Transcript Proyecto Los Gigantes Dinosauriosx

Proyecto #1
Objetivo General:
Desarrollar un proyecto
innovador que propicie el
aprendizaje significativo de
saberes específicos en los
niños y las niñas de
Transición C de la Institución
Educativa Aures.
Los
gigantes
Objetivo Específico:
 Reconocer la historia de los
dinosaurios.
 Identificar las diferentes teorías que
propiciaron la extinción de los
dinosaurios.
 Incorporar conceptos nuevos al
proceso académico (extinción,
paleontología, fósiles, carnívoros,
herbívoros, terrestres, aéreos, garras).
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Justificación:
Con este proyecto se busca aproximar a los niños y niñas
del grado Transición C de la Institución Educativa Aures al
estudio de un tema científico e histórico, como lo son los
dinosaurios, porque este estudio nos ayuda, no sólo a
adquirir conocimientos, sino también a desarrollar la
observación, la descripción, la clasificación, la precisión en
la utilización de términos y el respeto a la Naturaleza y su
conservación.
Los
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Se parte del ejercicio de la democracia en el grupo, donde
ellos y ellas deben seleccionar entre varias opciones la que
consideran más llamativa o prefieran.
Justificación:
El desarrollo del proyecto
permitirá:
•
•
La construcción significativa de
saberes específicos (forma de vida,
hábitat, características generales de los
dinosaurios).
Los
gigantes
La posibilidad de hacer propuestas de
trabajo.
.
Justificación:
•
El desarrollo de habilidades del
pensamiento (observación, análisis,
creación de hipótesis,
comparación)
•
La adquisición de nuevos
conceptos.
Los
• El fortalecimiento del cuidado
gigantes
de la naturaleza.
•
•
•
Justificación:
El desarrollo de habilidades motrices
finas (punzado, amasado, rasgado,
esparcido, recortado)
La iniciación a la escritura espontánea.
La construcción del concepto de número.
En fin, habrán muchas más construcciones
significativas que se podrán descubrir en el
desarrollo del proyecto.
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.
Contenidos a trabajar
Dimensión Cognitiva
•
•
Concepto de número
Discriminación de formas, tamaños y colores.
•
•
•
•
Seriaciones.
Clasificaciones.
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Agrupaciones.
Conceptos: herbívoro, carnívoro, terrestre,
acuático.
Contenidos a trabajar
Dimensión comunicativa
•
•
Escritura espontanea.
Identificación letras del nombre en otros
portadores de texto.
Lectura espontánea.
Argumentación.
Vocales.
Exposiciones.
Lenguaje oral.
•
•
•
•
•
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Contenidos a trabajar
•
Dimensión corporal
Motricidad fina (agarre en pinza,
amasado, rasgado, recortado,
esparcido, punzado).
Motricidad Gruesa (control del
cuerpo, equilibrio, recepción y
lanzamiento de objetos).
•
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Contenidos a trabajar
Dimensión estética
• Lenguaje corporal.
• Imitación de movimientos y sonidos
de animales.
• Realización de técnicas artísticas
como el esgrafiado, iluminado,
decolorado.
• Técnicas de pintura.
• Colores secundarios y básicos.
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Contenidos a trabajar
•
Dimensión ética
Respeto por el otro.
Cuidado de los servicios públicos.
Iniciativa para reciclar.
Cuidado de los elementos de
trabajo.
Compromiso de los acuerdos
establecidos.
•
•
•
•
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Contenidos a trabajar
Dimensión espiritual
• Valoración de sus habilidades.
• Reconocimiento del
compañero como ser
importante en el aula.
• Espacios de reflexión.
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Contenidos a trabajar
Dimensión Socio afectiva
• Respeto por sus compañeros.
• Puntualidad.
• Entrega de trabajos.
• Orden y cumplimiento de sus
deberes.
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Marco Conceptual
¿Qué es un dinosaurio?
Los dinosaurios eran reptiles terrestres
-animales con espina dorsal, cuatro
patas y piel impermeable cubierta de
escamas-.
¿Cuándo vivieron los dinosaurios?
Vivieron durante la era Mesozoica.
Hace millones de años.
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Marco Conceptual
¿Por qué ya no hay dinosaurios?
Las causas de la desaparición no están del todo
claras todavía. No sólo los dinosaurios perecieron
en esa época, también lo hicieron muchos otros
animales. Varias teorías han intentado explicar
estas desapariciones basándose en distintas
evidencias. La hipótesis más aceptada es la de la
caída de un asteroide de enorme tamaño que
desencadenó cambios climáticos de inusitada
magnitud en la Tierra. Cambios a los cuales los
dinosaurios no pudieron adaptarse.
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.
Marco Conceptual
¿Cómo eran los dinosaurios?
Los dinosaurios se clasifican de
acuerdo a la estructura de su
cadera: Cadera de lagarto
(Saurisquios) y cadera de ave
(Ornitisquios)
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Marco Conceptual
Saurisquios - Dinosaurios Cadera de
lagarto
Estos dinosaurios se caracterizan por
presentar los huesos de la cadera
parecidos a los de los reptiles actuales,
como por ejemplo los cocodrilos y los
lagartos.
Los
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Marco Conceptual
Saurisquios - Dinosaurios Cadera de
lagarto
En este grupo habían dinosaurios herbívoros
gigantes como el Aparatosaurus, Brachiosaurus y
Diplodocus, los mayores vertebrados terrestres de
todos los tiempos y carnívoros bípedos como
el Velociraptor y Tyrannosaurus Rex.
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Marco Conceptual
Ornitisquios - Dinosaurios cadera de
ave.
A diferencia de los saurisquios el púbis está
rotado hacia atrás.
Todos los Ornitisquios eran herbívoros.
Aunque algunos estaban dotados de cuernos
o coraza, eran animales muy pacíficos.
Unos caminaban a cuatro patas y otros usaban
las traseras.
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Marco Conceptual
Ornitisquios - Dinosaurios cadera de
ave.
Su cuerpo era mucho más fuerte y
fornido que el de los carnívoros y sus
patas delanteras solían ser más largas.
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Características de
algunos de los
dinosaurios más
conocidos
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Estegosaurios Reptil con tejado
Eran herbívoros, de cabeza y dientes muy
pequeños, tenían el cerebro del tamaño de una
nuez. Su rasgo distintivo consistía en dos filas de
placas óseas eréctiles alternadas a lo largo de su
espalda y su cola, cuya función es aún hoy muy
discutida. Se encontraron evidencias de que
dichas placas estaban vascularizadas y podrían
haber tenido una función en la regulación de la
temperatura del animal, se postula también que
les pudieron
haber servido de defensa.
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Anquilosaurio: Reptil rígido
Eran animales herbívoros. Eran bajos y de
patas cortas y fuertes. Tenían una suerte de
armadura rígida y resistente de placas óseas
(parecían verrugas) que cubría sus patas y
su espalda. Tenía una cola gruesa y robusta
que terminaba en forma de mazo óseo y
podía tener un efecto mortífero sobre sus
posibles atacantes.
Los
gigantes
.
Triceratops: Cara con tres
cuernos
Eran animales herbívoros. Tenían cuernos y
cabezas grandes, y mandíbulas con un pico en
su parte delantera que cubría una serie de
dientes cortadores. Su cuerpo estaba cubierto
por una piel correosa.
Los cuernos de este dinosaurio semejaban los
de un rinoceronte actual; además, el animal
poseía un reborde óseo que se proyectaba por
detrás del cráneo y le colgaba sobre la nuca.
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Tiranosaurio rex: Lagarto Tirano
Eran animales carnívoros. Sus patas traseras eran fuertes,
de que estos dinosaurios eran muy veloces. Las patas
delanteras tenían afiladas garras para atrapar la presa e
impedir que se les escapara. Sus largas colas les permitían
estabilizar la posición bípeda.
Tenían mandíbulas con dientes agudos orientados hacia
el interior de la boca. Es probable que el mayor tamaño
relativo de su cerebro, respecto de otros grupos de
dinosaurios,
guardara relación con el desarrollo de habilidades
imprescindibles para la caza. Medía cerca de 15 m
de largo y 6 de alto, con un cráneo macizo de 1 m
de longitud, y un peso de 5 a 6 t.
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Apatosaurio: Reptil engañoso
Eran herbívoros. Tenían cuerpo grande, patas cortas y
columnares, largas y pesadas colas y una pequeña
cabeza al final de un cuello muy largo Debido a su
gran corpulencia y sus cortas patas, no eran buenos
corredores. La función del cuello largo sería la de
alcanzar las hojas de los árboles altos. Sus dientes
eran cónicos pero de punta chata. Se cree que no
masticaban la comida con ellos sino que la tragaban
directamente y que la digestión se producía en sus
estómagos ayudada
por piedras que
ingerían junto
con los vegetales.
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Stygimoloch: Diablo con cuernos
Era un dinosaurio herbivoro. Se cree que
los Stygimoloch vivían en manadas. Tenían las
patas delanteras cortas, y largas las traseras, y
sobre todo una cola larga para mantener el
equilibrio. Tenían en la cabeza unos cuernos que
le servían para impresionar. Su cráneo tenía un
espesor de unos 25 cms. Tenía 4 dedos en las
extremidades delanteras y los pies. Se cree que su
principal alimento serian las plantas que crecían
en las zonas boscosas donde vivía.
Los
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.
Velociraptor: Depredador o ladrón
veloz.
El Velociraptor era un dinosaurio carnívoro
y muy pequeño. Sin embargo, tenía
unas letales garras y uno de los cerebros
más grandes, en comparación con su
tamaño. Era un cazador ágil, agresivo y
muy inteligente. Este animal se apoyaba
sobre una pata trasera y atacaba con la
otra, usando la cola para equilibrarse,
la cual era rígida, la única parte
Flexible estaba cerca de las caderas.
Los
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.
Allosaurus: Reptil extraño
Fue uno de los dinosaurios carnívoros más
feroces. Era más grande que un elefante y más
pesado que un rinoceronte. Tenía dientes
afilados y aserrados en una mandíbula muy
grande. Si perdía algún diente, volvía a
crecerle. Sus fauces eran lo suficientes grandes
como para arrancar la cabeza de un pequeño
dinosaurio, de un solo bocado. Era el
carnívoro más grande de su
hábitat.
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Gallimimus: Imitador de Gallina
Aun no se sabe si este dinosaurio era
carnivoro, herbívoro, omnívoro o filtrador
como los flamencos actuales. El
Gallimimus era un veloz dinosaurio con
un pico muy largo, fino, aplanado,
desdentado, una cabeza pequeña, y un
cerebro
relativamente grande. Sus huesos eran
huecos.
Vivía cerca a los ríos.
.
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Diplodocus: Doble Viga.
Dinosaurio herbívoro.
Sus cuatro patas eran como
columnas, siendo sus piernas
delanteras más cortas que sus
piernas traseras. Sus patas eran muy
parecidas a la de los elefantes. El
Diplodocus vivió en manadas. Eran
poco inteligentes.
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Giganotosaurus: Reptil gigante
del viento del sur
Era un dinosaurio depredador y carnívoro. Su cuerpo era
poderoso pero ligero y sus patas grandes y musculosas. Su
larga y musculosa cola equilibraba su peso al
desplazarse. Para obtener su alimento contaba también con
brazos grandes —aunque pequeños en relación a su cuerpo—,
con tres dedos cada uno, terminados en afiladas garras que le
ayudaban a sostener a sus presas mientras las mataba con sus
mandíbulas.
Los giganotosaurios, aunque más grandes que
los tiranosaurios, poseían un
cerebro de menor tamaño,
en forma de banana.
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Iguanodon: Dientes de iguana
Era herbívoro. Tenía un pico resistente. No tenía ningún
diente en el frente de su boca, sino que sus dientes
estaban (de cerca de 28 centímetros) en el lado
posterior de la mandíbula y colocados de forma
paralela. Sus dientes eran un sistema de trituración de
alimentos muy eficaz y eran anchos, con
denticulaciones anteriores y posteriores y un o varias
crestas centrales.
Vivían en grupos. Se defendía de los depredadores
levantándose sobre sus patas traseras y atacándoles
con los espolones que tenia en las manos.
Utilizaba el quinto dedo para agarrar
la comida.
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Brachiosaurus Reptil brazo
Su nombre es debido al gran tamaño de sus patas delanteras.
Las patas posteriores soportaban la mayor parte de su peso, y
tenían unas almohadillas especiales en la planta para
amortiguar el impacto al caminar. Los huesos de sus patas
delanteras estaban dispuestos de modo que el enorme animal
podía andar de puntillas. La fuerte garra del pulgar de las
patas delanteras le resultaba muy útil para asir los troncos de
los árboles cuando se apoyaba en ellos para llegar a las ramas
más altas.
Los dientes son grandes y robustos.
El Brachiosaurus era cuadrúpedo.
Era un animal terrestre y posiblemente viviera en
los bosques jurásicos. .
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Terodáctilo: Ala o pluma
Era un dinosaurio carnívoro. Medían cerca de 60 cms.
Poseía una cabeza pequeña con un pico puntiagudo
y dentado, brazos, manos y tres garras cortas, un
dedo largo que se extiendía hasta la punta del ala,
cuerpo y alas livianas (no pesa más de 2 kg), cuello
largo, cola corta y patas similares a la de las aves.
Los terodáctilos habitaban en orillas de grandes lagos
donde pescaban peces y los peces pueden haber sido
la base de su dieta. Su largo y puntiagudo pico
con muchos dientes pequeños le
ayudaban a atrapar sus presas.
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Actividades a
realizar durante
el proyecto
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•Exploración de ideas previas.
•Exposiciones.
•Uso de diferentes técnicas artísticas en decoración
de diferentes dinosaurios.
•Observación de documentales y películas sobre los
dinosaurios.
•Escritura espontánea.
•Construcción del concepto de número.
•Creación de un dinobook.
•Galeria de arte y exposición a diferentes personas de
la comunidad educativa.
•Exposición constante de los dinosaurios traídos por
los niños y niñas.
•Juegos interactivos.
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Bibliografía
Blog de los Niños:
http://rimasdecolores.blogspot.com.es/2012/06/dinos
aurios-tipos-de-dinosaurios.html
Juego para construir tu propio dinosaurio y te dice el que has
construido y algunas características:
https://www.cajastur.es/clubdoblea/diviertete/juegos/losdinos
aurios.html
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Juego para eliminar dinosaurios en grupos de tres.
http://www.lacasainfantil.com/juego-ninos/juegos-dedinosaurios-bebosaurios
Bibliografía
Dinosaurios para colorear:
http://www.lacasainfantil.com/dibujos/colorear-dinosauriosdibujos-para-colorear-de-dinosaurios
Números de dinosaurios:
http://www.lacasainfantil.com/materiales-y-recursos/numerosdinosaurios
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Mandalas: http://www.lacasainfantil.com/dibujos/mandalasdinosaurios
Proyecto Dinosaurio II:
http://www.lacasainfantil.com/materiales-y-recursos/proyectodinosaurios-ii
Bibliografía
Cuento los dinosaurios: http://www.cuentosinfantiles.org/los-dinosaurios-no-se-extinguieron/
Libro: Cuento los dinosaurios
http://issuu.com/mmabellan/docs/los_dinosaurios/7
Pelicula Completa en busca del Valle encantado:
http://cinefox.tv/ver1450/en-busca-del-valleencantado_pelicula-completa.html
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Bibliografía
Proyecto dinosaurios en España para segundo grado:
http://pagina.jccm.es/museociencias/otras%20activida
des%20web/docs%20baul/CUANDO%20LOS%20DIN
OSAURIOS%20VIVIAN%20EN%20CUENCA%20y%20fi
chas.pdf
Página Inicio donde se explican los dinosaurios que existieron
en la era mesozoica y en los periodos Triásico, jurásico,
cretácico: http://www.geocities.ws/simplemanano/index2.html
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Bibliografía
Dinosauros película de Disney:
http://tu.tv/videos/somacruz-dinosaurio-disney-la-pelicula-c
Todo sobre los dinosaurios:
http://es.wikipedia.org/wiki/Portal:Dinosaurios.
Lars Manning, Phillip; Dinomomia: Vive el increíble
descubrimiento y la excavación de una momia de dinosaurio:
Grupo Macmillan. China. 2008.
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Cambournac, Laure. Imagen: Dinosaurios y animales
desaparecidos. Groupe Qualibris. Francia 2010.