Transcript Духовно-нравственное воспитание (27.08.12 ГМО)

МУНИЦИПАЛЬНАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА №4
С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ
ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ г. Фрязино
Выполнили:преподаватели начальных классов
МОУ СОШ №4 Трошина И.М., Никольская М.В.
Духовно-нравственное воспитание
как одно из направлений реализации ФГОС
Национальная
образовательная
инициатива
«НАША НОВАЯ ШКОЛА»
Разработана на основе послания
президента РФ Федеральному
собранию 5.11.2008 г.
Подписана
президентом 21.01.2010г.
Задача проекта «Наша новая
школа» ввести детей в этот
мир и сделать их
конкурентоспособными.
Ключевые направления
проекта
«НАША НОВАЯ ШКОЛА»
Дмитрий Медведев утвердил инициативу «Наша
новая школа». Суть и смысл этого проекта – в
создании школы, способной раскрыть
личностный потенциал детей, воспитать в них
интерес к учёбе и знаниям, стремление к
духовному росту и здоровому образу жизни,
подготовить ребят к профессиональной
деятельности.
В Федеральном государственном
стандарте общего образования
духовно-нравственное развитие
определено, как задача
первостепенной важности в
соответствии с Законом "Об
образовании".
МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
Духовнонравственное
воспитание
содействует
формированию
у человека:
«На кого я хочу быть похожим»
38
34
на родителей и родственников
на героев фильмов и мультфильмов
на литер.героев
на учителя, отличника, одноклассника
на певца, артиста
7 6
3 3
3
4
на спортсмена, космонавта
на писателя, художника
на игрушку, на животное
Направления деятельности
учителей начальных классов нашей
школы:
— формирование потребности в
здоровом образе жизни;
— патриотическое воспитание;
— формирование духовности
младших школьников через
отношение к литературе и средствам
массовой информации;
— эстетическое развитие детей;
— воспитание детей трудом;
— совместная работа школы и
семьи.
Формы воспитательного
воздействия:
• РОЛЕВАЯ ИГРА
• БЕСЕДА
• УРОК – ПУТЕШЕСТВИЕ
• УРОК – ИГРА
• ТУРНИРЫ ВЕЖЛИВОСТИ
• КВН
• ВИКТОРИНЫ …
СКАЗКА – ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ НАМЕК…
«ПУТЕШЕСТВИЕ В СКАЗКУ»
Инсценирование сказки
Трушина Ксения (4 «Б» класс)
«Репка на новый лад»
( 4 «Б» класс 2010г.)
Муругова Полина и Суриков Фёдор
ПОСТУПОК, ЗА КОТОРЫЙ МНЕ
НЕ БУДЕТ СТЫДНО
МОЙ ДРУГ
МОЯ СЕМЬЯ
КЕМ И КАКИМ Я ХОЧУ БЫТЬ
Школьные праздники:
•сентябрь (День знаний);
•октябрь (Посвящение в ученикипервоклассники);
•декабрь (Крещенские чтения);
•январь (Рождество Христово);
•февраль (А ну – ка, мальчики!);
•март (Праздники для мам и бабушек,
Масленица);
•апрель (Пасха, День открытых дверей);
•май (День школы, День театра)
Театральная деятельность
Спектакль « В гостях у осени»
ФОРМИРОВАНИЕ
ЛИЧНОСТИ
СЕМЬЯ
ШКОЛА
Основные формы работы с родителями:
•родительские собрания -1 в триместр;
•индивидуальные беседы и
консультации – по мере необходимости;
• организация совместной деятельности
родителей и детей класса (праздники,
экскурсии, классные часы,
общественно-полезный труд);
•организация работы классного
родительского комитета;
•организация родителей для участия в
работе общешкольного родительского
комитета и Попечительского совета;
•поощрение родителей за
сотрудничество - в конце триместра, по
итогам года, по итогам начальной
школы
Основные темы родительских собраний
1 Класс
Особенности адаптации первоклассников к
школе.
Режим дня младшего школьника
Развитие внимания у детей.
Мир начинается дома (итоговое собрание).
2 Класс
Путь-дорога. Первые школьные отметки
Я и мой ребенок – поиски взаимоотношений.
Труд – дело чести. Формирование у детей
ответственности.
Правила, по которым вы живете (итоговое
собрание).
3 Класс
Семейные традиции и их значение в жизни
ребенка.
Застенчивость и неуверенность ребенка. Как их
преодолеть.
Понимать ребенка – это…
Вот и стали мы на год мудрее (итоговое
собрание).
4 Класс
Я – выпускник начальной школы.
Мой ребенок становится трудным.
Любите ли вы своего ребенка.
Зодчие семьи. О родных и близких с любовью.
Наши традиции (итоговое собрание).
СЕМЕЙНОЕ УЧАСТИЕ В
ТВОРЧЕСКИХ КОНКУРСАХ
СЕМЬЯ И ШКОЛА