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Mireille PELLETIER
Maryse DI GIOVANNI
SOINS INFIRMIERS MODULE 2
IFSI SUD
MARJORY GORDON
BIOGRAPHIE
• Née aux États-Unis, elle est diplômée d ’une école
d ’infirmières et est titulaire d ’une thèse sur la
psychologie de l ’enseignement.
• Enseignante et coordinatrice en école d ’infirmières.
• Fut présidente de l ’Association Nord-Américaine
pour le Diagnostic Infirmier.
• Membre de l ’Académie Américaine des Soins
Infirmiers.
Mireille PELLETIER
Maryse DI GIOVANNI
SOINS INFIRMIERS MODULE 2
IFSI SUD
MARJORY GORDON
EVOLUTION DU ROLE PROPRE
INFIRMIER
Elle fait la distinction
entre le rôle prescrit et le rôle propre.
Au travers d’un diagnostic posé:
l’infirmière est capable de résoudre un
problème de façon autonome
elle est entièrement responsable.
Mireille PELLETIER
Maryse DI GIOVANNI
SOINS INFIRMIERS MODULE 2
IFSI SUD
AVANT
FAIRE - EXECUTIF
Infirmier exécutant - Centré sur la tâche
Organisation autour d’un
PROBLEME
THERAPEUTIQUE
VIRGINIA HENDERSON 1966
ANALYSE LINEAIRE
DE LA SITUATION
Apport des besoins fonctionnels réels ou
potentiels isolés
PROBLEME DE
Organisation autour d’un
SANTE
RAISONNEMENT DIAGNOSTIQUE
Diagnostic infirmier ou Problèmes du
patient sont le centre d’intérêt des soins
Interactions entre différents problèmes
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SOINS INFIRMIERS MODULE 2
IFSI SUD
Organisation autour d’un
ANALYSE
PLURIDIMENSIONNELLE
DE LA SITUATION
PROBLEME DU
PATIENT
MARJORY GORDON
CONCEPT DE DIAGNOSTIC INFIRMIER
• Problème de santé que les infirmiers, par
leur formation et leur expérience, sont
légalement capables de traiter de façon
autonome.
• Distinction entre rôle prescrit et rôle propre,
au cours desquels le raisonnement infirmier
est continu.
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CONCEPT DE DIAGNOSTIC INFIRMIER
• En pratique, la séparation
rôle propre / rôle prescrit
est
ARTIFICIELLE
• Ce qui importe, ce sont les priorités du
patient et sa prise en charge globale.
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IFSI SUD
CONCEPT DE DIAGNOSTIC INFIRMIER
Recueil de données.
processus continu.
Important : avoir une compréhension suffisante
des personnes et des situations pour évaluer leur
état de santé.
• Diagnostic infirmier = processus menant à un
jugement clinique.
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IDEES CLEFS
• Importance des diagnostics potentiels
(/PREVENTION)
• Importance de l’interaction permanente
avec l’environnement.
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IDEES CLEFS
• Tout modèle conceptuel :
- Guide l’analyse de la situation et le
diagnostic.
- Possède des valeurs professionnelles
spécifiques.
- Evolue avec l’histoire, les croyances, les
connaissances, la culture, les épidémies …
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4 CADRES CONCEPTUELS
qui constituent un ensemble de théories
dont les concepts sont liés:
à l’environnement du patient,
au but des soins infirmiers,
à la manière de voir les diagnostics
infirmiers
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4 Cadres Conceptuels
1- THEORIE CENTREE SUR LE
PROCESSUS DE VIE
Modèle proposé par Martha ROGERS (1970);
Il conçoit la vie comme un processus créatif,
formatif (caractérisé par l’évolution de
l’espèce humaine vers une plus grande
diversité et vers l’innovation).
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4 CADRES CONCEPTUELS
2-THEORIE CENTREE SUR L’ ADAPTATION
Modèle proposé par ROY, ROBERTS et
ANDREWS (1981 et 1986);
Basé sur l’adaptation, considérée comme un
processus nécessaire au maintien de
l’intégrité humaine et à la libération
d’énergie permettant de guérir et d’atteindre
un niveau de bien-être plus élevé.
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4 CADRES CONCEPTUELS
3- THEORIE CENTREE SUR LES
SYSTEMES COMPORTEMENTAUX
Théorie proposée JONHSON, puis élargie
par GRUBBS.
Basée sur une conception de la santé comme
un équilibre entre différents sous-systèmes
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4 CADRES CONCEPTUELS
4- THEORIE CENTREE
SUR LES AUTO-SOINS
Théorie proposée par OREM.
L’infirmière s’intéresse aux compétences et
aux actions du patient dans le domaine des
auto-soins.
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UTILISATION D’ UN MODELE
CONCEPTUEL
La perception et le jugement de l’infirmier
sont toujours influencés par des modèles
(même de façon implicite ).
Il n’existe aucun modèle infirmier universel.
Quelle que soit la théorie, les données de base
à recueillir pour une analyse sont semblables.
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UTILISATION D’ UN MODELE
CONCEPTUEL DE RECUEIL DE
DONNEES
Définir les bases d’un recueil de données
applicable à tous les patients « permet de
clarifier les responsabilités des infirmiers, de
centrer l’objet des études cliniques et de
donner aux enseignants, aux élèves et aux
praticiens un schéma précis pour développer
leurs capacités d’analyse et de diagnostic. »
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LES FONCTIONS DE SANTE
Principe : les êtres humains ont en commun
des caractéristiques fonctionnelles qui
contribuent à leur santé, à leur qualité de
vie et à la réalisation de leurs possibilités ;
la description et l’évaluation des fonctions
de santé permettent à l’infirmier d’identifier
les fonctions efficientes (ressources du
patient) et les fonctions altérées (problème
de santé).
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LES 11 FONCTIONS DE SANTE
Certaines des fonctions sont proches des
besoins fondamentaux décrits par Virginia
HENDERSON (nutrition et métabolisme,
élimination, sommeil et repos …), d’autres
les complètent (perception et gestion de la
santé, sexualité et reproduction …).
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MODES FONCTIONNELS DE SANTE
1- PERCEPTION ET GESTION DE LA
SANTE
Décrit la manière dont le patient perçoit
sa santé et comment il la gère.
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MODES FONCTIONNELS DE SANTE
NUTRITION ET METABOLISME
Décrit la consommation des aliments
et des liquides en fonction
des besoins métaboliques ainsi que
les signes sur la qualité de l ’apport nutritif
local.
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MODES FONCTIONNELS DE SANTE
ELIMINATION
Décrit les caractéristiques
des fonctions d ’excrétion
( intestin , vessie et peau).
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MODES FONCTIONNELS DE SANTE
ACTIVITE ET EXERCICE
Décrit le genre d ’exercices, d ’activités,
de loisirs, et de distractions.
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MODES FONCTIONNELS DE SANTE
PROCESSUS COGNITIFS ET PERCEPTIFS
Décrit la cognition
et la manière de sentir, de percevoir.
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MODES FONCTIONNELS DE SANTE
SOMMEIL ET REPOS
Décrit les caractéristiques du sommeil,
du repos et de la relaxation.
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IFSI SUD
MODES FONCTIONNELS DE SANTE
PERCEPTION ET CONCEPTION DU MOI
Décrit les caractéristiques de la conception
et de la perception du moi
(par exemple, le bien être corporel, l ’image
corporelle, les humeurs).
Mireille PELLETIER
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MODES FONCTIONNELS DE SANTE
ROLE ET RELATIONS
Décrit les relations
et la manière de prendre en charge les rôles.
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MODES FONCTIONNELS DE SANTE
SEXUALITE ET REPRODUCTION
Décrit les sujets de satisfaction et
d ’insatisfaction par rapport à la sexualité,
décrit les caractéristiques
de la reproduction.
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MODES FONCTIONNELS DE SANTE
ADAPTATION ET TOLERANCE AU
STRESS
Décrit les possibilités de faire face
en général et leur efficacité
en termes de tolérance au stress.
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MODES FONCTIONNELS DE SANTE
VALEURS ET CROYANCES
Décrit le type de valeurs , de croyances
( y compris spirituelles)
ou les buts qui guident
les choix et les décisions.
Mireille PELLETIER
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De Virginia à Marjory : POURQUOI ?
• Le recueil de données de V.H.
laisse peu de place
au ressenti du patient
(perception qu’il a de sa santé).
Mireille PELLETIER
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De Virginia à Marjory : POURQUOI ?
• Les besoins fondamentaux n’abordent pas
certains registres des modes fonctionnels :
– Gestion de sa santé par le patient et la
perception qu’il a de sa santé.
– Perception de soi et concept de soi.
– Rôle et relations (complètent le rôle).
– Sexualité et reproduction.
– Adaptation et tolérance au stress.
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De Virginia à Marjory : POURQUOI ?
Les 11 modes fonctionnels de santé
facilitent l ’apprentissage
des diagnostics infirmiers
car :
le recueil de données organisé en modes
fonctionnels permet de regrouper les
diagnostics de façon pertinente et
exhaustive.
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INTERET D’UNE CLASSIFICATION
DES DIAGNOSTICS SELON
LES 11 MODES FONCTIONNELS
• Les diagnostics infirmiers sont regroupés en
regard des 11 modes fonctionnels.
Exemple :
Mode Processus cognitifs et perceptifs
Diagnostics
relevant de
problèmes de
Perception
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Diagnostics
relevant de
problèmes de
Cognition
INTERET D’UNE CLASSIFICATION DES
DIAGNOSTICS SELON LES 11 MODES
FONCTIONNELS
Ainsi, la classification selon les 11 modes
fonctionnels de santé permet de se
familiariser plus rapidement avec les
diagnostics infirmiers et à les utiliser de
façon plus pertinente.
Mireille PELLETIER
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SOINS INFIRMIERS MODULE 2
IFSI SUD
Nouvelles modalités
Généralisation des
de D.E.
transmissions ciblées
Nécessitent le développement
du Raisonnement Diagnostique
Savoir identifier les problèmes de santé
prioritaires de la personne soignée
(Tous rôles infirmiers confondus)
Mireille PELLETIER
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IFSI SUD
CONCLUSION
L’utilisation des modes fonctionnels de santé
permet une lecture plus exhaustive de la
situation de la personne soignée
et une prise en charge globale.
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IFSI SUD
CONCLUSION
MARJORY GORDON
Vision centrée sur le «
prendre soin »
et non pas sur le « traiter ».
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