Transcript staże/praktyki zawodowe - Lubuska Organizacja Pracodawców

Plany Działania na rok 2013
Terminy konkursów oraz kryteria
dostępu.
15 konkursów
( w tym 1 PN)
Całość planowanej alokacji:
60 274 356 zł
Typ konkursów
zamknięty
Terminy
ogłaszania
konkursów:
I – III kwartał.
Kwota alokacji na konkurs oraz
ostatecznej
kontraktacji
środków
w ramach konkursu może ulec zmianie.
Alokacja na konkurs określona będzie na
podstawie algorytmu wyliczającego
środki możliwe do zakontraktowania na
dany miesiąc.
Plany Działania na rok 2013
VI. Rynek pracy otwarty dla wszystkich
Podziałanie 6.1.1.
Wsparcie osób pozostających bez zatrudnienia
na regionalnym rynku pracy
Alokacja:
2.689.000,00 zł
Typ konkursu
zamknięty
Termin
ogłaszania
konkursu
I kwartał.
Podziałanie 6.1.1.
Wsparcie osób pozostających bez zatrudnienia na
regionalnym rynku pracy
TYPY WSPARCIA
1. Realizacja programów aktywizacji zawodowej obejmujących jedną lub kilka
z następujących form wsparcia:
pośrednictwo pracy i/lub poradnictwo zawodowe;
staże/praktyki zawodowe;
szkolenia prowadzące do podniesienia uzupełnienia lub zmiany kwalifikacji
zawodowych;
subsydiowanie zatrudnienia.
Podziałanie 6.1.1.
Wsparcie osób pozostających bez zatrudnienia na
regionalnym rynku pracy
TYPY WSPARCIA
2. Wspieranie inicjatyw na rzecz podnoszenia mobilności geograficznej
(regionalnej i międzyregionalnej) osób pozostających bez zatrudnienia (w
tym zwłaszcza osób zamieszkujących na obszarach wiejskich)
3. Wsparcie doradczo-szkoleniowe pracownika, który uzyskał zatrudnienie w
ramach projektu prowadzące do jego adaptacji w miejscu pracy (wsparcie
pomostowe)
KRYTERIA DOSTĘPU
• Projekt skierowany jest wyłącznie do osób, które w momencie przystąpienia do
projektu nie ukończyły 30 roku życia.
• Projekt zakłada kompleksowe wsparcie dla osób poprzez zastosowanie łącznie co
najmniej dwóch instrumentów wsparcia w odniesieniu do każdego uczestnika
projektu, w tym obligatoryjnie typu operacji: staże/praktyki zawodowe.
• Identyfikacja potrzeb uczestników projektu poprzez zastosowanie Indywidualnych
Planów Działania w stosunku do wszystkich uczestników projektu
• Projekt zakłada uzyskanie zatrudnienia przez minimum 40% uczestników projektu i
w przypadku udziału os. niepełnosprawnych, przez co najmniej 20% spośród nich
KRYTERIA STRATEGICZNE
• Projekt obejmuje szkolenia / kursy wraz z możliwością nabycia kwalifikacji, które
uprawniać będą do podjęcia zatrudnienia w branżach: energetyka odnawialna lub
ochrona środowiska.– waga pkt. 5
•Projekt obejmuje szkolenia / kursy w zawodach określonych jako deficytowe na
obszarze realizacji projektu. Jednocześnie przedmiotowe szkolenia/kursy kończą się
uzyskaniem powszechnie uznawanego na rynku pracy certyfikatu bądź dyplomu
wydanego przez uprawnioną do tego instytucję, formalnie potwierdzającego nabycie
nowych kwalifikacji i umiejętności. – waga pkt. 5
•Projekt kierowany jest w 100% do osób niepełnosprawnych. – waga pkt. 10
•Projekt skierowany jest wyłącznie do osób samotnie wychowujących co najmniej
jedno dziecko do 18 roku życia. – waga pkt. 10
Plany Działania na rok 2013
VII. Promocja integracji społecznej
Podziałanie 7.2.1.
Aktywizacja zawodowa i społeczna osób
zagrożonych wykluczeniem społecznym
Alokacja:
1 274 472,08 zł
Typ konkursu
zamknięty
Termin
ogłaszania
konkursu
kwiecień.
Podziałanie 7.2.1.
Aktywizacja zawodowa i społeczna osób
zagrożonych wykluczeniem społecznym
TYPY WSPARCIA
1. Wsparcie dla tworzenia i/lub działalności podmiotów integracji społecznej,
tj. centrów integracji społecznej, klubów integracji społecznej, zakładów
aktywności zawodowej oraz podmiotów działających na rzecz aktywizacji
społeczno-zawodowej (których podstawowym zadaniem nie jest działalność
gospodarcza) z wyjątkiem warsztatów terapii zajęciowej
2. Działania prowadzące do poszukiwania i testowania długookresowych źródeł
finansowania podmiotów integracji społecznej, wymienionych w typie operacji nr 1
KRYTERIA DOSTĘPU
• Projektodawca deklaruje, że przez okres dwóch lat od zakończenia realizacji
projektu powstały w ramach projektu podmiot (CIS, KIS, ZAZ lub inny podmiot
działający na rzecz aktywizacji społeczno-zawodowej) będzie funkcjonował
zapewniając uczestnikom realizowanych zajęć taki sam zakres form wsparcia, jaki
świadczył w sposób komplementarny i łączny w ramach projektu
• W projekcie stosowane są dwa typy operacji (1 i 2).
• Projekt zakłada stworzenie CIS, KIS lub ZAZ w gminie, w której nie istnieje żadna
z tego rodzaju instytucji.
• Wskaźnik efektywności zatrudnieniowej uczestników projektu mierzony na
zakończenie jego realizacji wynosi co najmniej 20%.
KRYTERIA STRATEGICZNE
• Projekt zakłada stworzenie CIS, KIS lub ZAZ w gminie wiejskiej. – waga pkt. 20
Podziałanie 7.2.1.
Aktywizacja zawodowa i społeczna osób
zagrożonych wykluczeniem społecznym
Alokacja: 849 648,05 zł
Typ konkursu
zamknięty
Termin
ogłaszania
konkursu
maj.
Podziałanie 7.2.1.
Aktywizacja zawodowa i społeczna osób
zagrożonych wykluczeniem społecznym
TYPY WSPARCIA
• Kursy i szkolenia umożliwiające nabycie, podniesienie lub zmianę kwalifikacji
i kompetencji zawodowych oraz rozwijanie umiejętności i kompetencji
społecznych niezbędnych na rynku pracy
• Staże, subsydiowane zatrudnienie i zajęcia reintegracji zawodowej u pracodawcy
• Poradnictwo psychologiczne, psychospołeczne, prowadzące do integracji
społecznej i zawodowej
TYPY WSPARCIA
• Rozwój nowych form i metod wsparcia indywidualnego i środowiskowego na
rzecz integracji zawodowej i społecznej (w tym np. środowiskowej pracy socjalnej,
centrów aktywizacji lokalnej, animacji lokalnej, streetworkingu, coachingu,
treningu pracy);
• Rozwój usług społecznych przezwyciężających indywidualne bariery w integracji
społecznej w tym w powrocie na rynek pracy
• Poradnictwo zawodowe oraz pośrednictwo pracy
KRYTERIA DOSTĘPU
• Wskaźnik efektywności zatrudnieniowej uczestników projektu mierzony
na zakończenie jego realizacji wynosi co najmniej 20%.
• W ramach projektu realizowane są przynajmniej trzy rodzaje wsparcia określone
jako typy projektów (operacji) przewidziane do realizacji w ramach konkursu (pkt
1-6), przy czym obowiązkowo realizowany jest typ wsparcia „staże, subsydiowane
zatrudnienie i zajęcia reintegracji zawodowej u pracodawcy” (pkt 2).
• Uczestnikami projektu są wyłącznie osoby w wieku 15-30 lat.
KRYTERIA STRATEGICZNE
• Projekt jest skierowany wyłącznie do mieszkańców gminy, której wskaźnik osób
korzystających z pomocy społecznej jest wyższy od rocznej średniej wojewódzkiej.
– waga pkt. 10
• Projekt jest skierowany wyłącznie do mieszkańców miejscowości do 5 tys.
mieszkańców. – waga pkt. 10
• Uczestnikami projektu są w 30% osoby niepełnosprawne. – waga pkt. 5
• Projekt realizowany jest w partnerstwie trójsektorowym (jednostka publiczna,
organizacja pozarządowa, przedsiębiorstwo). – waga pkt. 5
KRYTERIA STRATEGICZNE
• Działania
przewidziane w projekcie nakierowane są na
zatrudnienie uczestników w branżach: informatycznej i/lub
materiałów budowlanych i/lub drzewnej, przy czym tego rodzaju
wsparciem objętych będzie przynajmniej 30% uczestników
projektu– waga pkt. 5
Podziałanie 7.2.2.
Wsparcie ekonomii społecznej
Alokacja: 2 x 1 500 000 zł
Typ konkursu
zamknięty
Termin
ogłaszania
konkursu
kwiecień.
Podziałanie 7.2.2.
Wsparcie ekonomii społecznej
TYPY WSPARCIA
• Wsparcie na założenie spółdzielni socjalnej, przystąpienie do lub zatrudnienie
w spółdzielni socjalnej poprzez zastosowanie w ramach projektu co najmniej
dwóch z następujących instrumentów:
a) wsparcie szkoleniowe i doradztwo (indywidualne i grupowe) umożliwiające
uzyskanie wiedzy i umiejętności potrzebnych do założenia i/lub prowadzenia i/lub
przystąpienia i/lub pracy w spółdzielni socjalnej, w tym szkolenia zawodowe
potrzebne do pracy w spółdzielni socjalnej,
TYPY WSPARCIA
b) przyznanie środków finansowych dla spółdzielni socjalnej na założenie,
przystąpienie do lub zatrudnienie w spółdzielni socjalnej –do wysokości 20 tys. zł
na:
– założyciela w przypadku spółdzielni socjalnych utworzonych przez osoby
fizyczne,
– osobę fizyczną przystępującą do spółdzielni socjalnej,
– osobę zatrudnianą w spółdzielni socjalnej zgodnie z art. 5a ust 1 ustawy
o spółdzielniach socjalnych w przypadku spółdzielni utworzonych przez podmioty,
o których mowa w art. 4 ust 2 pkt 2 i 3 ustawy o spółdzielniach socjalnych
c) wsparcie pomostowe obejmujące finansowe wsparcie pomostowe połączone
z doradztwem oraz pomocą w efektywnym wykorzystaniu przyznanych środków.
KRYTERIA DOSTĘPU
• W projekcie realizowane są obligatoryjnie trzy rodzaje instrumentów (a, b, c)
wskazane w typie operacji.
• Projekt zakłada objęcie wsparciem wyłącznie grup docelowych z subregionu
Zielonogórskiego (w przypadku osób fizycznych uczą się, pracują lub zamieszkują
one na obszarze subregionu Zielonogórskiego w rozumieniu przepisów Kodeksu
Cywilnego, w przypadku innych podmiotów posiadają one jednostkę
organizacyjną na obszarze subregionu Zielonogórskiego), w którego skład
wchodzą powiaty: zielonogórski ziemski i grodzki, świebodziński, krośnieński,
żarski, żagański, wschowski, nowosolski.
KRYTERIA DOSTĘPU
• Projektodawca lub Partner na dzień złożenia wniosku o dofinansowanie posiada
co najmniej roczne doświadczenie w prowadzeniu działalności w obszarze
merytorycznym, którego dotyczy projekt..
• Uczestnikami projektu (w przypadku osób fizycznych) są wyłącznie osoby
w wieku do 30 lat włącznie.
• W ramach projektu utworzonych zostanie przynajmniej 5 spółdzielni socjalnych.
KRYTERIA STRATEGICZNE
• Projekt jest skierowany wyłącznie do mieszkańców miejscowości do 5 tys.
mieszkańców. – waga pkt. 10
• Co najmniej 30% Uczestników Projektu stanowią osoby niepełnosprawne. – waga
pkt. 10
• Projektodawcą lub partnerem projektu jest podmiot pełniący funkcję ośrodka
wspierania ekonomii społecznej w subregionie Zielonogórskim. – waga pkt. 10
• W ramach projektu utworzone zostaną przez osoby prawne przynajmniej 3
spółdzielnie socjalne. – waga pkt. 10
Działanie 7.4
Niepełnosprawni na rynku pracy
Alokacja: 1.270.431,61 zł
Typ konkursu
zamknięty
Termin
ogłaszania
konkursu
czerwiec.
Podziałanie 7.4
Niepełnosprawni na rynku pracy
TYPY WSPARCIA
•
Programy aktywizacji społeczno-zawodowej osób niepełnosprawnych,
w ramach których dla każdego z uczestników przygotowywane i realizowane
są indywidualne plany działania, opracowane w oparciu o analizę predyspozycji
zawodowych danej osoby niepełnosprawnej obejmujące co najmniej dwie
formy wsparcia spośród następujących:
a) Poradnictwo psychologiczne i psychospołeczne, prowadzące do integracji
społecznej i zawodowej,
b) Kursy i szkolenia umożliwiające nabycie, podniesienie lub zmianę kwalifikacji
i kompetencji zawodowych oraz rozwijanie umiejętności i kompetencji
społecznych, niezbędnych na rynku pracy
TYPY WSPARCIA
c) Poradnictwo zawodowe,
d) Pośrednictwo pracy,
e) Zatrudnienie wspomagane obejmujące wsparciem osoby niepełnosprawne
przez trenera pracy/asystenta zawodowego u pracodawcy,
f) Staże i praktyki zawodowe,
g) Subsydiowane zatrudnienie,
h) Skierowanie do pracy w Zakładzie Aktywności Zawodowej i sfinansowanie
kosztów zatrudnienia w ZAZ,
i) Usługi społeczne przezwyciężające indywidualne bariery w integracji
społecznej i powrocie na rynek pracy, w tym usługi asystenta osobistego.
TYPY WSPARCIA
• Działania o charakterze środowiskowym, w tym w szczególności działania
edukacyjne i integracyjne, mające na celu adaptację pracownika w środowisku
pracy (jedynie łącznie z główną grupą docelową, czyli osobami
niepełnosprawnymi).
•
KRYTERIA DOSTĘPU
•Wskaźnik efektywności zatrudnieniowej uczestników projektu mierzony
na zakończenie jego realizacji wynosi co najmniej 30%.
• Projekt zakłada zastosowanie przynajmniej jednego z następujących narzędzi:
e) zatrudnienie wspomagane obejmujące wsparciem osoby niepełnosprawne
przez trenera/asystenta zawodowego u pracodawcy; f) staże i praktyki
zawodowe; h) skierowanie do pracy w istniejącym Zakładzie Aktywności
Zawodowej i sfinansowanie kosztów zatrudnienia i uczestnictwa osoby
niepełnosprawnej ZAZ.
• Uczestnikami projektu są wyłącznie osoby ze znacznym i/lub umiarkowanym
stopniem niepełnosprawności.
KRYTERIA STRATEGICZNE
• Projekt jest skierowany do grupy docelowej, której minimum 20% stanowią osoby
niepełnosprawne z miejscowości do 5 tys. mieszkańców. – waga pkt 20.
• Projekt realizowany jest w partnerstwie trójsektorowym (sektor publiczny,
prywatny oraz organizacji pozarządowych), przy czym: w ramach sektora
publicznego występuje PUP i/lub PCPR, w ramach sektora prywatnego
przedsiębiorstwo/przedsiębiorstwa zatrudniające w ramach projektu osoby
niepełnosprawne i/lub organizujące dla nich staże, w ramach sektora organizacji
pozarządowych organizacja/organizacje zajmująca się wsparciem i aktywizacją osób
niepełnosprawnych. – waga pkt. 10 .
• Uczestnikami projektu są wyłącznie osoby w wieku 15-30 lat. – waga pkt. 10.
Plany Działania na rok 2013
VIII. Regionalne kadry gospodarki
Poddziałanie 8.1.1.
Wspieranie rozwoju kwalifikacji zawodowych i doradztwo
dla przedsiębiorstw
Alokacja: 22 000 000,00 zł
Typ konkursu
zamknięty
Termin ogłaszania
konkursu
kwiecień.
Poddziałanie 8.1.1.
Wspieranie rozwoju kwalifikacji zawodowych i doradztwo dla
przedsiębiorstw
TYPY WSPARCIA
• Ogólne i specjalistyczne szkolenia i/lub doradztwo związane ze szkoleniami
dla kadr zarządzających i pracowników mikro-, małych i średnich
przedsiębiorstw (MMŚP) w zakresie zgodnym ze zdiagnozowanymi
potrzebami przedsiębiorstw i formie odpowiadającej możliwościom
organizacyjno-technicznym przedsiębiorstwa.
KRYTERIA DOSTĘPU
• Wsparcie dostosowane jest do zdiagnozowanych potrzeb grupy docelowej
wynikających z przeprowadzonej analizy potrzeb szkoleniowych
uczestników. Analiza potrzeb powinna objąć zarówno pracowników jak i
pracodawców.
•W ramach projektu wsparcie udzielane jest wyłącznie przedsiębiorstwom z
branż wskazanych w Strategii Rozwoju Województwa Lubuskiego lub
Lubuskiej Regionalnej Strategii Innowacji jako istotne dla rozwoju
województwa.
•Projekt zakłada przeprowadzenie przez podmiot zewnętrzny egzaminu
weryfikującego umiejętności i kompetencje zawodowe nabyte podczas
projektu.
KRYTERIA STRATEGICZNE
• Grupę docelową w projekcie stanowią wyłącznie przedsiębiorstwa, które do czasu
ogłoszenia konkursu nie korzystały ze wsparcia szkoleniowego udzielanego w ramach
EFS w latach 2007-2012.– waga pkt. 10
Projekt obejmuje przynajmniej jedno ze wskazanych poniżej szkoleń o następującej
formie i tematyce:
- kursy zawodowe dla dekarzy, elektryków i hydraulików w zakresie fotowoltaiki
- szkolenia dla elektryków i mechatroników w zakresie budowy i serwisu urządzeń
wiatrowych.
- szkolenia dla instalatorów urządzeń służących do pozyskiwania energii ze źródeł
odnawialnych
- szkolenia z proekologicznych rozwiązań w zakresie: systemów grzewczych i
elektrycznych, systemów opartych na odnawialnych źródłach energii i biopaliwach,
zaopatrzenia w wodę, oczyszczania ścieków, oszczędzania energii, przetwarzania
odpadów – waga pkt. 10
KRYTERIA STRATEGICZNE
• Projekt w co najmniej 70% obejmuje wsparciem osoby z poniższych
kategorii: a) osoby w wieku 50 – 64 lata; b) osoby niepełnosprawne; c) osoby z
wykształceniem co najwyżej średnim. Nie ma obowiązku obejmowania
wsparciem każdej z wymienionych grup. Jednocześnie wsparcie jest
dostosowane do specyficznych potrzeb grupy docelowej. – waga pkt. 10
• Wsparcie
w
ramach
projektu
udzielane
jest
wyłącznie
przedsiębiorstwu/przedsiębiorstwom wskazanym z nazwy we wniosku o
dofinansowanie projektu. – waga pkt. 5
Poddziałanie 8.1.2.
Wsparcie procesów adaptacyjnych i modernizacyjnych w
regionie
Alokacja: 5.085.882,00 zł
Typ konkursu
zamknięty
Termin ogłaszania
konkursu
lipiec.
TYPY WSPARCIA
1. Wsparcie dla osób zwolnionych, przewidzianych do zwolnienia lub zagrożonych
zwolnieniem z pracy z przyczyn dotyczących zakładu pracy, realizowane w formie
tworzenia i wdrażania programów typu outplacement, obejmujących min.:
szkolenia i poradnictwo zawodowe (obligatoryjne formy wsparcia w ramach
projektu),
poradnictwo psychologiczne,
pośrednictwo pracy,
staże i praktyki zawodowe przygotowujące do podjęcia pracy w nowym
zawodzie,
subsydiowanie zatrudnienia uczestnika projektu u nowego pracodawcy,
• bezzwrotne wsparcie dla osób zamierzających podjąć działalność gospodarczą
poprzez zastosowanie następujących instrumentów:
doradztwo (indywidualne i grupowe) oraz szkolenia umożliwiające
uzyskanie wiedzy i umiejętności potrzebnych do założenia i prowadzenia
działalności gospodarczej,
przyznanie środków finansowych na rozwój przedsiębiorczości, do
wysokości 40 tys. PLN na osobę,
• wsparcie pomostowe udzielane w okresie do 6/do 12 miesięcy od dnia zawarcia
umowy o udzielenie wsparcia pomostowego, obejmujące finansowe wsparcie
pomostowe wypłacane miesięcznie w kwocie nie wyższej niż równowartość
minimalnego wynagrodzenia obowiązującego w dniu wypłacenia dotacji, połączone
z doradztwem oraz pomocą w efektywnym wykorzystaniu dotacji (wyłącznie dla
osób, które rozpoczęły działalność w ramach danego projektu).
TYPY WSPARCIA
2. Szkolenia i doradztwo dla przedsiębiorców
wspomagające proces zmiany profilu działalności
przedsiębiorstwa.
KRYTERIA DOSTĘPU
•Beneficjentem projektu jest przedsiębiorstwo lub projekt realizowany jest
we współpracy z konkretnym przedsiębiorstwem/przedsiębiorstwami
(współpraca nie musi oznaczać formalnego partnerstwa) wymienionymi z
nazwy we wniosku o dofinansowanie. Jednocześnie uczestnikami projektu
mogą być wyłącznie osoby, które są lub były (w wypadku osób zwolnionych
w okresie do 6 miesięcy przed przystąpieniem do projektu) zatrudnione w
przedsiębiorstwie realizującym projekt lub współpracującym (i wskazanymi
we wniosku) z Projektodawcą.
•Projekt zakłada, że wskaźnik efektywności zatrudnieniowej uczestników
projektu mierzony na zakończenie jego realizacji wynosi co najmniej 50%
(uczestnicy, którzy podejmą pracę lub rozpoczną prowadzenie działalności
gospodarczej).
•Projekt przewiduje kompleksowy katalog wsparcia dostosowanego do
indywidualnych potrzeb uczestników projektu obejmując przynajmniej trzy
instrumenty wsparcia wskazane w typie operacji.
KRYTERIA STRATEGICZNE
• Projekt jest realizowany w partnerstwie z przynajmniej jednym Powiatowym
Urzędem Pracy.– waga pkt. 10
• Projekt w co najmniej 70% obejmuje wsparciem osoby w wieku 50 – 64 lata.
– waga pkt. 10
• Projekt w co najmniej 30% obejmuje wsparciem osoby niepełnosprawne. waga pkt. 10
• Projekt w co najmniej 70% obejmuje wsparciem osoby z wykształceniem co
najwyżej średnim. – waga pkt. 10
Poddziałanie 8.1.3.
Wzmacnianie lokalnego partnerstwa na rzecz adaptacyjności
Alokacja: 2 000 000,00 zł
Typ konkursu
zamknięty
Termin ogłaszania
konkursu
sierpień.
TYPY WSPARCIA
1. Inicjatywy podejmowane na poziomie lokalnym i regionalnym przez
związki pracodawców i związki zawodowe, mające na celu zwiększanie
zdolności adaptacyjnych pracowników i przedsiębiorców, w szczególności w
zakresie:
organizacji pracy;
form świadczenia pracy;
promocji podnoszenia kwalifikacji zawodowych;
godzenia życia zawodowego i prywatnego.
2. Promowanie społecznej odpowiedzialności przedsiębiorstw, w
szczególności w odniesieniu do lokalnego rynku pracy, warunków pracy
pracowników i środowiska naturalnego.
KRYTERIA DOSTĘPU
• Projekt
jest
realizowany
w
partnerstwie
obejmującym przynajmniej organizację pracodawców i
związek zawodowy.
KRYTERIA STRATEGICZNE
• Projekt
zakłada
wykorzystanie
rozwiązań
ułatwiających godzenie życia rodzinnego i zawodowego
wypracowanych
na
podstawie
zwalidowanych
rezultatów PIW EQUAL.– waga pkt. 10
Plany Działania na rok 2013
IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji
w regionach
Poddziałanie 9.1.2.
Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o
utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic
jakości usług edukacyjnych
Alokacja: 3.522.484,11 zł
Typ konkursu
zamknięty
Termin ogłaszania
konkursu
luty.
Poddziałanie 9.1.2.
Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o
utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic
jakości usług edukacyjnych
TYPY WSPARCIA
• Programy rozwojowe szkół i placówek prowadzących kształcenie ogólne
ukierunkowane na wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów i zmniejszanie
dysproporcji w ich osiągnięciach edukacyjnych oraz podnoszenie jakości procesu
kształcenia (z wyłączeniem działań dotyczących indywidualizacji nauczania
i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych), w szczególności obejmujące:
TYPY WSPARCIA
a) dodatkowe zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze oraz specjalistyczne służące
wyrównywaniu dysproporcji edukacyjnych w trakcie procesu kształcenia,
b) doradztwo i opiekę pedagogiczno – psychologiczną dla uczniów wykazujących
problemy w nauce lub z innych przyczyn zagrożonych przedwczesnym
wypadnięciem z systemu oświaty (np. wsparcie dla uczniów z obszarów wiejskich,
wsparcie dla uczniów niepełnosprawnych, przeciwdziałanie uzależnieniom,
programy prewencyjne, przeciwdziałanie patologiom społecznym),
c) programy skierowane do dzieci i młodzieży, które znajdują się poza systemem
szkolnictwa
podstawowego,
gimnazjalnego
i
ponadgimnazjalnego
(przedwcześnie opuszczający system szkolnictwa) umożliwiające ukończenie
danego etapu kształcenia oraz kontynuację nauki,
TYPY WSPARCIA
d) dodatkowe zajęcia (pozalekcyjne i pozaszkolne) dla uczniów ukierunkowane na
rozwój kompetencji kluczowych, ze szczególnym uwzględnieniem ICT, języków
obcych, przedsiębiorczości, nauk przyrodniczo – matematycznych,
e) rozszerzanie oferty szkół o zagadnienia związane z poradnictwem
i doradztwem edukacyjno - zawodowym, informowaniem uczniów o korzyściach
płynących z wyboru danej ścieżki edukacyjnej oraz możliwościach dalszego
kształcenia w kontekście uwarunkowań lokalnego i regionalnego rynku pracy
(szkolne ośrodki kariery),
f) wdrożenie nowych, innowacyjnych form nauczania i oceniania cechujących się
wyższą skutecznością niż formy tradycyjne,
g) wdrażanie programów i narzędzi efektywnego zarządzania placówką
oświatową przyczyniających się do poprawy jakości nauczania.
KRYTERIA DOSTĘPU
• Beneficjentem projektu jest Szkoła, w której realizowany będzie program
rozwojowy; Placówka, w której realizowany będzie program rozwojowy; organ
prowadzący szkoły, w której będzie realizowany program rozwojowy; organ
prowadzący placówki, w której będzie realizowany program rozwojowy(zgodnie
z ustawą o systemie oświaty) lub też przynajmniej jeden z wymienionych
podmiotów jest partnerem realizowanego projektu.
• Wartość projektu nie przekracza 500.000,00 zł.
•Beneficjent wnosi do projektu wkład własny stanowiący 15%
całkowitych kosztów kwalifikowanych projektu. Beneficjent
wnosi do projektu wkład własny stanowiący 15% całkowitych
kosztów kwalifikowanych projektu.
KRYTERIA DOSTĘPU
• Projekt zakłada rozszerzanie oferty szkół o zagadnienia związane z
poradnictwem i doradztwem edukacyjno - zawodowym, informowaniem uczniów
o korzyściach płynących z wyboru danej ścieżki edukacyjnej oraz możliwościach
dalszego kształcenia w kontekście uwarunkowań lokalnego i regionalnego rynku
pracy poprzez poszerzenie zakresu działań istniejących szkolnych ośrodków
kariery lub (w szkołach i placówkach gdzie SzOK nie funkcjonuje) poprzez
założenie szkolnego ośrodka kariery – kryterium dotyczy wyłącznie projektów
realizowanych w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych.
KRYTERIA STRATEGICZNE
• Projekt zakłada zastosowanie co najmniej czterech z narzędzi realizacji programów
rozwojowych wyszczególnionych w opisie typu projektu (z katalogu od a do g).
– waga 10 pkt.
• Przynajmniej 75% szkół i/lub placówek, w których realizowany będzie program
rozwojowy w ramach projektu do dnia ogłoszenia konkursu nie zostało objętych
wsparciem w ramach projektu konkursowego Poddziałania 9.1.2 oraz jednocześnie
znajduje się na terenach wiejskich (zgodnie z nomenklaturą GUS). Przy czym za
moment objęcia wsparciem uznaje się publikację listy rankingowej zgodnie z którą
projekt rekomendowany jest do dofinansowania. – waga 10 pkt.
KRYTERIA STRATEGICZNE
• Wsparcie w ramach projektu zostało dostosowane do szczególnych potrzeb osób
niepełnosprawnych poprzez dostosowanie infrastruktury (np. adaptacja
pomieszczeń) w ramach cross-financingu oraz projekt zakłada udzielenie wsparcia
uczniom niepełnosprawnym w formie działań skierowanych wyłącznie do grupy
uczniów niepełnosprawnych (przy czym nie musi oznaczać to skierowania całego
wsparcia w projekcie do osób niepełnosprawnych). – waga pkt. 10
• Projekt zakłada realizację dodatkowych zajęć z następujących przedmiotów:
matematyka, fizyka (z elementami astronomii), chemia, w szkołach podstawowych –
matematyka, przyroda, przy użyciu nowoczesnych technologii informatycznokomunikacyjnych (ICT) w wymiarze minimum 40% wszystkich godzin zajęć
(merytorycznych) dla uczniów, realizowanych w ramach projektu. Zajęciami
dodatkowymi w rozumieniu kryterium nie są zajęcia wyrównawcze. – waga pkt. 10
Plany Działania na rok 2013
IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji
w regionach
Działanie 9.2
Podniesienie atrakcyjności
i jakości szkolnictwa zawodowego
Alokacja: 5 177 633,10zł
Typ konkursu
zamknięty
Termin ogłaszania
konkursu
luty.
Poddziałanie 9.2
Podniesienie atrakcyjności
i jakości szkolnictwa zawodowego
TYPY WSPARCIA
•
Programy rozwojowe szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe
ukierunkowane na zmniejszanie dysproporcji w osiągnięciach uczniów
w trakcie procesu kształcenia oraz podnoszenie jakości procesu kształcenia
w szczególności obejmujące:
TYPY WSPARCIA
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
dodatkowe zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze,
doradztwo i opiekę pedagogiczno – psychologiczną
dodatkowe zajęcia dla uczniów ukierunkowane na rozwój kompetencji
kluczowych,
efektywne programy doradztwa edukacyjno – zawodowego,
modernizację oferty kształcenia zawodowego i dostosowanie jej do potrzeb
lokalnego i regionalnego rynku pracy,
współpracę szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe
z pracodawcami i instytucjami rynku pracy,
wyposażenie szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe
w nowoczesne materiały dydaktyczne,
wdrażanie nowych, innowacyjnych form nauczania i oceniania,
wdrażanie programów i narzędzi efektywnego zarządzania placówką.
KRYTERIA DOSTĘPU
• Beneficjentem projektu jest Szkoła, w której realizowany będzie program
rozwojowy; Placówka, w której będzie realizowany program rozwojowy; organ
prowadzący szkoły, w której realizowany będzie program rozwojowy; organ
prowadzący placówki , w której realizowany będzie program rozwojowy lub też
przynajmniej jeden z wymienionych podmiotów jest partnerem realizowanego
projektu.
• Beneficjent wnosi do projektu wkład własny stanowiący 12,75% całkowitych
kosztów kwalifikowanych projektu.
KRYTERIA DOSTĘPU
• W ramach projektu obowiązkowo realizowana jest współpraca szkół i placówek
prowadzących kształcenie zawodowe z pracodawcami i instytucjami rynku pracy
(narzędzie (f) przy czym w praktykach lub stażach u pracodawcy bierze udział
minimum 50% uczestników projektu. Współpraca nie musi oznaczać formalnego
partnerstwa w projekcie.
• Dopuszczalny poziom kosztów w ramach cross-financingu w projekcie nie
przekracza poziomu 30% kosztów ogółem.
KRYTERIA DOSTĘPU
• Projekt zakłada rozszerzanie oferty szkół o zagadnienia związane z poradnictwem
i doradztwem edukacyjno - zawodowym, informowaniem uczniów o korzyściach
płynących z wyboru danej ścieżki edukacyjnej oraz możliwościach dalszego
kształcenia w kontekście uwarunkowań lokalnego i regionalnego rynku pracy
poprzez poszerzenie zakresu działań istniejących szkolnych ośrodków kariery lub
(w szkołach i placówkach gdzie SzOK nie funkcjonuje) poprzez założenie szkolnego
ośrodka kariery
KRYTERIA STRATEGICZNE
•W projekcie wykorzystane są co najmniej cztery z narzędzi realizacji programów
rozwojowych wyszczególnionych w opisie typu projektu nr 2 (z katalogu od a do i).
– waga pkt. 10
• Projekt zakłada udzielenie wsparcia uczniom niepełnosprawnym w formie działań
skierowanych wyłącznie do grupy uczniów niepełnosprawnych (przy czym nie musi
oznaczać to skierowania całego wsparcia w projekcie do osób niepełnosprawnych).
– waga pkt. 10
KRYTERIA STRATEGICZNE
• Projekt zakłada kształcenie w zawodach dotyczących branż wskazanych
w Strategii Rozwoju Województwa Lubuskiego jako istotne dla rozwoju
województwa i/lub związanych z zieloną gospodarką (m.in. energetyka odnawialna,
ochrona środowiska). –waga pkt. 10
• W projekcie wykorzystane zostaną nowoczesne technologie informatycznokomunikacyjne (ICT) w wymiarze minimum 50% wszystkich godzin zajęć
(merytorycznych) dla uczniów realizowanych w ramach projektu. Zajęciami
dodatkowymi w rozumieniu kryterium nie są zajęcia wyrównawcze. – waga pkt. 5
KRYTERIA STRATEGICZNE
• W przypadku realizacji narzędzia „a” Dodatkowe zajęcia dydaktycznowyrównawcze oraz specjalistyczne służące wyrównywaniu dysproporcji
edukacyjnych w trakcie procesu kształcenia i/lub narzędzia „c” Dodatkowe zajęcia
(pozalekcyjne i pozaszkolne) dla uczniów ukierunkowane na rozwój kompetencji
kluczowych, ze szczególnym uwzględnieniem ICT, języków obcych,
przedsiębiorczości, nauk przyrodniczo-matematycznych, stosowane są wyłącznie
innowacyjne formy nauczania cechujące się wyższą skutecznością niż formy
tradycyjne. – waga pkt. 5
Działanie 9.2
Podniesienie atrakcyjności
i jakości szkolnictwa zawodowego
Alokacja: 2 218 985,62zł
Typ konkursu
zamknięty
Termin ogłaszania
konkursu
luty.
Poddziałanie 9.2
Podniesienie atrakcyjności
i jakości szkolnictwa zawodowego
TYPY WSPARCIA
• Współpraca szkół i placówek
z pracodawcami w zakresie:
prowadzących
kształcenie
zawodowe
- organizacji staży i praktyk dla uczniów szkół zawodowych obejmujących
praktyczną naukę zawodu oraz pokrycie kosztów opiekuna stażu
- przygotowania zawodowego młodocianego pracownika, obejmującego naukę
zawodu lub przyuczenie do wykonywania określonej pracy
KRYTERIA DOSTĘPU
• Beneficjentem projektu jest Szkoła, której uczniowie uczestniczyć będzie
w stażach i praktykach; Placówka, której uczniowie uczestniczyć będzie w stażach
i praktykach; organ prowadzący szkoły, której uczniowie uczestniczyć będzie
w stażach i praktykach; organ prowadzący placówki, której uczniowie uczestniczyć
będzie w stażach i praktykach lub też przynajmniej jeden z wymienionych
podmiotów jest partnerem realizowanego projektu.
• Beneficjent wnosi do projektu wkład własny stanowiący 12,75% całkowitych
kosztów kwalifikowanych projektu.
• Dopuszczalny poziom kosztów w ramach cross-financingu w projekcie
nie przekracza poziomu 30% kosztów ogółem
KRYTERIA STRATEGICZNE
• Przynajmniej 10% uczestników projektu stanowią uczniowie niepełnosprawni, przy
czym projekt uwzględnia ich specyficzne potrzeby. – waga pkt. 10
• Projekt zakłada realizację staży i/lub praktyk w zawodach dotyczących branż
wskazanych w Strategii Rozwoju Województwa Lubuskiego jako istotne dla
rozwoju województwa i/lub związanych z zieloną gospodarką (m.in. energetyka
odnawialna, ochrona środowiska). – waga pkt. 10
• Przynajmniej 30% uczestników projektu stanowią uczniowie zamieszkujący na
terenach wiejskich (zgodnie z nomenklaturą GUS). – waga pkt. 5
Działanie 9.4
Wysoko wykwalifikowane kadry
systemu oświaty
Alokacja: 2 020 196,39zł
Typ konkursu
zamknięty
Termin ogłaszania
konkursu
lipiec
Działanie 9.4
Wysoko wykwalifikowane kadry systemu oświaty
TYPY WSPARCIA
•
Studia podyplomowe, kursy kwalifikacyjne i doskonalące oraz inne formy
podwyższania kwalifikacji dla nauczycieli w zakresie zgodnym z lokalną
i regionalną polityką edukacyjną (w tym przygotowanie do nauczania drugiego
przedmiotu lub rodzaju prowadzonych zajęć).
•
Studia podyplomowe, kursy i szkolenia oraz inne formy podwyższania
kwalifikacji pracowników placówek kształcenia ustawicznego, praktycznego
i doskonalenia zawodowego oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu.
KRYTERIA DOSTĘPU
• Beneficjent wnosi do projektu wkład własny stanowiący 15% całkowitych kosztów
kwalifikowanych projektu.
• Projekt obejmuje wyłącznie doskonalenie zawodowe nauczycieli i/lub
instruktorów praktycznej nauki zawodu w krótkich formach (tzn. szkolenia lub
kursy dla nauczycieli i/lub instruktorów praktycznej nauki zawodu w minimalnym
wymiarze 40 godzin szkoleniowych z wyłączeniem studiów podyplomowych oraz
wyższych).
KRYTERIA DOSTĘPU
• Co najmniej 50 % uczestników projektu to nauczyciele nauczający w szkołach na
terenach wiejskich (zgodnie z nomenklaturą GUS – tereny położone poza granicami
administracyjnymi miast).
• Projekt zakłada przygotowanie nauczycieli do wykorzystania technik ICT w
procesie kształcenia.
KRYTERIA STRATEGICZNE
• Co najmniej 70 % uczestników projektu to nauczyciele nauczający
w szkołach na terenach wiejskich (zgodnie z nomenklaturą GUS – tereny położone
poza granicami administracyjnymi miast). – waga pkt. 20
• Co najmniej 40 % uczestników projektu to nauczyciele kształcenia zawodowego
(nauczyciele uczących przedmiotów zawodowych i/lub instruktorzy kształcenia
zawodowego) i/lub instruktorzy praktycznej nauki zawodu. – waga pkt. 20
Działanie 9.6.2.
Podwyższanie kompetencji osób dorosłych w zakresie ICT i
znajomości języków obcych
Alokacja: 7.665.625,21 zł
Typ konkursu
zamknięty
Termin ogłaszania
konkursu
marzec.
Poddziałanie 9.6.2.
Podwyższanie kompetencji osób dorosłych w zakresie
ICT i znajomości języków obcych
TYPY WSPARCIA
• Szkolenia i kursy skierowane do osób dorosłych, które z własnej inicjatywy
są zainteresowane nabyciem, uzupełnieniem lub podwyższeniem umiejętności
oraz kompetencji w obszarach umiejętności ICT i znajomości języków obcych
KRYTERIA DOSTĘPU
• Uczestnikami projektu są wyłącznie osoby z wykształceniem co najwyżej
średnim.
• Projekt zakłada wyłącznie (jako zadania merytoryczne) organizację kursów i/lub
szkoleń kończących się uzyskaniem właściwego dla danego kursu certyfikatu, tj:
a) dla szkoleń językowych certyfikat zgodny z Europejskim Systemem Opisu
Kształcenia Językowego, przy czym przynajmniej 50% uczestników projektu
biorących udział w kształceniu językowym osiągnie pełen poziom kompetencji
językowych, zgodnych z ESOKJ (poziomy A, B, C).
b) dla szkoleń ICT certyfikat potwierdzający uzyskanie kompetencji określonych
dla EuropeanComputerDrivingLicence (ECDL)
KRYTERIA STRATEGICZNE
• Co najmniej 30% uczestników projektu stanowią osoby niepełnosprawne.
– waga pkt. 10.
• Co najmniej 50% uczestników projektu stanowią osoby, które ukończyły 50 rok
życia. – waga pkt. 5.
• Co najmniej 50% uczestników projektu stanowią
miejscowości do 5 tys. mieszkańców. – waga pkt. 10.
osoby
zamieszkujące
• Co najmniej 50% uczestników projektu stanowią osoby pozostające bez
zatrudnienia przez okres ostatnich 6 miesięcy przed przystąpieniem do projektu.
– waga pkt. 10.
•Co najmniej 50% uczestników projektu stanowią osoby poniżej 30 roku życia.
– waga pkt. 5.
Poddziałanie 9.1.2.
Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup
o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie
różnic jakości usług edukacyjnych
PROJEKTY PONADNARODOWE
Alokacja: 1.500 000 zł
Typ konkursu
zamknięty
Termin ogłaszania
konkursu
luty.
Poddziałanie 9.1.2.
Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o
utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic
jakości usług edukacyjnych
TYPY WSPARCIA
• Programy rozwojowe szkół i placówek prowadzących kształcenie ogólne
ukierunkowane na wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów i zmniejszanie
dysproporcji w ich osiągnięciach edukacyjnych oraz podnoszenie jakości procesu
kształcenia (z wyłączeniem działań dotyczących indywidualizacji nauczania
i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych), w szczególności obejmujące:
TYPY WSPARCIA
a) dodatkowe zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze oraz specjalistyczne służące
wyrównywaniu dysproporcji edukacyjnych w trakcie procesu kształcenia,
b) doradztwo i opiekę pedagogiczno – psychologiczną dla uczniów wykazujących
problemy w nauce lub z innych przyczyn zagrożonych przedwczesnym
wypadnięciem z systemu oświaty (np. wsparcie dla uczniów z obszarów wiejskich,
wsparcie dla uczniów niepełnosprawnych, przeciwdziałanie uzależnieniom,
programy prewencyjne, przeciwdziałanie patologiom społecznym),
c) programy skierowane do dzieci i młodzieży, które znajdują się poza systemem
szkolnictwa
podstawowego,
gimnazjalnego
i
ponadgimnazjalnego
(przedwcześnie opuszczający system szkolnictwa) umożliwiające ukończenie
danego etapu kształcenia oraz kontynuację nauki,
TYPY WSPARCIA
d) dodatkowe zajęcia (pozalekcyjne i pozaszkolne) dla uczniów ukierunkowane na
rozwój kompetencji kluczowych, ze szczególnym uwzględnieniem ICT, języków
obcych, przedsiębiorczości, nauk przyrodniczo – matematycznych,
e) rozszerzanie oferty szkół o zagadnienia związane z poradnictwem
i doradztwem edukacyjno - zawodowym, informowaniem uczniów o korzyściach
płynących z wyboru danej ścieżki edukacyjnej oraz możliwościach dalszego
kształcenia w kontekście uwarunkowań lokalnego i regionalnego rynku pracy
(szkolne ośrodki kariery),
f) wdrożenie nowych, innowacyjnych form nauczania i oceniania cechujących się
wyższą skutecznością niż formy tradycyjne,
g) wdrażanie programów i narzędzi efektywnego zarządzania placówką
oświatową przyczyniających się do poprawy jakości nauczania.
TYPY WSPARCIA
2. Staże zawodowe realizowane u pracodawców, skierowane do uczniów
szkół ponadgimnazjalnych, prowadzących kształcenie ogólne:
- Organizowanie konferencji, seminariów, warsztatów i spotkań.
- Adaptowanie rozwiązań wypracowanych w innym Kraju.
- Doradztwo, wymiana pracowników, staże, wizyty Studyjne.
- Wypracowywanie nowych rozwiązań.
KRYTERIA DOSTĘPU
• Beneficjentem projektu jest Szkoła, w której realizowany będzie program
rozwojowy; Placówka, w której realizowany będzie program rozwojowy; organ
prowadzący szkoły, w której będzie realizowany program rozwojowy; organ
prowadzący placówki, w której będzie realizowany program rozwojowy lub też
przynajmniej jeden z wymienionych podmiotów jest partnerem realizowanego
projektu.
• Minimalny okres realizacji projektu wynosi 18 miesięcy.
• Projekt zapewnia realizację przynajmniej dwóch form działań, w tym
obowiązkowo adaptowanie rozwiązań wypracowanych w innym kraju i/lub
wypracowanie nowych rozwiązań.
KRYTERIA STRATEGICZNE
•Projekt realizowany w partnerstwie wielonarodowym reprezentowanym przez
przedstawicieli co najmniej 3 krajów, z których każdy wnosi do projektu wartość
dodaną i pozwala na pełną realizację założonych celów projektu –10 pkt.
•Projekt zapewnia finansowanie współpracy ponadnarodowej na zasadzie
wzajemności – 10 pkt.
•Projekt zakłada limit środków na działania realizowane poza granicami kraju: do 30%
wartości projektu; pozostałe środki przeznaczone będą na implementację
wypracowanych rozwiązań w kraju – kryterium dotyczy wyłącznie wyodrębnionych
projektów współpracy ponadnarodowej – 10 pkt.
KRYTERIA STRATEGICZNE
•Przynajmniej 75% szkół i/lub placówek, w których realizowany będzie program
rozwojowy w ramach projektu do dnia ogłoszenia konkursu nie zostało objętych
wsparciem w ramach projektu konkursowego Poddziałania 9.1.2 oraz jednocześnie
znajduje się na terenach wiejskich (zgodnie z nomenklaturą GUS). Przy czym za
moment objęcia wsparciem uznaje się publikację listy rankingowej zgodnie z którą
projekt rekomendowany jest do dofinansowania.–10 pkt.
Dziękuję za uwagę