Transcript עולם מוחשי - Alan Flashman

‫גיל הרך‬
‫‪#2‬‬
‫ביה"ס המרכזי‬
‫תשס"ח‬
‫ד"ר אהרן פלשמן‬
‫עולם מוחשי‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫חלל‬
‫גוף‬
‫זמן‬
‫רגש‬
‫חשיבה‬
‫משחק‬
‫עולם מוחשי‬
‫זמן‬
‫‪‬‬
‫"ואז"‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪SYNTAXIS – PARATAXIS‬‬
‫רגעים‬
‫‪‬‬
‫רגע ורגש‬
‫עם הקרס על החוט‬
‫והחוט על המקל‬
‫ועם העוגה‬
‫בקופסה‬
‫בתוך ידו‪,‬‬
‫חזר חנן אל האגם‪.‬‬
‫המים היו קרים ורטובים‬
‫ועכשיו גם לחנן קר ורטוב‪.‬‬
‫שום כייף‪.‬‬
‫הופה‪-‬לה!‬
‫ָּ‬
‫והוא בתוך האגם‪.‬‬
‫הוא ירד יחד עם‬
‫העפיפון שהחזיר‬
‫לגיל‪.‬‬
‫וכך‬
‫עשה‪.‬‬
‫חנן התבונן בעפיפון‪ .‬אז הוא‬
‫לקח את החוט לידו‪ .‬הוא ידע‬
‫שאינו יכול להעיף אותו‬
‫ברוח שכזאת‪ ,‬אבל אולי‬
‫יצליח לרומם אותו רק קצת‪.‬‬
‫חנן הסתקרן‪ .‬הוא שלשל את‬
‫החוט קצת‪,‬‬
‫ועוד קצת‪ ,‬ועוד קצת‪ ,‬ועוד‬
‫קצת‪.‬‬
‫עולם מוחשי‬
‫רגש‬
‫‪‬‬
‫בעלות על הרגש (קיגן)‬
‫עולם מוחשי‬
‫רגש‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫בעלות על הרגש (קיגן)‬
‫קשור לאחרים‬
‫מה עשיתי – מה ראיתי – מה הרגשת‬
‫מצבי אגו בלתי‪-‬יציבים‬
‫‪‬‬
‫ילדים פרק ‪2‬‬
‫עולם מוחשי‬
‫חשיבה‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪Mentalization‬‬
‫התנהלות בעולם הנפשי הפנימי‬
‫"לעשות משהו"‬
‫שמירת החומר‪" -‬אגוצנטריות"‬
‫ויגוטסקי‪ -‬השתתפות‬
‫‪‬‬
‫מתבגרים פרק ‪5‬‬
‫"כמה אני מאושר‬
‫שאתה שוב אתי‪,‬‬
‫חנן‪ ",‬אמר איש‬
‫הצהוב‪.‬‬
‫הכובע‬
‫פחדתי‪,‬‬
‫"אני‬
‫ובוודאי גם אתה‬
‫פחדת‪.‬‬
‫אני בטוח שעוד‬
‫הרבה מאד זמן לא‬
‫להעיף‬
‫תרצה‬
‫עפיפון‪.‬‬
‫עליך להחזיר אותו‬
‫לגיל כאשר נגיע‬
‫הביתה‪".‬‬
‫מגדל קוביות‬
‫התפתחות עתידית‬
‫תחום‬
‫‪6 6 5‬‬
‫אני אני ????‬
‫אנחנו‬
‫יכול לא יכולים‬
‫לבד יכול ביחד‬
‫לבד‬
‫‪6‬‬
‫אני‬
‫יכול‬
‫לבד‬
‫אנחנו‬
‫יכולים‬
‫ביחד‬
‫תחום‬
‫התפתחות‬
‫עתידית‬
‫עולם מוחשי‬
‫משחק‬
‫‪‬‬
‫משחקי לוח‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫"אני מנצח"‬
‫הפנמת ה"אני‪-‬עליון"‬
‫‪‬‬
‫ילדים פרק ‪16‬‬
‫עולם מוחשי‬
‫משחק‬
‫‪‬‬
‫משחקי לוח‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫"אני מנצח"‬
‫הפנמת ה"אני‪-‬עליון"‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫פנטזיה וכללים‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫ילדים פרק ‪16‬‬
‫ילדים פרק ‪9‬‬
‫"משחק אדיפאלי"‬
‫‪‬‬
‫ילדים פרק ‪8‬‬
‫עכשיו יכול לשחק עם הגור בתוך‬
‫הגינה‪ .‬יוכלו לשחק משחק‪.‬‬
‫ישחקו "תפוס הארנבון‪".‬‬
‫לק ֵפץ ממנו והלאה‪,‬‬
‫חנן ייתן לגור ַ‬
‫ואז הוא ירוץ אחריו ויחזיר אותו‪.‬‬
‫חנן הניח את הגור על האדמה‪.‬‬
‫תחום המעבר‬
‫‪‬בין "אמא" ל"לא אמא"‬
‫‪‬בין מציאות לדמיון‬
‫‪‬סילוק השאלה‬
‫‪‬יצירתיות ואומנות‬
‫תחום המעבר‬
‫‪‬חיבור פנימי‬
‫‪‬חיבור בינאישי‬
‫‪‬בדידות וחיפוש‬
‫‪‬אינטימיות ומפגש‬
‫‪"‬אני‪-‬אתה"‬