Transcript Система «Начальная школа XXI века

СИСТЕМА УЧЕБНИКОВ
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА XXI ВЕКА
ДОПУЩЕНА Министерством образования и науки Российской
Федерации к использованию в образовательном процессе в
общеобразовательных учреждениях
на 2011/2012 учебный год
Система учебников
«Начальная школа XXI века»
обеспечивающая достижение требований к результатам освоения
основной образовательной программы начального общего образования,
разработана коллективом учёных Института содержания и методов
обучения РАО, Московского государственного педагогического
университета, Российской академии повышения квалификации и
переподготовки
работников образования, Московского
государственного университета.
Возглавляет коллектив заслуженный
деятель науки Российской Федерации,
член-корреспондент РАО,
доктор педагогических наук,
профессор Н.Ф. Виноградова.
Система
«Начальная школа XXI века»
учитывает
возрастные
и
индивидуальные
особенности
обучающихся на ступени начального общего образования,
поддерживает самоценность данной ступени как фундамента всего
последующего образования.
Опираясь на опыт дошкольного детства и закладывая основы
предметных знаний и универсальных учебных действий, система
«Начальная школа XXI века»,
обеспечивает преемственность
с основными образовательными
программами дошкольного
и основного общего образования.
Система
«Начальная школа XXI века»
включает в себя полный набор пособий, обеспечивающих достижение
требований основной образовательной программы начального общего
образования:
программы и учебники по всем предметам учебного плана
начального общего образования,
учебные тетради к ним, методические пособия,
дидактические материалы,
пособия по внеурочной деятельности.
Неотъемлемой частью системы
«Начальная школа XXI века» являются
издания, обеспечивающие процедуру
оценки достижения планируемых
результатов и педагогическую
диагностику.
«Букварь»
(Л.Е. Журова, А.О. Евдокимова) и
рабочие тетради составляют полный
комплект учебных материалов для
обучения первоклассников грамоте,
чтению и письму.
Особенностью учебника и
рабочих тетрадей является специальная
направленность на формирование
учебной деятельности. Значительно
увеличенный подготовительный период
обеспечивает мягкую адаптацию
шестилетнего школьника к обучению,
введение его в языковую
действительность, подготовку руки
ребенка к письму.
«Русский язык»
(С.В. Иванов, А.О. Евдокимова,
М.И. Кузнецова)
Учебник предваряет
систематическое изучение курса
русского языка и предназначен для
работы в послебукварный период.
Основные задачи курса:
стимулировать познавательную
активность детей; формировать
речевую и языковую деятельность
учащихся; обеспечивать начальный
уровень грамотного безошибочного
письма.
«Литературное
чтение»
(Л.А. Ефросинина)
В учебник вошли разнообразные
по жанрам произведения народного
творчества, писателей – классиков и
современных писателей о Родине, о
детях и для детей, о животных и
родной природе.
Особое внимание уделяется
формированию основных видов
речевой деятельности (слушанию,
чтению и говорению), читательских
умений, обогащению словаря и
читательского опыта детей.
«Математика»
(Рудницкая В.Н.)
Основная цель курса
математики – математическое
развитие, формирование
познавательного интереса к
изучению математики и основ
логики. В учебниках и рабочих
тетрадях содержится много
оригинальных познавательных,
творческих и практических задач.
Включены сведения из истории
математики, что повышает
математическую культуру и
эрудицию школьников.
«Окружающий
мир»
(Н.Ф. Виноградова)
Учебник построен на основе
интеграции знаний о природе,
человеке и обществе с учетом
психологических особенностей
шестилетних первоклассников.
Способствует всестороннему
развитию школьников, обучает
умению использовать полученные
знания при решении разнообразных
логических и творческих задач.
«Технология»
(Е. А. Лутцева)
Содержание пособия направлены
на всестороннее развитие ребенка,
формирование его учебной
деятельности, становление
активной, самостоятельно
мыслящей личности, готовой к
творческому взаимодействию с
окружающим миром. В разделе
"Учимся мастерству" содержатся
практические задания,
развивающие творческие
возможности учеников
«Изобразительное
искусство»
(Л.Г. Савенкова, Е.А.Ермолинская)
Цель курса — общее
художественно–творческое развитие
учащихся, реализуемое путём
вовлечения их в творческую
деятельность, обращения к разным
видам искусства.
Дети познакомятся с миром
художника, узнают, какие материалы и
инструменты ему нужны для создания
своих произведений; получат первые
представления о видах и жанрах
изобразительного искусства.
«Музыка»
(В.О. Усачева, Л.В. Школяр)
Слышать музыку — значит
чувствовать и переживать,
совершать открытия, которые
заставят ребенка «исследовать»
собственные чувства, подтолкнут к
размышлениям об окружающей
жизни. Именно эта задача — научить
слышать музыку — положена в
основу концепции учебника.
Первоклассники научатся
ориентироваться в многообразии
музыкальных жанров, различать
характер музыки.
«Физическая
культура»
(Т. В. Петрова, Ю. А. Копылова)
Учебник предназначен для
изучения в начальной школе
основных сведений о физической
культуре и спорте, знакомит
школьников с методами
выполнения физкультурных
мероприятий в режиме учебного
дня.
В доступной форме описаны
разнообразные упражнения для
занятий дома.
системы
«Начальная школа XXI века» –
В основе
целостная концепция начального образования, где каждый
учебный предмет в соответствии со своей спецификой и
особенностями направлен на достижение главной цели –
полноценного
индивидуального
развития
каждого ребенка
и его
успешного обучения.
УСПЕХОВ
В
УЧЕНИИ