los Ríos Guayas Y
Caguán
En El
Alto Puente Guamo
Municipio De Cartagena Del Chairá”.
Siberia
Carbonal
Actor CIDEA
Gran Total
X
3
“Capacitación AXLos Productores Rurales Del Municipio De
Las MontañitasX En Sistemas Productivos 6Sustentables
Amigables Con El
X Ambiente Amazónico”.
2
X
1
X
2
X
1
“Capacitación AXLa Población Urbana Y Rural Del
2 Municipio
De Las Montañitas
X En Clasificación, Manejo 1Y Disposición
De Residuos Sólidos, Orgánicos E Inorgánicos”.7
X
1
X
2
6
X
2
“Educación Ambiental Para La Protección, Conservación
Y
X
4
Recuperación De Fuentes Hídricas, Humedales
Y
1
Afloramiento EnXEl Municipio De Las Montañitas”.
18
MUNICIPIO DE SAN VICENTE DEL CAGUAN
10
13 Sedes
32
“Formación Y 13
Educación De Dinamizadores Ambientales
Para Que Con43Estrategias Educativas Generen Cultura
Ambiental En 10
El Cuidado Y Conservación De Las Fuentes
Hídricas”
3
22
15
“Promoción De Estrategias Educativas Para El Cuidado Y
11
86
Conservación De Las Fuentes Hídricas”.
76
13
19
12 Y Capacitación A Las Comunidades
“Sensibilización
Educativas Y 29
Comunidades Sobre El Impacto De Las
Prácticas De 10
Consumo Y Comercialización De Fauna
400
Silvestre”.
76
18
336 (13 Sedes)
28
“Establecimiento De Herramientas Y Capacidades
152 Y La
Empresariales30Para Procesar Residuos Plásticos
9
Obtención De Subproductos
Comerciales”.
X
3
15
X
X
1
1
12
76
CORPOAMAZONIA
PA 2012 - 2015
38
470 ( 7 Sedes)
30
120
936
1920
Objetivo No. 1. Reducir el consumo de leña, la emisión de gases contaminantes y disminuir la incidencia de
enfermedades respiratorias en comunidades
Objetivo No. 2. Recuperar áreas degradadas en zonas de alta fragilidad ambiental
Objetivo No. 3. servicios de información y comunicación ciudadana optimizando
herramientas de la web institucional y mecanismos de cooperación con canales
audiovisuales o radiodifusión comunitaria local
Objetivo No. 4. Amplificar estrategias de formación y prácticas ambientales a través
de la diversificación de escenarios de educación ambiental de actores institucionales y
organizacionales que conforman los Comités Técnicos Interinstitucionales de
Educación Ambiental – CIDEA
Objetivo No. 5 Fomentar canales de apoyo técnico u organizacional de Procesos
Ciudadanos de Educación Ambiental significativos en consonancia a las dinámicas del
desarrollo local o en emersión de los ejes estratégicos de agua, biodiversidad, cambio
climático y gestión del riesgo.
Objetivo No. 6. Generar productos divulgativos que contribuyan a la educación ambiental y
visibilidad del proyecto
18
PA 2012 - 2015
6. Generar productos divulgativos para visibilidad del proyecto.
Actividades inherentes
1. Elaboración y edición de video institucional experiencias del proyecto
(Producciones JU)
2. Producción y emisión radial de avances y resultados (CAZ)
3. Producción de material fílmico de avances y resultados (CAZ)
4. Elaboración de cartillas de historias de vida y experiencias significativas
(Fundación Con Vida)
5. Elaboración e instalación de valla metálica (Colombia Responde).
Resultados e Impactos
100% Elaboración y edición video institucional de
experiencias del proyecto por parte de la firma TV5.
100% Producción y emisión radial de avances y
resultados. Se han diseñado cinco microprogramas
radiales abordando desde el enfoque interinstitucional
y técnico los impactos del proyecto “Bosques para el
Futuro”. Temas como la deforestación, la agroforestería
como tecnología sustentable, la Política Nacional de
Educación Ambiental, la lúdica y pedagogía como
ambientes de aprendizaje del territorio.
- 100% Elaboración e instalación de valla metálica 2X3
con cercha metálica y lámina
PA 2012 - 2015
2.6.9. PROYECTO 9: FORTALECER PROCESOS Y MECANISMOS DE EDUCACIÓN PARA
INCLUIR LA DIMENSIÓN AMBIENTAL EN LAS ACTUACIONES DE LA COMUNIDAD Y DE
LAS INSTITUCIONES
Actuaciones:
Diseño de contenidos y materiales de EA
Estrategias de transferencia de contenidos
Metodología de análisis de cobertura
Funcionamiento de CIDEA´s
Redes de comunicadores ambientales divulgando contenidos
Estrategias en escenarios educativos disponibles
“Tener menos contaminación por
los sectores productivos ”







Proyecciones estimadas en materia de
gestión de la EA:
Convenio tripartita SED – CAZ - MEN
Seminarios permanentes MEN – MADS en
línea de trabajo formativo (Optimizar
estrategia formativa).
EA fronteriza
Trabajo itinerante
Promotoría Ambiental Comunitaria
EA en coyuntura post-conflicto,
Áreas protegidas,
Etnoeducación - Etnodesarrollo
Cambio climático y gestión del riesgo
“Tomar decisiones con base en
conocimiento y análisis”
“Protegernos de amenazas
por desastres, y otros
fenómenos climáticos”