Transcript Презентація до уроку

рлр
КРОСВОРД
1.Пекти раків
2. Ні пари з уст
3. Звестися до нитки,
4. Байдики бити
5. Баламутити голову
6. Лити сльози
7. Молоко під вусами не
обсохло
8. Брати верх (гору)
9. Накивати п'ятами
(у теперішн. часі)
10. П'яте колесо до
воза
11. Врізати дуба,
(померти)
ф
ч е р в о н і ти
м о в ч ати
з у б ож і ти
л е д а рюв ати
мо р о ч ити
п л а к ати
мо л о д ий
п е р е ма г ати
вт і к ати
з а й в ий
п ом е рти
Словник
Phrasis - вираз
Logos - вчення
Що ми очікуємо від вивчення цієї
теми?
Навіщо нам
фразеології?
потрібні
знання
Що допоможе нам у роботі?
з
Фразеологізм –
стійке, нероздільне
сполучення слів
вулиця Пізнавальна
1) Ви послухайте його і на вус намотайте.
(присудок)
2) Він заговорив дрібно й сердито, наговорив сім
(додаток)
мішків гречаної вовни.
3) Пішов козак світ(обставина)
за очі.
площа Казкова
 По бороді текло, а....
 Ні в казці сказати, ні....
 Не думати, не гадати....
 Скоро казка мовиться,
та....
 Піди туди, не знаю
куди,....
 У тридев'ятім царстві,....
 Баба Яга —....
 По щучому велінню,...
 Наказали сім мішків
гречаної вовни,...
 Що написано пером,...
в рот не попало
ні пером описати
ні в казці сказати
не скоро діло робиться
принеси те, не знаю що
в тридев'ятім государстві
костяна нога
по моєму хотінню
та усі неповні
того не витягнеш і волом
вул. Відгадайка
(Відгадай, що це?)
Кафе
“Смачна хата”
•
•
•
•
•
•
•
Березова каша — різка з берези, якою карають.
Каша в голові — безладдя думок.
Заварити кашу — почати неприємну справу.
Каші просить — діряве взуття.
Каші не звариш — не домовишся.
Мало каші з'їв — не доріс.
Кашу маслом не зіпсуєш — хорошим не нашкодиш.
Злий як...
Хитрий як...
Упертий як...
Полохливий як...
Колючий як...
Надутий як…
“Диво в решеті”
-видимо-невидимо
- роботи по шию
- роботи по самі вуха
- до сьомого поту
- хоч лопатою загрібай
-як грибів після дощу
- як піску морського
-не дати вгору глянути
-тьма-тьмуща
-хоч греблю гати
-кури не клюють
-як цвіту по
всьому світу
-сила-силенна
-і світу не видно
-як зірок на небі
-дихнути не дати
-як у бездонну
бочку
Аукціон
• На уроці ми дізналися про...
• Особливо цікавим для мене було...
• Мені сподобалось виконувати...
Домашнє завдання:
• Намалювати ілюстрацію до фразеологізму;
• Скласти зв’язну розповідь, розкриваючи
значення фразеологізму.