Transcript Rola nauczyciela w rozbudzaniu ciekawości badawczej uczniów

Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów
PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI
Priorytet IX:
Rozwój wykształcenia i kompetencji
w regionach
Działanie 9.4:
Wysoko wykwalifikowane kadry systemu oświaty
Tytuł projektu:
Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania
kompetencji kluczowych uczniów
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu
Biuro projektu: ul. Dawida 1a, 50-527 Wrocław
tel./fax 71 338 66 17, [email protected]
Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów
Rola nauczyciela w rozbudzaniu
ciekawości badawczej uczniów
dr Józef Krawczyk
Zakład Ekologii, Biogeochemii i Ochrony Środowiska,
Instytut Biologii Roślin Uniwersytetu Wrocławskiego
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu
Biuro projektu: ul. Dawida 1a, 50-527 Wrocław
tel./fax 71 338 66 17, [email protected]
2
Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów
Eksperyment w dydaktyce przyrodniczej
• Punkt wyjścia w procesie poznania,
• Zilustrowanie poznanych wcześniej prawd czy zasad lub
też do uogólniania poznanych zjawisk,
• Samodzielne odkrywanie – proces kształcenia
maksymalnie zbliżyć do pracy badawczej,
• Rodzaje eksperymentów:
– eksperyment pokazowy nauczyciela,
– samodzielne ćwiczenia uczniowskie (ćwiczenia laboratoryjne),
– doświadczenia przeprowadzane w czasie zajęć pozalekcyjnych.
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu
Biuro projektu: ul. Dawida 1a, 50-527 Wrocław
tel./fax 71 338 66 17, [email protected]
3
Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów
Rola eksperymentu w rozwijaniu kompetencji
kluczowych
-
sprzyja poznaniu zjawisk przyrodniczych,
przekonuje o ich obiektywności,
kształtuje umiejętność obserwacji naukowych,
pobudza ucznia do myślenia,
uczy samodzielnie uzyskiwać odpowiedzi na postawione
pytania lub problemy na drodze doświadczalnej,
- zapoznaje z metodą badań naukowych,
- kształtuje umiejętności i nawyki w operowaniu
przyrządami pomiarowymi,
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu
Biuro projektu: ul. Dawida 1a, 50-527 Wrocław
tel./fax 71 338 66 17, [email protected]
4
Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów
Rola eksperymentu w rozwijaniu kompetencji
kluczowych
- sprzyja zastosowaniu wiedzy w praktyce,
- uczy staranności, dokładności w wykonywaniu pomiarów i
obliczeń,
- rozwija zdolności konstrukcyjne i techniczne,
- uczy odczytywania informacji ze schematów,
- uczy notowania spostrzeżeń i wniosków,
- wdraża do pracy w zespole,
- chęć empirycznego poznawania nowych zjawisk stanowi
źródło motywacji do nauki!
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu
Biuro projektu: ul. Dawida 1a, 50-527 Wrocław
tel./fax 71 338 66 17, [email protected]
5
Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów
Wyniki monitorowania wdrażania podstawy
programowej 2009/2010
• Na lekcjach biologii uczniowie monitorowanych gimnazjów prowadzili
doświadczenia, dokonywali obserwacji mikroskopowych oraz brali udział w
obserwacjach terenowych;
• Częstotliwość takich zajęć była niewielka –1-3 razy w roku;
• Występowały przypadki nierealizowania zaleceń sprzyjających
nabywaniu praktycznych umiejętności i pozyskiwaniu wiedzy kształtującej
zapisanych w podstawie programowej umiejętności – obserwacji
terenowych nie prowadzono w 274 szkołach;
• Znajomość podstawy programowej różnych etapów edukacyjnych
• Praca z wykorzystaniem eksperymentu – obowiązek nauczyciela!
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu
Biuro projektu: ul. Dawida 1a, 50-527 Wrocław
tel./fax 71 338 66 17, [email protected]
6
Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów
Jakich nauczycieli
pamiętamy?
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu
Biuro projektu: ul. Dawida 1a, 50-527 Wrocław
tel./fax 71 338 66 17, [email protected]
7
Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów
Jaki powinien być nauczyciel?
• Zawód „nauczyciel” czy nauczyciel z powołania?
• Człowiek podchodzący do swojej pracy z pasją, czuje
potrzebę nieustannego doskonalenia, niedosyt wiedzy i
umiejętności,
• Potrafi dokonać samooceny, określić swoje potrzeby oraz
twórczo je zaspokajać – najdoskonalsze kompetencje,
• Trudności w pracy nauczyciela (np. pojawienie się
nowoczesnych narzędzi, idei i treści),
• W kontekście nauki poprzez eksperyment nauczyciel jest
ekspertem, a uczeń badaczem.
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu
Biuro projektu: ul. Dawida 1a, 50-527 Wrocław
tel./fax 71 338 66 17, [email protected]
8
Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów
Nauczyciel
• Intryguje ucznia, wskazuje sprzeczności, wieloznaczność
argumentacji, stawia pytania zamiast udzielać odpowiedzi,
• Oddaje pole działania uczniom (poszerza ich autonomię,
samodzielność, zachęca do przekraczania granic, „odkrywania
odkrytego”, podejmowania decyzji),
• Wspiera pomysły uczniów – uczy ich systematycznej,
krytycznej oceny pomysłów własnych i innych, notowania
przemyśleń; wyraża uznanie wobec różnych przejawów
twórczości uczniów, ich intuicji badawczych, spostrzeżeń,
niekonwencjonalnych ujęć problemu,
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu
Biuro projektu: ul. Dawida 1a, 50-527 Wrocław
tel./fax 71 338 66 17, [email protected]
9
Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów
Nauczyciel
• Ćwiczy z uczniami przewidywanie konsekwencji
znajdywanych rozwiązań,
• Wspólnie z uczniami szuka różnych aspektów
postrzegania problemu i różnych dróg rozwiązywania,
• Ciekawią go sposoby myślenia uczniów oraz strategie
działania, koncentruje się na tym „jak uczeń wie”, a nie
na tym, co wie,
• Czuwa nad atmosferą w grupie, łagodzi napięcia,
wprowadza momenty rozluźnienia i relaksu,
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu
Biuro projektu: ul. Dawida 1a, 50-527 Wrocław
tel./fax 71 338 66 17, [email protected]
10
Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów
Nauczyciel - ekspert
• Podsumowuje, zbiera pomysły uczniów, wskazuje
ewentualne nieścisłości, braki, sprzeczności, inne warianty
rozwiązania oraz możliwe trudności w realizacji;
• Pomaga w dostępie do zróżnicowanych źródeł wiedzy, w
korzystaniu z aparatury i materiałów do badań;
• Wspiera uczniów w ich interpretacjach;
• Posiada i stale kształci kompetencje kluczowe i dzięki
temu swobodnie wyposaża w nie uczniów,
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu
Biuro projektu: ul. Dawida 1a, 50-527 Wrocław
tel./fax 71 338 66 17, [email protected]
11
Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów
Nauczyciel autorytatywny i facylizujący
• Nauczyciel autorytatywny (przewodnik) stawia swoim
wychowankom wysokie wymagania, ale jednocześnie
uwzględnia potrzeby klasy oraz indywidualnych uczniów:
wymaga i wspiera, zachęca, doradza, motywuje, radzi
sobie z trudnościami.
• Nauczyciel facylitujący, czyli ułatwiający wykonanie
zadania, to tzw. nauczyciel pomocny.
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu
Biuro projektu: ul. Dawida 1a, 50-527 Wrocław
tel./fax 71 338 66 17, [email protected]
12
Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów
Relacje nauczyciel – uczeń i ich znaczenie
• Nauczyciel musi stać się:
• partnerem, ale nie kolegą,
• osobą godną zaufania - uczniowie nie obawiają się
wypowiadać i dyskutować, czują bezpieczeństwo
psychiczne w grupie,
• ekspertem dobrze przygotowanym merytorycznie i
metodycznie,
• Postawa nauczyciela jest w dużej mierze zależna od zespołu
uczniowskiego i indywidualnych potrzeb każdego ucznia,
• Inteligencja emocjonalna.
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu
Biuro projektu: ul. Dawida 1a, 50-527 Wrocław
tel./fax 71 338 66 17, [email protected]
13
Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów
Uczeń zadający „trudne” pytania
– problem czy sukces
nauczyciela?
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu
Biuro projektu: ul. Dawida 1a, 50-527 Wrocław
tel./fax 71 338 66 17, [email protected]
14
Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów
Niezbędne pytania
• Dobre pytania, to te które pobudzają myślenie:
• ujmują nieznane strony problemu, dotykają luk w myśleniu
o problemie,
• pomagają sprecyzować myślenie uczniów,
• ułatwiają dostrzeżenie różnorodnych powiązań,
• zachęcają do stawiania odważnych hipotez, ich
porównywania i oceny – Jak sprawdzić…? Jak
wyeliminować…?
• umożliwiają rozróżnienie między alternatywnymi
wyjaśnieniami
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu
Biuro projektu: ul. Dawida 1a, 50-527 Wrocław
tel./fax 71 338 66 17, [email protected]
15
Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów
Strategie dydaktyczne
• Zazwyczaj wyróżniamy strategie:
– informacyjną (nauczanie przez przyswajanie),
– problemową (nauczanie przez rozwiązywanie problemów),
– emocjonalną (nauczanie przez przeżywanie),
– operacyjną (nauczanie przez działanie praktyczne),
– badawczą (nauczanie przez badanie),
– multimedialną (wykorzystanie w nauczaniu różnych źródeł
informacji i technik multimedialnych np. e-learning).
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu
Biuro projektu: ul. Dawida 1a, 50-527 Wrocław
tel./fax 71 338 66 17, [email protected]
16
Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów
Sposoby rozbudzania ciekawości badawczej
ucznia na lekcjach przyrody i biologii
• Lekcje w laboratorium, liczne doświadczenia,
wykorzystanie aparatury pomiarowej,
• Uczeń na lekcjach ma odkrywać i badać!
• Lekcje w terenie,
• Indywidualizacja nauczania; czy można wykonywać
eksperymenty
w
zespołach
uczniowskich
o
zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych?
• Zrobić lekcję „na opak”
• Angażować wszystkie zmysły uczniów, rozbudzać emocje!
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu
Biuro projektu: ul. Dawida 1a, 50-527 Wrocław
tel./fax 71 338 66 17, [email protected]
17
Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów
Sposoby rozbudzania ciekawości badawczej
ucznia na zajęciach pozalekcyjnych
• Jak sprawić, aby w zajęciach pozalekcyjnych uczestniczył
„tłum” uczniów?
• Szczegółowy program powinien wypływać z odpowiedniej
diagnozy i uwzględniać potrzeby i zainteresowania
uczniów,
• Najważniejszą rzeczą jest plastyczność programu i
realizującego ten program nauczyciela!
• Nie można uczyć o przyrodzie bez obcowania z nią!
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu
Biuro projektu: ul. Dawida 1a, 50-527 Wrocław
tel./fax 71 338 66 17, [email protected]
18
Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów
Jak pracować nad problemem?
• Szczegółowy plan pracy jest efektem propozycji
uczniów,
• Wspólnie opracowują strategie rozwiązywania
problemu (umiejętność negocjacji),
• Podział pracy,
• Określają czas przeznaczony na konkretne zadania,
• Prezentują swoje wyniki,
• Zasady regulujące pracę uczestników.
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu
Biuro projektu: ul. Dawida 1a, 50-527 Wrocław
tel./fax 71 338 66 17, [email protected]
19
Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów
Metoda naukowa i jej stosowanie
• Formułujemy problem badawczy (szczegółowe rozbicie
tematu na pytania i problemy)
• Próbujemy wymyślić prawdopodobne wyjaśnienie tego
zjawiska, czyli tworzymy hipotezę
• Planujemy doświadczenie
• Analizujemy wyniki i wyciągamy wnioski (wnioski są
odpowiedzią na cele)
• Weryfikujemy hipotezę
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu
Biuro projektu: ul. Dawida 1a, 50-527 Wrocław
tel./fax 71 338 66 17, [email protected]
20
Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów
Jak prawidłowo zaplanować doświadczenie?
• Każde doświadczenie biologiczne musi być bardzo
starannie i dokładnie zaplanowane!
• Jest to zabieg badawczy, przeprowadzony w ściśle
zaplanowanych i określonych warunkach, który polega na
celowym wywołaniu określonych zjawisk oraz zbadaniu ich
zmienności,
• Uzyskane wyniki mają posłużyć przyjęciu lub obaleniu
stawianej hipotezy, muszą być wiarygodne,
• Instrukcje i karty pracy.
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu
Biuro projektu: ul. Dawida 1a, 50-527 Wrocław
tel./fax 71 338 66 17, [email protected]
21
Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów
Warunki dobrego doświadczenia
• W doświadczeniu powinien być tylko jeden zmieniający
się czynnik (doświadczenie kontrolowane),
• Staranny dobór obiektu badań,
• Żywe organizmy muszą należeć do tego samego
gatunku i charakteryzować się podobnymi cechami
morfologicznymi, mieć ten sam wiek, płeć itp.
• Doświadczeniu należy poddać dość dużą grupę
osobników, gdyż każdy z nich posiada swoistą
(wrodzoną lub nabytą) odporność na dany czynnik,
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu
Biuro projektu: ul. Dawida 1a, 50-527 Wrocław
tel./fax 71 338 66 17, [email protected]
22
Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów
Warunki dobrego doświadczenia
• Oprócz grupy doświadczalnej (poddanej działaniu
badanego czynnika) powinniśmy również obserwować
grupę kontrolną,
• Doświadczenie musi być powtarzalne i możliwe do
przeprowadzenia przez innych,
• Odpowiednie prowadzenie dokumentacji
eksperymentu,
• Wyniki powinny być dokładnie zanotowane i opisane w
momencie ich uzyskania,
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu
Biuro projektu: ul. Dawida 1a, 50-527 Wrocław
tel./fax 71 338 66 17, [email protected]
23
Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów
Warunki dobrego doświadczenia
• Dokumentację należy prowadzić także w postaci
rysunków, fotografii, preparatów itp.,
• Uzyskane wyniki badań powinny doprowadzić do
sformułowania wniosków i zweryfikowania hipotezy,
• Nauczyciel powinien czuwać nad prowadzonym
doświadczeniem i w razie problemów podpowiadać –
nieudane doświadczenie spowoduje przeświadczenie
uczniów o niesłuszności stosowanej metody i uogólnienia
naukowego!
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu
Biuro projektu: ul. Dawida 1a, 50-527 Wrocław
tel./fax 71 338 66 17, [email protected]
24
Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów
Pracownia przyrodnicza i jej znaczenie
•
•
•
•
•
Nowoczesne pracownie przyrodnicze,
Komfort i jakość pracy,
Rola środków dydaktycznych,
Pracownie jako wzór nowoczesnych strategii nauczania,
Wykorzystanie możliwości pracowni – moralny obowiązek
nauczyciela,
• Jakie problemy? Wsparcie dla nauczyciela!
• Pracownia przyrodnicza musi być „żywa”!
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu
Biuro projektu: ul. Dawida 1a, 50-527 Wrocław
tel./fax 71 338 66 17, [email protected]
25
Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów
Pracownia przyrodnicza i jej znaczenie
• Pracownie przyrodnicze jako centra naukowe,
• Wykorzystane dla rozwoju i dobra społeczności lokalnej pogłębiania wiedzy i umiejętności, kształcenie kompetencji
kluczowych w regionie,
• Idea zrównoważonego rozwoju - planowe aktywizowanie i
włączanie w działania na rzecz ochrony środowiska
lokalnego (edukacja, szkolenia i podnoszenie świadomości
społecznej),
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu
Biuro projektu: ul. Dawida 1a, 50-527 Wrocław
tel./fax 71 338 66 17, [email protected]
26
Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów
Motywacja i wypalenie zawodowe
• Nauczyciel niezdeterminowany do pracy, nie radzi sobie w
niej i nie jest w stanie zdeterminować uczniów,
• Brak motywacji w pracy odbija się na zdrowiu fizycznym i
psychicznym nauczyciela,
• Czynniki demotywujące:
– niskie zarobki,
– nieprawidłowe zarządzanie (brak wsparcia ze strony
dyrekcji),
– zachowanie uczniów,
– brak stabilizacji i bezpieczeństwa zawodowego,
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu
Biuro projektu: ul. Dawida 1a, 50-527 Wrocław
tel./fax 71 338 66 17, [email protected]
27
Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów
Motywacja i wypalenie zawodowe
• Czynniki motywujące:
– czynniki związane z higieną pracy (zależne od
pracodawcy):
• dobra atmosfera,
• docenianie zaangażowania i sukcesów,
• pewność zatrudnienia,
– czynnik zależny od nauczyciela – podnoszenie
kwalifikacji,
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu
Biuro projektu: ul. Dawida 1a, 50-527 Wrocław
tel./fax 71 338 66 17, [email protected]
28
Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów
Czarny
scenariusz…
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu
Biuro projektu: ul. Dawida 1a, 50-527 Wrocław
tel./fax 71 338 66 17, [email protected]
29
Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów
Oddziałuje na emocje
Posiada autorytet
Kreatywny i z pasją
Jest emocjonalny
Refleksyjny
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu
Biuro projektu: ul. Dawida 1a, 50-527 Wrocław
tel./fax 71 338 66 17, [email protected]
30
Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów
Starożytne chińskie przysłowie:
• Słyszymy i zapominamy
• Widzimy i pamiętamy
• Robimy i rozumiemy
Eksperyment jest swego rodzaju
pytaniem, jakie teoria zadaje naturze.
Immanuel Kant
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu
Biuro projektu: ul. Dawida 1a, 50-527 Wrocław
tel./fax 71 338 66 17, [email protected]
31
Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów
Dziękuję
za
uwagę!!!
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu
Biuro projektu: ul. Dawida 1a, 50-527 Wrocław
tel./fax 71 338 66 17, [email protected]
32