Transcript Plačiau - „Versmės“ katalikiškoji gimnazija

VšĮ VILNIAUS ,,VERSMĖS” KATALIKIŠKOJI GIMNAZIJA
Stebėjimas.
Asumpcionistinio ugdymo istorija ir
aktualizacija: Liubeck ir Bondy
mokyklos
Pracūzija, Paryžius 2014 m. lapkričio 17 d.-lapkričio 21 d.
Tikslas. Stebėjimas ir
gimnazijos gerosios
patirties pristatymas
Dalyviai. VVKG
mokytojai: Živilė
Virganavičienė, Inga
Grebliauskienė, Laimutė
Gailienė, Gabrielė
Motiejūnienė, Rita
Meškelevičiūtė,
Danguolė Gervytė,
Regina Rudalevičienė,
Ema Podelytė
LAPKRIČIO 17 D.
Dalyvavimas seminare.
Asmens ir pedagogikos
vaidmuo inkliuziniame
ugdyme
• Specialiojo ugdymo
tyrėja Veronique
Poutoux (Prancūzija)
LEKTORĖ PRISTATĖ
• Inkliuzinį ugdymą
reglamentuojančius
dokumentus
Prancūzijoje
• Mokytojų
kompetencijos
aprašą
• Inkliuzinės mokyklos
principus
VšĮ Vilniaus ,,Versmės katalikiškosios
gimnazijos geroji patirtis ir iššūkiai
• Pristatyta mokyklos
geroji patirtis
(Direktoriaus
pavaduotoja Rita
Meškelvičiūtė)
• Klausimai, diskusijos
Prancūzijos mokyklų atstovai norėtų susipažinti
plačiau
• Kas yra socialinės
adaptacijos užsiėmimai ir
kaip jie vyksta?
• Kaip palaikomas
mokytojas, dirbantis su
spec. por. vk. ir kaip jam
padedama?
• Mokymo priemonių
panaudojimas
• Vertinimas
• Finansavimas
• Perdavimas informacijos
tarp kolegų
LAPKRIČIO 18 D
Marijos pėdomis Paryžiuje
Notre Dame katedra
Šv. Eustachijaus bažnyčia
Saint-Sulpice bažnyčia
Gairės ateičiai
• Nuolatinis gilinimasis į
Asuimcionistinį projektą
• Asumpcionistinio projekto
prieinamumas gimnazijos
mokiniams
• Į projektą įtraukti mokinių
tėvus
• Mūsų patirtis naudinga
Prancūzijos mokykloms,
kurios ruošiasi integruoti
vaikus turinčius spec. por.
Liuksemburgo sodai
Lakpričio 19 d.
LUBECK MOKYKLA-ASUMPCIONISTINĖ
MOKYKLA IR VERTYBINIS UGDYMAS
Lubeck mokyklos direktorė
pristatė mokyklą
• Stebėjome pastoracinės
veiklos užsiėmimus
jungtinėse koledžo
klasėse
• Už sielovadą atsakinga
darbuotoja Anne
Guibert, pristatė kaip
mokykloje
organizuojamas
pastoracinis darbas
• Buvo pristatytos
edukacinės erdvės
• S. V. Thiebaut
supažindino su
Asumpcionistinėmis
mokyklomis
Prancūzijoje ir jų
administravimu
• Pristatė internetinę
svetainę
s. Therese Maylis pristatė Asumpcionistinio ugdymo
ištakas Lubeck mokykloje
Aktų salė
Mokyklos koplyčia
Mokyklos sporto salė
Pradinės mokyklos klasė
Darželio klasė
Mokyklos kiemas
• Eksperimentų
įgyvendinimas klasėse ar
mokykloje ,,Diena be
telefono”, ,,Tylos”,
,,Pertraukos mokyklos
kieme”, ,,Valgome
savarankiškai” ir pan.
• Vieningos taisyklės
pradedant jauniausiais
(visose pradinėse klasėse)
• Tęsti dalinimąsi patirtimi ir
su kitomis
Asumpcionistinėmis
mokyklomis
• Dvasinis ugdymas dalijant
mokinius į grupes
Gairės ateičiai
Lapkričio 20 d. Bondy mokykla-asumpcionistinė
mokykla tarpkultūrinių iššūkių kontekste
Sutikimas
Mokytojų kambarys
Technologijų pamoka
(29 mok.)
Anglų kalbos pamokos
Pertrauka mokyklos kieme
Sveikatos priežiūros klasė
Valgykla
Miego kambarys
Žaidimų erdvė
Gairės ateičiai
• Pagarbių santykių kūrimas
ir palaikymas gimnazijoje
• Būtinas mokytojų
bendradarbiavimas ir
komandinis darbas
• Ieškoti būdų ir galimybių,
kaip klasės vaikų ugdymo
galimybes ir elgesį, aptarti
dalyvaujant visiems
mokantiems mokytojams
• Pageidautino elgesio
mokykloje įgyvendinimas